國(guó)培計(jì)劃初中歷史學(xué)習(xí)總結(jié)
國(guó)培計(jì)劃初中歷史學(xué)習(xí)總結(jié)
冀州市冀州鎮(zhèn)中學(xué)彭松旺
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
由于工作在農(nóng)村中學(xué),對(duì)于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面情況的了解,就像井底之蛙,對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn),本人對(duì)目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道了解了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、班級(jí)沙龍討論、合作式探究互動(dòng)等,讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。
二、在此次精心組織、科學(xué)管理、合理安排之下,我完成了本次培訓(xùn),收獲頗豐。
(1)專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。在在線視頻聽(tīng)課中,看到授課專家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時(shí),他們又各具特色,見(jiàn)解獨(dú)到。
(2)做一個(gè)講真話的歷史教師。
歸納所有專家的視頻講座,都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),盡可能地搜集史料,復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引導(dǎo)孩子看到社會(huì)光明的一面。
(3)做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本!弊鳛橐幻處熞矣趽(dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)呵呵人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案,從三方面發(fā)展自己:立德、立行、立言。
(4)做一個(gè)開(kāi)放性、研究型的教師。
閉門造車的難成大器的,教師要快速成長(zhǎng),必須開(kāi)放自己。海納百川,有容乃大。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置合理,形式豐富有效。
從課程實(shí)施上看,既有聆聽(tīng)的講座,又有課堂聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)又有學(xué)員班級(jí)討論沙龍,形式多樣又追求實(shí)效。四、通過(guò)培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,體會(huì)深刻。
(1)提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋頭苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。每位專家精彩的視頻講座,讓我對(duì)新課程有了更高的認(rèn)識(shí)。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。今后我我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作。
(3)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。
在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說(shuō),是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。
(4)以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
五、課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。
以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)過(guò)程中每一位專家都付出了艱辛個(gè)努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。
頁(yè)初中歷史國(guó)培班學(xué)習(xí)總結(jié)
阿龍山中學(xué):張麗萍
我有幸參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人利用課余時(shí)間及節(jié)假日看完所有培訓(xùn)視頻,完成各個(gè)模塊的規(guī)定學(xué)時(shí)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。從農(nóng)村教師的個(gè)人感受上來(lái)說(shuō)“受益匪淺”是最恰當(dāng)不過(guò)了。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。通過(guò)這次“國(guó)培”學(xué)習(xí),我使認(rèn)識(shí)了新課程實(shí)施中歷史課程的一些全新理念,了解了義務(wù)教育歷史課程改革的方向,知道了課程理念落實(shí)在課堂教學(xué)中的基本原則與策略。
在學(xué)習(xí)中,我表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)踴躍,認(rèn)真完成作業(yè)、積極參與相關(guān)話題的討論。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家能夠自覺(jué)的參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),自覺(jué)參加評(píng)論,自覺(jué)上交作業(yè),讓我們看到了學(xué)員對(duì)知識(shí)的渴望,通過(guò)學(xué)習(xí),明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,否則就要被時(shí)代淘汰。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了根本性改變。我深刻的認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路,認(rèn)識(shí)到教師要勇于探索創(chuàng)新,讓教師職業(yè)生命充滿活力,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用時(shí)間,安排時(shí)間,也就學(xué)與思,做與學(xué),做與寫,做與研的結(jié)合,動(dòng)態(tài)角落與靜態(tài)思考相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的方式。從學(xué)員身上我們不難看出,我們學(xué)員的刻苦學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,每一位都能克服各種困難,積極參加到學(xué)習(xí)中來(lái),充分利用平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源,與學(xué)員與專家交流,溝通,學(xué)習(xí)。真是一分耕耘一分收獲呀!在大家堅(jiān)持不懈的努力下,大家都在不斷地進(jìn)步。
培訓(xùn)已接近尾聲,學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。通過(guò)這次“國(guó)培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),使我走上了初中歷史教改路上新起點(diǎn),短短的學(xué)習(xí)時(shí)間,大家共同的心聲卻產(chǎn)生了共鳴:收獲多多,感悟多多,每一天都與精彩相伴,每一刻都與精彩相約,每一秒都與精彩共舞!一路走來(lái)我們看到了學(xué)員們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱笠廊磺诿闾?shí),滿腔熱情的在這個(gè)平臺(tái)上播撒智慧,都能把這次“國(guó)培”中學(xué)到的新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),真正做到了學(xué)以致用。
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國(guó)培計(jì)劃初中歷史學(xué)習(xí)總結(jié)冀州市冀州鎮(zhèn)中學(xué)彭松旺
我有幸參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人利用課余時(shí)間及節(jié)假日看完所有培訓(xùn)視頻,完成各個(gè)模塊的規(guī)定學(xué)時(shí)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。從農(nóng)村教師的個(gè)人感受上來(lái)說(shuō)“受益匪淺”是最恰當(dāng)不過(guò)了。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
由于工作在農(nóng)村中學(xué),對(duì)于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面情況的了解,就像井底之蛙,對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn),本人對(duì)目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道了解了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、班級(jí)沙龍討論、合作式探究互動(dòng)等,讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。
二、在此次精心組織、科學(xué)管理、合理安排之下,我完成了本次培訓(xùn),收獲頗豐。
(1)專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。在在線視頻聽(tīng)課中,看到授課專家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時(shí),他們又各具特色,見(jiàn)解獨(dú)到。(2)做一個(gè)講真話的歷史教師。
歸納所有專家的視頻講座,都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),盡可能地搜集史料,復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引導(dǎo)孩子看到社會(huì)光明的一面。(3)做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本!弊鳛橐幻處熞矣趽(dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)呵呵人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案,從三方面發(fā)展自己:立德、立行、立言。(4)做一個(gè)開(kāi)放性、研究型的教師。
閉門造車的難成大器的,教師要快速成長(zhǎng),必須開(kāi)放自己。海納百川,有容乃大。三、培訓(xùn)課程設(shè)置合理,形式豐富有效。
從課程實(shí)施上看,既有聆聽(tīng)的講座,又有課堂聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)又有學(xué)員班級(jí)討論沙龍,形式多樣又追求實(shí)效。
四、通過(guò)培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,體會(huì)深刻。(1)提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋頭苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。每位專家精彩的視頻講座,讓我對(duì)新課程有了更高的認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。今后我我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作。
(3)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說(shuō),是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。
(4)以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。五、課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)過(guò)程中每一位專家都付出了艱辛個(gè)努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。
培訓(xùn)已接近尾聲,學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。通過(guò)這次“國(guó)培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),使我走上了初中歷史教改路上的有一個(gè)起點(diǎn),我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。初中歷史國(guó)培班學(xué)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目我們認(rèn)識(shí)了新課程實(shí)施中歷史課程的一些全新理念,了解了義務(wù)教育歷史課程改革的方向,知道了課程理念落實(shí)在課堂教學(xué)中的基本原則與策略。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
在學(xué)習(xí)中,我們的老師表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)踴躍,認(rèn)真完成作業(yè)、積極參與相關(guān)話題的討論。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家能夠自覺(jué)的參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),自覺(jué)參加評(píng)論,自覺(jué)上交作業(yè),讓我們看到了學(xué)員對(duì)知識(shí)的渴望,通過(guò)學(xué)習(xí),明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,否則就要被時(shí)代淘汰。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了根本性改變。都能把這次“國(guó)培”中學(xué)到的新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái),真正做到了學(xué)以致用。
教師深刻的認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路,認(rèn)識(shí)到教師要勇于探索創(chuàng)新,讓教師職業(yè)生命充滿活力,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用時(shí)間,安排時(shí)間,也就是學(xué)會(huì)“四個(gè)不!辈煌5膶(shí)踐,不停的閱讀,不停的思考,不停的創(chuàng)新,多視角的引領(lǐng),全時(shí)空自主,多行套的互動(dòng),學(xué)與思,做與學(xué),做與寫,做與研的結(jié)合,動(dòng)態(tài)角落與靜態(tài)思考相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的方式。
通過(guò)培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,使我體會(huì)深刻。1、提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋頭苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現(xiàn)教育需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。每位專家精彩的視頻講座,讓我對(duì)新課程有了更高的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。
在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新?梢哉f(shuō),是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。
4、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
培訓(xùn)過(guò)程中每一位專家都付出了艱辛個(gè)努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,大家共同的心聲卻產(chǎn)生了共鳴:收獲多多,感悟多多,每一天都與精彩相伴,每一刻都與精彩相約,每一秒都與精彩共舞!一路走來(lái)我們看到了學(xué)員們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱笠廊磺诿闾?shí),滿腔熱情的在這個(gè)平臺(tái)上播撒智慧,。通過(guò)這次“國(guó)培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),使我走上了初中歷史教改路上的又一個(gè)起點(diǎn),我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。
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