正安縣楊興中學201*春班務(wù)工作總結(jié)

正安縣楊興中學201*201*學年度第二學期七（1）班

班務(wù)工作總結(jié)

歲月如梭，光陰似箭，本學期的班務(wù)工作已緊張而有序結(jié)束了，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，較順利地完成了學校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，現(xiàn)小結(jié)如下：一、狠抓學生的政治思想工作。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入初中的同學能充分認識到本學期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會

二、充分利用班會課

在第周的班會課上，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

三、與生常溝通

用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生進行單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。四、與家長交流共同管理學生

利用家訪、電話、家長到校等機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下進行教育。

在工作中也有許多不足的地方，如與生交流的時間不夠、班級突發(fā)事件處理能力不強、監(jiān)督有不到位現(xiàn)象等，這些在今后的工作需要努力。

201*年7月10日

擴展閱讀：正安縣楊興中學201*年春季七年級語文教學計劃

正安縣楊興中學201*201*學年度第二學期七（1）（3）班

語文教學計劃

一、指導思想

在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質(zhì)教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯(lián)系生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結(jié)合起來，開展創(chuàng)新學習、探究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和鉆研精神；同時，不斷提高學生的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質(zhì)的全面提高。二、教材分析

我們使用的是語文出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材共分為七個單元。第一單元是狀物類記敘文，第二單元是傳記，第三單元是童話，第四單元是現(xiàn)代詩，第五單元是事物說明文，第六、七單元是古文。每個單元后都有口語交際和寫作訓練，第一、四單元后各有一個寫字訓練，第二、三、五單元后各有一個綜合性學習。課本最后還有幾個附錄，供學生自讀與參考。三、學情分析

本人擔任七年級（1）、（3）班的語文教學工作，兩個班學生的情況基本一致。由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實，眾多學生對于語文學習的興趣不夠濃厚，學習語文的習慣養(yǎng)成較差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有個別同學的學習目的較明確，學習較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答，需要教師不斷地鼓勵、引導。四、教學措施

1、做好開頭扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。抓書寫，寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們。引領(lǐng)學生誦讀課文，培養(yǎng)學生的語感及學習興趣。

2、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識、陶冶道德情操、培養(yǎng)審美情趣。3、打牢寫作基礎(chǔ)。

周記訓練。為了提高學生的寫作能力，每周要求生寫一則周記，并于下周一上交，教師檢查。

認真實施好素質(zhì)作文訓練。按照素質(zhì)作文的實施要求、程序完成好素質(zhì)作文的訓練。

鼓勵學生寫日記。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。精心備課，尤其備好學生，多表揚少批評。做到既教書又育人。

5、積極把新課程理念融于課堂教學之中。把學生放在學習的主體地位，從思想、習慣等方面，多啟迪，多給學生思考的時間，根據(jù)學生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學方式方法。試著多發(fā)揮小組長的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性，激發(fā)學習的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓練。六、教學進度表

教學內(nèi)容第一單元第二單元第五單元第三單元期中測試第七單元第四單元第五單元期末復習期末測試、評卷周次3、45、67、8、910、11、121213、14、1516、1718、192021

201*年3月1日

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