攀枝花市第十初級中學201*年度德育廉潔文化活動總結

 

攀枝花市第十初級中學201*年度學校德育工作

廉潔文化進校園活動總結

本年度，學校德育工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導思想，以實現(xiàn)“偉大中國夢”為德育工作目標，堅持“立德樹人，制度管人，教育服人，情感感人”的工作原則，并在平時的工作中圍繞學生安全教育工程；學生形象建設工程；學生思想道德教育工程；班委、班級形象建設工程；班風、學風、校風建設工程。積極開展各類主題教育活動，特別是廉潔文化進校園系列活動，讓學生從小樹立廉潔意識，努力打造廉潔校園，凈化學校這一片教育環(huán)境，凈化學生心靈，樹立學校良好的教育形象，努力培養(yǎng)學生舉止文明、品德優(yōu)良、敬廉從潔、遵紀守法、誠信做人，心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，現(xiàn)將本次活動相關工作簡單總結如下：

一、加強領導，提高認識

學校成立以劉以泮（書記）、胡為民（校長）為組長的黨風廉政建設領導小組和以胡波（紀檢監(jiān)察委員、校長助理）為組長的黨風廉政建設監(jiān)督小組，加強黨風廉政建設的領導和監(jiān)督工作，進一步落實職責，高效、有序地推動我校黨風廉政建設工作。黨風廉政建設領導小組和黨風廉政建設監(jiān)督小組成員負責黨風廉政建設的布置和要求，制訂黨風廉政建設教育學習計劃，訂閱廉政教育書刊，堅持正常的學習制度，保證學習時間，人員和質量，講求學習效果，增強黨風廉政建設意識。認真研究新形勢下黨風廉政建設的總體要求和工作思路，始終把“三個代表”和科學發(fā)展觀作為反腐倡廉的根本標準，發(fā)揚與時俱進的精神，研究制定措施和辦法，切實抓好黨風廉政工作。保證了廉潔文化進校園工作的持續(xù)開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。

二、加大宣傳，營造氛圍

開展“廉潔文化進校園”工作，是堅持以人為本，積極探索加強和改進未成年人思想道德建設的有效形式和方法；健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。廣大青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對于他們自身的成長，還是對于反腐倡廉工作乃至于整個社會進步，都具有非常重要的意義。因此，我們開展“廉潔文化進校園”工作，把誠信守法、廉政奉公的有關廉政文化內容納入學校德育工作體系之中，加強對老師和學生的“崇廉敬廉”教育。學校利用校會活動校領導宣讀“廉政文化進校園活動倡議書”，向全體學生家長印發(fā)“廉政教育家長學校倡議書”1600多份，利用學校電子屏幕不斷展示“廉潔格言”、“廉政文化教育主要內容”，校團委利用校園廣播向全體同學講“廉潔故事”。按計劃有序推進了“廉潔文化進校園”系列活動。

三、強化措施，狠抓落實

1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、習近平總書記講話精神等；召開廉潔座談會，交流心得體會；校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業(yè)道德、行風建設和師德師風教育相關文件；組織全校教職工簽訂“廉政教育承諾書”，同

時制作了校園廉政文化辦公室格言牌匾，這些牌匾掛在校園辦公室的墻壁上，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范；在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，不斷要求全體教職工提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質和職業(yè)道德水平，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象。

3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合，充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容：語文課上的公仆形象，語文組組織征文活動，品德課上的廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算、美術課上的書畫創(chuàng)作，舉行書畫展，音樂課上的廉潔之聲（唱紅歌）等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動，開展了“敬廉從潔、誠信守法”主題班會活動。以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫作文。參加學生征文比賽，家長征文比賽，根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的典型事跡，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接

觸各種社會現(xiàn)象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話，板報評比活動，書畫創(chuàng)作比賽，觀看廉潔教育影視片，廉潔教育專欄，團委組織開展以“廉潔文化進校園”為主題的演講比賽等活動。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、豐富校園文化建設，建設廉潔文化藝術長廊，打造廉潔教育特色。學校將把廉潔教育納入學校教育教學常態(tài)化，將把廉潔文化放在校園文化的突出位置，學校加大了廉潔文化硬件投入：（1）建設廉潔文化藝術長廊，內容還涉及了法制教育、安全教育、健康教育、青春期教育、禁毒教育、思想道德教育、消防教育等內容。（2）圖書室設廉政書架，藏書不少于50冊。（3）學校廣播、宣傳欄開辟廉政廉潔教育專欄。（4）學校適當位置懸掛、張貼廉政標語、警句格言、圖畫等廉政廉潔教育宣傳牌匾。（5）每間教室、辦公室墻壁懸掛、張貼警句格言1幅。合計懸掛、張貼（廉政標語、警句格言、圖畫等）廉政廉潔教育宣傳牌匾300多幅，同時，四棟教學樓分別被命名為“清學樓”、“正理樓”、“廉遜樓”、“潔雅樓”，意為“清正廉潔”，校園藝術墻上的“善”、“博”、“仁”和“超越自我，放飛夢想”，進一步提升和豐富了“廉政文化”內容。

5、201*年11月22日上午舉辦了攀枝花市第十初級中學第22屆校園藝術節(jié)“廉潔文化進校園”專場活動，把廉政文化進校園最喜歡的推向了高潮。區(qū)相關領導、教育局相關領導、西區(qū)各學校校領導代表、社區(qū)領導、法制副校長、家長代表和學校全體師生1800多人到會指導，并觀看了廉潔文化藝術表演，此次活動獲得了到會人員的好評。

6、學校開展的這次“廉潔文化進校園”活動得到了相關領導的大力支持。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局相關領導多次到校調研和指導工作，并提出了寶貴的意見，特別是區(qū)紀委書記秦富貴同志201*年11月29日下午的廉政黨課《領悟人生，超越自我》，內容豐富，引經據(jù)典，生動形象。他提出廉潔是一種習慣，

是一種行為，使廣大教職工受益匪淺，同時，希望學校領導、教職工不斷凈化自我，遠離腐敗，愉快工作，快樂生活，桃李滿天下。

通過開展廉潔文化進學校活動，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識將植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。通過活動的開展，我們將進一步充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。

廉政文化建設是一項長期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。

攀枝花市第十初級中學

201*年11月30日

市十中第一屆“廉政文化藝術節(jié)”活動

序號1234567891011121314151617201*年12月18評選、表彰活動全校師生201*年9月時間活動內容廉政文化進學校倡議活動廉政文化進學�；顒硬渴饡�簽訂《黨風廉政建設承諾書》簽訂《教師廉潔從教承諾書》填寫廉政風險分析、防范措施表領導班子廉潔履職座談會基礎設施建設教師編寫廉潔教案家長學校倡議書第一屆“廉政文化藝術節(jié)”開幕式組織學生觀看廉潔教育影視片廉潔教育主題班會、團會領導、專家專題講座班級辦廉潔教育專題黑板報學生廉潔教育征文比賽參加人員全校師生全校教職工共產黨員全校教職工中層以上干部共產黨員后勤人員品德、歷史、語文課教師全體學生全校師生、社會各界全體學生各班學生、團員全校教職工各班學生全體學生負責人胡波劉以泮、胡為民劉以泮、胡為民劉以泮、胡為民劉以泮、胡為民劉以泮、胡為民李莉曾輝胡波范婧胡波胡波劉以泮、胡為民胡波胡波曾輝胡波胡波劉以泮、胡為民備注完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成201*年11月至12月9日組織學生進行書法、手抄報、漫畫創(chuàng)作全體學生組織學生進行廉潔教育演講比賽班主任廉潔教育經驗交流會全體學生全校教職工

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攀枝花市第十初級中學201*年度學校德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，認真踐行科學發(fā)展觀，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。各項工作在學校的正確領導和指導下，按計劃、有序的開展了一系列活動，良好的完成了各項任務，并取得了一定成效，確保了學校的教育教學秩序正常有序，并有力地推動了我校“學風、校風”建設。在校學生無違法犯罪案件發(fā)生。現(xiàn)將有關工作簡單總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的針對性和實效性。

（一）加強德育領導力量。

1、胡為民校長為總負責人，王久強副書記監(jiān)督落實各項工作，上學期李莉副校長分管德育工作，下學期胡波助理分管德育工作，學校德育處、團委、各年級主任、教務處、總務處、教科室、體衛(wèi)處負責人及班主任為學校德育工作的骨干成員，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調。學校領導及成員做了大量的工作：組織召開德育工作研討會，學校校長主持召開周一主任例會，年級主任主持召開周一班主任例會，德育處主任主持召開月工作例會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在的問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。堅持教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。在課堂中滲透德育教育，同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好

班會課為突破口，每月一個主題，每周一次主題班會，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。加強了班級常規(guī)管理的檢查力度。堅持定期檢查班會課，不準無教案上課，提高班會課的質量；堅持每周利用校會活動對各班級進行紀律和行為規(guī)范的檢查，并評比打分；堅持課間巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對違紀學生及時進行教育，并通報給班主任，要求加強教育，限期整改。德育處工作人員常抽時間深入年級，班級聽取班會課，認真聽取班主任反映的意見和建議，并及時改進工作方法。堅持召開班主任月會，不斷強化班主任的責任意識，及時總結上月工作及存在的問題，指出改進的辦法和方向，布置下月的主要工作，主持召開了部分班主任工作經驗交流會，實行與個別班主任的談話制度�？偨Y、探討班主任工作的管理經驗，推行先進的適應本班實際的管理經驗，長期堅持了以“傳、幫、帶、教、學”的方法，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時的工作重點中加強對學生的思想道德教育。本年度班主任基本上無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，無隨意驅趕差生的現(xiàn)象發(fā)生，重視了德育教育的過程，有的班級學生外出或夜不歸家，班主任主動配合家長多方尋找學生，并要求學生回校上課，不厭其煩地做好學生的思想工作，取得了一定成效。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、本年度制訂了切合學校實際的規(guī)章制度和整改措施，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。下學期初，德育處制定并修改完善了以下規(guī)章制度：《市十中校規(guī)》、《市十中學生常規(guī)》、《市十中學生違紀處分條例》、《市十中學生申訴制度》、《市十中學生禮儀常規(guī)》、《市十中班主任職責》、《市十中班主任工作常規(guī)》、《市十中班主任績效考核制度》、《市十中班主任月常規(guī)考核制度》、《市十中學生飲用水管理制度》《市十中食品安全應急制度》等，要求各班班主任組織學生認真學習，實現(xiàn)了真正意義上的“以制度管人”。

2、每學期開學前，學校德育工作領導及成員結合當前的教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，板報、墻報、電子屏幕的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內更新了名人名言、格

言警句的宣傳牌；有的班級懸掛了名人畫像及宣傳標語，充分突出了學校的教育功能；通過上述努力，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。

(一）加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。每學期開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，通過制定、修改完善有關規(guī)章制度，并要求各班級組織學生認真學習，使學生們進一步明確中學生的日常行為規(guī)范具體要求，在平時的學習生活中增強行為規(guī)范的意識。

(二)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。并加強了對學生行為規(guī)范的檢查力度，督促學生儀容儀表規(guī)范。從每學期開學第一天起，學校德育處就組織人員對學生儀容儀表進行了檢查和規(guī)范，又利用班會課時間對全校學生儀容儀表規(guī)范進行了集中檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的，要求班主任加強教育，并限期整改。同時德育處利用早自習，中午放學、下午上學、班會課的時間對學生行為規(guī)范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學生基本上沒有染發(fā)等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(三)落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八大的精神和上級團委的文件精神以及團章知識，增強團員的意識教育，塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。一年來，我校共青團工作在上級團區(qū)委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員學生的共同努力，深入持久開展團員意識教育，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以育人為中心，以學生為主體，以素質培養(yǎng)為重點，切實加強團的自身組織建設，努力提高團員的政治思想素質，積極發(fā)揮團員的先鋒模范作用，不斷對學生進行愛國教育、勵志教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、挫折教育、生命教育等等，通過國旗下的講話活動，使廣大學生樹立了良好的心態(tài)、健康成長。圓滿完成了本年度的各項工作計劃。

(四)通過開展一系列德育主題教育活動，加強了未成年思想道德建設，進一步規(guī)范學生行為習慣。展出了部分愛國主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內開展了各種活動；德育處在本年度表揚好人好事8人次，收到學生撿到的東西20余件，其中有現(xiàn)金、乘車卡等貴重物品。批評教育引導學生達200余人次，找個別學生談話達300余人次，

夜晚驅除不明身份校外人員6人，預防并制止大的違紀事件6次，處理大的違紀事件5次，書面處理學生9人，確保了校園良好的教育教學秩序，促進了學校校風校貌的進一步改觀和好轉。德育處組織全校學生參加了攀枝花市中小學生“五創(chuàng)聯(lián)動，我在行動”“中國電信杯”少兒書信活動、“向國旗敬禮網絡簽名寄語活動”、“國家版圖知識競賽”等主題教育活動；組織開展了“迎中秋，慶國慶”、“學習雷鋒精神,做美德少年”、“反對幫派、崇尚文明”、“感恩父母，點亮親情”等多達14余次的主題班會德育教育活動。

三、學生安全教育工作

本年度學校根據(jù)上級部門和學校的要求，加大了安全意識的教育力度，要求師生都要樹立“安全是一，其它是零”的安全意識。不斷增強學生的安全意識。通過法制講座、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，使學生懂得珍愛生命的重要性。

（一）每逢節(jié)假日或重大活動都要發(fā)放安全教育方面的通知和要求，特別是“交通安全”方面的有關要求和說明，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（二）要求班主任召開主題班會，并檢查安全工作是否落實到實處，嚴格住校生和走讀生請銷假制度，要求班主任高度重視學生的安全教育工作，要做到月月講，天天講，誰主管誰負責，誰出問題誰負責。

（三）加強了校內學生違規(guī)攜帶管制刀具和其它危險品進入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險品的排查和清理作為一項重要的常規(guī)管理工作來抓好、落實，并形成一周清理兩次的常規(guī)管理制度。

（四）德育處在班主任月會和平時的工作中都特別強調了班主任對學生加強安全教育的重要性，同時要求班主任及時傳達并宣講有關安全要求，作好記錄，隨時排查和消除班上的一些安全隱患，并上報相關部門。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時組織人員對校園進行巡視，對個別危險現(xiàn)象當場糾正，對個別“安全意識”淡薄的學生進行教育引導，收到了較好的效果，本學期校園內無安全事故發(fā)生。

四、住校生的管理

由于我校學生宿舍被相關部門鑒定為危房，不能再住學生，通過學校和上級部門及市12中的溝通協(xié)商，決定將我校住校生統(tǒng)一帶到市12中學生宿舍住宿，大大的增加了住校生的管理難度和強度。德育處多次召開住校生管理人員會議，不定期檢查管理情況，對存在的問題及時指出，提出改進的方法，不斷增強宿管員的責任意識，幫助他們提高管理水平，完全勝

任自己的工作。召開了多次住校生會議，一次住校生家長咨詢會，認真解答了學生家長提出的問題，對不能解決的也給予了合理的解釋。及時處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協(xié)調好各方面的關系，德育處工作人員多次與住校生進行交流、溝通、解決學生中存在的一些疑難問題。要求宿管員堅持早、中、晚查鋪制度，嚴格請假，銷假制度，堅持周日晚自習后召開住校生總結會議，總結上周存在的情況，布置下周的工作，強調安全問題，同時學校領導、德育處領導多次到會講話，強調有關問題，特別是安全問題，學生自我保護問題。德育處還定期或不定期的對住校生內務進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，盡力指導宿管員認真開展各項工作。為了強化住校生管理工作，確保不出問題，學校領導、德育處領導常常晚上11：00時左右才回家。下學期來，在學校領導的關懷和支持下，通過學校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發(fā)生任何安全事故。

五、校園周邊環(huán)境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學生安全，學校分管領導、德育處工作人員堅持每天下午學生放學時段到校園周邊進行巡查，清理校園周邊無證照攤點和滯留在校園周邊的學生，經過長期努力，校園周邊無證照攤點基本絕跡，學生在校園周邊長時間滯留聚集現(xiàn)象有了根本好轉。同時，學校根據(jù)我校周邊特殊地理位置和嚴峻的治安形勢，積極爭取上級部門和學校領導支持，重新組建了護校隊，并進一步明確了每周五下午由“學校領導、德育處工作人員、以及各年級負責人”共同組成“周五特殊時段”校園周邊巡查隊，共同維護校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學期校園周邊沒有任何安全問題發(fā)生，并排除了多起可能發(fā)生的打架斗毆事件。

六、家長學校及其他工作

（一）本年度學校加強了組織領導，完善了組織機構，成立了“家長學校”委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據(jù)不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統(tǒng)化。“家長學校”授課可集中進行，也可分年級、班級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。健全各項制度，規(guī)范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。每學年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書。良好的開展了家長學校的有關工作，并完成有關的資料整理工作。開展豐富多彩的活動，提高家教水平。組織家長共同

參與學�；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。進一步做好家長學校的資料積累工作。加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯(lián)系，年度末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調查，內容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。在平時的教學中通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

（二）完成了攀枝花市第十初級中學學生的“城鎮(zhèn)醫(yī)療保險”、學生的“平安保險”的保險、“校方責任險”、“學生校服征訂”工作。本年度受理學生理賠24人次。

一年來，學校開展了多種豐富多彩的活動，如“禁毒教育”“安全伴我行”“我身邊最美教師征文活動”“弘揚雷鋒精神系列活動（演講、朗誦、小報）”，收到各種書畫、攝影、小報制作和科技創(chuàng)新作品300多件，展示作品160多件，發(fā)展新團員182人，表彰優(yōu)秀團干部27人，表彰市級三好學生13人，市優(yōu)秀學生干部6人，市級先進班集體2個，區(qū)級三好學生18人，區(qū)級優(yōu)秀學生干部9人，區(qū)級先進班集體3個，校級三好生30人，校級優(yōu)秀干部15人，校級優(yōu)秀先進班集體6個。表彰校級優(yōu)秀班主任10人，評選出校級優(yōu)秀德育論文12篇，送交區(qū)教育局參評10篇。范婧被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”，符長平被評為“市級優(yōu)秀班主任”，李建明被評為“市級先進德育工作者”。今年學校被評為“攀枝花市學雷鋒師范學校”和“市法制教育先進學校”。

七、存在的問題

（一）德育管理人員理論水平不高，有待加強學習，提高管理水平和創(chuàng)新意識。（二）部分班主任的管理水平還不高，工作主人翁意識不強，投入精力不夠，個別班主任管理不到位，責任心不強，遇事互相推諉，導致班級管理不好。

（三）宿管員缺乏管理經驗，管理中存在許多問題和不足，班主任協(xié)助配合宿管員工作較欠缺。

（四）德育處工作人員工作量超負荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。（五）諸多因素影響，德育處對班主任考核的力度有限，激勵措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性。

201*年12月20日

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