幼兒園班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

幼兒園班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

記得曾經(jīng)在我們的幼兒教育雜志上看到一首很美的兒歌他這樣寫到：“老師的眼睛真美，走路時我們摔跤了，老師用眼睛對我一笑，我就不疼了，老師的眼睛真亮，提問時我怕了，老師用眼睛鼓勵我，我變得勇敢了”我覺得這首兒歌就是對我們幼兒園班主任最生動的寫照。的確如此，幼兒園班主任的工作有其特殊性，既有對生活的管理，又有對教育教學的管理。因為孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去描繪才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我深深地知道當一名幼兒老師須有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，同事也是這樣做的。

下面我有幾點體會與大家共享：

一、善于與幼兒建立平等的同伴關系

今年我所帶的大班是從小班開始帶起的，三年來我和每一位孩子建立了深厚的感情。想當初幼兒來園后的第一次午睡，簡直是“聽取哭聲一片”，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那是，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子進入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭。等到起床時，又是一陣忙乎，穿衣、疊被，忙的不亦樂乎。后來，根據(jù)自己不斷地摸索與實踐，我就抓住良機對他們進行“感情投資”，力爭讓每一位孩子在感情上認為我是他們的同伴，而不是老師，不論在言語、動作、表情上、一日活動中，我都讓自己盡量“兒童化’來拉近和孩子之間的距離，而不是以扮演老師的角色，命令式的讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不好，讓孩子默認我是他們的大同伴，給孩子消除來園的恐懼。

二、用心對待每一位孩子

作為一名老師，一名班主任，要有一顆愛孩子的心是最基礎的。在生活中，我更善于要做孩子們的好朋友，時刻關注每一位幼兒，尊重幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓他們在其樂融融愛巢快樂的生活。

同時也要做一個有心人，孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了、褲子濕了、鞋帶系錯了等等，我都會主動幫助幼兒與妥善解決。多年的教育經(jīng)驗告訴我，對待孩子多一些平和，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力；在工作中，不斷地尋找與孩子更好的溝通方法，拉近孩子之間距離。

三、重點談談本學期注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣

一個良好的行為習慣，可以讓人受益一生，語氣交給幼兒過多的知識性的東西，先培養(yǎng)幼兒的習慣，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣呢？我認為可以從以下幾方面著手：

1、寓行為習慣培養(yǎng)于生活和活動之中，出盡兒童的發(fā)展。古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習慣成自然”。培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣貫穿于生活和各項活動之間。在組織活動的過程中，運用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲，在墻上貼一些圖片，再加上示范、引導、討論等各種形式，使幼兒了解應當怎么做，并明白為什么要這樣做。另外我還注重培養(yǎng)孩子的獨立性，試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活，人際、同感、集體中學會獨立飲食、人際交往等良好的行為習慣，讓子獲得“改如何做”的認識，形成一系列的行為方式，并在實踐活動中，不斷地練習強化，使之成為一種自然的習慣。如：抓住生活中的點滴進行隨機教育。當發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時，衣服扣子或鞋帶松開的時候，玩具臟的時候都是我們因勢利導的好幾回，要鼓勵他們自己動手，教給他們方法，是他們養(yǎng)成良好的習慣。

2、重榜樣的示范作用。榜樣的示范作用是巨大的，要幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教師本省的示范作用就尤為重要。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，我覺得作為老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、答應幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學習。長期堅持，孩子會逐步形成良好的行為習慣，榜樣對孩子具有很強的說服力和感染力。

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深圳市富源學校201*年班主任工作經(jīng)驗交流

愛心，耐心，有心

----幼兒園班主任工作心得

幼兒部：朱軍丹

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十三個年頭�；厥走@十年，點點滴滴，歷歷在目。從剛參加工作初次帶班時的慌亂不堪，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒、開展教學、做好家長工作，這其中經(jīng)歷了許多的艱辛。我認為作為一個幼兒教師，首先要處于一個不斷學習的狀態(tài)，教孩子學首先自己要學。我們所處的社會瞬息萬變，教育理念也是在不斷的變化中。所以教師要不斷學習，及時地更新自己的教育觀念，適時地調(diào)整教育方式。向書本學、向老教師學、向家長學，還要向孩子學，教學相長嘛。當然萬變不離其宗，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的。

從事幼兒園事業(yè)是有意義的，雖然工作很辛苦，但在教學中也能感到其中的樂趣。幾年下來，我做為一個班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣。很感謝有這個機會與大家一起分享做班主任的幾點心得體會。

一、“愛心”----幼兒教育成功的關鍵

“沒有愛就不會有教育”，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對孩子的親切關愛。首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。眾所周知：當我們對某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時，恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟；要干就得盡心盡力地把它干好，干出一點成績來。其次，熱愛孩子，關愛每一個孩子是教育好幼兒乃至當好班主任的必要前提。熱愛和保護孩子是我們班主任的神圣職責，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關愛孩子是師德中是最最要的一點。以愛動其心，無微不至地關愛孩子的成長是做好班主任工作的基本條件。我認為，教師生涯中最大的事情就是一個心

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眼為孩子，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。家長把孩子送到學園、送到我的班中，我就要像對自己的孩子一樣去關心他、愛護他、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛心，感受到老師像他們的親人一樣，讓他們感受到老師時刻關懷著他們、關心著他們的每一點的進步和成長。

二、耐心----幼兒教育成功的紐帶

孩子成材的基礎在教育，教育的基礎在家庭。家庭教育是學校、社會、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分。因此及時了解孩子的家庭情況，做好家園聯(lián)系工作，是貫穿幼兒教育工作的紐帶。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向，在幼兒園不愿與別人交流，對老師有畏懼，希望老師能多關心她。于是，我特意留心了她。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型，她回去就很興奮，說老師喜歡她，在關心生活的同時，我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機會。我也讓家長在家里多給敏敏煅煉的機會，多鼓勵她。一段時間以后，家長反映她有進步，性格活潑了許多。由此可見，通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn)，及時幫助孩子改正缺點，有利于從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。

三、贏得孩子的心----幼兒教育成功的關鍵。

讓孩子說出心理話，有助于老師及時發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想，得正確引導，培養(yǎng)孩子寬宏、大度、開朗的個性品質(zhì)。如果錯過了交談教育的機會，不能及時走進孩子的心田，就有可能在他們的心中留下“孤獨憂慮、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他，有了煩惱開導他，取得成績鼓勵他，久而久之，孩子自會把你作為他傾吐心思的對象、可信賴的朋友，和諧信任的師生關系自然也就建立起來了。因此，老師要讓孩子喜歡和你說話。

四、“賞識教育”----幼兒教育成功的有效方法。

幾年的教學中我感受到一種很有效的方法就是“賞識教育”。每一個人都希望得到別人的賞識，包括我們每一個人，幼兒更是如此。賞識教育是賞識幼兒的優(yōu)點、長處和進步，但不是忽視了幼兒的缺點和弱點。該指出的問題應當及時指出，該批評的問題應當及時批評，該制止的問題應當及時制止，這是不能忽視的。但是分寸應當適度，實事求是。不宜過分夸大，尤其是不可總講一方面，更不要

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批評以后的問題還拿出老問題。要關于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個進步，加以肯定和鼓勵。在嘗試賞識教育中，我己能慢慢體會出賞識教育的理念，“沒有種不好的莊稼，只有不會種的農(nóng)民”

作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,要時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀.積極履行教師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神,勇于創(chuàng)新,時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。成績只能說明過去，在以后的工作中，我要時刻嚴格要求自己,勇挑重擔,在工作方面取得更優(yōu)異的成績。

謝謝大家！

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