數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作總結(jié)

博樂市第五小學(xué)201*---201*學(xué)年第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)工作總結(jié)

這一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細(xì)心研究自己的小課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合我校校本培訓(xùn)的實(shí)施方案，通過一系列的培訓(xùn)活動，旨在造就一批師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。為此，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我組教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，以“專業(yè)引領(lǐng)、課例觀摩”為形式，全體數(shù)學(xué)教師積極參與到培訓(xùn)活動中，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組此次校本培訓(xùn)活動情況總結(jié)如下：一、貫徹思想、明確目標(biāo)

本學(xué)期校本培訓(xùn)圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“會上課，上好課”為目標(biāo)，以提高教師新課程能力為重點(diǎn)，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，全面提升我校教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)當(dāng)今教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。二、具體的活動內(nèi)容：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)促創(chuàng)新

新的數(shù)學(xué)課程的實(shí)施給學(xué)校和教師提出了新的要求，帶來了新的變化。課程改革的成功與否，新課程實(shí)施能否達(dá)到預(yù)期的效果，起關(guān)鍵作用的是教師。只有教師真正理解新課程的理念和方法，了解具體的設(shè)計(jì)與操作，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性的運(yùn)用，才能使新課程得以落實(shí)。2、專家講座促學(xué)習(xí)

教師適應(yīng)能力和教學(xué)水平的提高，一方面需要不同層次的培訓(xùn)，另一方面需要具體的專家指導(dǎo)與引領(lǐng)。通過網(wǎng)上聽專家《課堂教學(xué)實(shí)踐的探索》的講座，使我們懂得了課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本形式，是學(xué)生獲取信息、提高能力，形成一定思想觀念的主渠道，課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的實(shí)際價(jià)值，在我們的課堂教學(xué)中應(yīng)該讓人人都能成長。明確了體驗(yàn)教學(xué)在我們數(shù)學(xué)課堂中也很適用，在實(shí)際的教學(xué)中教師應(yīng)挖掘教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材；要啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，教師創(chuàng)造性的引導(dǎo)；讓學(xué)生展開想象，使學(xué)生創(chuàng)造性地思維；教師應(yīng)嘗試錯(cuò)誤，讓學(xué)生創(chuàng)造性思考

3、微格訓(xùn)練促發(fā)展

每位教師針對自己的教學(xué)技能如：組織教學(xué)和導(dǎo)入新課的技能、運(yùn)用教學(xué)語言的技能、設(shè)疑和提問的技能、板書的技能、講授的技能、總結(jié)結(jié)束課程的技能，進(jìn)行微格訓(xùn)練，每一位教師登臺講課展示自己對某項(xiàng)技能的理解、掌握及運(yùn)用情況，并參與對教學(xué)效果的自評和他評，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)評判優(yōu)劣，提出改進(jìn)意見。老師們在這一新型的訓(xùn)

練中，有針對性的彌補(bǔ)了自己在課堂教學(xué)某一環(huán)節(jié)上的不足，促進(jìn)了自己教學(xué)水平的不斷提高。

在這些扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn)活動中，激發(fā)了老師們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。在全體數(shù)學(xué)老師的不懈努力下，培訓(xùn)活動取得了一定的成效和進(jìn)步。教研組也努力在形式多樣的活動中促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過切合教師教學(xué)實(shí)際的校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師圍繞培訓(xùn)主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)行為，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

今后，校本培訓(xùn)還將與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步做好教研工作。走符合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)之路，不斷改革、發(fā)展和創(chuàng)新，推動學(xué)校教育、教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

201*201*

年12月31日

擴(kuò)展閱讀：數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作總結(jié)

信莊小學(xué)

時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報(bào)如下：

一、教研活動扎實(shí)開展

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，并將它上升到指導(dǎo)、應(yīng)用我們的教學(xué)實(shí)踐的高度。本學(xué)期里教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，在期初就制定了教研組的工作計(jì)劃。按照計(jì)劃，教研組中的每位教師都上了一節(jié)精品課。每次輪到上課的教師先獨(dú)立鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，上課以后教研組內(nèi)開展評課活動。上課教師還要進(jìn)行反思，撰寫教后反思。每次評課還有一位主評者，圍繞課題研究進(jìn)行評析。這樣每位教師至少有一次對公開課進(jìn)行主評，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施，數(shù)學(xué)組全體教師的評課能力有了明顯的提高。

二、青年教師迅速成長

本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取，骨干教師大放異彩，張彥治老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計(jì)下，在教研組老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，值得一提的是，張彥治老師雖然剛工作兩年多，但在課題、論文方面的研究頗有深度，教學(xué)基本功扎實(shí)，在教學(xué)方面也精益求精。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師門在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。

三、評價(jià)工作有序開展

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：評價(jià)的不是是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及每冊教材中關(guān)于評價(jià)的建議，試著從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、

解決問題和情感與態(tài)度這四方面對學(xué)生進(jìn)行綜合性的評價(jià)。

我們在深入學(xué)習(xí)評價(jià)建議的基礎(chǔ)上，再結(jié)合各年級段學(xué)生的年齡特征，將評價(jià)內(nèi)容圍繞這四個(gè)方面進(jìn)行適當(dāng)修改和整理，就成為我們平時(shí)評價(jià)學(xué)生的依據(jù)。一般，是在教學(xué)完每一單元后進(jìn)行一次過程性評價(jià)。對于知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度這四方面的評價(jià)，都采用“星級制”，分為三星、二星、一星，相當(dāng)于優(yōu)、良、合格這三個(gè)等第。

我們已經(jīng)嘗試著組織全體學(xué)生一起參與，其中有學(xué)生自評，圍繞四個(gè)方面對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價(jià)；也有學(xué)生之間的互評，主要評價(jià)“數(shù)學(xué)思考”與“情感與態(tài)度”這兩方面，因?yàn)檫@兩方面的評價(jià)內(nèi)容中涉及到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和他人的交流、合作情況，采用互評的方式比較客觀、公正。另外還有家長評價(jià)和教師評價(jià)，家長評價(jià)的內(nèi)容主要是“知識與技能”和“數(shù)學(xué)思考”這兩方面，因?yàn)榧议L在與孩子接觸、交流的過程中對這兩方面會有一些了解，便于開展評價(jià)工作。教師則針對這四個(gè)方面都要進(jìn)行評價(jià)，因?yàn)閺恼n堂上的學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的作業(yè)等幾個(gè)方面，教師對班中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一般都心中有數(shù)，通過對學(xué)生開展評價(jià)也能促進(jìn)教師平時(shí)要關(guān)注每一位學(xué)生，這樣才有可能做到盡量客觀、公正。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長，正逐漸向語文大組看齊。今后，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色！

友情提示：本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《數(shù)學(xué)組校本培訓(xùn)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/468045.html

• 上一篇：歷史備課組總結(jié)
• 下一篇：高中歷史必修三知識點(diǎn)總結(jié)