江右學社201*年度工作總結(jié)

江右學社201*年度工作總結(jié)

一、江右學社組織體系建設情況概述

江右學社是特色文化協(xié)會中獨樹一幟的學術(shù)研究類學生團體，其文化研究主體是以現(xiàn)今江西省域為空間范圍、江西文化興盛時期（唐、宋、明為代表）為時間跨度的中華傳統(tǒng)文化的一個國學類文化社團。目前位置按照江右學社章程規(guī)定，社長總領學社事物，是學社最高領導；副社長輔助社長；下設四大部門：秘書處、學研部、人財部、活動部。每個部門有一個部長和一個副部長及若干部員。

二、江右學社特色活動開展情況概述

本學期開展了兩次活動，第一次在9月中旬的社團成員見面會，本次活動參加人數(shù)大約是120左右，在活動中我們有游戲活躍氣氛，有暑假的經(jīng)歷分享和社團負責人的講話，最后是活動持續(xù)時間從晚上6點到7點半，最后進行了一個圓滿的合影就散會了。

第二次是10月末的社團文化宣講會，宣講會上由于事前通知工作沒有做好，所以出現(xiàn)了很多問題，最后只有20人左右到場，我們就是給到場人介紹了一下文化宣講的內(nèi)容。

還有一次將會即將舉辦是本年的元旦晚會。

三、201*年度本社團工作存在的問題

由于社聯(lián)同學的積極幫忙，讓我們社團的工作能夠順利開展和進行，基本不存在社團發(fā)展性的問題。

四、201*年本社團工作計劃概述

由于學校的氣氛就是如此，沒到第二個學期新生的熱情就會大大降低，所以我社團在201*年上半年基本不會開展社團活動，或者只是成員單獨出去聚餐。對于下半年，我們會和今年本學期一樣，召開新生見面會和幾場文化宣講會。

五、對201*年學校社團工作的建議或意見

祝為學校社團工作的同學期末取得好成績，也希望各位工作上順利。

擴展閱讀：寧夏201*屆高三上學期期末考試語文試題

寧夏201*屆高三上學期期末考試語文試題

第I卷閱讀題甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國人為什么需要信仰?

何光滬

（1）我們的心，有太長的時間片面地偏向理智，即狹義的而不是廣義的理性。這種被國人視為“正常”的理智有三大特點：一、只從感觀或直接的經(jīng)驗出發(fā)所以不考慮看不見的東西；二、只從眼前或短期的算計出發(fā)所以不考慮長遠的事情；三、只從自己或小我的利益出發(fā)所以不考慮他人或整體的利益，更不考慮自己與社會、自然、世界整體的關(guān)系。

（2）這正是無數(shù)的人隨時在抱怨，又隨時讓道德腐敗駐扎在人心深處的根源偏向于狹隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正義、創(chuàng)造性或博大的愛心。

（3）人類本性不可或缺的當今社會迫切需要的良知、正義和愛心，恰恰都超出了直接經(jīng)驗、短期算計和小我利益，它們涉及與他人、社會、自然和世界整體的關(guān)系，涉及大我、超驗和永恒，因此它們最強大的保障，是超越了狹隘理智的信仰!

（4）著名作家梁曉聲在中央電視臺講過他的一段經(jīng)歷。他在美國時，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒有汽車，他身邊有位老太太也照章停下，安安靜靜地等候綠燈。他問了老太太一句：“現(xiàn)在沒有汽車，為什么不走過去?”老太太回答說：“也許，我們身后那棟房子里，有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事�！保�5）前幾天《檢察日報》報道，一位清潔工人撿到幾千元錢后上交了，后因為付不起孩子的學費而向親戚朋友借錢，那些本來答應幫忙的親友，卻都翻了臉，認為拾金不昧再來借錢是“有毛病”。

（6）正如在一個遍地垃圾的地方，要堅持不扔垃圾是很難的，在好行為被視為“不正�！钡沫h(huán)境下，要堅持好行為也很難。

（7）要把全國變成一個使人不忍心“扔垃圾”的地方，就要凈化全民的道德“環(huán)境”。一方面，道德的最低要求應與法律連接，如在一些西方國家，“見死不救”屬于犯法；另一方面，道德的最高境界則與信仰相關(guān)，傳統(tǒng)文明基本如此，但在現(xiàn)代，宗教“修行”只屬自愿。

（8）前一方面是說，道德“環(huán)境”的凈化，需要確立法律面前人人平等的法治原則；而這類法治原則的確立，又需要政治體制的改革。因此可以說，中國精神的重構(gòu)，關(guān)鍵在政治改革，基礎在人心提升。

（9）后一方面是說，道德“環(huán)境”的提升，不僅需要法律制度的支撐，而且需要精神信仰的指引。依靠“他律”的法律尚且需要某種信仰（對法律原則的服膺），依靠“自律”的道德就更是如此了。因為人心的自我約束常常軟弱無力，在傳統(tǒng)禮俗衰亡而法治觀念淡薄的環(huán)境下，“人心惟�！钡臓顩r必然出現(xiàn)。（10）中國人自古信天。作為信仰對象的“天”，是殷人所稱的“上帝”或“帝”、周人所稱的“天帝”或“天”、歷代所稱的“天道”或“天理的”最流行的通稱。（11）考慮到古人所謂“天理”對“良心”的指引，考慮到今人所見“無法”與“無天”的關(guān)聯(lián)，結(jié)論就只能是：信仰的對象，可以有不同的名稱，信仰的精神狀態(tài)，卻決定著文明的興衰、民族的浮沉。（12）最近我遇見一個年近半百的北京人，他看到云南邊遠鄉(xiāng)村的兒童沒有學校，便毅然離開居住了十幾年的美國，孤身一人前往辦學。在那個沒有電話、沒有自來水、沒有郵遞員的地方，他克服種種艱難險阻，用自己微薄的積蓄自建校舍，給學生買鞋子，為村民修水渠這一切，除了那個不通公路的邊遠鄉(xiāng)間，無人知曉，因為他自己不要傳揚。我想，世俗的任何名利和算計，都不可能給予他這么大的力量，除了信仰。

（13）我想，這個人已經(jīng)向我們回答了，人類的歷史已經(jīng)向我們回答了，當代的生活已經(jīng)向我們回答了我們?yōu)槭裁葱枰�信仰�?/p>

1、第（6）段中說“正如在一個遍地垃圾的地方，要堅持不扔垃圾是很難的”，下列對這句話的理解，最準確的一項是（）A．由于我們的心太長時間片面地偏向廣義的理性，要堅持與“常人”不同的好行為很難。

B．只要凈化全民的道德“環(huán)境”，就能把全國變成一個使人不忍心“扔垃圾”的地方。

C．在好行為被視為“不正常”的環(huán)境下，良知、正義和愛心會被誤解。D．在一個長時間偏向于狹隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正義、創(chuàng)造性或博大的愛心的畸形環(huán)境下，人們往往會受到不良影響。

2、關(guān)于中國人需要的信仰的解說，下列不符合文意的一項是（）A．人類本性不可或缺的當今社會迫切需要的良知、正義和愛心。

B．這種信仰超越了狹隘理智超出了直接經(jīng)驗、短期算計和小我利益。C．它們涉及與他人、社會、自然和世界整體的關(guān)系，涉及大我、超驗和永恒。D．信仰可以是多元的，人們可以信“天”，也可以信“宗教”。3、下列對本文的理解和分析，錯誤的一項是（）

A．直接經(jīng)驗、短期算計和小我利益是“狹義的理性”的三大特點。[來源:學&科&網(wǎng)]

B．偏向于狹隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正義、創(chuàng)造性或博大的愛心，這是產(chǎn)生道德腐敗的根源。

C．凈化全民的道德“環(huán)境”，既要將道德的要求與法律連接起來，又要使人們通過信仰達到道德境界。

D．縱觀古今，結(jié)論就是：信仰的對象，可以有不同的名稱，信仰的精神狀態(tài)，卻決定著文明的興衰、民族的浮沉。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下列文言文，完成4～7題。

辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直。以講和方定，議不行。

留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。又以湖南控帶二廣，與溪峒蠻獠接連，草竊間作。乃度馬殷營壘故基，起蓋砦柵，招步軍二千人，馬軍五百人。先以緡錢五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出責監(jiān)辦者，期一月飛虎營柵成，違坐軍制。如期落成，開陳本末，繪圖繳進，上遂釋然。時秋霖幾月，所司言造瓦不易，問：“須瓦幾何?”曰：“二十萬。”棄疾曰：“勿憂�！绷顜�官自官舍、神祠外，應居民家取溝敢瓦二，不二日皆具，僚屬嘆伏。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。

時江右大饑，詔任責荒政。始至，榜通衢曰：“閑糴者配，強糴者斬�！贝瘟畋M出公家官錢、銀器，召吏民各舉有干實者，量借錢物，逮其責領運糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶，于是連檣而至，其直自減，民賴以濟。時信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也�！奔匆悦字凼�之三予信。帝嘉之，進一秩，以言者落職。

棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。成淳間，史館�？敝x枋得過棄疾墓旁僧舍，有疾聲大呼于堂上，若鳴其不平，自昏暮至三鼓不絕聲。枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德祜初，枋得請于朝，加贈少師，謚忠敏。

（節(jié)選自《宋史辛棄疾列傳》，有刪改）

4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A．時虞允文當國當：主持，管理B．棄疾行愈力，卒不能奪奪：改變C．議者以聚斂聞聞：使知道D．其直自減，民賴以濟直：直接5、下列句子分別編為四組，全都表明辛棄疾“有大略”的一組是（3分）（）①經(jīng)度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦②降御前金字牌，俾日下住罷③應居民家取溝敢瓦二，不二日皆具④軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠⑤逮其責領運糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶⑥棄疾雅善長短句，悲壯激烈A．①③⑥B．②③⑤C．①③⑤D．③④⑤6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．葉衡很器重辛棄疾，入朝為相后，極力推薦辛棄疾。辛棄疾在修建軍隊營房時，遇到了重重困難，但他最終頂住壓力，如期完成了修建工作。

B．辛棄疾督辦江西賑災工作時，抑制奸商囤積糧食，發(fā)放無息貸款，擴大糧源，最終穩(wěn)定了糧價，使百姓熬過了饑荒。他還慷慨地拿出米舟的十分之三幫助信州渡過難關(guān)。

C．文章的結(jié)尾，運用了傳奇手法。堂上急促的聲音好像是辛棄疾在鳴發(fā)心中的不平，含蓄地表露了作者對辛棄疾壯志未酬、仕途坎坷的同情。

D．辛棄疾早年就有濟世報國的宏偉抱負，于是投筆從戎，報效國家，但最終因生不逢時，他的政治軍事才能一直都沒有施展的機會。

7、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）棄疾受而藏之，出責監(jiān)辦者，期一月飛虎營柵成，違坐軍制。譯文：（2）始至，榜通衢曰：“閉糴者配，強糴者斬。”

譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。

雪晴晚望【注】

賈島

倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。

【注】賈島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時。

8、題目為“雪晴晚望”，詩人具體“望”到了哪些景色?請簡要敘述。

答：9、末尾兩句寫的是什么內(nèi)容?在全詩中有什么作用?請簡要說明。

答：（三）名篇名句

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（只選三小題，多選按前三題計分）

（1）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。，。（李商隱《錦瑟》）

（2）千古江山，英雄無覓孫仲謀處。，。

（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）

（3）騏驥一躍，；，功在不舍。(荀子《勸學》)

（4）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，，，如是而已。

（韓愈《師說》）

乙選考題

請考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

信任甘曉成

將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級領導人。大亂初定，國內(nèi)治安形勢依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛(wèi)士。

將軍的貼身衛(wèi)士當然必須百里挑一，副官漢克負責初選。他整理好詳細資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼的射擊、格斗等各項科目都是優(yōu)，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。

斯曼身高一米八，身體非常強壯，長得也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的�！彼孤�并沒有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝您的提拔�！笨粗�斯曼不同尋常的平靜，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼沒有看起來那么簡單。

事實證明，斯曼是一個非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領，就輕而易舉地制伏了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天

這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留著他�！薄笆裁磫栴}?”將軍頓時也緊張起來。

“將軍，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母。他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋里嗡的一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，后來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決了麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士!

看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來?”

將軍沉思一會兒，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當?shù)臅r候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的事，透露給報社�！�

不久，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚。站在一旁的漢克看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。

將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。

這天，將軍應邀到一所大學演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向?qū)Ψ介_火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應聲而至，射進了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當場殞命。

在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。漢克很疑惑，斯曼的手槍，關(guān)鍵時刻為什么不響呢？漢克反復檢查了斯曼使用過的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥！所有的子彈都沒有火藥!

漢克當即向?qū)④妶蟾�，將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的�！睗h克驚訝：“為什么?”“你以為我真的相信斯曼?他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利?實話對你說，自從我知道他的真實身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了!”

當晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤。他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你!

（有刪改）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）A．文章開頭寫將軍所在國的國內(nèi)治安形勢十分嚴峻，為下文寫斯曼做將軍的衛(wèi)士埋下了伏筆。B．漢克最初看到斯曼時就產(chǎn)生了一種不祥的感覺，他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。C．漢克看著落淚的將軍“突然感覺到一種陰冷的恐懼”，這是因為將軍的言行給他一種陰險的感覺，讓他覺得將軍虛偽、造作。

D．文章結(jié)尾雖然沒有交代將軍為誰所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價，他沒想到自己最信任的副官漢克竟會殺害自己。E．這篇小說采用了雙線結(jié)構(gòu)，以將軍設計除掉斯曼為明線，以斯曼復仇為暗線。

（2）請圍繞漢克概括小說的故事情節(jié)。（6分）答：（3）請賞析小說中將軍的形象。（6分）

答：（4）請結(jié)合文本，分析文章最后一句話的作用和含意，并談談這句話對你的啟發(fā)。（8分）

答：四、實用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

徐家匯的足音

徐光啟從四百年前的古老歷史中走來，腳步輕捷，卻一路足音激蕩，整個世界都漾動著悠長不絕的回聲。徐光啟曾經(jīng)在徐家匯生活過，徐家匯也因他而得名。徐光啟是中國明末最重要的科學家，他博學多識，是個奇才。他精通的學術(shù)領域，包括天文、地理、農(nóng)學、歷法、數(shù)學、軍事。在他之前數(shù)百年，中國的歷法是《大統(tǒng)歷》，這一歷法到明朝已是誤差累累。徐光啟吸取了歐洲先進的天文學知識，準確預報各種天象，因而名聲大振。崇禎年間，他主持參與了艱巨浩大的“改歷”工作，編撰成137卷的《崇禎歷書》，為我國天文學作出了重大貢獻。

徐光啟出身農(nóng)家，畢生關(guān)注農(nóng)業(yè)，他認為農(nóng)事是關(guān)系中國國計民生的大事。他的著作《農(nóng)政全書》，是當時中國農(nóng)業(yè)方面集大成的經(jīng)典之作。作為一個農(nóng)業(yè)科學家，徐光啟絕不紙上談兵，而是注重實踐和實用，解決現(xiàn)實生活中的問題。他重視水利建設，重視農(nóng)作物栽培技術(shù)的革新，并且身體力行，親自下田進行各種農(nóng)業(yè)技術(shù)實驗。他創(chuàng)立的實驗農(nóng)莊，仍在如今的徐家匯這片土地上。他成功地把生命力強、產(chǎn)量高的福建番薯引種到了長江中下游，把江南的水稻推廣到了北方。

在徐家匯天主教堂中有一幅壁畫，畫面上的中國人是徐光啟，那個西洋老人是意大利傳教士利瑪竇。畫面中所描繪的，是十七世紀初的景象了。利瑪竇是最早來到中國的西方傳教士，也是一個滿腹經(jīng)綸的學者。徐光啟和利瑪竇的相識和合作，可以說是中西文化交流的一個重要開端。利瑪竇結(jié)識徐光啟后，向他推薦了古希臘數(shù)學家歐幾里得的著作《幾何原本》。對于一個不識拉丁文的中國人來說，讀這樣深奧的數(shù)學著作無異于看天書，但徐光啟卻在利瑪竇的幫助下順利通讀，并深為書中嚴密的理論和邏輯推理所折服，他認為，這本書“無一人不當學”，應該把它翻譯給中國人。在利瑪竇的幫助下，徐光啟開始了艱難的翻譯工作。這是一件前無古人的工作，然而徐光啟迎難而進，沒有退卻，他將書名譯為《幾何原本》，“幾何”這個特定名詞，便源于此，“平行線”、“三角形”、“直角”、“銳角”、“鈍角”，這些現(xiàn)在連小學生都知道的數(shù)學術(shù)語，第一次通過徐光啟之手，出現(xiàn)在漢語詞匯中。中譯本《幾何原本》的問世，是中國科學史上的一件大事，這本書對中國的近代數(shù)學產(chǎn)生了巨大影響。

1633年，徐光啟在北京病逝，后歸葬上海。他的后代都在其墓地周圍聚居，世代繁衍。因這里原有肇嘉浜、法華涇兩水匯合，又是徐家的聚居之地，所以人們便稱這里為“徐家匯”。而徐家匯，這數(shù)百年來，逐漸成為中西文化交流薈萃之地，教堂、神學院、修道院、藏書樓、觀象臺、博物院、印書館紛紛在這里出現(xiàn)。

徐家匯的巨變，正是中國由弱而強的滄桑縮影。徐光啟當年在科學研究道路上嘔心瀝血，圖的正是國家和民族的富強，看到這些變化，他應該欣慰含笑。（選自《解放日報》，有刪改）

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A．標題中的“足音”不僅是徐光啟個人成長的足音，也是歷史發(fā)展的足音，徐家匯的滄桑巨變見證著中國由弱而強的變化軌跡。

B．中國的歷法《大統(tǒng)歷》到了明朝已經(jīng)誤差累累，為此，徐光啟慨然接受了崇禎的旨意，主持參與了艱巨浩大的“改歷”工作，編撰成137卷的《崇禎歷書》。C．徐光啟雖然不懂拉丁文，但他不僅通讀了歐幾里得的著作《幾何原本》，而且以“無一人不當學”的遠見卓識翻譯了這本極深奧的數(shù)學著作。D．徐家匯歷來就是中西文化交流薈萃之地，古有徐光啟和利瑪竇的切磋探討，今有神學院、修道院、藏書樓、博物院等的并肩矗立。

E．徐家匯之所以得名，完全是因為徐光啟曾在此生活，在北京病逝后又歸葬于此，他的后代都在其墓地周圍聚居，并世代繁衍。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，概括徐光啟在科學上取得巨大成就的主要原因。（6分）答：

（3）從全文看，徐光啟的“奇才”具體體現(xiàn)在哪些方面?（6分）

答：

（4）文中說：“作為一個農(nóng)業(yè)科學家，徐光啟絕不紙上談兵，而是注重實踐和實用，解決現(xiàn)實生活中的問題�！边@句話給了你怎樣的啟示?請結(jié)合全文，談談你感受最深的一點。（8分）

答：

第Ⅱ卷表達題

五、語文文字運用（20分）

13、下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫牵?分）（）A．北京大學宣布201*年自主招生實行“校長推薦制”，再次將國人歷來關(guān)心的大學招生制度推向輿論的風口浪尖，社會各界對此不以為然。

B．敦煌市處心積慮，啟動補水、節(jié)水和引水三管齊下的綜合治理工程，從根本上解決了月牙泉地下水位下降的問題，促進了生態(tài)環(huán)保工作的開展。

C．羅京臨終時接受采訪時說，二十多年播音，每一次都如履薄冰。個中酸甜苦辣，內(nèi)行人一聽便知，可是我們從沒聽到羅京抱怨過。

D．峽谷一側(cè)的山巒酷似一只大蝴蝶，這處大自然鬼斧神工造就的人間絕景，被當?shù)厝朔Q為“蝴蝶山”，每天都吸引了眾多游客。14、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．指導學生學會制訂適合自己的學習策略，能讓他們不但提高學習效率，而且能使他們樹立自主學習的意識，養(yǎng)成自主學習的習慣。

B．奧巴馬希望美國國會能盡快討論通過一項積極的經(jīng)濟復蘇計劃，以便新政府上臺后能立即開展支持經(jīng)濟增長。

C．金融危機波及全球，我國民營企業(yè)遇到了困難和挑戰(zhàn)十分嚴重，在改革開放30年中創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟奇跡的浙江民營企業(yè)能挺過這一關(guān)嗎?

D．是否調(diào)動了農(nóng)民的積極性，是否提高了農(nóng)民的主體意識，是否使農(nóng)民對新農(nóng)村的感覺比以前好了，是能否建設好新農(nóng)村的關(guān)鍵。15、下列各項中，排序最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）①讀書，是人生的享受。

②從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上。

③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。

④在春秋默默交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習慣。

A．①⑤④②③B．⑤①③②④C．⑤①②④③D．①②④③⑤16、根據(jù)下列調(diào)查材料，用一段話說明中國與印度“決定人們快樂的主要因素”的相同點與不同點。（5分）

決定人們快樂的主要因素（前五位）

中國：（1）工作，（2）金錢，（3）國家經(jīng)濟，（4）有形資產(chǎn)，（5）閑暇時間。

印度：（1）金錢，（2）工作，（3）個人自信，（4）有形資產(chǎn)，（5）閑暇時間。

17、用一句話概括這幅漫畫的寓意，并針對漫畫內(nèi)容談談自己的看法。（6分）

六、寫作（60分）閱讀下面文字，按照要求作文。這是一座直插云霄的大山。兩只山羊跳過深不可測的“亡命峽”，穿過使人失魂落魄的“一線天“，翻過兇險的“閻王鼻子”，眼看頂峰已近在咫尺，一塊巨大的石頭擋住了去路，它倆想盡一切辦法，用完渾身的力氣，還是無法征服這個障礙。

白山羊打算退回去，另尋新路；黑山羊卻執(zhí)意不肯：“走回頭路，我決不干!要走你走吧!”

白山羊無法說服黑山羊，只好獨自退回去了。一個月后，白山羊出現(xiàn)在高高的山頂上，而黑山羊依然在巨石前徘徊。

要求：選準角度，明確立意；自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

高三語文答案

1、DA項，“由于理性”表述錯誤，原文是說“我們的心而不是廣義的理性”；B項，說法絕對；C項，說法過于肯定。2、DD項不屬于中國人需要的“信仰”。

3、CC項，偷換概念。原文第（7）段說的是“道德的最低要求”與法律連接，“道德的最高境界”則與信仰相關(guān)，選項中換成了“道德的要求”“道德的境界”。

4、D本題考查考生理解常見文言文實詞在文中的含義的能力。直：價格。5、C本題考查考生篩選文中信息的能力。②說的是朝廷下發(fā)御前金字牌，讓他日落時停止工作。④說的是辛棄疾治軍的結(jié)果。⑥說的是辛棄疾詞作的風格。6、D本題考查考生理解歸納文章內(nèi)容的能力�！八�的政治軍事才能一直都沒有施展的機會”有誤，這從文中辛棄疾做官時所做的事情可以看出。

7、（1）辛棄疾接到后把它藏了起來，出去嚴責監(jiān)辦的人，限期一個月建成飛虎營柵，超過期限就要按軍法治罪。（得分點：“責”“期”“坐”“制”四個關(guān)鍵詞各1分，句意通順1分）

（2）剛到災區(qū)，辛棄疾就在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭�！保ǖ梅贮c：“榜”“衢”“閉”“配”四個關(guān)鍵詞各1分，句意通順1分）

8、在夕陽斜照下，溪水上空升騰起魚鱗般的云朵，幾乎多至“萬重”；在遍山皚皚白雪中，采樵人緩緩下山，回到被白雪覆蓋的茅舍；遠處山岡上，野草正在燃燒，勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間。（意思對即可）【解析】此題考查考生對古詩形象的鑒賞能力。本詩描寫景色的部分為前三聯(lián)，答案從前三聯(lián)中篩選整合即可。因為題干中有“簡要敘述”的要求；所以只答意象不敘述不能得滿分。

9、詩人在回山寺的路上，聽到了山寺里傳來的鐘聲，平添了濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情。這兩句起著點活全詩的作用，點明了歸隱的主旨。前六句寫了所望之景，這一聲清亮的暮鐘，由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺。這鐘聲不僅驚醒了默默賞景的詩人，而且鐘鳴谷應，使前六句所有的景色都隨之飛動起來，整個詩境有聲有色、活潑動人。（意思對即可）【解析】本題考查考生把握詩歌內(nèi)容及表達效果的能力。歸納尾聯(lián)內(nèi)容不能脫離前三聯(lián)，分析尾聯(lián)作用要使用術(shù)語。尾聯(lián)的歸隱之情源于賈島“少年為僧，后雖還俗，但屢試不第，仕途偃蹇”的經(jīng)歷。

10、（1）此情可待成追憶只是當時已惘然（2）舞榭歌臺風流總被雨打風吹去

（3）不能十步駑馬十駕（4）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻

11、（1）BEB項，“他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子”于文無據(jù)。E項，文章沒有采用雙線結(jié)構(gòu)。

（2）負責將軍衛(wèi)士的初選工作；隱約察覺斯曼的不同尋常；發(fā)現(xiàn)斯曼的真實身份；建議將軍控制斯曼；為將軍的落淚感到恐懼；對斯曼的手槍不響感到疑惑；明白斯曼遇害的真相后，殺死將軍。

【解析】本題考查考生概括文學作品的情節(jié)的能力。解答時應根據(jù)要求，扣住漢克的所作所為，把漢克的活動理清，然后用簡潔的語言概括出來即可。（3）①心狠手辣，心胸狹窄；②城府極深，嘩眾取寵；③虛偽、陰險；④善于掩蓋犯罪事實，是手上沾滿鮮血的劊子手。

【解析】本題考查考生賞析作。品形象的能力。賞析人物形象時，要結(jié)合人物的行為進行分析。如將軍以通敵叛國罪處決最強勁的競爭對手麥克上校的全家，得知斯曼身世后繼續(xù)留用他，兩次流淚，最終害死斯曼等，都是賞析人物形象的依據(jù)。

（4）作用：這句話點明了本文的主旨。

含意：不被人信任并不可怕，可怕的是有人假裝信任你，背后卻出其不意地對付你。將軍對斯曼的做法深深傷害了漢克，漢克最終選擇了這種極端的解決方式。啟發(fā)：生活中人與人交往當然不可沒有防備之心，尤其是將軍與斯曼之間存在著這種特殊關(guān)系，將軍對斯曼有防備之心也屬正常。但也不可不依據(jù)客觀情況，一味猜疑，這樣會失去彼此之間最基本的信任，最終不僅傷害了別人，也傷害了自己。在現(xiàn)實生活中，人與人之間應多一點信任和寬容，這樣社會才會和諧�！窘馕觥勘绢}考查考生分析文中重要句子的作用和含意的能力，以及對作品進行個性化閱讀的能力。答前一問時應注意從小說的結(jié)構(gòu)及句中的關(guān)鍵詞語入手。答后一問時應注意結(jié)合文本，從斯曼、將軍和漢克三人之間的信任與不信任入手，然后聯(lián)系生活實際，說出自己的感悟。12、（1）AC本題綜合考查考生理解文章內(nèi)容和文中關(guān)鍵詞語的含義的能力。B項，《崇禎歷書》是在崇禎年間編寫的歷書，不是崇禎下旨編寫的歷書；“慨然接受了崇禎的旨意”于文無據(jù)。D項，根據(jù)原文“徐家匯，這數(shù)百年來，逐漸成為中西文化交流薈萃之地”可知，“歷來”一詞有誤。E項，根據(jù)原文倒數(shù)第二段“因這里原有肇嘉浜、法華涇兩水匯合，又是徐家的聚居之地，所以人們便稱這里為‘徐家匯’”可知，徐家匯得名應有地理和人文兩方面的原因，故此項中的“完全”一詞有誤。

（2）①胸懷讓國家和民族富強的理想；②嘔心瀝血，具有迎難而進的科學精神；③善于吸收西方科學成就；④注重實踐和實用；⑤和利瑪竇的相識和合作�！窘馕觥勘绢}考查考生篩選并整合文中信息的能力。解答本題的難點在于“全面”“深刻”。對于“全面”，考生要學會用“內(nèi)外因相結(jié)合”的觀點分析問題；對于“深刻”，考生要學會用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的觀點分析問題。（3）①在天文學上，他準確預報各種天象，主持參與并編撰成《崇禎歷書》；②在農(nóng)學上，著有《農(nóng)政全書》，把福建番薯引種到了長江中下游，把江南的水稻推廣到了北方；③在數(shù)學上，翻譯了歐幾里得的《幾何原本》。

【解析】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。解答本題時，要緣“事”及“奇才”。考生要在對“事”的梳理、歸類、整合的基礎上，推出“奇才”的結(jié)論�！笆隆笔恰捌娌拧钡幕�礎，“奇才”是“事”的總結(jié)。

（4）示例一：（從理論與實踐的關(guān)系的角度）科學不能從書本到書本、從理論到理論，它應該從實踐中來，再到實踐中去。示例二：（從科學的功用的角度）科學只有走出象牙塔，走向生活，解決現(xiàn)實生活中的實際問題，才能發(fā)揮它應有的作用。

【解析】本題考查考生探究文本中的某些問題的能力。解答本題要緣“事”及“理”，要從徐光啟的行事方式（科學研究）中探究其行事方式的科學意義和指導價值。考生可以根據(jù)自己對文本的感悟和體驗，獨立思考，發(fā)表看法。只要言之有據(jù)（從文本中找到依據(jù)）、言之有理（符合科學規(guī)律）即可。13、CC、“如履薄冰”指如同走在薄冰上一般，比喻做事非常謹慎。A、望文生義。“不以為然”指不認為是對的，表示不同意（多含輕視意），這里應用“腐敗不一”。B、貶詞褒用�！疤幮姆e慮”指千方百計地盤算，貶義詞�？筛臑椤翱嘈墓略劇薄�D、對象誤用。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技藝的精巧。它只能用于“人工”，不能用于“自然”。14、DA、語序不當，應改為“不但能讓他們提高學習效率”；B、成分殘缺，應在“開展支持經(jīng)濟增長”后加“的工作”；C、應將“遇到了”改為“遇到的”。

15、D“讀書”是全段的中心話題。①⑤句是一種因果關(guān)系，因為讀書是人生的享受，所以把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習慣。故先①句后⑤句；②③④句是在證明①句，故⑤句應放在最后；由③句“在起起伏伏中”可知，③句承接④句。據(jù)此，通過排除法即可得出答案。16、對于決定人們快樂的主要因素，中國與印度都把“金錢”和“工作”放在了前兩位，只是中國更看重“工作”，而印度更看重“金錢”；中國人的快樂來源不包括“個人自信”，而有“國家經(jīng)濟”；兩國都把“有形資產(chǎn)”和“閑暇時間”放在了后面，這真是驚人地一致。

【解析】本題考查考生對語段進行概括和語言表達簡明、連貫的能力。本題要求考生根據(jù)調(diào)查材料寫出中國與印度“決定人們快樂的主要因素”的相同點與不同點，做到恰當具體地反映調(diào)查情況。解答本題，考生首先要明了陳述對象是“中國與印度”，比較對象是“決定人們快樂的主要因素”，據(jù)此進行整合，然后恰當?shù)乇硎龀鰜砑纯伞?/p>

17、寓意：健康上網(wǎng)，避免成癮。

看法：①上網(wǎng)有利也有弊，一方面，網(wǎng)絡提供了海量信息，給人們帶來了便利；另一方面，青少年沉迷網(wǎng)絡，有害健康。②應動員多方力量，采取限齡、限時等多種措施，保障青少年健康上網(wǎng)�！窘馕觥勘绢}考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。做這類題目，關(guān)鍵是認真讀圖。讀圖時，要展開豐富的想象，尤其要注意將圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來�！緟⒖甲g文】

辛棄疾字幼安，山東歷城人。當時虞允文主持國政，皇上下決心要恢復失地，辛棄疾趁機論述南北形勢以及三國、晉、漢的人才，所持觀點強硬而直露。因為講和剛剛成定局，（所以）他的建議沒有被采納。

留守葉衡平素很器重他，葉衡入朝為相，極力向朝廷推薦，說辛棄疾胸懷大志，有深謀遠慮�；噬暇驼僖娏诵翖壖病２痪�，辛棄疾擔任了潭州知州兼湖南安撫使。湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都討伐平定了他們。又因為湖南連著兩廣，和少數(shù)民族聚居的地方相接，草寇作亂之事時有發(fā)生。辛棄疾就丈量原先馬殷營壘的房基，修建新的營壘，準備招步兵兩千人，馬軍五百人。先拿銅錢五萬在廣西買了五百匹馬，皇上又下詔命令廣西安撫司每年捎帶買三十匹。當時樞府有不愿做這件事的，便屢次阻撓他，辛棄疾干得反而更加賣力，最終也沒有改變他的想法。（雖然）各種費用上萬計，（但）辛棄疾善于斡旋，事情都能馬上解決。進諫的人把辛棄疾聚斂財富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落的時候停止工作。辛棄疾接到后把它藏了起來；出去嚴責監(jiān)辦的人，限期一個月建成飛虎營柵，超過期限就要按軍法治罪。飛虎營柵如期落成，辛棄疾上書陳述事情的經(jīng)過，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是消了氣。當時連續(xù)下了幾個月的秋雨，有關(guān)部門說造瓦很困難，辛棄疾問：“需要用多少瓦?”回答說：“二十萬�！毙翖壖舱f：“不用擔憂�！泵�令廂官除官舍、神祠之外，動員居民每家獻出溝敢瓦兩塊，兩天不到就備齊了，僚屬都嘆服。軍隊建成，雄鎮(zhèn)一方，是江上各部隊中最好的一支。

當時江西一帶發(fā)生嚴重饑荒，皇帝命令辛棄疾督辦賑災事務。剛到災區(qū)，辛棄疾就在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭�！苯又�下令拿出公家全部的官錢、銀器，號召吏民分別推舉有實際才能的人，根據(jù)情況借貸錢物給他們，等到他們領命運回買來的糧食，不取利息，約定月底到城下銷售。于是運糧的船只接連來到，糧價自行降低，百姓因此得以熬過饑荒。當時信州太守謝源明乞求拔運米糧救助，部屬都不答應，辛棄疾說：“都是一樣的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿出米舟的十分之三給了信州�；实奂为劻怂�，給辛棄疾漲了一級俸祿，后來他又因為諫官彈劾丟掉了職務。

辛棄疾擅長作詞，詞風悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。成淳年問，史館�？敝x枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇，聽到有急促的聲音在堂上大呼，好像在鳴發(fā)心中的不平，從傍晚到半夜一直不停。枋得拿著蠟燭寫文章，準備天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。德秸初年，枋得向朝廷請示，朝廷加贈辛棄疾為少師，謚號忠敏。

作文：

【寫作指向】本題是一道材料作文題。讀懂材料，從感悟中尋找到正確立意是作文的關(guān)鍵。題目要求中說“選準角度，明確立意”，那么，怎樣才能明確立意呢?我們認為，從材料“中心角度”“重要角度”確定的立意才屬于“立意明確”，否則，就應視為偏離題意。具體到本題，材料提供的是一則寓言，寓言中，白山羊遇到巨石，退了回去，另尋他路，最終登上了山頂；而黑山羊卻堅持一條路走到黑，最終“依然在巨石前徘徊”。這就是“中心角度”，從這個中心角度可以確定以下立意：通向成功的路并不是筆直的；如果拒絕必要的退卻，就無法到達勝利的頂峰�！炯炎髻p讀】

后退是為了更好地前進

王雅明

曾看過一幅題為“龍虎爭斗”的畫。畫面中，龍在天，虎踞地。龍欲下沖，頭必須向后縮；虎欲上撲，頭必須向下壓低，這樣，龍自然就能沖得更快，虎才可以跳得更高。它們其實就是在后退中儲備前進的力量。

行走在人生的旅途中，我們也應如此。有時遇到困難，后退一步，往往能夠厚積薄發(fā)，走得更遠，更快到達目的地，這就是我國古代哲人所說的“以退為進，以與為取”。這種做法很值得我們借鑒。它是一種豁達的人生態(tài)度，更是一種大徹大悟的人生體驗。人們常說的“知進退為英雄”，講的就是這個道理。

李連杰在做客《魯豫有約》時，講述過一段他闖蕩美國好萊塢的經(jīng)歷。他接拍第一部影片《致命武器4》時，片酬極低，僅有50萬美元。50萬美元，除去律師、經(jīng)紀人、宣傳公司等各項費用，再扣完稅，其實已經(jīng)所剩無幾了�？墒且�成功，就得先上臺，如果連臺都上不了，又何談成功?他需要一個盡顯實力的機會。電影首映當晚，各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，李連杰獲得7.5分，在巨星云集的影片中，他獲得第二高分！201*年，他接拍的影片《木乃伊3》的片酬高達1500萬美元!

這個事例蘊涵著一個極為深刻的道理，有時候后退即是向前。可以說，李連杰當年是以一種后退的姿態(tài)往前走。從這一點來看，后退，是一種策略；后退，只是換了一種前進的方式而已。后退、吃虧并非消極退讓，而是有謀略的積極進取。曾聽過這樣一種說法，說我們每個人在思想上其實都同時擁有兩個世界，分別是向前的世界和向后的世界。我想，向前的世界顯得積極進取，不過也別忘了，那個向后的世界也是廣闊深邃的。只有徹底看清了自身的這兩個世界，才會在前行中步履輕盈。

記得布袋和尚有一首禪理詩：手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。農(nóng)民躬著身子，一步一步向后倒著插秧，看起來農(nóng)民的腳步是不斷向后退，實際上卻是一步步前進，直到把秧苗插滿整個農(nóng)田。以退為進，似退實進，道理有時就是這么高妙。

很多時候，我們會覺得煩惱無盡，其實不過是自己沒有走出心理誤區(qū)，不懂得遇到困難時要剛?cè)嵯酀�，以柔克剛；同時更不相信后退是為了更好地向前的道理。適時的后退是一種眼光，是一種境界。

人生在世，起落尋常，當進則進，當退則退，進退有據(jù)，高下在心。如此就能帶著一份自信和堅定，從容不迫地穩(wěn)步前行，而這時你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，成功和幸福其實早已不再那么遙遠。【名師點評】有些考生寫作議論文時常犯的毛病就是堆砌事例，認為“事實勝于雄辯”。其實，寫作議論文既要有事實論據(jù)，更要有理論分析，唯有兩者融合，才能寫出有說服力的好文章。這篇文章亮點很多，如立意緊扣材料，論點鮮明，語言樸實而流暢，但最主要的方面還是事例論證和理論論證的水乳交融。文章選用了李連杰和農(nóng)民插秧的事例，第一個事例屬名人事例，典型而有說服力；第二個事例形象生動，使議論深入淺出。在每個事例后，都有非常精辟的理論分析，這樣就把事例和議論緊密結(jié)合起來，形成了一篇論據(jù)豐富、論證嚴謹?shù)膬?yōu)秀議論文。

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