黃賀小學(xué)法制宣傳日活動總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

“12.4”全國法制宣傳日系列活動的總結(jié)

今年是“六五”普法的第一年，為做好今年“12.4”全國法制宣傳日系列活動，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，根據(jù)高新區(qū)文化教育局開展201*年“12.4”全國法制宣傳日系列活動安排，我們作了如下工作，在此予以簡要總結(jié)：

一、活動主題

201*年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動主題：深入學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話、黨的十七屆六中全會精神，深入領(lǐng)會“六五”普法規(guī)劃和全國人大常委會決議，積極宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，在全社會大力弘揚(yáng)社會主義法治精神，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識和法律素質(zhì)，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，推進(jìn)依法治國基本方略全面實(shí)施營造良好的法制環(huán)境。

三、時間安排

201*年11月下旬至12月中旬結(jié)束。四、宣傳重點(diǎn)

1、加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)宣傳。大力宣傳中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，大力宣傳我國的基本政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家生活的基本原則等內(nèi)容，使廣大師生全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)及基本構(gòu)成、基本特征。在全體師生中形成學(xué)法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和穩(wěn)定中的規(guī)范、引導(dǎo)、保障作用。

3、學(xué)習(xí)了《中共寶雞市委、寶雞市人民政府關(guān)于印發(fā)的通知》、全市人大常委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育推進(jìn)依法治市進(jìn)程的決議和全國、全省法制宣傳教育工作會議精神；宣傳實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的重要意義、“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和主要任務(wù)，為全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃營造良好的社會環(huán)境。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高新區(qū)第六個五年法制宣傳教育依法治區(qū)規(guī)劃》，推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程，加強(qiáng)法治高新、平安高新、幸福高新建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育制度化、規(guī)范化建設(shè)，深入推進(jìn)依法治理，全面提高全社會法治化管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供堅(jiān)實(shí)的法制

保障。

五、活動內(nèi)容

1、我們通過辦黑板報、廣播、主題班隊(duì)會、橫幅、標(biāo)語、報紙、知識競賽、國旗下演講、法制報告會等形式，在師生中開展形式多樣的法制宣傳活動，營造良好的校園法制氛圍，進(jìn)行一次法制宣傳活動。

2、認(rèn)真做好“12.4”全國法制宣傳日宣傳工作。校園內(nèi)通過懸掛橫幅、宣傳畫、圖片等形式營造良好的校園法制宣傳氛圍。

3、高度重視，精心組織。學(xué)校成立了以校長為組長的法制宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本�！�12.4”全國法制宣傳日系列活動方案，并有效組織實(shí)施，確保各項(xiàng)宣傳活動落到實(shí)處。

4、豐富形式，大造聲勢。要充分利用板報、學(xué)校廣播、宣傳標(biāo)語、橫幅等形式，開展廣泛深入的宣傳活動，使法制教育深入師生的心中，遍布校園的每一個角落。

二一一年十二月六日

擴(kuò)展閱讀：黃賀小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

黃賀小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

一年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面開展未成年人思想道德建設(shè)。，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全校師生共同努力，以弘揚(yáng)民族精神為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于教學(xué)和豐富多彩的活動之中，著力打造了書韻育人、體育競技等八大校園主題文化活動；同時積極創(chuàng)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的文化、健康教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑學(xué)校德育工作發(fā)展的新格局，努力提高學(xué)生的“現(xiàn)代、競爭、群體”三大意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的個性修養(yǎng)和健全的心理及道德品質(zhì)�，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：一、建立健全德育保障機(jī)制

建立優(yōu)化高效的組織機(jī)構(gòu)是實(shí)施學(xué)校德育的保證。學(xué)校建立了以校長負(fù)責(zé)制為核心的“一組三線”德育組織機(jī)構(gòu)。“一組”就是以校長為首，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級組長、各班主任參加的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時建立家長委員會及“五老”隊(duì)伍。按照整、分、合的原則，將學(xué)校德育工作分為三條線，即環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人。

環(huán)境育人：由總務(wù)處為主分管，、教導(dǎo)處協(xié)助，通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境，形成德育教育良好物質(zhì)文化基礎(chǔ)�；顒佑�人：學(xué)校以校園主題文化活動為主體，共同打造的書韻育人、體育活動展風(fēng)采、學(xué)科知識競賽、平安教育、科學(xué)啟蒙、校外實(shí)踐活動教育活動，形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：由教導(dǎo)處為主負(fù)責(zé)，各班主任為主參與的家校社活動體系，包括每年8月份的一年級新生家長講座，5、6月份的二至五年級家長講座，每學(xué)期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，每年5月份的書韻家庭評選，9月的優(yōu)秀家長評選，11月的家長開放周等家�；顒樱患懊繉W(xué)期兩次的環(huán)保、文明等教育宣傳活動。構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育隊(duì)伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，學(xué)校從組織管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、管理評價三方面加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。

組織管理：成立由校長室領(lǐng)導(dǎo)，副校長為主負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任為主力軍的德育管理機(jī)制，構(gòu)成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組教導(dǎo)處班主任任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。同時聘請千河派出所副所長為學(xué)校法制副校長，聘請黃賀村黨支部書記黃乖懷、老干部黃濤為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)培訓(xùn)：定期組織德育輔導(dǎo)員進(jìn)行網(wǎng)上《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，不斷提升班主任隊(duì)伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。同時，針對學(xué)校年輕輔導(dǎo)員多的情況，不定期開展與新教師談話、交流、輔導(dǎo)活動，級部開展日常拜師活動。促使各個中隊(duì)秩序、活動在短時間內(nèi)盡快規(guī)范，并獨(dú)立順利地開展工作。管理評價：每班設(shè)立正副兩位班主任，全校教師實(shí)行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學(xué)生思想道德水平。三、重視師德建設(shè)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

“為人師表，以身示范”是教師的職責(zé)，塑造自我也是教師的一項(xiàng)修煉。我校一直注重加強(qiáng)師德建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)初，我們都認(rèn)真上好“開學(xué)第一會”，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為禁令》；學(xué)校還結(jié)合自身實(shí)際，制定了富有特色的《教師每日自查自律十問》，要求教師每天針對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查，及時發(fā)現(xiàn)不足及時改正，從制度上規(guī)范教師的教學(xué)行為。

1、師德建設(shè)與教師考評有機(jī)結(jié)合

為引導(dǎo)廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，我們在教師考核中首次加入了學(xué)生、家長對教師的評價分，學(xué)期末通過發(fā)放《家長評教問卷》，全面、系統(tǒng)地了解每位教師的教育教學(xué)工作，同時著重對教師在教育教學(xué)方法及家校溝通上進(jìn)行了滿意率的調(diào)查，評出了德育級別，這一調(diào)查活動，有力地提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2、開展系列師德教育活動

每年的九、十月份是我校的“師德建設(shè)月”，在這個月里，我們不僅表彰校內(nèi)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、愛崗敬業(yè)先進(jìn)個人，還開展豐富多彩的德育活動，提升教師的師德修養(yǎng)。

良好的教育氛圍有效地督促教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表，自覺樹立起教師的良好形象，也為我們教育學(xué)生打下良好的師德基礎(chǔ)。四、充分發(fā)揮德育主陣地和主渠道作用

1、課堂德育。主要體現(xiàn)在以課程為依托，豐富德育教育內(nèi)容。為了充分挖掘課程教學(xué)中的德育資源，改進(jìn)和完善學(xué)校德育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我們一方面合理配置教師資源，注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，將學(xué)校的骨干教師分布在各學(xué)科中，以點(diǎn)帶面，積極帶領(lǐng)其他教師挖掘教材的德育因素。特別是品德與生活、品德與社會學(xué)科，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感和德育體驗(yàn)。再者，我們充分利用獨(dú)具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。每周四下午是我們的校本課程時間，我們學(xué)校的校本課程涉及八大門類：經(jīng)典類、數(shù)學(xué)類、英語類、音樂類、美術(shù)類、體育類、手工類、棋牌類，近10門課程。1課時的時間內(nèi)，孩子們在自己喜歡的活動中體驗(yàn)動手帶來的快樂，體驗(yàn)合作帶來的快樂。每年的兒童節(jié)，我們都要舉行“校本課程作品展”，這一活動形式，提升了兒童的成功感，樹立了積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2、日常德育及班隊(duì)會教育：

學(xué)校以少先隊(duì)活動為主陣地，以小學(xué)生文明禮儀教育為切入點(diǎn)，大力開展“校園文明使者”活動，從少先隊(duì)各種禮儀活動、小學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)禮儀、上課禮儀、課間禮儀等日常規(guī)范做起，通過少先隊(duì)小干部管理隊(duì)伍的培訓(xùn)、職責(zé)的明確，管理能力培訓(xùn)等活動，在隊(duì)員中推行廣播站自我管理、路隊(duì)自我管理、衛(wèi)生自我管理、晨讀晨檢自我管理、課間自我管理等活動，設(shè)立專職紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、廣播員等職務(wù)，每日進(jìn)行班級各項(xiàng)評分公告，每月進(jìn)行一次“文明之星”評選，使學(xué)生在自我管理、自我服務(wù)中發(fā)展了能力，從而將“做人”教育落于實(shí)處。

班隊(duì)活動也是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，學(xué)期初，下發(fā)“每周班（中）隊(duì)活動參考主題”，主題以月為單位，每月一個系列，如：九月“文明禮儀”系列，十月“愛國愛隊(duì)愛校”系列，十一月“安全法制教育”系列，十二月“傳統(tǒng)美德教育”，一月“學(xué)習(xí)成果展示”系列。要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)系列。不僅促進(jìn)了班隊(duì)生活的不斷豐富，學(xué)生生活更加多彩，同時使班隊(duì)教育活動更規(guī)范、更科學(xué)。

3、心理健康教育。

學(xué)校除了按照課程要求在五年級同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，由老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

五、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)

1、家校聯(lián)手，落實(shí)法制安全教育

完善警校共建機(jī)制，在上學(xué)期邀請法制輔導(dǎo)員進(jìn)行安全講座的基礎(chǔ)上，通過廣播、主題班隊(duì)會、手抄報等形式，深化學(xué)生的法制觀念。提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題，通過交通安全教育實(shí)踐、交通安全親子征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單、交通安全電視進(jìn)校園、家庭交通安全倡議及結(jié)合日常上下學(xué)活動，使法制安全教育得到落實(shí)。2、關(guān)注生活，開展勞動教育活動。

利用周末及節(jié)假日時間，鼓勵學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐活動。學(xué)校設(shè)立學(xué)期勞動評價表，每月一次自檢及家長評價，學(xué)期末一次總結(jié)，使學(xué)生在不斷地反思中形成正確的勞動觀，掌握一定的生活勞動技能，培養(yǎng)了學(xué)生愛家人、珍惜身邊的一切的良好情感。

3、形成完善的家�；顒芋w系。

通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、家校通六大途徑，分別在8月、10月、11月，多次主動與家長在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、弘揚(yáng)民族精神、交通安全教育等方面進(jìn)行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

5、開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動。

充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，如：北京成功舉辦奧運(yùn)會、神州系列航天活動、中秋佳節(jié)等，在隊(duì)員中開展“愛國愛家愛�！�、“國慶實(shí)踐”、“中秋思鄉(xiāng)詩句收集”等弘揚(yáng)民族精神活動，激發(fā)了學(xué)生的愛國愛家愛校熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感。

六、與時俱進(jìn)地開展主題鮮明的德育活動

1、校內(nèi)活動結(jié)合重大意義的時事活動進(jìn)行。如結(jié)合十七大召開，積極組織隊(duì)員參加校外和諧教育展活動；結(jié)合08奧運(yùn)開展校內(nèi)的火炬?zhèn)鬟f、知識問答及校外的奧運(yùn)志愿者等奧運(yùn)系列活動；結(jié)合5、12汶川地震開展感恩教育、安全教育系列活動；結(jié)合威海創(chuàng)森活動開展的植樹、護(hù)樹、及小喇叭宣傳系列活動等，使隊(duì)員在活動中學(xué)會關(guān)注時事，關(guān)心國事，校園內(nèi)涌起“家事國事事事關(guān)心”的良好讀書學(xué)習(xí)氛圍。2、開展校內(nèi)愛國主義系列及傳統(tǒng)文化教育。

開展愛國主義系列教育。利用學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、五四青年節(jié)、世界讀書日、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)及祖國六十周年等有特殊意義的日子或事件，開展豐富多彩的愛國主義教育及傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動。如學(xué)雷鋒手拉手活動，清明節(jié)系列傳統(tǒng)文化教育宣傳活動，迎世界讀書日互動交流活動等，各年級分設(shè)不同主題，形成各活動序列，構(gòu)成校內(nèi)活動體系，使隊(duì)員在活動中接受愛國主義及傳統(tǒng)文化教育，校園內(nèi)文明之星不斷涌現(xiàn)，隊(duì)員思想品質(zhì)有明顯提升。

七、注重校園文化建設(shè)及校園安全

1、校園文化建設(shè)方面。

為打造濃厚的校園文化底蘊(yùn)，成就學(xué)生更好地成長。學(xué)校一方面緊緊依托“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”這一實(shí)驗(yàn)課題，樹立學(xué)校特色；另一方面還注重打造和諧共進(jìn)的師生成長文化。積極搭建促進(jìn)學(xué)生成長的平臺，不斷積淀促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生成長文化。

一是，理順學(xué)生文化活動，整體調(diào)控，將所有的學(xué)生活動進(jìn)行歸納分類。我們始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，根據(jù)小學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，在建立校園安全長效機(jī)制，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識，提高師生安全防護(hù)能力等方面進(jìn)行了積極探索。初步形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)齊抓共管的良好局面，為學(xué)生的健康和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。（1）全員參與、落實(shí)責(zé)任、形成工作合力。學(xué)校建立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、周邊村（居）相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、建立了各項(xiàng)安全管理制度，制定了各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，保證安全工作有章可循、有案可依，步入規(guī)范化、制度化軌道。每學(xué)期都與教師、家長、學(xué)生、班車司機(jī)等層層簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，增強(qiáng)了師生對安全工作的認(rèn)識，確保了安全工作不留死角。針對校門口車輛多且無紅綠燈的實(shí)際，學(xué)校專門制訂了學(xué)生接送制度，每天每條路隊(duì)都由教師親自護(hù)送，保證學(xué)生平安到校，安全回家。

（2）積極開展安全教育活動，提高學(xué)生的安全防范意識。每學(xué)期，學(xué)校都通過班隊(duì)會、圖片展、手抄報、繪畫比賽、安全教育大課堂等形式，提高了師生的安全防護(hù)意識；通過邀請法制副校長為學(xué)生進(jìn)行人身安全防范講座、與交巡警進(jìn)行交通安全演練、與消防警察開展緊急逃生救護(hù)演練等形式，使學(xué)生在面對各種災(zāi)害時具備了一定的自我保護(hù)能力。

（3）積極開展特色的安全實(shí)踐活動。在強(qiáng)化學(xué)生安全教育同時，進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、校園周邊社區(qū)、村企的溝通和聯(lián)系，每逢節(jié)假日，學(xué)校都會印發(fā)《致家長的一封信》，將安全的叮嚀和囑托帶到每個家庭。每學(xué)期，學(xué)校都組織學(xué)生深入社區(qū)開展法制宣傳、防火防盜宣傳、交通安全伴我行等宣傳活動，達(dá)到“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的目的，在校園周邊形成了同心協(xié)力、齊抓共管的安全教育、管理長效機(jī)制，為師生創(chuàng)設(shè)健康安全和諧的成長氛圍。

學(xué)校德育工作要求我們“每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個舉措都要精致，每一項(xiàng)工作都是精品”。讓每一個學(xué)生成為德育教育的主體，這將是我們今后永恒的追求目標(biāo)。

201*黃賀小學(xué)年月

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