小學體育課磨課總結

“三次備課兩輪打磨”活動總結反思

接到“三次備課兩輪打磨”活動通知后，我們組的幾個體育老師立刻召開會議，認真學習學校有關磨課的要求，課題確定后，我們圍繞如何把握教學目標、教學的重難點、如何處理教材、如何創(chuàng)設問題情境、如何合理安排教學時間等問題進行了多次探討，拿出了最佳授課方案，集體制作課件，為磨課的成功奠定了基礎。一輪磨課結束，我們都坐到一起交流課后的感悟，不斷對教學設計進行調整，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破�！耙荒ァ苯Y束后，老師們都覺得教學過程流暢，結構層次分明，環(huán)節(jié)布局緊扣教學的重難點，但教師沒有大膽放手讓學生主動學習、探究，時間較緊張等，學科帶頭人張老師提出了一個讓師生互動的建議，又花了很多時間幫我們改進課件。針對這些情況，“二磨”的教師調整了教學結構，加大了課堂容量，把課堂設計為展現(xiàn)學生能力的舞臺，師生互動操作恰到好處。課堂環(huán)節(jié)有條不紊，層層推進，使學生在動手、動腦的實踐活動中探索研究對象的變化規(guī)律。本次磨課，我們發(fā)揮了集體的智慧，磨出教師創(chuàng)新思維的火花，磨出教師合作交流的默契，磨出教師把握教材的深度，磨出教師揭開教材的高度。經過磨課，我們感觸頗多：一、點滴收獲：

1、感悟磨課可以提高教師的教學水平。

要磨出精品課，就必須鉆研教材，研究課程標準，了解編者的意圖，才能設計出最佳的教學方案。在磨課中，為了得到更好的教學效果，我們花了不少心血，上網查找資料，撰寫教案，反復推敲，幾經斟酌，深入到每一個細節(jié)。對如何調動學生的積極性、如何處理教材等，進行了反復研討。這個過程就是教學能力提高的過程。其次，通過講課，評課，取長補短，借鑒他人的優(yōu)點，使自己的專業(yè)水平得到更大的提高。

2、感悟適合自己的才是最好的。

由于新教材注重學生自己探索，彈性較大，教材內容的補充、拓展和延伸有較大的空間。在磨課中，我們結合學生實際情況，都進行了大膽的嘗試，靈活處理教材，最大限度地發(fā)揮自己的教學特色，努力尋找適合自己的教學平臺。二、需要努力的地方。

1、教學舊模式的慣性定勢還在教學中出現(xiàn)。

2、在拓展學生思維、培養(yǎng)學生能力等方面尚需進一步探討。3、備課中備學生沒有備教材處理得好。

4、教學中的“問題”意識還需加強，提高提問藝術。這次磨課，我們累著，但快樂著，因為我們有了收獲。

李曉鵬

201*年12月18日

擴展閱讀：小學美術工作總結

工作總結

合肥市葛大店小學秦曉梅

本學期由于學校實際工作需要，我承當了三（2）班的班主任工作，同時協(xié)助德育處工作。并且擔任三年級3個班和一年級2個班的美術教學工作�；仡欉@個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名“自育自學”課題的實驗教師我身感榮幸和快樂，也感受到了實驗的壓力。我在實驗中享受到了收獲的喜悅，也在試驗中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對一學期的工作總結如下，1.學期初，由于一年的“共同體”交流，“引導自學”型課沒有正常的開展。再回到學校接個一個班的班主任工作，同時也教三個“自育自學”實驗班的美術教學工作。開學初手忙腳亂不知道從何下手。對眼前的班主任工作與實驗老師的身份即熟悉又陌生。很快的我們“自育自學”課題組就開了開學的第一次會，制定了課題組學期計劃。每個實驗的老師認真學習課題組工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務。

2.回到學校再次看到實驗老師從201*年的幾位到現(xiàn)在的近20位實驗老師，可見學校的重視程度。這學期我?guī)Я巳齻�“引導自學”型課堂的實驗班，其中新增的一個班就是我人班主任的三（2）班。在與同年級相比我們班是后進生，如何逐步的追上同年級的實驗班，那就需要各科實驗老師的共同努力。很榮幸與我并肩作戰(zhàn)的一個是教科室的許主任、一個是我們課題組的組長張老師。一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的

推進、一節(jié)課一節(jié)課的實驗，雖然成效不能一時間顯現(xiàn)但是我們各科的實驗老師已經體會到了孩子身上的變化。用何老的一句話“從事教育工作，最好少一點”立竿見影“的想法，少一點急功近利的舉措；最好對一點耐心期待，多一點從長計議。”相信不久的將來孩子們能從“自學”到“自育”。

3.努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，但如何保證課的質量與推進“引導自學”型課堂的扎實開展，讓3年級的學生喜歡上美術課樂在“自學”，除了備好課，我平時還查閱各種資料（《原點》、《何選》1、2、3、4；《新美術》、《中國美術教育》等），上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。去年的10月份，在劉校長的推薦下我很榮幸參加了包河區(qū)“引導自學”型課堂教學評比活動，通過上課、磨課讓我進一步認識了“引導自學”型課堂教學，在劉校長、王主任、許主任、張組長等實驗老師的指導下讓初踏實驗的我嘗到了收獲的快樂。特別是張組長和王主任一個針對教學課件以個身對教學環(huán)節(jié)都給了我很大的幫助。

4.在教學之余還協(xié)助學校做好校園的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。201*.01

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