小學(xué)美術(shù)期末經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

轉(zhuǎn)眼間忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了，回首自己本學(xué)期在教育教學(xué)上的過程，可以說有許多值得回憶和總結(jié)的方面，下面就加以整理歸結(jié)如下。

本學(xué)期有一段時(shí)間學(xué)生的美術(shù)課用具帶的不夠理想，所以在上課的時(shí)候，大多都采用合作的方式，其實(shí)也就是沒帶用具的幫帶來的同學(xué)做做而已。學(xué)生大多是作品完不成，效果不是很理想。針對這一問題我在課堂上是強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)，批評了又批評，還是不理想。似乎上美術(shù)課成了一種負(fù)擔(dān)，帶用具好像成了他們被要求做的事情。為了解決這一情況，我首先是和班主任溝通，班主任有時(shí)候一句話確實(shí)很有效果。不管情不情愿他們會按照要求去做。再有就是在課堂上多采用鼓勵(lì)與表揚(yáng)的方式。這點(diǎn)最重要，其實(shí)參與美術(shù)活動的動力還是來自于興趣，而人之所以對某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，很大的原因是這件事給他帶來了愉悅感。孩子還是很單純的，可能只是老師的一句肯定，就會讓他高興好一陣子，也會對下一次的活動產(chǎn)生期待感。比如在上六年級的《能干的工程車》一課時(shí)，我告訴同學(xué)們收集關(guān)于工程機(jī)械的資料，學(xué)生們的反應(yīng)比較默然，我接著說比如你家里的變形金剛，或者是玩具模型等都可以。這樣一來，某些同學(xué)終于顯出了興趣。真正上課的時(shí)候，有幾個(gè)男生帶來了變形金剛等玩具，孩子自然是要炫耀和把玩一番的，我在課堂上先是給了他們幾分鐘時(shí)間把玩，然后再進(jìn)入教學(xué)的環(huán)節(jié)，并且表揚(yáng)了幾個(gè)帶來比較大比較好的玩具的同學(xué)，受到表揚(yáng)的同學(xué)很是高興，畫的也較過去積極和認(rèn)真了不少。就這樣通過一段時(shí)間的工作，學(xué)生們的積極性又高漲了起來，美術(shù)課又變成了他們樂于參與的活動。

期末的最后一個(gè)階段，區(qū)里說是要求對學(xué)生的素質(zhì)教育成果進(jìn)行展示，具體是要展示學(xué)生的美術(shù)、手工、科技制作等作品。說老實(shí)話，近幾年學(xué)生專門在課余時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)和書法的已經(jīng)很少了，要想收一些拿的出手的作品，數(shù)量真的是非常有限。我和同組的張老師都覺得，近些年家長似乎都把學(xué)英語、奧數(shù)、作文等考試用得上的內(nèi)容做為孩子課余學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，條件再好一點(diǎn)的家庭，也多讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈等容易表演的項(xiàng)目。是美術(shù)本身的魅力不夠，孩子學(xué)習(xí)的興趣少嗎？我自認(rèn)為不是。其實(shí)涂鴉也是人與生俱來的天性，涂涂畫畫本身是一個(gè)讓人覺得高興的事，只是專業(yè)的繪畫訓(xùn)練，讓人覺得枯燥，不容易被孩子喜歡而已。

其實(shí)在給學(xué)生上美術(shù)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)如果換個(gè)角度來欣賞孩子畫的畫，你會覺得其實(shí)每個(gè)學(xué)生都會在畫中體現(xiàn)出不同的個(gè)性和創(chuàng)意，我覺得這是藝術(shù)作品的本質(zhì)。而大多數(shù)大人習(xí)慣用專業(yè)的眼光看孩子的畫，覺得所謂的好作品就是經(jīng)過磨練后的較規(guī)范的作品。如此的評價(jià)下去勢必會磨滅大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)積極性，形成惡性循環(huán)。我想如果搞一次全體學(xué)生參與的集體創(chuàng)作，或者是同畫一幅畫等活動，讓專業(yè)的展示專業(yè)，讓童真的展示童真，這遠(yuǎn)比搞些畫展之類的要好得多。

其實(shí)參加工作以來，我一直希望把美術(shù)課的教學(xué)活動，營造成一個(gè)學(xué)生樂于參與的美術(shù)活動，希望他們在美術(shù)課上首先得到的是一種愉悅的感覺。畢竟我們小學(xué)階段的美術(shù)教育的目的不是要培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)工作者，而是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的陶冶。我總希望今后我教過的學(xué)生再參與和美術(shù)有關(guān)的事情時(shí)，首先會在心里有一種對于愉悅的期待，我覺得真能這樣的話，我就對我的工作滿意了。

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沙坪壩區(qū)康居西城小學(xué)校201*201*學(xué)年度上期美術(shù)工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在轉(zhuǎn)眼間就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)二年級課堂的教學(xué)，我做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課余興趣教學(xué)，還是在美術(shù)課堂教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的審美意識和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、盡善盡美，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我們積極組織開展了我校首屆“用畫筆描繪中國夢”兒童畫展，展出作品共計(jì)74件，涵蓋了我校一到六年級各個(gè)年級段的學(xué)生作品。此次展覽作品形式多樣內(nèi)容豐富，有絢麗的彩虹，有五彩斑斕的大樹，有撐著雨傘的青蛙和游走在海洋中的小魚，使得整個(gè)畫展充滿了幻想和童真，參觀的孩子們絡(luò)繹不絕。同時(shí)還完成了一些黑板報(bào)和我最棒的布置。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。對于布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，努力做到盡善盡美。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的美術(shù)教研工作，作為一個(gè)職初教師和教研組長，在看到成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的許多不足�？偨Y(jié)出以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，在教育教學(xué)活動中遇到的一些問題處理的不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，在面對教學(xué)活動中的一些問題還存在疑惑。2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，作為一個(gè)職初教師我們?nèi)钡木褪菍W(xué)習(xí)，我們也需要更多的認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以我認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，如《給教師的建議》、《老師怎么說，學(xué)生才會聽》、《第56號教室的奇跡》。但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到心中理想的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中缺乏具有特色、創(chuàng)意的教學(xué)組織形式和方法，不能很好的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣吸引他們的注意力。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，如充分利用多媒體進(jìn)行電腦軟件繪畫教學(xué)，利用美術(shù)教學(xué)繪畫視頻給學(xué)生的更加直觀的繪畫感受，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地而努力。在教學(xué)理論和教育方法上掌握還不扎實(shí)，還待于精益求精，以后工作要更加兢兢業(yè)業(yè)。

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