頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院班級(jí)：07級(jí)生物科學(xué)學(xué)號(hào)：071004010044姓名：孫啟飛

我于201*年10月26日至201*年1月5日在麻江縣杏山中學(xué)進(jìn)行兩個(gè)多月的頂崗教育實(shí)習(xí)，我頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班和七年級(jí)三個(gè)班級(jí)的課程，我們有兩名同學(xué)被分派到去頂替王老師的教學(xué)工作因此我擔(dān)任八年級(jí)的兩個(gè)班和七年級(jí)兩個(gè)班的實(shí)習(xí)生物老師，在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。一、課堂教學(xué)㈠試講階段

201*年10月10日在學(xué)校進(jìn)行試講，準(zhǔn)備課件。我生性比較內(nèi)向，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在干嘛。在同組實(shí)習(xí)老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去講。在試講階段，我還在備課寫教案，在網(wǎng)上聽一些名師的課。

㈡進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月26日上午到達(dá)的實(shí)習(xí)學(xué)校——麻江杏山中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：學(xué)校在一個(gè)偏僻的小山坡上，由于比較高水上不去，我們要到山腰上提水上山而且?guī)�所較遠(yuǎn)，要前行個(gè)兩三百米的距離才能達(dá)到一個(gè)沒有水沖的的公共廁所。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的

安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。㈢上課階段

第一周，我在麻江杏山中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。我的任務(wù)主要是聽課，在學(xué)校時(shí)我們聽課主要是學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課主要是聽教學(xué)方法。通過原任課老師先熟悉不同班級(jí)的上課情況，以了解老師所代課班級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。聽王老師的課之后讓我感受頗多，老師上課非常幽默也很活潑，班上的同學(xué)都非常喜歡，她把生物課上成我們教學(xué)中所說到的生活。在聽完老師的課之后我認(rèn)真的總結(jié)，想一下把我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)的和老師的教學(xué)方法融入到現(xiàn)在的課堂上去，也在聽課之余想一下如果這堂課是我上，我又該怎樣設(shè)計(jì)，又該怎樣上。

第二周，由于在校期間準(zhǔn)備得較充分而且因?yàn)樵谫F陽(yáng)已經(jīng)實(shí)習(xí)過八個(gè)星期，在聽課一天之后就開始上課，在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。

對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。盡管在下面?zhèn)湔n較認(rèn)真，但是在課堂上也會(huì)遇到許多自己在學(xué)校沒學(xué)過，事先也還沒料到的難題，在原任課老師的指導(dǎo)下，我也找到了一些解決的辦法。

通過這一次頂崗教育實(shí)習(xí)，對(duì)于教學(xué)實(shí)習(xí)工作我的感受頗深這些感受不同于在貴陽(yáng)的教育實(shí)習(xí)階段，我的感受如下：

1.在備課時(shí)不能忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，備課備課，還要備學(xué)生。”新課標(biāo)中也強(qiáng)調(diào)：教學(xué)應(yīng)以人為本，讓不同的人在生物課上得到不同的發(fā)展。特別是對(duì)于農(nóng)村目前的教學(xué)狀況還不清楚的我們，備課還備好學(xué)生對(duì)于我們來說很難，對(duì)于備好課這點(diǎn)我深有體會(huì)：例如我在上種子植物那節(jié)課時(shí)當(dāng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生來說說你們都認(rèn)識(shí)有哪些植物，許多同學(xué)都積極的起來回答問題，但同學(xué)們說的許多植物都不是學(xué)名都是他們當(dāng)?shù)氐乃酌�，我根本聽不懂，聽不懂我就按課本上的給學(xué)生說，學(xué)生也不知道我所說的是哪種植物，這節(jié)課下來我感覺好失敗哦。因?yàn)橛捎诘胤降牟町愂沟梦覀兌悸牪欢畬?duì)方在說什么，之后通過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)，我和指導(dǎo)老師一起指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)校園里的常見植物，把他們說的俗名和課本的學(xué)名聯(lián)系起來這樣就有利于教學(xué)。通過這之后我知道備課不僅要備教學(xué)內(nèi)容還要備學(xué)生的實(shí)際情況。而且我上的兩個(gè)年級(jí)中都有平行班級(jí)，從平行班級(jí)中我了解到，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)要有不同的方法，如果都用一個(gè)水平去衡量，用同樣的教案去教，那么就會(huì)出現(xiàn)，差的班級(jí)跟不上教師的思路，好的班級(jí)沒有一個(gè)高度的提升。那么，這樣的教學(xué)效果是令人不滿意的。所以在備課是不能忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于剛開始的實(shí)習(xí)老師就要想方設(shè)法去了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，可以向班主任打聽班上的學(xué)習(xí)，也可以和班上同學(xué)多溝通多交流以了解班上同學(xué)的情況是自己能更好的上好課。備課還要注重細(xì)節(jié)。

一堂好的課，應(yīng)該說上課思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，課堂用語(yǔ)準(zhǔn)確，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎。以后在上課之前做足功夫，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，多為學(xué)生考慮考慮，設(shè)計(jì)出學(xué)生真正喜歡的課堂。讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。

2.在上復(fù)習(xí)課，特別在講試卷時(shí)，老師不能給他們拓展很多，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力有限，你拓展的知識(shí)點(diǎn)他們也不聽，而且連試卷上都被你弄糊涂了，

最后都不知道選哪個(gè)，這也就是所謂的得不嘗失。連路的不會(huì)走你還要他們跑你覺得這有可能嗎？在后來我聽過一個(gè)較有經(jīng)驗(yàn)的生物老師的課之后，我從她的課中學(xué)習(xí)到了將試卷的方法，在改試卷的過程中我都不打?qū)εc錯(cuò)，只有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，把卷子發(fā)給同學(xué)之后，要求同學(xué)們給自己的試卷打?qū)εc錯(cuò)看看老師是否改錯(cuò)，這樣同學(xué)們都非常積極的聽課而且對(duì)于試卷又很容易進(jìn)行理解。這個(gè)方法對(duì)于同學(xué)們幫助記憶課本上的內(nèi)容，如有一個(gè)填圖題，我會(huì)要求同學(xué)們把課本翻到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)，先讓他們看看圖上的每一個(gè)注釋，然后可以考考同桌，最后再來判斷你試卷上的圖填對(duì)沒有在進(jìn)行打分。這個(gè)方法雖然不錯(cuò)但也不能一直用于教學(xué)過程中，因?yàn)榻虒W(xué)不是一層不變的，教學(xué)是很靈活的是多變的。

3、在上公開課時(shí)，特別是班級(jí)底子不怎么好的班級(jí)來上公開課，首先在制作ppt時(shí)不能太過于花哨，要不對(duì)于農(nóng)村的孩子來講他們很少接觸多媒體教學(xué)，在對(duì)于PPT上面出現(xiàn)的的一些動(dòng)畫時(shí)顯得特別興奮不怎么注意上面的內(nèi)容不利于教學(xué)的推動(dòng)，也不利于教學(xué)。這在公開課中就會(huì)起不到教學(xué)觀摩的目的，也使得達(dá)不到教學(xué)的效果不佳。而且在這過程中要注重學(xué)生的學(xué)情使得師生的交流才能達(dá)到共鳴，特別注重小組間的合作學(xué)習(xí)。這樣有助于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛使得不是相同領(lǐng)域的專家聽懂你在說什么。這樣才能達(dá)到教學(xué)觀摩課的目的。

4.在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，特別對(duì)于剛走上講臺(tái)的新老師，最好不要用邊做實(shí)驗(yàn)邊講解的方法，最好把這節(jié)課要講的內(nèi)容講完而且任務(wù)要分配清楚，因?yàn)閷?duì)于初一的學(xué)生的自制能力較差，而且在做制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，用邊做實(shí)驗(yàn)邊講解的方法行不通，他們非常吵根本聽不見你在說什么，課堂就很難控制而且同學(xué)們會(huì)像無頭蒼蠅到處亂撞，不清楚這一節(jié)課的主要任務(wù)是什么，就在下面亂弄亂做。達(dá)不到教學(xué)效果。而且他們不是在熟悉了實(shí)驗(yàn)步驟的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們是看一個(gè)步驟做一步，這樣做實(shí)驗(yàn)效果不佳，有時(shí)候有的同學(xué)把生理鹽水滴在上面等會(huì)他們?nèi)タ床襟E，生理鹽水都干了還不知道下一步做什么，所以在今后上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，首先要要求同學(xué)們下去預(yù)習(xí)，老師也不要用邊做實(shí)驗(yàn)邊講解的方法。

在頂崗實(shí)習(xí)過程中，我上了160多個(gè)課時(shí)的生物課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：

第一，我的語(yǔ)速有點(diǎn)快，聲音有點(diǎn)小，不夠洪亮。

第二，我在組織教學(xué)方面較薄弱，特別不知道怎么才能控制班級(jí)。第三，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在對(duì)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)課程的重難點(diǎn)有所忽

略有所把握不準(zhǔn)。

第四，在授課時(shí)，隨機(jī)應(yīng)變的能力較弱，在課堂上的一些突發(fā)事件處理不好。由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。

二、班主任工作

我的班主任實(shí)習(xí)是從早上6:00開始的起床，簡(jiǎn)單的洗漱之后就去檢查學(xué)生做早操的情況，到7：20又要檢查學(xué)生的衛(wèi)生，穿戴校服、及遲到的情況；早上9:40要到操場(chǎng)督促學(xué)生的課間操。中午12：00要到教室監(jiān)督同學(xué)們的打飯排隊(duì)的情況，中午一點(diǎn)監(jiān)督同學(xué)們的午休狀況，下午六點(diǎn)檢查同學(xué)們的掃地情況。還有在每節(jié)課上課之前去看看班上同學(xué)們進(jìn)教室沒提醒各個(gè)課代表管好班上的紀(jì)律，特別食在上一些副科的時(shí)候更是要到班上去走走。所以我經(jīng)常是起早貪黑的進(jìn)行工作，可見班主任老師是非常辛苦的。

在短短一個(gè)星期的班主任實(shí)習(xí)中，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘進(jìn)行思想道德教育。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)活動(dòng)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主程熊老師身上學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。三、教育調(diào)查

在實(shí)習(xí)階段，我們對(duì)初一、初二年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容：關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)情況，我了解到在這一段時(shí)間同學(xué)們對(duì)我上課的方法是否適應(yīng)，他們希望生物老師怎么進(jìn)行生物教學(xué)等。這些對(duì)于今后自己走上講臺(tái)有很大的幫助也是一得很好的依據(jù)。

四、總結(jié)

兩個(gè)月以來，通過這次頂崗實(shí)習(xí)，讓我初次嘗試到作為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任道而重遠(yuǎn)的事，這就要要求在自己不斷的豐富自己不斷拓展自己的知識(shí)面，更加不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲頗多，除了有機(jī)會(huì)將自己的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際外，還能有機(jī)會(huì)克服自己較內(nèi)向的這一性格，還能體會(huì)到當(dāng)老師的樂趣。我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒得說,常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面�?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

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頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，大學(xué)的三年已經(jīng)過去，我從一名學(xué)校的學(xué)生變成了一名工程的技術(shù)人員。想想自己的大學(xué)生活仿佛做夢(mèng)一樣，就那樣的淡淡的逝去，自己不是沒有珍惜，但是感覺自己沒有好好的包握住那段時(shí)光。

當(dāng)你參加工作后你就會(huì)想起老師們的教導(dǎo)，老師對(duì)我的關(guān)懷是我這輩子最深刻的記憶，學(xué)校里是沒有勾心斗角、利益紛爭(zhēng)，老師們對(duì)你的教導(dǎo)也是出自內(nèi)心的。所以我只能寫在報(bào)告里告訴我的學(xué)弟學(xué)妹們，好好的珍惜大學(xué)的時(shí)光。在此，我也要感謝我的老師們對(duì)我的教導(dǎo)，沒有你們的教導(dǎo)就沒有我今天的成長(zhǎng)。

我出了校門就步入了房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，我的第一堂課是學(xué)習(xí)了華中的企業(yè)文化，使我深刻的了解到我們公司的對(duì)工程質(zhì)量的嚴(yán)格要求，也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名工程上的人員，要想把握好質(zhì)量，最重要的就是提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有專業(yè)能力的提高才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防患工程質(zhì)量事故的發(fā)生。而對(duì)于我，要想成為一名合格地工程人員，首先要端正自己的態(tài)度，從學(xué)生步入到一名技術(shù)人員，在學(xué)校中你的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在工作中你的任務(wù)就是要認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作，認(rèn)真的完成好每天的任務(wù)。其次就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)校有著很大的不同，學(xué)校所學(xué)的是一些基礎(chǔ)理論，而在現(xiàn)場(chǎng)所學(xué)的是一些技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，要想自己的技術(shù)水平有所提高，只有勤而好學(xué)、虛心請(qǐng)教才行，而我在現(xiàn)場(chǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，國(guó)宅的剛剛起建使我能學(xué)習(xí)到每一個(gè)施工階段，讓我對(duì)一棟樓的建設(shè)有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，對(duì)于我現(xiàn)在就是要勤跑現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)每一個(gè)分項(xiàng)工程的施工技術(shù)和施工工藝，這樣才能使我對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用有所提高。

我們報(bào)道的時(shí)候，工程還沒有開工，所以說應(yīng)該是趕上了一個(gè)好的工程，能夠讓我從頭開始學(xué)習(xí)。一期有五棟樓還有車庫(kù)的建設(shè)，我們頭一個(gè)月工程沒

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有動(dòng)工所以我的主要任務(wù)就是看圖紙、學(xué)習(xí)圖集、規(guī)范，從學(xué)校學(xué)習(xí)的這些知識(shí)也正好派上用場(chǎng)，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的比較淺，但是對(duì)于我們的幫助是巨大的。剛剛來的時(shí)候看圖紙真的很膚淺，我只能看明白一些表面的東西，對(duì)于一些復(fù)雜的細(xì)部的結(jié)構(gòu)自己很難看的透徹。不過在通過自己慢慢的努力自己已經(jīng)從一個(gè)大概的框架慢慢的滲透進(jìn)去。

工程的動(dòng)工是在三月十五號(hào)，分給了我11#、12#兩棟樓，我首先經(jīng)歷了清理樁間土。雖然清理樁間土比較簡(jiǎn)單，但其中的注意事項(xiàng)也非常重要。通過現(xiàn)場(chǎng)的清理樁間土，我明白到表面要做到刮平，沒有虛土。有回填土的地方要挖出來用灰土或者混凝土進(jìn)行處理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要盡量避免碰樁、挖樁。如果樁發(fā)生了斷裂要要把有問題的部分刨出來切割后擴(kuò)大樁的直徑用混凝土進(jìn)行修補(bǔ)。

而后就是祿石墊層的鋪設(shè)。褥墊層是在承臺(tái)下設(shè)置的粒徑為10～20mm的碎石，是樁體復(fù)合地基形成的必要條件，沒有褥墊層，樁間土不能充分發(fā)揮其承載能力，因而也就不能形成樁體復(fù)合地基；鋪好褥墊層要進(jìn)行夯實(shí)，夯填度（夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值）不得大于0.9。

鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設(shè)于基層以下的結(jié)構(gòu)層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。

墊層上應(yīng)該做找平層，但我們?yōu)榱朔奖阒苯影褖|層做平后直接做防水層，我們工程上用的是K11水泥基滲透結(jié)晶，它是由特種水泥、石英砂及多種化學(xué)物質(zhì)合成的防水涂料，通過遇水滲透混凝土中形成不溶于水的結(jié)晶體，堵塞毛細(xì)孔道，從而使混凝土達(dá)到密實(shí)提高防水效果。施工前應(yīng)充分打掃濕潤(rùn)混凝土基層，然后開始涂刷，每涂刷一遍進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，等固化上強(qiáng)度后可在涂刷第二遍。水泥結(jié)晶的難點(diǎn)就是在于養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)少了不足以上強(qiáng)度，而如果用水泡了又不起作用。所以把握好養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。

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做完防水就要做保護(hù)層，做完保護(hù)層就開始做整棟樓的基礎(chǔ)。做基礎(chǔ)就涉及到基礎(chǔ)的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是基礎(chǔ)的精確定位---防線

一棟樓的根基就在于基礎(chǔ)，而把線控制的精確則為重中之重。我跟著這兩棟樓防線也使我對(duì)防線的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他要求的是人的細(xì)心，不能有一點(diǎn)誤差，否則對(duì)以后的樓的建設(shè)危害很大。水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀也經(jīng)常應(yīng)用在防線當(dāng)中，讓我又進(jìn)一步的熟悉了他們的應(yīng)用。

主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是整個(gè)工程的重點(diǎn)，所以我把重點(diǎn)放在鋼筋上，我在現(xiàn)場(chǎng)的主要任務(wù)就是核實(shí)他們鋼筋的型號(hào)、數(shù)量、尺寸。施工主要控制依據(jù)是圖紙和圖集規(guī)范，雖然不可能把所有圖集背過，但也要把經(jīng)常經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有許多細(xì)部構(gòu)造要計(jì)算清楚，對(duì)一些變更要牢記，否則會(huì)使工程產(chǎn)生質(zhì)量上的問題。

模板支護(hù)和混凝土的澆筑也是整個(gè)工程的重點(diǎn)。只有保證模板的垂直、平整、支撐牢固才能使混凝土打的符合質(zhì)量要求。混凝土的注意事項(xiàng)比較多，但最主要的就是要振搗密實(shí)，及時(shí)澆筑避免產(chǎn)生冷縫。而后就是混凝土的養(yǎng)護(hù)。在混凝土澆筑完畢后應(yīng)及時(shí)養(yǎng)護(hù)，避免混凝土硬化時(shí)缺水產(chǎn)生的裂縫。

工作的這四個(gè)多月里使我最大的收獲就是自己的成長(zhǎng)，不在像以前那學(xué)生樣，雖然現(xiàn)在還是學(xué)生，但自己在對(duì)與人的相處和處理事情上已經(jīng)有所改變。我不敢說自己的進(jìn)步有多大，但我自己在一天天的銳變。時(shí)間增加的是人的年齡，而人的成長(zhǎng)是依靠的人的閱歷。在這工作的四個(gè)多月中，自己從一個(gè)旁觀者，慢慢的變成一個(gè)參與者，這和我的積極主動(dòng)是離不開的。就像一棵小樹，要想成才，不僅僅依靠的自己吸收的那點(diǎn)養(yǎng)分，而更多的是經(jīng)受住了風(fēng)雨的錘煉。我在項(xiàng)目部有各位老師的教導(dǎo)；在現(xiàn)場(chǎng)有處理一些小問題、檢查他們工程質(zhì)量的鍛煉。使自己在獨(dú)自面對(duì)問題上能夠很好的處理掉。雖然自己的成長(zhǎng)在

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各位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的眼中有點(diǎn)慢，但自己一步一個(gè)腳印的努力向著目標(biāo)前進(jìn)。

現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)大舞臺(tái)，形形色色的人都有。作為一個(gè)甲方，工作上就要軟硬兼施，做事要圓滑，處理事情就要對(duì)事不對(duì)人，只有這樣才是做好工作的基礎(chǔ)。這也是一個(gè)管理的方法。但對(duì)于我一個(gè)剛剛步入社會(huì)的青年，就應(yīng)該虛心請(qǐng)教他人，態(tài)度誠(chéng)懇，這樣別人才會(huì)愿意給你講解。就像我負(fù)責(zé)的11#12#樓的鋼筋扒料的王工、管質(zhì)量的劉工、技術(shù)負(fù)責(zé)人的呂工，通過和他們的交談讓我學(xué)到了許多知識(shí)，使我受益匪淺。兩個(gè)樓打筏板基礎(chǔ)的混凝土更讓我學(xué)到的了一些知識(shí)，大到混凝土的順澆就能使整個(gè)樓偏移至少4公分，小到拉毛的注意事項(xiàng)、冷縫形成的原因。這些對(duì)我來說是一些寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以我想告誡我的學(xué)弟學(xué)妹們，在外不是那么的隨心所欲，你只有低頭做事，抬頭做人才能對(duì)你的成長(zhǎng)有所幫助。

在現(xiàn)場(chǎng)我學(xué)的是施工工藝，而我的師父教導(dǎo)我的就是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。他就像我的行路燈和墊腳石，我的成長(zhǎng)有多高和他給予我的教導(dǎo)是分不開的，他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓我認(rèn)識(shí)到了圖紙與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的重要性。面對(duì)著鋼筋的錯(cuò)綜復(fù)雜，我們只有不厭其煩的認(rèn)真觀摩，才能清楚地明白其構(gòu)造。對(duì)于圖集上的不解、圖紙上的困惑，我們只有虛心地請(qǐng)教他人，才能使我們對(duì)于一些不懂的知識(shí)了解的不再那么的片面，最重要的是學(xué)會(huì)了方法使自己受益無窮。

通過這次一個(gè)多月的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的施工技術(shù)問題，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際相差較大，但主體的還是按要求和規(guī)范進(jìn)行。我們所學(xué)理論知識(shí)雖然不少，但在工作時(shí)還是力不從心。我覺得老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些基礎(chǔ)，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，才能跟好的去理解記憶。

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在這工作的這些日子里使我改變最大的就是角色的轉(zhuǎn)換，不在是一名學(xué)生，而是一名工程上的技術(shù)人員。從工作中不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但是通過工作，我已近基本掌握了這段時(shí)間所看到的施工技術(shù)和具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，這樣不僅提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

通過工作使我認(rèn)識(shí)到了溝通交際的重要性。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，同時(shí)也可以通過不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)！我即將畢業(yè)了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己通過努力會(huì)使自己的以后的工作做的更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間工作學(xué)習(xí)使我所獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便于在未來的工作能夠熟練的運(yùn)用，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！

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