變廢為寶 本文簡(jiǎn)介：

變廢為寶“叮鈴鈴”這是咱們聽到的最動(dòng)聽的上課鈴聲，同學(xué)們不必教師敦促早早坐進(jìn)教室。你一定會(huì)奇怪，上課的鈴聲怎么會(huì)動(dòng)聽呢？因?yàn)檫@節(jié)課咱們要將廢舊物品再使用，也就是變廢為寶。為了這節(jié)課咱們?cè)缭趦尚瞧谇熬瓦M(jìn)行了分組、評(píng)論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見，評(píng)論得如火如荼。咱們一邊保

變廢為寶 本文內(nèi)容：

變廢為寶

“叮鈴鈴”這是咱們聽到的最動(dòng)聽的上課鈴聲，同學(xué)們不必教師敦促早早坐進(jìn)教室。你一定會(huì)奇怪，上課的鈴聲怎么會(huì)動(dòng)聽呢？因?yàn)檫@節(jié)課咱們要將廢舊物品再使用，也就是變廢為寶。

為了這節(jié)課咱們?cè)缭趦尚瞧谇熬瓦M(jìn)行了分組、評(píng)論。同學(xué)們自建微信群，在里面各抒己見，評(píng)論得如火如荼。咱們一邊保護(hù)著自己的“情報(bào)”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計(jì)劃同學(xué)們使盡渾身解數(shù)，萬事俱備只欠東風(fēng)了。

教師一聲令下，咱們拿出準(zhǔn)備好的廢舊物資，教室登時(shí)變成了一個(gè)雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……只要你想不到的，沒有你看不到的。同學(xué)們刻不容緩地大顯身手，有的畫圖、有的涂色、有的制造零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個(gè)個(gè)小工程師。咱們組也毫不示弱，依照之前的分工，敏捷進(jìn)入“戰(zhàn)役形式”。兩人負(fù)責(zé)把事先準(zhǔn)備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊接著將兩層泡沫船底粘在一同，船的雛形完成了。幾個(gè)手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，咱們各司其職，忙得不亦樂乎。終于到了組裝的時(shí)候了，咱們小心謹(jǐn)慎地給船裝上欄桿，接著就是桅桿、船帆、纜繩，全部安排妥當(dāng)，最終的點(diǎn)睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍(lán)色船舷邊上分外顯眼，逼真極了。同學(xué)們紛繁前來圍觀，眾說紛紜地議論著咱們這只繪聲繪色的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了電扇……可謂是形形色色、千奇百怪。和咱們有一拼的是近鄰小組帶驅(qū)動(dòng)設(shè)備的船，這個(gè)怪家伙是使用氣球里的氣推動(dòng)船前進(jìn)的。咱們立刻提出質(zhì)疑：在水里能走嗎？他們也不甘示弱，拿來水盆扮演起來。因?yàn)樗�的阻力大、推�?dòng)氣流不穩(wěn)定，船舶能在水中搖搖晃晃地前行一點(diǎn)點(diǎn)，有幾次還差點(diǎn)翻船，不過比起咱們這只能靠風(fēng)行走的帆船也算是先進(jìn)了不少。

看著方才同學(xué)們帶來的一件件即將丟進(jìn)垃圾筒的廢舊物品就這樣靠咱們的智慧和雙手變成了一個(gè)個(gè)精美的著作，咱們第一次為自己感到自豪。是它讓咱們領(lǐng)會(huì)到了“收回再使用”的意義，親手完成了變廢為寶。

變廢為寶 本文關(guān)鍵詞：變廢為寶

變廢為寶　　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《變廢為寶》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/46070.html

• 上一篇：合作的重要
• 下一篇：我的偶像_關(guān)于偶像的作文