舍務(wù)工作個人總結(jié)(完成)

舍務(wù)個人工作總結(jié)

隨著期末考試的臨近，本學(xué)期的舍務(wù)工作也接近尾聲了。由于本學(xué)期系學(xué)生會成立較晚舍務(wù)工作至今也只進(jìn)行了三周，但在這段之間我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：一、舍務(wù)工作流程

本學(xué)期舍務(wù)檢查定在每周一中午12：10，由部長帶領(lǐng)對二公寓三、四、五、六層，三公寓四層進(jìn)行檢查。檢查結(jié)束匯總后評出優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀個人、最差寢室，并即使予以通報。

二、工作中的小體會

在本學(xué)期舍務(wù)部的新組合中有了新面孔，此時溝通就顯得十分重要。只有進(jìn)行過充分的溝通我們才能彼此了解工作起來才有默契。同樣在舍務(wù)工作的進(jìn)行中和同學(xué)們的溝通一樣不可少，舍務(wù)檢查的要求是死的，但同學(xué)們的情況卻千差萬別。每次舍務(wù)開會我們都仔細(xì)分析同學(xué)們所回報上來的情況，對不同的情況提出不同的要求。盡量做到最大程度的為同學(xué)想，最大程度的規(guī)范個人的內(nèi)務(wù)。避免由于要求與同學(xué)實(shí)際情況之間產(chǎn)生矛盾，而引起同學(xué)的反感心理。

在查寢室的過程中,還要注意工作方法。言語中多提“希望”少說“要求”“必須”；寢室打分要在寢室外；有緊有松,針對大眾態(tài)度采取不同的對待方式.爭取到讓大家積極主動配合工作的目的.這樣在日后的工作中才會流暢順利；要給出榜樣對寢室整體內(nèi)務(wù)優(yōu)秀的寢室要及時的表揚(yáng)，同時也要盡量平衡未得到的較好寢室同學(xué)的心理，不能讓同學(xué)對搞好寢室衛(wèi)生失去熱情，可以告訴他們繼續(xù)努力，已有優(yōu)寢記錄，繼續(xù)努力一定會得到的。對寢室衛(wèi)生不好的同學(xué)也不要一棒子打死，要給他們機(jī)會，首先要讓他們意識到良好內(nèi)務(wù)重要性，告訴他們此次只做記錄，如若不改一定通報。工作中還可以靠各班有號召力的學(xué)生干部帶動同學(xué)配合舍務(wù)工作。

工作中絕對不可以徇私舞弊，絕不能開走關(guān)系的門。雖然當(dāng)今社會走關(guān)系已經(jīng)司空見慣，但在我們的工作中，開了走關(guān)系的后門，會使以后的工作工作實(shí)施力下降，同學(xué)對舍務(wù)工作不信任甚至反感。正是幫了一個人得罪了所有人，實(shí)際上也不算幫他，縱容他沒有良好的內(nèi)務(wù)，是在害他，說白了這種走關(guān)系的事對任何人都是是有害無益的事。

三、同學(xué)舍務(wù)情況

第一周：由于已經(jīng)半個學(xué)期未檢查寢室同學(xué)們過的過于灑脫，這次檢查效果并不好，但男寢問題尤其嚴(yán)重，有的寢室收拾的不徹底，物品擺放不規(guī)范，甚至有來檢查時仍未收拾完的寢室。可見同學(xué)們已經(jīng)懶散慣了，需要清醒一下了。檢查后我們給各班生活委員開了會，給出了寢室內(nèi)務(wù)檢查細(xì)則，并說明獎懲措施。

第二周：這周整體明顯比上周要好很多，但女寢仍明顯好于男寢。本周可以看出同學(xué)們內(nèi)務(wù)規(guī)范多了，但仍有個別寢室在檢查時沒完成寢室打掃。對與這樣的寢室我們給了記錄出理。

第三周：本周明顯看出同學(xué)們對優(yōu)秀寢室的追求，男生寢室整體情況也比上周要好，但細(xì)節(jié)工作還不到位，如窗臺基本都沒擦凈，軍被還是不夠規(guī)范。

時光荏苒新學(xué)期的舍務(wù)工作接近尾聲了，時間雖短但工作還是很豐富，以上是我本學(xué)期的舍務(wù)工作總結(jié)。希望下學(xué)期能做得更好。

舍務(wù)部員：趙躍達(dá)

201*年12月10日

擴(kuò)展閱讀：舍務(wù)工作總結(jié)

舍務(wù)工作總結(jié)

201*至201*年下學(xué)期擔(dān)任舍務(wù)教師，管理宿舍。住宿生146人：女生78人，男生68人。二名舍務(wù)教師管理146名住宿生。二人輪流倒班，值白班、夜班。舍務(wù)工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁的關(guān)愛下，這一學(xué)期的工作比較圓滿的劃上了句號：順利、平安、詳和、溫馨，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖與融洽。學(xué)生的自立能力明顯加強(qiáng)，思想覺悟顯著提高，道德素質(zhì)明顯提高。不要求學(xué)生各個成材，但求學(xué)生各個成人。

回首往昔，感慨萬千，有喜有憂，有辛勤的汗水，也有辛酸的淚水。一路伴歌，一路風(fēng)雨，和風(fēng)細(xì)雨潤心田。在心田里譜寫著宏偉的藍(lán)圖，規(guī)劃著每一位學(xué)生心中一個美好的愿望�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。一、安全

幫助學(xué)生樹立安全意識，從內(nèi)心深處意識到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實(shí)到日常生活中去：中午不要到大河去洗澡，以防水淹�？膳e一些附近地區(qū)的近期發(fā)生的事例，說明這個問題的嚴(yán)重性。因?yàn)榇蠛咏�期在修橋，挖掘機(jī)把大河挖得深淺不一，河床土質(zhì)疏松，極易發(fā)生事故。在宿舍內(nèi)不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，尤其是晚上熄燈后更不能點(diǎn)蠟燭。室內(nèi)都是一些可燃物：被、海綿墊子、草墊子、床板。舍內(nèi)必須

做到三無：無火機(jī)、無蠟燭、無火柴。定期檢查，一經(jīng)查處，必須沒收并罰款。沒收了十五舍的火柴。學(xué)生不準(zhǔn)私自接電，不準(zhǔn)在值班室充電。對于那些不理解的學(xué)生要耐心去解釋，堅(jiān)決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說，學(xué)校的電，除了學(xué)校的正常送電情況下，學(xué)生是無權(quán)動用的。教育學(xué)生要公私分明，不浪費(fèi)公家的一分一文，為將來走向社會奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐給學(xué)生上了一堂生動的安全課，學(xué)校發(fā)生了地震，學(xué)生學(xué)會了防地震的知識，從中也鍛煉了學(xué)生的自我保護(hù)的能力。放假這一天更要做好安全工作。因?yàn)檫@一天的人員太多了，成份復(fù)雜，舍務(wù)老師一方面要看管好學(xué)生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。同時要求學(xué)生簽好離校記錄，一次性帶走自己的物品。清掃各舍的垃圾，及時清出，徹底打掃的，使舍內(nèi)保持清潔。清點(diǎn)好各舍的物品，做到心中有數(shù)。做好各種備品的登記。以備開學(xué)時向主管的校長，申請補(bǔ)發(fā)所缺的物品。二、愛心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛心。不是父愛，勝過父愛；不是母愛，勝過母愛。于無聲處潤化一顆冰冷的心。使學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因?yàn)樯釀?wù)教師面對的來自不同的階層的學(xué)生，有著不同素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)生的要求與愿望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務(wù)教師就是要規(guī)范學(xué)生良好的行為。換言之，就是如何做

人，好的行為造就好的習(xí)慣，好的習(xí)慣造就美好的未來。發(fā)現(xiàn)不文明的話語，要及時制止，杜絕臟話，做文明人，講文明，話樹立良好的語言氛圍，要有這方面的量考核標(biāo)準(zhǔn)。女生戴耳環(huán)、染頭發(fā)、戴耳釘，要及時給予糾正，說明道理，耐心解釋。男生留長發(fā)、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。掏鳥蛋，抓小鳥等不良行為要及時批評并記錄在冊。把學(xué)生的錯誤看作是成長過程中的必然與偶然，寬容學(xué)生，善他人，也是做人的一個準(zhǔn)則吧。好動是男生的天性，引發(fā)了許許多多的故事：掏鳥窩、毀鳥蛋、抓雛鳥。善于引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要去摧殘鳥類，以及毀壞鳥類的美好家園。試想：燕子筑巢該是一項(xiàng)多么宏偉的工程�。〗逃龑W(xué)生樹立正確的行為。不光是學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是學(xué)會做人。使自己擁有一個良好的素質(zhì)，一個品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。男生的打架也時有發(fā)生，幫助學(xué)生分析打架的起因，設(shè)想后果，以及引發(fā)的一系列的民事、經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。好說是女生的天性。俗話說：三個女人一臺戲。引導(dǎo)她們說話要分場合與地點(diǎn)：午睡時，就寢時，要肅靜；平時可以說，但應(yīng)保持女性的矜持與文靜，體現(xiàn)女性的內(nèi)在的氣質(zhì)美。女生往往會引發(fā)爭吵，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。其實(shí)彼此都讓一步，冷靜地思考，會看到問題的根本。俗話說：退一步，海闊天空；忍一忍，風(fēng)平浪靜。彼此之間都心平氣和地說，氣氛會融洽的。

愛崗敬業(yè)是工作者的天職。早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)。認(rèn)真做好自己的本職工作，填好各種記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決。五月八日，另一個值班的教師，家里有事請長假了。校長說：宿舍這不能安排人員了，只有辛苦你了，一直到放假都你值班了，給點(diǎn)補(bǔ)助。也只有這樣了，學(xué)校的人員都是“一個蘿卜一個坑”呀。理解萬歲。一個人管理146名住宿生，工作量是可想而知，有多艱巨呀。五月九日到七月二十四日，二個半月的時間呀，挺漫長的。早晨5：30起床，督促學(xué)生值日，7：00左右檢查衛(wèi)生；中午11：30至14：00午睡，看著學(xué)生不準(zhǔn)外出，舍內(nèi)睡覺；17：30放學(xué)，21：10就寢；22：00查門窗是否關(guān)嚴(yán)、學(xué)生是否在位。因?yàn)橛械膶W(xué)生半夜三更往外溜，買東西吃；還有夜不歸寢的。往往都是在23：30以后才能睡呀！責(zé)任重大呀。如果夜里趕上學(xué)生有病，就得領(lǐng)著上衛(wèi)生院；或通知家長，今夜無眠。意識到擔(dān)負(fù)著146名學(xué)生的人身安全，生命可貴呀。學(xué)生的事：老師呀，她沒值日，鞋丟了，衣服沒了……宿舍的事：燈棍壞了，得上吧；開關(guān)壞了，得換吧；《舍務(wù)日志》用沒了，得打印吧……主任的事：安排監(jiān)考，得監(jiān)吧；求打印材料，得打字吧；……

舍務(wù)老師要有一顆博大的愛心，能夠走進(jìn)學(xué)生的心里。觀察學(xué)生的情緒變化，及時疏導(dǎo)學(xué)生壓抑的情緒。老師有時也需要做聽眾的，傾聽學(xué)生的心聲。及時排解，指出癥結(jié)。

分析產(chǎn)生不良心理的原因，對癥下藥，避免了打架等惡性事件的發(fā)生。外向型的學(xué)生性格開朗：見面總要說幾句的老師好；或者距離很遠(yuǎn)的時候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時詢問，或者問問同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵，讓學(xué)生走出情緒的低谷。話語要幽默含蓄，達(dá)到育人的目的。換言之，達(dá)到了老師的目的，化解了學(xué)生心中的矛盾與沖動。話，不要說得太滿，給學(xué)生、給自己留有回旋的余地。有些事，不是想做，就能成功的。涉及到諸多的因素：既有主觀的內(nèi)在的，又有客觀外在原因。對于學(xué)生的錯誤，點(diǎn)到為止。千萬不要窮追不舍�！暗灭埲藭r且饒人”。不傷害學(xué)生的自尊心，攙扶學(xué)生走出錯誤的陰影，踏上光明的大道，好事做到底。不求回報，圓融好自己的職責(zé)。責(zé)任重于泰山，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的舞臺。三、紀(jì)律

“不依規(guī)矩，難成方圓”宿舍應(yīng)制定一些規(guī)章制度，用來約束學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。誠然，舍務(wù)教師要帶頭遵照執(zhí)行，起模范帶頭作用。身教重于言教。《防火公約》、《住宿生評比細(xì)則》、《宿舍發(fā)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《宿舍管理制度實(shí)施細(xì)則》、《住宿生晚自習(xí)規(guī)定》、《住宿生量化實(shí)施細(xì)則》，這一系列規(guī)章制度，要嚴(yán)格執(zhí)行。舍務(wù)教師要組織學(xué)生定期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生銘記于心。對于那些觸犯規(guī)章制度的學(xué)生要嚴(yán)懲。對于那些屢教不改的學(xué)生，要及

時存入微機(jī)，記錄在冊。處理學(xué)生時有一份依據(jù)。告知學(xué)校，讓學(xué)校去處分，教師要把握分寸，不要激化矛盾，向校長匯報，向家長反饋信息，將處理意見通知家長。家長也無話可說。整體上說服教育，給學(xué)生一個改正的機(jī)會。但是劣跡特別嚴(yán)重的學(xué)生一定要清出宿舍。通知家長領(lǐng)回。例如：十五舍的一名男生，多次逃課，午休時，經(jīng)常不在舍，也好打架；多次到大河洗澡，不上晚自習(xí)去馬戲表演。學(xué)校通知家長領(lǐng)回。

四、風(fēng)貌

住宿生的風(fēng)貌是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。走進(jìn)宿舍，窗明幾凈、整齊劃一的物品擺放、潔白的床單。雖然沒有軍營里的規(guī)范，但也足以讓人賞心悅目，留戀忘返。展現(xiàn)了住宿生的精神風(fēng)貌。勞動時，你追我趕，呈現(xiàn)出力爭上游的團(tuán)隊(duì)精神；值日時，互相協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出主人翁的精神；平日里，衣著潔凈，舉止有禮，呈現(xiàn)出新時代的中學(xué)生的風(fēng)尚；打掃分擔(dān)區(qū)時，能全員參加，呈現(xiàn)出良好的自律精神。五、協(xié)調(diào)

舍務(wù)教師要與前勤的帶班教師進(jìn)行溝通，掌握住宿生上自習(xí)的情況。將當(dāng)天請假的名單報到帶班領(lǐng)導(dǎo)那，進(jìn)行核實(shí)，掌握學(xué)生的出勤情況。做好記錄，以備將來所用。對逃課的學(xué)生進(jìn)行教育，當(dāng)好學(xué)生的舵手，指引前進(jìn)的方向。處

分學(xué)生不是目的，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，樹立正確的人生觀、價值觀。多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，委婉指出缺點(diǎn)。多給予鼓勵，給予肯定�！澳隳苄校�成功會屬于你的，進(jìn)學(xué)校的百名榜是有希望的”激發(fā)學(xué)生的潛力，開發(fā)資源，因材施教，因人而異。每個學(xué)生的腦袋都是很聰明的。關(guān)鍵是怎樣用。是金子總要閃光的，但是得遇到發(fā)掘你的人�！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有”。大概就是這個原因吧。生活中渴望有個賞識你的人，施展才華，展現(xiàn)光芒四射的魅力。英雄得有用武之地吧。學(xué)生也如此。從不同角度給予肯定，讓他信心倍增，語氣要和藹可親，話語要中肯�！傲佳砸痪淙�冬暖”學(xué)生進(jìn)步很快，家長就滿意了：孩子懂事多了，知道學(xué)習(xí)，知道體貼父母了。但這得需要艱辛的付出。不求桃李滿天下，但求果實(shí)芬芳異人，讓家長看收獲的喜悅，回報的甘甜。學(xué)生自己會感到當(dāng)初萌發(fā)的艱難，老師的用心良苦。這一刻，回眸一笑。白云悠悠。輝煌的職業(yè)造就神圣的使命。一分耕耘，一分收獲。需要集體的共同努力。所以說。舍務(wù)教師要與各個教研組配合好。哪個同事求幫忙，或哪個主任吩咐什么任務(wù)，都要高質(zhì)量的完成。重承諾，守信用�！盀樗�人做嫁衣”從中分享了快樂。不為名爭，不為利求，淡泊個人的得失。從多層次的角度盾，人生苦短，世事無常。同事那沒遺憾，“百年修得同船渡”更何況在一起共事多年同事呢？珍惜世間的緣分，有聚有散，分分合合，合合分分。若干年相遇

時，會想起對方的好，對方的情意，對方的舉手投足，都是一幅幅壯麗的篇章，永遠(yuǎn)刻在對方記憶的歲月里，那是一筆財富。情意的見證。對學(xué)生也是如此，沒有愧疚，心底無私天地寬。許多年后的相逢，學(xué)生還能記起你，向你問好。你就是一個成功的教育者，一個自豪的教師，一個高素質(zhì)的教員。真的這樣，才真正達(dá)到了教書育人的宗旨。

這一學(xué)期唯一遺憾的是清出一名住宿生，從我個人的角度來說，真的是……確實(shí)是盡力了。盡職盡責(zé)，跟蹤看護(hù)，及時查找，是我特別關(guān)注的一個學(xué)生。與家長溝通的少，未能及時將學(xué)生的方方面面的信息反映給家長，使家長對自己的孩子有個全面的了解，更好的管理，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，更好的成長。146名住宿生，不可能都家訪，只好通過電話聯(lián)系。但是個別學(xué)生給的號碼，不是空號，就是停機(jī)，或是別人家的號。各種規(guī)章制度，雖然張貼墻上，但是未能完全落實(shí)，執(zhí)行的不好，至使公物損壞：玻璃、石英鐘、鏡子、燈具等等。學(xué)生交備品押金了，損壞后沒有記載，誰賠呢？只能加重舍務(wù)教師的負(fù)擔(dān)，東西沒了，得補(bǔ)上呀。在將來的學(xué)期里，更要加強(qiáng)學(xué)生的愛護(hù)公物的意識。損壞后照價賠償，通知家長交錢購買。修改規(guī)章制度，使之更加完善，更加合理，更加人性化。讓學(xué)生自覺遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，不折不扣。時時與家長聯(lián)系，向家長反映學(xué)生的在校情況，將量化考核的結(jié)果，告知家長，形成學(xué)校、宿舍、家庭

三方面管理的機(jī)制。表現(xiàn)好的住宿生，給予獎勵，全校張榜公布。旨在形成一個良好的風(fēng)氣，為住宿生打造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

舍務(wù)教師心中要有品牌意識：一流事業(yè)，創(chuàng)品牌。營造宿舍這個品牌，回賠給學(xué)校的是可觀的經(jīng)濟(jì)效益。使宿舍上一個臺階，達(dá)到一個新的水平。只要努力，就會成功，有夢就能圓，好人就有好夢。讓同仁共同攜手來鑄就人生的輝煌豐碑。

友情提示：本文中關(guān)于《舍務(wù)工作個人總結(jié)(完成)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，舍務(wù)工作個人總結(jié)(完成)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《舍務(wù)工作個人總結(jié)(完成)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/461449.html

• 上一篇：忠信小學(xué)201*年度后勤管理工作總結(jié)
• 下一篇：教師工作總結(jié)(經(jīng)典4)