南方醫(yī)科大學(xué)本科生創(chuàng)新教育基地總結(jié)

南方醫(yī)科大學(xué)本科生創(chuàng)新教育基地總結(jié)

基地名稱：廣東省公共衛(wèi)生安全研究重點實驗室

負責(zé)人：陳曉光

創(chuàng)新基地開展項目統(tǒng)計表（201*.10）

序號123456開展的實驗項目猴頭菇提取液抑制幽門螺桿菌研究能抑制幽門螺桿菌嗜酸乳桿菌發(fā)酵酸奶的研制嗜酸乳桿菌抑菌物質(zhì)活性研究菌種目錄編寫“食源性寄生蟲病及其防治”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)熒光定量PCR法快速檢測西尼羅河病毒學(xué)生名單201*級預(yù)防專業(yè)：林丹苗盧婭暉曹鏡明張志慧201*級預(yù)防專業(yè)：祝依品羅敏紅原芳201*級臨床檢驗專業(yè)：謝小萌徐斌201*級預(yù)防專業(yè)：肖明慧徐芳周曉冬萬珊201*級級預(yù)防專業(yè)：袁玉桂黃瑞蘭201*級生物信息學(xué)專業(yè)：趙少珍201*級口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)：劉偉珍201*臨床專業(yè)：吳崢楊莉201*生物信息專業(yè)：余麗華、李妍、仇秦威、黃妙玲帶教老師羅軍、張文炳羅軍、張文炳羅軍、張文炳羅軍、張文炳王春梅朱利，趙衛(wèi)成績完成查資料完成查資料完成查資料菌種目錄建設(shè)專題網(wǎng)站一個完成文獻檢索和引物設(shè)計201*中西醫(yī)專業(yè)：李池添、嚴(yán)東琴、吳珊珊7結(jié)核分枝桿菌快速培養(yǎng)方法的研究201*臨床檢驗專業(yè)：馬品云201*生物技術(shù)專業(yè)：胡志峰、鐘明201*臨床專業(yè)：王麒皓201*預(yù)防專業(yè)：陳振康、洪鵬、李容忠、鄭宜翔趙衛(wèi)，朱利完成文獻檢索和培養(yǎng)基配制8檢測弓形蟲rBAG1抗體試劑盒的研制201*預(yù)防專業(yè)：吳小亞、戚央聰、李雪梅、呂妮娜、李華毛燕娜201*臨床檢驗專業(yè)：李雪麗201*預(yù)防專業(yè)：劉迪茵布倩媯、葉青、徐榮峰201*食品專業(yè)：張覓201*預(yù)防專業(yè)：譚領(lǐng)章、林丹苗、周衛(wèi)、陳澤衍201*中西醫(yī)專業(yè)：黃慶桃、麥月嫦、李雪梅、丘遠嬋、王思苑姚朗顧金保，李華吳完成文獻檢索9101112病毒性肝炎知識普及性調(diào)查問卷設(shè)計水產(chǎn)品廣州管圓線蟲PCR檢測體系的建立弓形蟲慢性感染小鼠動物模型的建立及在慢性弓形蟲病轉(zhuǎn)化調(diào)控機制上的應(yīng)用宿主體內(nèi)廣州管圓線蟲Mr3201*循環(huán)抗原檢測體系的建立完成問卷設(shè)計完成引物設(shè)計完成小鼠動物模型構(gòu)建實驗室條件下廣州管圓線蟲生活史的建立.南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,201*,28(4):551-554完成文獻收集201*預(yù)防專業(yè)：劉國興、羅曉嫣顧金保，李華201*中西醫(yī)專業(yè)：李靜然、徐琬堅、田曄、呂桂良201*藥學(xué)專業(yè)：袁彩虹13廣東省生物安全實驗室狀況分析201*八年制：宋燁、劉延、申健、皺勇、陳宇軒201*八年制：皺夢晨201*生物統(tǒng)計專業(yè)：王錫玲、區(qū)思玲、周奕佚朱利，趙衛(wèi)14廣州管圓線蟲中間調(diào)查方法的建立與應(yīng)用201*預(yù)防專業(yè)：羅宇利徐琬堅周衛(wèi)林丹苗田曄李華毛燕娜呂妮娜張祝平羅錦雁楊躍峰曹梓婷歐完成螺的采集陽云霜151617181920幽門螺桿菌疫苗候選抗原免疫保護機制的研究百草枯中毒救治新方法的探索研究校區(qū)蚊、蠅分布情況調(diào)查及蚊、蠅攜帶病原體基因快速檢測技術(shù)的研究登革病毒基因組特征與血清學(xué)分型的相關(guān)性研究廣州地區(qū)蜱螨攜帶流行性出血熱病毒的檢測與分離轉(zhuǎn)基因作物及食品檢測基因庫及咨詢網(wǎng)頁的初步建立201*預(yù)防專業(yè)：張奕201*預(yù)防專業(yè)：梁玲波201*預(yù)防專業(yè)：王寅201*預(yù)防專業(yè)：葉惠媚201*預(yù)防專業(yè)：朱侃龍敏姚朗吳趙衛(wèi)鄭學(xué)禮完成文獻檢索完成文獻檢索和預(yù)試驗完成蚊、蠅采集完成文獻檢索完成蜱螨采集番茄遺傳轉(zhuǎn)化篩選及其子代選育體系的優(yōu)化研究．南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，201*,28(7):1117-1122.轉(zhuǎn)基因植物疫苗應(yīng)用1型糖尿病免疫干預(yù)的研究進展。國際免疫學(xué)雜志，201*，31（5）：334-338首屆“挑戰(zhàn)杯”南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎201*醫(yī)學(xué)影像：黃小琴應(yīng)彩云周曉紅201*實驗技術(shù)：郭瑜琪，鐘莉莉，黎事倫，顧曉敏21大學(xué)生實驗室生物安全教育現(xiàn)況調(diào)查201*預(yù)防專業(yè)：胡仕仕曹沽梅易榮蘭梁海韻朱利“某醫(yī)科大學(xué)生對實驗室生物安全認知情況的調(diào)查分析”《中國自然醫(yī)學(xué)雜志》201*，10（4）：279-281一種驅(qū)蚊貼，專利號：201*20201*69.X出版論文集出版論文集完成基因構(gòu)建和表達完成文獻檢索泰國、越南與香港人源高致病性禽流感病毒H5N1序列比對及進化特點分析�，F(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)。201*，34（20）：3801-3804。我國H5N1禽流感病毒HA基因的分子進化分析。微生物學(xué)免疫學(xué)進展，201*，36（3）：1-622新型驅(qū)避貼的研究201*預(yù)防專業(yè)：周珊寧麥曉丹201*八年制：李樂201*預(yù)防專業(yè)：張祝平，李榮忠何彥201*預(yù)防專業(yè)：劉靜201*預(yù)防專業(yè)：張敏紅201*臨床專業(yè)：鐘志剛胡云薇袁葵201*預(yù)防專業(yè)：朱娉婷陳曉光2324252627醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物電子檢索表及“醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物與疾病”資料庫的建立廣東省媒介生物本底調(diào)查弓形蟲SAG1/BAG1復(fù)合基因的構(gòu)建和表達蚊媒攜帶登革病毒的快速檢測高致病性禽流感病毒H5N1的分子進化分析彭鴻娟彭鴻娟吳吳201*預(yù)防專業(yè)：賴沛龍，鄒夢晨，盧揚柏，劉楊安，趙衛(wèi)朱利張玲，盧翔宇，28B、E型肉毒神經(jīng)毒素基因型分析201*八年制：李瑩楊春莉201*實驗技術(shù)：郭瑜琪，劉昌政周曉紅利用反向遺傳學(xué)原理構(gòu)建B、E型肉毒神經(jīng)毒素基因型特異性靶片段．南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，201*,28(8):1382-1386.SDS-PAGE、Western-blot分析弓形蟲tSAG1在轉(zhuǎn)基因番茄中的表達醫(yī)學(xué)生201*；1：11-13.實驗人生.醫(yī)學(xué)生201*;4:20-21.29弓形蟲SAG1基因在轉(zhuǎn)基因番茄中的表達201*醫(yī)學(xué)影像：鐘任佳朱巧珍.周曉紅30恙蟲病東方體56kDa蛋白序列生物信息學(xué)分析201*實驗技術(shù)：劉昌政郭瑜琪李小聰周曉紅,李華恙蟲病東方體56kDa蛋白序列生物信息學(xué)分析.熱帶醫(yī)學(xué)雜志,201*,(7):775-778易更改型《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)》教學(xué)課件的制作.西北醫(yī)學(xué)教育,201*,16(4):698-699醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與應(yīng)用.教育探索,201*,7(7):760-76231《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)》教學(xué)課件的制作201*實驗技術(shù)：劉昌政李華

主要存在問題：

1.多數(shù)項目經(jīng)費不足，尤其需進行分子生物學(xué)及免疫學(xué)試驗的項目，買2-3個酶或抗體經(jīng)費就用完，需帶教老師科研經(jīng)費支持。2.部分項目學(xué)生流失大，完成困難。究其原因：1.部分學(xué)生參加課外科研只是一時的沖動，為了創(chuàng)新學(xué)分而來，過了熱乎勁就不來了；

2.由于課外科研不是課堂驗證性試驗，而是創(chuàng)新性試驗，部分學(xué)生做了2-3次出不來結(jié)果就沒興趣不來了；3.部分學(xué)生是大四學(xué)生，進入大五要實習(xí)，或部分學(xué)生原先在校本部學(xué)習(xí)，后去珠江醫(yī)院等地學(xué)習(xí)，造成沒有時間進行試驗。因此項目的完成時間及成員構(gòu)成方面以后要注意選擇。

3.部分項目對于本科生來說難度太大，學(xué)生缺乏相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，尤其分子生物學(xué)試驗，絕大部分學(xué)生只是生物化學(xué)方面知識略知道

一些，造成試驗較難進行。

4.學(xué)生在文獻檢索、專業(yè)英語及外文文獻閱讀理解等方面基礎(chǔ)較差，試驗動手能力較差，對課題只是一知半解，或只知皮毛，影響試

驗的效果。

擴展閱讀：南方醫(yī)科大學(xué)本科生創(chuàng)新教育基地——針灸學(xué)訓(xùn)練基地開放總結(jié)

南方醫(yī)科大學(xué)本科生創(chuàng)新教育基地針灸學(xué)訓(xùn)練基地開放總結(jié)

1、創(chuàng)新基地開展的項目201*.9-201*.8

1“走罐治療風(fēng)寒型感冒的臨床研究”2“針灸治療腰椎間盤突出癥的研究概況”3“走罐治療疼痛的臨床觀察”

201*.9-201*.81“針灸與保健”

2“大蒜天灸膏干預(yù)亞健康的觀察”3“針刺對患者學(xué)習(xí)記憶的影響”4《頸椎病的康復(fù)》視聽教材制作5新型針灸技術(shù)培訓(xùn)

201*.9-201*.8

1“骨度分寸和同身寸取穴法的比較”2“針灸基本概念的認識”

3《慎刺穴位的解剖和安全操作》視聽教材制作4針灸雙語教學(xué)的研究

5《針法灸法學(xué)實驗指導(dǎo)》的編寫6《經(jīng)絡(luò)腧穴法學(xué)實驗指導(dǎo)》的編寫7《取穴圖解》的編寫

8《針灸經(jīng)絡(luò)穴位速記手冊》9《高考前穴位按摩保健》的制作10《職業(yè)女性穴位按摩保健》11針灸推拿預(yù)防保健與中醫(yī)文化12新型針灸技術(shù)培訓(xùn)

201*.9-201*.8

1《創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙》的翻譯2腹針的臨床研究

3針灸系列掛圖的制作

4針刺支溝穴fMRI腦功能成像研究5針刺陽陵泉穴fMRI腦功能成像研究6針刺外關(guān)穴PET腦功能成像研究7針刺外關(guān)穴SPECT腦功能成像研究8《針灸經(jīng)絡(luò)取穴圖解隨身讀》編著9《針灸方藥合璧》編著

10《執(zhí)業(yè)中醫(yī)/中西醫(yī)考試針灸推拿圖解》11新型針灸技術(shù)培訓(xùn)

2、進入創(chuàng)新基地的學(xué)生情況（數(shù)量、專業(yè)年級）

中醫(yī)專業(yè)（201*、201*、201*、201*、201*、201*）中西臨床（201*、201*）85人次臨床（201*、201*、201*）90人次

人次1預(yù)防（201*、201*）30人次心理（201*、201*）30人次醫(yī)學(xué)英語（201*）4人次醫(yī)學(xué)工程（201*）3人次護理（201*）1人次中藥（201*）1人次3、創(chuàng)新基地取得哪些成績

201*.9-201*．8

指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表的文章：

1黃桂瓊，李飛燕，黃泳.走罐治療風(fēng)寒型感冒的臨床療效觀察中華現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)雜志201*，（10）：1680－1681

2黃桂瓊，李飛燕，黃泳.走罐治療風(fēng)寒型感冒的臨床觀察針灸臨床雜志201*，（10）：46－47

3曹科，黃泳.針灸治療腰椎間盤突出癥的概況針灸臨床雜志201*，（1）：52－534仲茜，黃泳.走罐治療頸肩腰背部疼痛92例臨床觀察深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志201*，14（1）：38－40

學(xué)生參加的專著：

1《針灸臨床新型技術(shù)》201*.8自編教材

201*.9-201*.8指導(dǎo)發(fā)表的文章：

1蘇波，陳戀戈，黃泳.針灸保健特色.醫(yī)學(xué)生201*，（3）：10－122“通督調(diào)神法治療血管性癡呆的臨床觀察”參加年度挑戰(zhàn)杯學(xué)生參編的專著：

1《頸椎病的康復(fù)》，人民衛(wèi)生出版社出版，獲得全國中醫(yī)藥視聽教材二等獎

201*.9-201*.8

指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表的文章：

1陳俊琦，黃泳.基于398例測量比較三種同身寸定位法之異同.中國現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué).201*，6（6）：19-20

2楊真暉，黃泳.十二經(jīng)脈“根”、“本”與經(jīng)氣流注關(guān)系初探.國醫(yī)論壇.201*（02）：15

3陳俊琦，何文卓，林偉容，夏冒李，許鵬，黃泳.三種同身寸和骨度分寸法定位取穴的比較.中國現(xiàn)代醫(yī)生.201*，45（20）：19-20

4廖曉明，賴新生，黃泳，楊豐，唐純志，楊君軍，張貴鋒，曾統(tǒng)軍，鄒燕齊，李贛龍.運用模式識別構(gòu)建經(jīng)穴特異性腦界定模型的研究思路.中國中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志.201*，13（11）：809-810

5JunqiChen,RuoxiHong,XiChen,ShangxianSu,JingChen,YongHuang.ClinicalobservationoftreatingvasculardementiabyDuMeridianRegulationgandMentalAdjusting.IntJClinAcup.201*,16(3):163-167

6陳俊琦，何文卓，林偉容，夏冒李，許鵬，黃泳.三種同身寸和骨度分寸定位法取穴的比較.國醫(yī)論壇.201*，22（5）：12-13

學(xué)生參編的專著：1《慎刺穴位的解剖和安全操作》，人民衛(wèi)生出版社出版，獲得人民衛(wèi)生出版社優(yōu)秀視聽教材一等獎

2《針法灸法學(xué)實驗指導(dǎo)》，學(xué)校印刷，作為實驗教材投入使用3《經(jīng)絡(luò)腧穴法學(xué)實驗指導(dǎo)》，學(xué)校印刷，作為實驗教材投入使用4《取穴圖解》，福建科技出版社出版5《針灸經(jīng)絡(luò)穴位速記手冊》，廣東科技出版社出版6《高考前穴位按摩保健》，解放軍衛(wèi)生音像出版社出版7《職業(yè)女性穴位按摩保健》，解放軍衛(wèi)生音像出版社出版

學(xué)生為主組織的大型醫(yī)療服務(wù)活動3次

201*.9-201*.8

指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表的文章：

1李小溪，宋遠斌，廖曉明，黃泳.薄氏腹針規(guī)范化處方解析.亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥.201*，4（7）：84-85

2楊瑩珠，陳俊琦，黃傳薔，黃秀杰，廖韌，陳燕賢，黃泳.基于462例華南籍大學(xué)生探討影響手指同身寸長度的因素.中華臨床醫(yī)學(xué)雜志.201*，9（6）：18-19

3廖韌，陳俊琦，黃秀結(jié)，黃傳薔，楊瑩珠，王揚國，黃泳.基于462例華南籍大學(xué)生探討影響骨度分寸長度的因素.中國現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué).201*，7（6）：10-12

4XiaomingLiao,YuanbingSong,XiaoxiLi,GuifengZhang,TongjunZeng,YanqiZou,GanlongLi,JunqiWu,YongHuang.Provingthehypothesisiof“acupointspecificcerebralrelationship”bypatternrecognition.InternationalJournalofClinicalAcupuncture.201*,17(1):5-9

5陳俊琦，洪若熙，陳曦，蘇尚賢，黃泳.“通督調(diào)神”法治療血管性癡呆的臨床觀察.時珍國醫(yī)國藥.201*，19（2）：300-301

6陳俊琦，黃傳薔，黃秀杰，黃泳.利用學(xué)生社團開展針灸創(chuàng)新教學(xué).科教文匯.201*，（7）：59

7黃秀杰，陳俊琦，黃傳薔，楊瑩珠，廖韌，黃泳.基于華南籍大學(xué)生體質(zhì)指數(shù)探討三種同身寸的異同.科學(xué)時代.201*（16）：186-187

學(xué)生參編的專著：

1《針灸經(jīng)絡(luò)取穴圖解隨身讀》廣東科技出版社出版2《針灸方藥合璧》人民衛(wèi)生出版社出版3《針灸系列掛圖》，已與福建科技出版社簽訂出版合同4《創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙》，正在和暨大出版社商談出版事宜

學(xué)生社團-中醫(yī)藥文化社團組織大型活動2次

4、存在那些問題需要解決

1學(xué)生進行的小課題需要一定經(jīng)費；2學(xué)生發(fā)表文章需要經(jīng)費；

3最好有個創(chuàng)新課題編號，發(fā)表文章時可以標(biāo)注

友情提示：本文中關(guān)于《南方醫(yī)科大學(xué)本科生創(chuàng)新教育基地總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，南方醫(yī)科大學(xué)本科生創(chuàng)新教育基地總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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