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六年級安全教育工作總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 23:04:17 | 移動端:六年級安全教育工作總結

六年級安全教育工作總結

六年級安全教育工作總結

在學校對于安全教育的有力指導下,我們班安全教育得到了高度重視,現(xiàn)總結如下:一、指導思想

通過開展安全教育,讓學生了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調個人安全,逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,保障孩子健康成長。

二、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護意識。3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。三、具體措施

1、利用“周會講”,強化安全意識,進行安全教育

①防火安全教育:教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在,教育學生遠離危險品。

②、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進入校園,遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。③、勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時,不準玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷,高層樓窗戶只需撣塵,防止失足墜樓;參加社會公益勞動時,聽從老師的安排,確保安全。

④、防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

2、結合品德生活課,進行安全教育

①.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法:先適當?shù)氐挂恍├渌,再慢慢添加一些熱水,以防燙傷。3、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項:①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等,防止發(fā)生傷害事故;③、嚴格遵守學校作息時間,不無故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。

四、工作實績

一周來,無一例事故發(fā)生,安全意識增強,紀律良好。

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六年級一班安全教育周工作總結

為了進一步加強安全教育工作,我班按照上級主管部門的要求,于201*年2月26日3月2日開展了“安全教育周”活動。我班緊緊圍繞“強化安全管理,共建和諧班級”這一主題,結合本班的實際情況,積極組織開展好201*年安全教育周系列活動,達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標,為創(chuàng)建安全的教育教學環(huán)境,強化學生的安全意識奠定良好的基礎,F(xiàn)就活動情況做如下總結:一、強化安全教育

1、開學報名即與家長簽定《安全責任書》。

2、在第一周告知家長學校作息時間,并讓學生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》

3、進行安全知識教育,做到“天天講,時時講,處處講”。

(一)道路安全

1.加強安全意識,樹立交通安全文明公德;2.走人行橫道,不在馬路上嬉戲打鬧;3.不闖紅燈,橫穿馬路時走斑馬線;

4.嚴禁騎摩托車及電動車,上放學騎自行車要走專用車道;車速不能過快,嚴禁脫手騎車;14歲以下學生嚴禁騎自行車上學。

5、嚴禁學生在上學放學路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

(二)、教學區(qū)安全

1.教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧;

2.課間不要趴在走廊欄桿上;不爬窗臺、桌子。3.不帶小刀到校,不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。4.不得用手或鉛筆觸碰教室內的電源插座、開關等電力設施。

5、上課解手或課間有事離開學校要向老師請假,嚴禁私自離開學校。二、取得效果

1、學生安全知識面更廣了,安全意識更強了,對注意安全的理解更深了。

2、學生講衛(wèi)生意識更高了,個人自理能力更強了。3、教學秩序更好了,學生學習行為文明了,活動更加安全了。

4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛圍。

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