音美器材室工作總結(jié)4

音美器材室工作總結(jié)

為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，更進(jìn)一步促進(jìn)工作，現(xiàn)將音樂室管理工作總結(jié)如下：

一、一切按計(jì)劃如期完成，逐一落實(shí)

音樂室管理員對(duì)各類物品器材分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明，使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。

二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音美器材室將制定了以下方案：①按時(shí)完成器材準(zhǔn)備、衛(wèi)生等工作。以保持音美器材室內(nèi)物品完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊(cè)登記。做到心中有數(shù)，使音美器材室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音美器材室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校將充分發(fā)揮專用音美器材室功能作用。音美教師上好每一節(jié)音樂、美術(shù)課，正確使用電教設(shè)備，定期做好音美器材室的衛(wèi)生，確保管理到位，音美器材室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂、美術(shù)興趣小組成員在音美教室活動(dòng)，充分發(fā)揮音美器材室的功能。

四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

本學(xué)期我們將積極面對(duì)學(xué)校及各組織對(duì)音美器材室的不定期檢查和考核，并進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。嚴(yán)格實(shí)施音美器材室管理計(jì)劃，把妥善管理音美器材室工作落到了實(shí)處。

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音美器材室工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，圓滿地完成了上

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。作為音美器材室的管理員全力支持各科教學(xué)活動(dòng)，真正服務(wù)于教學(xué)。使音樂、美術(shù)儀器及時(shí)正常運(yùn)行，保養(yǎng)維修到位。這一學(xué)期借用教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照借閱管理制度進(jìn)行借閱，填寫好借閱使用記錄。

現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作情況作出如下總結(jié)：一、管理制度健全

1．建立了音樂、美術(shù)儀器登記明細(xì)賬，及保養(yǎng)維修記錄，借還儀器登記表，損壞賠償?shù)怯洷怼?/p>

2．借用教學(xué)儀器，各位使用教師都能認(rèn)真按照借還規(guī)章制度執(zhí)行，填寫好借用通知單。

3．借還時(shí)，使用教師都能認(rèn)真檢查所借用的儀器和歸還儀器是否有損壞。

4．交接所使用的儀器檢驗(yàn)無損后方能簽字。5.使用教師都能把所借用的儀器擺放原處，這樣下次在借用時(shí)容易查找。

6．使用教師所借用儀器基本能按規(guī)定時(shí)限歸還，以保證儀器正常運(yùn)行。

7．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合下，真正做好防盜、防火、防霉、防塵，確保儀器使用的安全性。二、借還及時(shí)，服務(wù)周到

1．凡是借用儀器的班級(jí)或教師，都能及時(shí)給予辦理。2．服務(wù)周到、及時(shí)、熱情，使教師按時(shí)使用儀器上課。三、對(duì)儀器能及時(shí)進(jìn)行維修和保養(yǎng)。

1．經(jīng)過檢查后，如果有損壞的儀器，能及時(shí)修理。2．如自己不能修好的儀器，隨時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，找有關(guān)人員進(jìn)行修理。

四、存在不足

有的教師對(duì)儀器不能及時(shí)歸還。

五、提出整改建議

希望有上述問題的教師要自覺克服不足，關(guān)心愛護(hù)教學(xué)儀器，還望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教師管理制度。

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