“八大行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)

“八大行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)

教育學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、與他人、與自我的基本關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開(kāi)端。我現(xiàn)將“八大行為”習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

1、在學(xué)校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、專心聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)。

3、在學(xué)生中間開(kāi)展了“記錄成長(zhǎng)每一天”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇日記，養(yǎng)成從閱讀中思考，從思考中動(dòng)筆的好習(xí)慣。

4、堅(jiān)持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)”做好兩操，低年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了跳繩練習(xí)與比賽的活動(dòng)高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了乒乓球年級(jí)擂臺(tái)賽等活動(dòng)。讓學(xué)生走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步，讓“陽(yáng)光體育”深入人心。

5、在教室、校園等宣傳位置進(jìn)行標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環(huán)境的整潔有序。

6、利用班會(huì)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

7、教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉，不攀比、不浪費(fèi)，有良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育課培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險(xiǎn)游戲，體育課上進(jìn)行安全活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。

9、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了明確的工作目標(biāo)、與實(shí)施方案，各班主任制定了本班的實(shí)施細(xì)則，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育滲透到班會(huì)、隊(duì)會(huì)中。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，密切了家校聯(lián)系。

10、定期進(jìn)行了學(xué)生與教師以及“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步的將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化，細(xì)致化，有效化進(jìn)行。

201*年6月15日

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學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把貫徹實(shí)施“規(guī)范”擺在首要位置，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以大隊(duì)輔導(dǎo)員為橋梁，班主任為骨干，家委會(huì)為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。深入細(xì)致地開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。

一、以身立教，師德垂范。

學(xué)高為師，德高為范。在貫徹落實(shí)“規(guī)范”中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的光榮感和責(zé)任感；通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上，進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃

二、把學(xué)生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主陣地（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍前面，與學(xué)生一起升旗，按時(shí)值勤，按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

由少先隊(duì)總部組織，定期召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)，布置工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，聽(tīng)取反饋，組織學(xué)習(xí)德育工作理論，不斷提高輔導(dǎo)員工作能力和水平。通過(guò)對(duì)中隊(duì)管理在行為規(guī)范等方面考核的細(xì)化，進(jìn)一步提高班主任班級(jí)管理的能力。

1、中隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)期，各中隊(duì)結(jié)合少先隊(duì)總部統(tǒng)一要求，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以中隊(duì)活動(dòng)的形式開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中開(kāi)展養(yǎng)成教育，好動(dòng)、好思、善于接受新鮮事物是小學(xué)生突出的特點(diǎn)、各種行為習(xí)慣也是在平常的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)中逐漸滲透，漸漸養(yǎng)成。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，少先隊(duì)總部每月確定主題，各中隊(duì)都舉行主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。2、大隊(duì)傳統(tǒng)主題活動(dòng)

3、我校組織的各類傳統(tǒng)活動(dòng)、主題活動(dòng)，始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。我校每期固定的活動(dòng)就有：開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)；敬老院慰問(wèn)活動(dòng)；母親節(jié)“孝敬日”活動(dòng)；周末“生活自理鍛煉”活動(dòng)；“做文明小公民”活動(dòng)；慶祝教師節(jié)活動(dòng)；法制教育活動(dòng)等，每次活動(dòng)幾乎是學(xué)生全員參加，學(xué)生參加人數(shù)近201*人。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展1次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，本學(xué)期曹凡、趙琳、潘靜、蔣嘉蓉四位老師，在年級(jí)組老師的支持幫助下，成功的在全校上了4節(jié)主題班隊(duì)會(huì)觀摩課。新穎的課題、精彩的課，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、所有聽(tīng)課老師及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。201*年10月13日建隊(duì)日學(xué)校又有近50名學(xué)生，光榮的被評(píng)為少先隊(duì)員，在儀式中鼓勵(lì)新隊(duì)員要好好學(xué)習(xí)，努力為集體爭(zhēng)光彩。9月28日在國(guó)慶節(jié)前夕全校44個(gè)班，在校園成功舉行了“慶十一祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生們用詩(shī)歌表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情感。本學(xué)期三至六年級(jí)學(xué)生在年級(jí)輔導(dǎo)員，及個(gè)別班主任老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展了許多學(xué)生喜歡，而豐富多彩的主題教育活動(dòng)。三年級(jí)輔導(dǎo)員曹凡及組內(nèi)老師的協(xié)助下，帶領(lǐng)學(xué)生200多名分3次，來(lái)到退休教師王慧琴老師家學(xué)習(xí)寫(xiě)作。孩子們走出校園進(jìn)行學(xué)習(xí)感到很新奇，學(xué)習(xí)的勁頭十足；四年級(jí)輔導(dǎo)員王勤及徐紅梅、趙琳老師帶領(lǐng)近300名學(xué)生先后4次走進(jìn)“康樂(lè)園小區(qū)”“芙蓉里小區(qū)”“烏孫區(qū)小區(qū)”給居民宣傳“兩基知識(shí)”，居民在孩子們的“兩基知識(shí)”宣傳中知道了國(guó)家了“兩基國(guó)檢”的重要性，在活動(dòng)中學(xué)生們培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感。五年級(jí)輔導(dǎo)員潘靜老師和教研組長(zhǎng)張麗老師，組織全體五年級(jí)班主任老師，4次帶領(lǐng)近300名學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展“送溫暖送文化”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有手工作品展、才藝表演、繪畫(huà)作品展等，精彩的系列活動(dòng)得到了社區(qū)居民的陣陣喝彩，活動(dòng)的開(kāi)展不僅給居民們了解了目前的教育，還使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了一次充分鍛煉；六年級(jí)學(xué)生在年級(jí)輔導(dǎo)員蔣家榮和教研組長(zhǎng)顧晨霞老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到敬老院為老人們講故事、唱歌、跳舞、表演小品，用自己的實(shí)際行動(dòng)給老人送去歡聲笑語(yǔ)。對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次感恩教育，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了尊老愛(ài)幼的意識(shí)。四、做好典型事例的表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)

1、在開(kāi)展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)揮升旗、晨會(huì)、廣播、電視臺(tái)、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

2、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度

小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

五、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)�；蚣议L(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等形式向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我校為深入家校溝通，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，與同齡人之間有所比較，是讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的良好鍥機(jī)。201*年11月5日全校開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每次活動(dòng)都要仔細(xì)確定家長(zhǎng)開(kāi)放日主題，要求教師開(kāi)出新意，開(kāi)出成效。讓家長(zhǎng)在聽(tīng)、看、參與中受到啟發(fā)、影響，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出合理化建議，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的進(jìn)一步和溝通。六、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)�；�

學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。我們努力發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的陣地作用，經(jīng)常性，有針對(duì)性地開(kāi)展行為規(guī)范教育訓(xùn)練。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段。劃分為“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”三大塊，每一塊又分為：學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體課目。每個(gè)課目低、中、高年級(jí)有不同要求，循序漸進(jìn)，形成了分層要求的系統(tǒng)目標(biāo)。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。如學(xué)校新添了花草樹(shù)木，就強(qiáng)化進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木教育；開(kāi)學(xué)初強(qiáng)化上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)規(guī)范，這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。七、今后打算

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺(jué)地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習(xí)慣。

（1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們將繼續(xù)安排進(jìn)行“養(yǎng)成教育”強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。在宣傳內(nèi)容上，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《市四小學(xué)生一日常規(guī)》配以故事等形式加以強(qiáng)化，把抽象的概念變得具體、形象、生動(dòng)，讓學(xué)生從中受到感染和啟迪。

（2）班主任老師也充分發(fā)揮班隊(duì)、午會(huì)、品德與社會(huì)課等德育主陣地的作用，向?qū)W生進(jìn)行明知說(shuō)理教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做、為什么，努力提高學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)范的自覺(jué)性。

（3）同時(shí)，還抓緊各科教學(xué)陣地，要求其他各科老師，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想品德教育，把規(guī)范明理教育落實(shí)到教育教學(xué)的全過(guò)程。注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生道德形成過(guò)程中的獨(dú)特作用，經(jīng)常開(kāi)展參觀、考察、社區(qū)公益等實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供良好的品德實(shí)踐機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)單純和過(guò)多依靠課堂教學(xué)進(jìn)行德育的不足。平時(shí)注重個(gè)別教育。我們不僅抓全體學(xué)生的共性教育，更抓個(gè)別教育尤其是行為偏差學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育。這些同學(xué)為數(shù)極少，但他們的不良行為給同學(xué)的負(fù)面影響卻不小。因此，我們對(duì)這些特殊的學(xué)生給予特殊的教育和關(guān)心。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。

石河子市第四小學(xué)201*年12月28日

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