思想道德建設(shè)工作總結(jié)201*

思想道德建設(shè)工作總結(jié)

為了引導(dǎo)和幫助小學(xué)生健康成長，根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，通過“情感教育引領(lǐng)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)、生命教育牢固學(xué)生道德基礎(chǔ)、細(xì)節(jié)教育規(guī)范學(xué)生道德行為、社區(qū)教育拓展道德范疇”等方面的工作，聯(lián)系我校實(shí)際開展小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，促使學(xué)生健康成長。

一、情感教育引領(lǐng)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)

人的道德形成是情感體驗(yàn)的結(jié)果，情感的真實(shí)再現(xiàn)，是學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)符合社會(huì)要求的前提。針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，我校著重抓好學(xué)生的愛國主義教育、親情體驗(yàn)、賞識(shí)自我、快樂學(xué)習(xí)等方面的情感體驗(yàn)，來引領(lǐng)學(xué)生對(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知與篤行：

1、開展了一系列“感恩教育活動(dòng)”，同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)教育專家、學(xué)生家長和師生一起圍繞“壓歲錢如何花才更有意義”這個(gè)話題開展了大討論。學(xué)校將感恩教育細(xì)化為三個(gè)方面，即：一、孝親敬長，勤儉節(jié)約，在家做個(gè)好孩子；二、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生；三、關(guān)愛弱勢，熱心公益，在社會(huì)上做個(gè)好少年。活動(dòng)中，不少同學(xué)深受啟發(fā)并付諸行動(dòng)自發(fā)地為災(zāi)區(qū)捐款。為了保證活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校對(duì)近200名學(xué)生的壓歲錢的數(shù)量和開支計(jì)劃進(jìn)行了分班統(tǒng)計(jì)和全校匯總。老師們針對(duì)壓歲錢中的不合理開支問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)，然后通過到福利院看望孤寡老人等系列德育實(shí)踐活動(dòng)來潛移默化地提升學(xué)生的感恩意識(shí)。這些活動(dòng)對(duì)孩子們很有教育意義。三年級(jí)的王剛同學(xué)在談體會(huì)時(shí)說：“丁文龍很善良，有愛心，我要向他學(xué)習(xí)�！蔽迥昙�(jí)的女生蔡紫彤說：“他很有同情心，也很有主見。”還有一個(gè)四年級(jí)的女生在她的日記中寫到：“我們班有很多同學(xué)的家長是進(jìn)城務(wù)工人員，我們不能瞧不起他們，要多關(guān)心他們�！蔽覀儚倪@幾個(gè)同學(xué)的體會(huì)中感受到了感恩教育的濃厚氛圍，我們也相信這些孩子們一定能在學(xué)校“成事成人”校訓(xùn)的熏陶下茁壯成長。

2、成功體驗(yàn)，搭建學(xué)生個(gè)性展示的平臺(tái)。作為我校的特色德育活動(dòng)，“精彩你我、精彩校園”師生個(gè)性特長展示活動(dòng)已經(jīng)成為我校展示辦學(xué)特色、展示學(xué)生個(gè)性的品牌，從中也不難看出我校養(yǎng)成教育的實(shí)效。

5月29日上午，我校隆重舉行第四屆“精彩你我，精彩校園”暨“科技在我心中”學(xué)生自主發(fā)展成果展示活動(dòng)。本次活動(dòng)分為靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示。靜態(tài)展示展出了學(xué)生的科技小制作、小發(fā)明、科幻畫、手抄報(bào)及科技小論文，共有兩百多件優(yōu)秀作品。動(dòng)態(tài)展示為校園集體舞觀摩表演和學(xué)生自編自演的豐富多彩的文藝節(jié)目。此次活動(dòng)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的高度評(píng)價(jià)。

二、生命教育牢固學(xué)生道德基礎(chǔ)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，直面生命，讓學(xué)生懂得生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的基本道德基礎(chǔ)。而保障自己的生命安全是前提，需要系統(tǒng)的安全知識(shí)去支撐，只有自己安全，才有可能幫助更多的人，因此，生命教育安全教育是我們落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。

1、獨(dú)特風(fēng)景線我校位處江南中環(huán)路中段，川流不息的車輛使學(xué)生望而生畏，保障孩子安全回家的任務(wù)是何等的艱巨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育切合我校實(shí)際需要，更是開展生命教育的有力陣地。我校從實(shí)際出發(fā)，首先做好學(xué)生的護(hù)送出行工作，每天放學(xué)之際，總有幾個(gè)戴紅袖章的老師小心翼翼地呵護(hù)著幾個(gè)幼小的身軀過馬路。我校還與交警部門聯(lián)系，聘請(qǐng)交警為我校交通安全教育副校長、輔導(dǎo)員，這些交警同志十幾年如一日，無論嚴(yán)寒還是酷暑，始終如一與護(hù)導(dǎo)教師一起護(hù)送學(xué)生過馬路，他們成為白云大道上一道靚麗的風(fēng)景線。如有萬一，先倒下的肯定是“紅袖章”、肯定是交警同志。這道獨(dú)特的風(fēng)景令許多家長油然而生敬意。

2、緊系安全帶安全意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生才是真正擁有了“護(hù)生符”，系上了“安全帶”。學(xué)校從小學(xué)生的認(rèn)知能力出發(fā)，讓每一堵墻都會(huì)說話，做到了時(shí)時(shí)處處都有安全文化“潤物細(xì)無聲”�！罢�(qǐng)你上下樓梯靠右行”“教學(xué)樓上請(qǐng)別追趕，這樣不安全”這些溫馨的提示回響在校園的每個(gè)角落。這就是該�！俺珜�(dǎo)安全文化，打造平安校園”的一個(gè)新舉措溫馨提醒。如今的校園，隨處可見佩帶“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”標(biāo)識(shí)的少先隊(duì)員，他們隨時(shí)規(guī)范學(xué)生走路、上下樓的安全行走，時(shí)刻用溫馨的話語提醒同學(xué)們注意出行的安全。學(xué)校在與科室負(fù)責(zé)人、教職工、學(xué)生家長層層簽訂《安全責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，通過發(fā)放《倡議書》、值日教師護(hù)送學(xué)生過馬路、文明乘車小隊(duì)、安全知識(shí)圖片展、安全知識(shí)講座、小交警在行動(dòng)等實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)，將細(xì)節(jié)德育的若干標(biāo)準(zhǔn)貫穿于其中，讓安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。

3、頌唱安全歌小學(xué)生有其認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)于枯燥的講道理不愛聽，記不住。針對(duì)這樣的實(shí)際，我校以安全教育知識(shí)為突破口，著力校本課程開發(fā)，編制了我校《安全教育兒歌讀本》，讀本涉及交通、消防、游泳、用電、防地震等十個(gè)方面的內(nèi)容，利用兒歌形式表現(xiàn)出來，朗朗上口，非常受學(xué)生歡迎，學(xué)生在誦讀兒歌的過程中，掌握了安全教育知識(shí)，收到很好的效果。通過這些措施，如今安全教育正逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺行為，形成了“人人講安全，個(gè)個(gè)重生命”的良好氛圍。

三、細(xì)節(jié)教育規(guī)范學(xué)生道德行為

1、學(xué)生值日與教師值周重檢查。本期學(xué)生值日重清潔衛(wèi)生檢查，做到一日一檢查、一日一公示、一月一積分；教師值周重安全護(hù)導(dǎo)與檢查，做到每日學(xué)生做操有專人護(hù)導(dǎo)、每日中午放學(xué)有教師護(hù)送過馬路、每日中午有教師巡查教學(xué)樓、每日晚學(xué)有教師清場。

2、班主任與紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗重落實(shí)。班主任利用早晨晨讀、班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗則對(duì)衛(wèi)生保潔區(qū)進(jìn)行保潔管理，規(guī)范同學(xué)們的不講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、教師集會(huì)與班主任例會(huì)重評(píng)比。學(xué)校將安全、衛(wèi)生工作納入常規(guī)，做到每周一中層例會(huì)對(duì)上周安全、衛(wèi)生工作進(jìn)行小結(jié)；每月工作小結(jié)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出優(yōu)勢與不足；每月班主任例會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法。

如今，學(xué)生的行為習(xí)慣正在不知不覺中發(fā)生令人驚喜的變化：主動(dòng)問好的多了，自覺打掃校園的多了，互幫互助的也多了。細(xì)節(jié)德育雖然實(shí)施的時(shí)間不長，但學(xué)生身上所表現(xiàn)出來的點(diǎn)滴進(jìn)步，預(yù)示著學(xué)生正在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也正在漸入佳境。

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教職工思想道德建設(shè)培訓(xùn)工作總結(jié)

為切實(shí)提高我校教師思想道德、政治方面的素養(yǎng)，結(jié)合工作實(shí)際，春明小學(xué)在思想道德建設(shè)培訓(xùn)方面做了切實(shí)有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，注重實(shí)效

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部和教師全面把握科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把廣大黨員干部和教師的積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》等各種相關(guān)資料和文獻(xiàn)。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

組織教師學(xué)習(xí)兩會(huì)精神等各類會(huì)議精神、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好

的政治理論基礎(chǔ)。

堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。以《憲法》為綱，組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識(shí)，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。結(jié)合績效工資的實(shí)施，著重學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》，重點(diǎn)開展以“提升教師人文素養(yǎng)、關(guān)愛學(xué)生健康成長”為專題的“為人為師為學(xué)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),注重師德內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)理念，拓展師德建設(shè)載體。堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

開展黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)廉潔教育。學(xué)習(xí)貫徹十七屆中央紀(jì)委有關(guān)會(huì)議精神和中央關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的有關(guān)文件。重點(diǎn)組織黨員教師深入學(xué)習(xí)理解和認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求，要采取多種形式加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)教風(fēng)廉潔教育，嚴(yán)于律己，潔身自好，自覺接受監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕違反《廉政準(zhǔn)則》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為發(fā)生，營造校園反腐倡廉的氛圍。

開展教育理論學(xué)習(xí)。結(jié)合教育工作實(shí)際，學(xué)習(xí)國家教育部制定的十二〃五教育發(fā)展規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容及各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料，學(xué)習(xí)每期《教師學(xué)習(xí)資料》。深入學(xué)習(xí)課程改革方面的有關(guān)書籍、文章，并能理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課程執(zhí)行力。從理論和實(shí)踐的層面思考如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等一系列現(xiàn)實(shí)問題。

加強(qiáng)教師的心理健康教育。組織教師觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像和文章，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

除了上述內(nèi)容，還根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，適時(shí)調(diào)整或增設(shè)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)過程中，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會(huì)交流相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)教職工理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

二、明確學(xué)習(xí)要求，收到學(xué)習(xí)效果

進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。做到真學(xué)、真懂、真信、真用。注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。按照學(xué)習(xí)要求，加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，建立健全學(xué)習(xí)檔案，嚴(yán)格學(xué)習(xí)預(yù)告、考勤、通報(bào)、交

流和考核等制度，將理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

開展集中學(xué)習(xí)。每次集中學(xué)習(xí)要圍繞一個(gè)主題，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。集中學(xué)習(xí)做到明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和具體辦法，確定研討重點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)后通報(bào)有關(guān)情況。

豐富學(xué)習(xí)形式。在學(xué)習(xí)原文和開展討論的基礎(chǔ)上，通過舉辦專題講座，開展調(diào)研活動(dòng)，生動(dòng)活潑地組織學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)專題以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，有針對(duì)性地舉辦理論輔導(dǎo)講座，深化對(duì)理論的認(rèn)識(shí)。深入基層開展調(diào)查研究，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理性思考，著力提高理論素養(yǎng)和學(xué)以致用的能力。

講求學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，著眼于武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷促進(jìn)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

春明小學(xué)201*年12月

教職工政治思想和道德教育培訓(xùn)

工作總結(jié)

春明小學(xué)201*年12月

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