201*年教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)-實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)-實(shí)習(xí)總結(jié)

參加支教實(shí)習(xí)，是我之前不曾想象的，本來我的設(shè)想是直接參加工作，更好的做一名教師，但是這一次給我的是去鄉(xiāng)下支教實(shí)習(xí)工作去。剛開始的時候我對自己說，一定要努力，一定要服從安排，一定要將自己的能力在支教的時候鍛煉好，我對自己說，這一切都是在考驗(yàn)自己，我一定要努力！

轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了，這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁，此時不禁讓我想起這一年支教工作的情景，在鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在縣城工作輕。通過一年的艱苦支教實(shí)踐，我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：一、嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校辦實(shí)事。

來到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個人之間的關(guān)系，在支教的一年中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

在本學(xué)年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語”基礎(chǔ)知識競賽中，我輔導(dǎo)的吳紫瑩同學(xué)榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎。我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高自己的業(yè)務(wù)能力，積極承擔(dān)語文示范課教學(xué)。承擔(dān)學(xué)校信息網(wǎng)站建站工作，并在XX年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)建起了校園網(wǎng)站。學(xué)年結(jié)束時，看到同事們、學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我?guī)缀踝砹硕�、做教學(xué)一線的普通人

支教對教師來說，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此，在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，都不后退。

這一年來，我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準(zhǔn)備，即使支教的學(xué)校很偏僻我也要住宿，孩子托付給老人，雖說心里有些過意不去，但想好好工作做出成績就是對家人最好的回報。帶著準(zhǔn)備好的行李，我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)報道，學(xué)校具備住宿的條件我很高興，每星期堅持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一，為了能準(zhǔn)時到校，我早晨六點(diǎn)就從家出發(fā)，坐第一班的公交車，第一班車人很少，坐五十分鐘才能到學(xué)校。到了嚴(yán)寒的冬季，等車?yán)渥圆槐卣f，如果趕上下雨，我就要祈禱高高興興上班來，平平安安回家去。有時真感覺挨不下去了，但每次有這樣的念頭時，我總是想“冬天就要過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”

記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)時，當(dāng)?shù)氐睦蠋煻颊J(rèn)為我從縣城來的老師經(jīng)驗(yàn)豐富。這引起了我的思考：自己的角色該如何定位？怎樣與教師們共處，這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們，成為教師發(fā)展的服務(wù)者；我是縣城來的教師，不能是一名普通教師，在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上應(yīng)起促進(jìn)作用的教師。

為更好地搞好工作。一是，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤�，互相了解，互相幫助。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任5年級2班的語文教學(xué)兼班主任工作，一周17節(jié)課。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生與縣城的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有所不同，我對他們還陌生，但我有決心做好教學(xué)工作。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第四，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了，而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)這個集體而高興。三、誠心誠意，教書育人

當(dāng)我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五（2）班班主任工作的時候，我深感任重而道遠(yuǎn)。從走上人民之聲官山希望小學(xué)講臺那一天起，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的，除了知識汗水，還有無私的愛。XX年9月，我把這崇高的“愛”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五（2）班。

湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)雖然地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可是生源主要來自本鎮(zhèn)農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切�！币陨硎痉�；開展不定期的“品哲理文、找差距”活動；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)孩子們的積極性；同時附以家訪、座談、談心、交流，孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！

付出總能收獲，今天我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到一年，所任教五（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績明顯提高了，所任語文成績有了質(zhì)的飛躍。四、全心全意，關(guān)心學(xué)生

“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長不管他的學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況。”剛來時我的一位同事對我說。為了爭取家長的配合，我逐個家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我們是縣城小學(xué)的教師，也信心十足，樂意協(xié)助管理好孩子。在家長的配合下，我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)意識到了，所以他在家說作業(yè)在學(xué)校做好了，在學(xué)校說作業(yè)做好了放在家里，其實(shí)就是懶沒做。我想到了他用的這一招，幾次做了他的思想工作，在課堂上多次當(dāng)眾表揚(yáng)他，花時間陪他做作業(yè)，同時課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有一次考試考了91分，嘗到甜頭的他改變了，作業(yè)也交了，學(xué)習(xí)感興趣了，期末的語文取得了好成績。一年來，在我的努力下，班級的語文學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。很好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并在期末質(zhì)量檢測中達(dá)到了縣局下達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時，些許已感受到了些什么平淡，是一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”

這一年，我作為一名縣城小學(xué)教師開心地從事著支教工作，樹立著縣城小學(xué)的教師形象；這一年，我作為一個學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切；這一年，我努力著驀然回首，時間已過，人民之聲官山希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩�，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。人民之聲官山希望小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗，

一年的時間雖然不是很長，但是一年的支教實(shí)習(xí)工作已經(jīng)讓我成長了很多，我相信在我的不斷的努力下，我會在今后的工作生活中做的更好，因?yàn)樽约阂呀?jīng)遲到很多的苦了，我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉，我會將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好，我相信我會做好這一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我會繼續(xù)努力的！

文章來自:勵志網(wǎng)詳文參考：

擴(kuò)展閱讀：201*年2月21日至6月1日新疆實(shí)習(xí)支教總結(jié) -

中文摘要

中文摘要

201*年第六批赴新疆頂崗實(shí)習(xí)工作，隸屬于山東理工大學(xué)、山東省教育廳與新疆教育廳對口援建簽約項(xiàng)目之一。任務(wù)比較艱巨，性質(zhì)非常嚴(yán)肅。本次實(shí)習(xí)支教又恰逢合約的最后一批，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)極其重視，這無疑又給本次支教實(shí)習(xí)增添了不小的壓力。受援地區(qū)喀什地區(qū)，轄內(nèi)人口中約93%是維族，急需漢語教師，與教學(xué)壓力大。我們一行33人主要服務(wù)于喀什地區(qū)下屬縣級市疏勒縣，為其中的中小學(xué)提供使用漢語進(jìn)行教學(xué)。由于維族群眾人口較多，因此存在一些純維族的的民族學(xué)校，這些學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動，會有一些特殊模式。以我所在的疏勒縣第三中學(xué)為例，在全面開展“雙語教學(xué)”模式，因地制宜。在學(xué)校期間，我主要負(fù)責(zé)八年級的生物教學(xué)工作和協(xié)助政教主任處理一小部分文件，偶爾也進(jìn)行一些漢語教學(xué)工作。因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)嚴(yán)肅，在上崗之前我們都要進(jìn)行關(guān)于“雙語教學(xué)”模式的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真的對待每一節(jié)課，時刻謹(jǐn)記民族團(tuán)結(jié)的重要的前提基礎(chǔ)，認(rèn)真工作，教書育人。

關(guān)鍵字：地區(qū)學(xué)校、雙語教學(xué)、生物教學(xué)、民族團(tuán)結(jié)

I英文摘要

Abstract

ThesixthtogotoXinjiangpostpracticeworkin201*,belongstoShandongUniversity,ShandongProvincialEducationDepartmentandtheDepartmentofEducationinXinjiangcounterpartsaidedoneofthecontractedprojects.Thetaskisarduous,andveryseriousnature.Theteachingpracticecoincideswiththelastbatchofcontracts,andattachesgreatimportancetotheleadershipoftherelevantdepartments,whichundoubtedlygavetosupporteducationinternshipaddsalotofpressure.Recipientarea--Kashiarea,itspopulationisabout93%isinurgentneedofUighur,Chineseteachers,andteachingpressure.Weareagroupof33majorserviceareasinKashi"scounty-levelcity--ShuleCounty,asoneoftheprimaryandsecondaryschoolstoprovidetheuseofChineselanguageteaching..Uighurmasseslargerpopulation,sothereissomepureUighurethnicschools,theseschoolactivities,therewillbesomespecialmode.AsfarasmythirdmiddleschoolofShuleCountyasanexample,inthecomprehensivedevelopmentof"BilingualTeaching"mode,suitone"smeasurestolocalconditionsDuringtheschool,ImainlyresponsiblefortheworkoftheeighthgradebiologyteachingandtoassisttheChurchandStateDirectorofhandlingasmallpartofthefile,andoccasionallysomeoftheChineselanguageteaching.Becauseoftheseriousnatureofthework,thejobbeforewehavetolearnabout"bilingualteaching"mode,andcarefullywrittenlessonplans,seriouslyeachclass,alwaysbearinmindthatnationalunitybasedonthepremise,hardworking,teachingeducatingpeople.

II目錄

目錄

中文摘要................................................................................................................IAbstract.................................................................................................................II目錄......................................................................................................................III第一章引言.......................................................................................................-1-

1.1疏勒縣第三中學(xué)概況.........................................................................-1-第二章關(guān)于“雙語教學(xué)”的學(xué)習(xí)材料................................................................3

2.1、“雙語”教學(xué)主要做法和成績...............................................................3第三章參與的有關(guān)政教處的工作文件..............................................................5

3.1疏勒縣三中關(guān)于“環(huán)境提升年”活動的總體實(shí)施方案......................5

3.1.1、總體要求....................................................................................53.1.2、重點(diǎn)解決的問題........................................................................53.1.3、主要任務(wù)....................................................................................63.2環(huán)境提升年活動的具體實(shí)施措施..........................................................9

3.2.1總體要求.......................................................................................93.2.2方法步驟.....................................................................................103.2.3學(xué)習(xí)內(nèi)容。.................................................................................113.2.4基本要求.....................................................................................123.4“環(huán)境提升年”活動排查階段的實(shí)施方案.........................................13

3.4.1充分認(rèn)識排查問題階段工作的重要性.....................................133.4.2、總體要求..................................................................................133.4.3主要方法.....................................................................................143.4.4主要工作任務(wù)和措施.................................................................143.4.5工作要求.....................................................................................153.5疏勒縣三中校園文化建設(shè)實(shí)施方案....................................................16

III目錄

3.5.1重視校園校容校貌建設(shè).............................................................163.5.2重視育人氛圍的營造.................................................................173.5.3開展豐富多彩的校園文化活動.................................................18

第四章教案........................................................................................................21

4.1課題........................................................................................................21

4.1.1第一章 3、兩棲動物的生殖發(fā)育...........................................214.1.2第一章 4、鳥的生殖和發(fā)育...................................................234.2課題........................................................................................................26

4.2.1第二章 1、基因控制生物的性狀...........................................264.2.2第二章 2、基因在親子代間的傳遞.......................................294.2.3第二章 3.基因的顯性和隱性..................................................314.2.4第二章 4、人的性別遺傳.......................................................364.2.5第二章 5、生物的變異...........................................................384.3課題：....................................................................................................42

4.3.1第三章 1、地球上生命的起源...............................................424.3.2第三章 2、生物進(jìn)化的歷程...................................................454.3.3第三章 3、生物進(jìn)化的原因...................................................474.4課題........................................................................................................51

第四章 1、傳染病及預(yù)防................................................................514.4.2第四章 2、免疫與計劃免疫.....................................................554.5課題：....................................................................................................59

4.5.1第五章、用藥和急救.................................................................594.6課題：....................................................................................................61

4.6.1第六章 1評價自己的健康狀況..............................................614.6.2第六章 2、選擇健康的生活方式.............................................64

第五章總結(jié)........................................................................................................67

IV目錄

5.1我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的課............................................................67致謝......................................................................................................................70

V第一章引言

第一章引言

1.1疏勒縣第三中學(xué)概況

喀什市是我國最西邊的城市，目前是我國重點(diǎn)建設(shè)的一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)。疏勒縣作為距離喀什最近的直屬縣級市，對整個喀什地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，并且疏勒縣是一個重要的軍事重鎮(zhèn)，使整個南疆軍區(qū)的總部所在地。

疏勒縣第三中學(xué)位于疏勒縣城鎮(zhèn)闊納巴扎路4院，始建于1987年9月，是疏勒縣城唯一的一所民語系初級中學(xué)。

1987年按照縣委、教育局的安排，疏勒縣第一中學(xué)初中部劃分出來，成立了疏勒縣第三中學(xué)，始占地面積30畝，當(dāng)時的教職工僅為28人，學(xué)生280余人，3個辦公室（校長辦、教導(dǎo)處、財務(wù)室），5個教研組（語文、數(shù)學(xué)、政歷地、理化生、音體美），當(dāng)時的條件十分簡陋：學(xué)生的教室是疏勒鎮(zhèn)2村土木結(jié)構(gòu)的庫房，疏勒鎮(zhèn)菜大隊的平房是教師的辦公室。

1988年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建成了我校第一幢教學(xué)樓，建筑面積為1975平方米，并在校區(qū)內(nèi)大力開展綠化、美化工作，使得學(xué)校的辦學(xué)條件、育人環(huán)境都得到了極大的改善。201*年學(xué)校建成了面積為2040平方米的綜合教學(xué)樓，開辦了第一屆雙語班，招收縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，201*年完善了寄宿制學(xué)校的各項(xiàng)工作，建成了專門的學(xué)生公寓樓，為來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生提供免費(fèi)食宿。

克服了種種困難，歷經(jīng)6任領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，我�，F(xiàn)已經(jīng)成為疏勒縣直學(xué)校中辦學(xué)水平較高、升學(xué)率排名較前的民語初級中學(xué)。到201*年底校區(qū)所轄人口以達(dá)16000余人，占地面積21798平方米，建筑面積7554平方米，綠化面積8960平方米，學(xué)�，F(xiàn)有教職工76名（女41名），黨員34名（女15名）。其中副科以上領(lǐng)導(dǎo)3人，專職教師68名,工勤人員5名，醫(yī)務(wù)人員1名；大專以上學(xué)歷達(dá)94.8%，任課教師平均年齡36歲；高級職稱教師13名，中級職稱教師19名，初級職稱教師21名；本科學(xué)歷35名，大專學(xué)歷39名；學(xué)校有4個辦公室（校辦、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處），6個教研組（語文、數(shù)學(xué)、漢語、政歷地、理化生、音體美），3個實(shí)驗(yàn)室（物理，化學(xué)，生物）。教學(xué)樓兩棟，電腦室、語音室、圖書室、音樂室、美術(shù)室各1間，學(xué)生宿舍12間。三個年級19個教學(xué)班，在校學(xué)生820人，其中：男396人，女424人；團(tuán)員281人，少先隊員184人。

第一章引言

近年來，學(xué)校始終堅持以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為思想指導(dǎo)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，圍繞“辦人民滿意的學(xué)校、爭做人民歡迎的教師、辦人民需要的教育”開展各項(xiàng)工作，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校先后獲得“地區(qū)級文明單位”、“地區(qū)級巾幗文明示范崗”、“地區(qū)級花園式學(xué)校”、“地區(qū)級先進(jìn)基層黨組織”的榮譽(yù)稱號，201*年學(xué)校還作為師德師風(fēng)現(xiàn)場觀摩示范點(diǎn)、學(xué)校黨建示范點(diǎn)。學(xué)校教師中獲得自治區(qū)級教學(xué)能手2人，獲得地區(qū)級教學(xué)能手8人，獲得地區(qū)級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號5人，獲得縣級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號20人。201*年，學(xué)校第一次參加內(nèi)地高中班選撥考試，獲得驕人的成績，201*年我校內(nèi)高班考試取得歷史新高，共有15位學(xué)生被錄取，截止201*年，共有46位學(xué)生以優(yōu)異的成績考入內(nèi)地高中班。

第二章關(guān)于“雙語教學(xué)”的學(xué)習(xí)材料

第二章關(guān)于“雙語教學(xué)”的學(xué)習(xí)材料

關(guān)于“雙語教學(xué)”，結(jié)合我在疏勒縣第三中學(xué)的支教實(shí)際經(jīng)歷，我是這樣理解的。我所在的授援疏勒縣三中，地處喀什市疏勒縣。就整個喀什地區(qū)來說，少數(shù)民族人口所占的比例高達(dá)90%以上，而少數(shù)民族的人民在日常交流生活中主要用的是維語，這就導(dǎo)致了剛剛?cè)雽W(xué)的少數(shù)民族同學(xué)漢語水平偏低，沒辦法很好的學(xué)習(xí)直接應(yīng)用漢語授課的課程。在這種情況下，采取既學(xué)習(xí)其本民族語言有學(xué)習(xí)漢語，用自己本民族的語言輔助漢語的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法取得了可喜的成就，因此就提出了一種新的教學(xué)模式“雙語教學(xué)”。下面的內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)“雙語教學(xué)”模式的材料。

2.1、“雙語”教學(xué)主要做法和成績

（一）不斷創(chuàng)新“雙語”教學(xué)模式，逐步擴(kuò)大“雙語”教學(xué)規(guī)模。

采取多種措施，積極為“雙語”教學(xué)搭建平臺，大力推進(jìn)學(xué)前“雙語”教學(xué)工作。利用多種教學(xué)手段，寓教于樂，把“雙語”教學(xué)貫穿于整個教學(xué)活動中。一是充分利用實(shí)物、模型、掛圖等設(shè)備，形象、生動地傳授基礎(chǔ)漢語知識；二是采用音樂、動畫、游戲等方式，使幼兒對漢語產(chǎn)生濃厚興趣，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)漢語的積極性；三是通過教授數(shù)字、圖形、日常會話、觀看漢語光碟，聽漢語錄音，唱漢語歌曲，訓(xùn)練學(xué)生的語感，提高學(xué)生會話能力。

（二）大力加強(qiáng)教師的漢語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教師漢語能力和漢語教學(xué)水平。

加快“雙語”教學(xué)步伐的關(guān)鍵在于提高“雙語”教師的漢語能力和漢語教學(xué)水平。針對我校教師漢語水平較低、整體素質(zhì)不高、漢語教師緊缺的問題，我校通過加大對現(xiàn)有師資培訓(xùn)力度，

（三）充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展?jié)h語課堂教學(xué)。

近年來，我校利用計算機(jī)、VCD、電視機(jī)、投影儀等先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過制作課件、調(diào)取課件、幻燈片、教具，收看同步教學(xué)片等，通過網(wǎng)絡(luò)吸收優(yōu)秀的漢語教學(xué)資源，提高漢語教學(xué)成效。

（四）努力營造“雙語”教學(xué)的良好氛圍和有利環(huán)境，促進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的開展。

第二章關(guān)于“雙語教學(xué)”的學(xué)習(xí)材料

為調(diào)動我校師生學(xué)習(xí)漢語的積極性，增強(qiáng)師生的漢語口語能力，提高師生的漢語水平，我校每學(xué)期還舉辦漢語口語大賽、“雙語”才藝大賽及少數(shù)民族教師漢語水平大賽等形式多樣的活動。通過組織漢語演講比賽、漢語作文比賽、漢語紅歌比賽等豐富多彩的實(shí)踐活動，在校園內(nèi)、教室里張貼、懸掛有維漢雙語的宣傳標(biāo)牌、名言警句、漢語拼音字母等，為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語營造良好的氛圍，促進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的開展。

根據(jù)《義務(wù)教育“雙語”教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》的文件精神，經(jīng)過我校認(rèn)真調(diào)查研究，反復(fù)討論，結(jié)合本校實(shí)際情況，我校采用了“雙語”教學(xué)模式二；“雙語”教材全部使用的是人教版漢語教材，該套教材對于民族學(xué)生來說教材難度較大，學(xué)生學(xué)起來很困難。從實(shí)際情況來看，我校能按照新課改課程設(shè)置要求開齊科目，但學(xué)校師資力量欠缺，不能完全按新課改課程設(shè)置要求實(shí)施。

（五）接受“雙語”教學(xué)學(xué)生升學(xué)、考試等政策的調(diào)查、研究

我校對接受“雙語”教學(xué)學(xué)生內(nèi)高班的升學(xué)考試中，一直按國家、自治區(qū)相關(guān)政策組織實(shí)施，堅持“公平、公開、公正”的原則，按照德、智、體全面考核的錄取原則擇優(yōu)錄取。內(nèi)高班從201*年至今，參考人數(shù)400多人，共錄取32人。

（六）“雙語”教學(xué)情況統(tǒng)計工作中存在的困難和問題

1、“雙語”教學(xué)剛剛起步，教育教學(xué)方法正處于邊學(xué)邊教的階段。2、大部分邊遠(yuǎn)學(xué)校硬件設(shè)施跟不上，遠(yuǎn)程教育設(shè)施利用率不高；由于學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”，學(xué)生購買教輔材料較少，學(xué)生練習(xí)鞏固知識機(jī)會較少。

3、雖然采取多種措施加強(qiáng)漢語師資力量，但不能滿足漢語教學(xué)工作的需要，一些學(xué)校漢語教師嚴(yán)重不足，特別是缺乏懂民、漢兩種語言的教師。

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第三章參與的有關(guān)政教處的工作文件

3.1疏勒縣三中關(guān)于“環(huán)境提升年”活動的總體實(shí)施方案

3.1.1、總體要求

開展“環(huán)境提升年”活動，要緊緊圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高工作效率、著力強(qiáng)化服務(wù)意識、執(zhí)行意識、效率意識、創(chuàng)新意識、大局意識、緊緊圍繞解決發(fā)展環(huán)境建設(shè)存在的深層次問題，繼續(xù)解放思想，提升思想境界；認(rèn)真研究政策，提升服務(wù)水平；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升干部形象；強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提升抓落實(shí)的水平。緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，努力建設(shè)干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的政治環(huán)境；建設(shè)優(yōu)質(zhì)寬松、務(wù)實(shí)高效的服務(wù)環(huán)境；建設(shè)明禮誠信、健康向上的輿論環(huán)境；建設(shè)和諧穩(wěn)定、規(guī)范有序的法制環(huán)境。

3.1.2、重點(diǎn)解決的問題

（一）大局觀念不斷加強(qiáng)的問題。牢固樹立全縣“一盤棋”的思想，圍繞中心，服務(wù)大局，想問題、作決策、辦事情要從全縣大局出發(fā)，堅決摒棄事不關(guān)己、高高掛起的意識，堅決杜絕部門利益至上的觀念；切實(shí)解決上有政策、下有對策等問題，使顧全大局、政令通暢、令行禁止成為廣大干部的自覺行動。

（二）敢于擔(dān)當(dāng)精神不夠的問題。但當(dāng)就是一種責(zé)任，要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，堅決杜絕安心不盡心，在崗不履責(zé)，拈輕怕重，畏難發(fā)愁，遇到問題繞著走等現(xiàn)象；切實(shí)解決優(yōu)柔寡斷，無所作為，束手無策和職責(zé)不清、分工不明、用心不夠、工作不溝通不協(xié)調(diào)不配合等問題，立足部門和崗位職責(zé)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起組織、推動、服務(wù)發(fā)展的責(zé)任。

（三）工作效率不高的問題。牢固樹立效率意識，堅決杜絕工作拖拉、效率低下、被動應(yīng)付、議而不決、推推動動等現(xiàn)象；切實(shí)解決規(guī)程亂、手續(xù)繁瑣、管理松弛、精神萎靡不振等問題，強(qiáng)化效能監(jiān)察，切實(shí)提高工作效率。

（四）工作作風(fēng)不實(shí)的問題。牢固樹立干事創(chuàng)業(yè)的用人導(dǎo)向，堅決杜絕不深入調(diào)查研究、底數(shù)不清、情況不明、大而化之、敷衍應(yīng)付、擺花架子、做表面文章的現(xiàn)象；切實(shí)解決作風(fēng)漂浮、急功近利、弄虛作假、工作不扎實(shí)、不深入等問題，形成敬業(yè)、奉獻(xiàn)、實(shí)干的濃厚氛圍。

（五）服務(wù)意識不強(qiáng)的問題。牢固樹立主動服務(wù)的思想，把圍繞中心、創(chuàng)新

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服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境擺在工作首位，堅決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”和吃拿卡要的現(xiàn)象；切實(shí)解決重管理、輕服務(wù)，限制多、服務(wù)少，服務(wù)部積極、不主動、不到位的問題，著力創(chuàng)造無阻力、無障礙的服務(wù)環(huán)境。

（六）工作落實(shí)不力的問題。樹立“辦法總比困難多”的觀念，對安排部署的工作，遇到任何困難都要百折不撓、努力拼搏、迎難而上、攻堅克難、一抓到底，堅決杜絕只滿足于會議安排、下發(fā)文件、建章立制等現(xiàn)象，切實(shí)解決工作不執(zhí)行、不落實(shí)、不檢查、不調(diào)度、不考核評定等問題，求實(shí)務(wù)實(shí)抓落實(shí)，促進(jìn)工作更好更快的落到實(shí)處。

（七）工作標(biāo)準(zhǔn)不高的問題。不斷強(qiáng)化“爭創(chuàng)一流”的意識，把高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、嚴(yán)要求落實(shí)到工作的每一個環(huán)節(jié)，堅決克服只求過得去、不求過得硬，只求干的成、不求干得好的思想；切實(shí)解決因循守舊、不思進(jìn)取、缺少創(chuàng)新、推脫等靠等問題，善于運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的辦法解決實(shí)際問題，提倡立說立行、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新、勇爭一流的良好風(fēng)氣。

（八）干部形象不佳的問題。牢固樹立形象意識，從自身做起，從小事做起，堅決糾正講排場、比闊氣、沉溺于吃吃喝喝、拉拉扯扯等不正歪風(fēng)；堅決杜絕在縣域外高檔娛樂、餐飲場所消費(fèi)；切實(shí)解決不個好處不辦事、給了好處亂辦事等現(xiàn)象；有效克服干勁不足、心浮氣躁、工作熱情不高、自我約束不嚴(yán)、上班時間不工作、八小時之外無約束等現(xiàn)象，做到講黨性、重品行、做表率，樹立干部隊伍的良好形象。

3.1.3、主要任務(wù)

（一）樹立正確導(dǎo)向，營造干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科學(xué)發(fā)展能力。進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)政策、學(xué)法律，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，正當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。

2、高點(diǎn)定位，提升發(fā)展境界。學(xué)校和全體教職工要充分認(rèn)識新一輪對口援疆的重大意義，增強(qiáng)歷史使命感和緊迫感，將落實(shí)對口援疆政策貫穿于各項(xiàng)工作，積極作為，扎實(shí)工作，自我加壓，推動全縣各項(xiàng)工作取得新成效。

3、樹立正確用人導(dǎo)向，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。要嚴(yán)格執(zhí)行干部任用條例，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，把政治上強(qiáng)作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的首要條件，堅持“三個不吃虧”的用人導(dǎo)向，在干事創(chuàng)業(yè)中鍛煉干部、識別干部、任用干部，使干事創(chuàng)業(yè)成為全縣干部隊伍的自覺行動和鮮明特征。建立科學(xué)的考

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核辦法和考核細(xì)則，深化干部人事制度改革，落實(shí)嚴(yán)懲戒約束機(jī)制，對思想保守、無所作為的干部，實(shí)行“無為問責(zé)”；實(shí)行“失職曝光”，并嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、抓基礎(chǔ)抓規(guī)范，提高服務(wù)能力。要進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作的規(guī)范和提高，切實(shí)解決基層群眾訴求，便于基層群眾辦事。

5、扎實(shí)推進(jìn)公開工作，暢通監(jiān)督渠道。學(xué)校要按照黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開的要求，擴(kuò)大公開范圍，規(guī)范公開內(nèi)容，豐富公開形式，實(shí)行行政職權(quán)、執(zhí)法依據(jù)、過程和結(jié)果全公開。用好公開欄、宣傳欄等常規(guī)形式的同時，充分利用廣播等媒介形式，拓展公開渠道。要聘請一定數(shù)量的公開監(jiān)督員，接受各方面的監(jiān)督，不斷擴(kuò)大黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)質(zhì)寬松、務(wù)實(shí)高效的服務(wù)環(huán)境。

6、完善工作機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)模式。學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)一次性告知制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制等制度，杜絕“懶、散、庸、拖、貪”等現(xiàn)象，提高服務(wù)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)監(jiān)督評議，塑造良好形象。切實(shí)加強(qiáng)黨員干部廉政教育，扎實(shí)開展廉政文化“六進(jìn)”活動，牢固黨員干部思想道德防線。認(rèn)真落實(shí)述職述廉、廉政評議、廉政約談等制度，加強(qiáng)對黨員干部的教育監(jiān)督。

8、提高辦事效率，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要始終保持干事業(yè)的激情和動力，倡導(dǎo)勤奮敬業(yè)、埋頭實(shí)干、奮發(fā)有為、用心用力干事業(yè)的良好風(fēng)氣。要建立完善工作責(zé)任體系，明確工作目標(biāo)、責(zé)任和時限，推進(jìn)工作落實(shí)。

9、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任制。校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加大工作統(tǒng)籌力度，對分管工作逐項(xiàng)研究、部署落實(shí)，抓好責(zé)任，全面落實(shí)工作責(zé)任監(jiān)督。加強(qiáng)工作指導(dǎo)，認(rèn)真開展調(diào)查研究，努力解決學(xué)校出現(xiàn)的各類問題，確保完成當(dāng)年建設(shè)任務(wù)。

10、實(shí)行收費(fèi)公示制度。在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上，堅持“可收可不收的不收，可高可低的按低限收”的原則，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（三）把握輿論導(dǎo)向，營造明禮誠信、健康向上的輿論環(huán)境。

11、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升疏勒形象。加入實(shí)施現(xiàn)代文化引領(lǐng)工程，深化“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育活動，大力弘揚(yáng)“熱愛祖國、崇尚和諧、開放包容、艱苦創(chuàng)業(yè)”的疏勒精神，不斷豐富以“忠誠、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、卓越”為核心的援疆文化內(nèi)涵，為跨越式發(fā)展和長治久安提供強(qiáng)大的精神動力。

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12、加強(qiáng)正面教育、反面警示。學(xué)校培養(yǎng)和樹立一批科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的先進(jìn)典型，大張旗鼓地宣傳他們艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的先進(jìn)事跡，激勵引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)佳績。對破壞發(fā)展環(huán)境的反面典型，深入剖析，搞好警示教育。

13開展主題活動，營造濃厚氛圍。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，把誠信體系建設(shè)納入公民道德教育的重要內(nèi)容，打造誠信疏勒。

（四）加強(qiáng)社會管理，營造和諧穩(wěn)定、規(guī)范有序的法制環(huán)境。

14、推進(jìn)平安疏勒建設(shè)。以平安創(chuàng)建活動為抓手，堅持“反暴力、講法制、講秩序”。要始終保持嚴(yán)打高壓姿態(tài)，堅持做到“兩個防止、兩個明顯下降”。要始終堅持保持嚴(yán)打高壓姿態(tài)，堅持先發(fā)制敵的方針，依法嚴(yán)厲打擊“三股勢力”，確保社會大局和諧穩(wěn)定。依法加強(qiáng)對宗教事務(wù)的管理，嚴(yán)格落實(shí)“三管一加強(qiáng)”和“兩項(xiàng)制度”，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。

15、嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為。要堅持落實(shí)“八不準(zhǔn)”規(guī)定：（1）不準(zhǔn)推諉扯皮、拖延辦事時限；（2）不準(zhǔn)亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派；（3）不準(zhǔn)亂培訓(xùn)、亂評比；（4）不準(zhǔn)增加行政許可實(shí)施的條件和程序；（5）不準(zhǔn)利用審批、檢查和收費(fèi)之機(jī)吃拿卡要報；（6）不準(zhǔn)只罰不糾或以罰代管；（7）不準(zhǔn)強(qiáng)迫代理、指定中介機(jī)構(gòu)和供應(yīng)商；（8）不準(zhǔn)違反規(guī)定擅自查封、扣押企業(yè)賬目、責(zé)令企業(yè)停產(chǎn)停業(yè)。

16、階段目標(biāo)和方法步驟

本次“環(huán)境提升年”活動為期一年，分四個階段進(jìn)行。

第一階段：動員部署階段全面部署全縣“環(huán)境提升年”活動，學(xué)校召開動員大會，制定實(shí)施方案，認(rèn)真做好思想發(fā)動工作。學(xué)校要采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央新疆工作座談會、《國務(wù)院關(guān)于支持喀什霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的若干意見》（國發(fā)【201*】33號文件）、自治區(qū)第八次黨代會、地委擴(kuò)大會議、縣委第十二次黨代會、縣委十二屆二次全委十二屆二次全委（擴(kuò)大）會議精神和有關(guān)法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會開展“環(huán)境提升年”活動的重要意義，明確努力方向。

第二階段：排查問題階段（4月1日5月31日）。學(xué)校根據(jù)全縣的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合各自實(shí)際，深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，通過召開座談會、調(diào)研活動、問卷調(diào)查等形式，聽取企業(yè)和廣大群眾的意見和建議；查找影響經(jīng)濟(jì)

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社會發(fā)展的突出問題、重要領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)；查找群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，查找影響重點(diǎn)工作推進(jìn)方面的突出問題；查找制約發(fā)展的體制機(jī)制問題；查找作風(fēng)和效能方面的突出問題；查找損害發(fā)展環(huán)境的行為及案件線索。對查找出來的問題要邊查邊改，能夠解決的問題要立即解決，同時研究提出有針對性的工作措施和方法。學(xué)校要將機(jī)關(guān)開展“環(huán)境提升年”活動情況進(jìn)行滿意度測評，對群眾滿意度不高的突出問題進(jìn)行排查，掌握底數(shù)，并根據(jù)不同情況，研究有針對性的整改建議。

第三階段：整改落實(shí)階段（6月1日10月31日）。學(xué)校要根據(jù)本校查排出的突出問題，認(rèn)真指定整改方案，明確責(zé)任分工，采取切實(shí)有效措施，有步驟，有計劃地抓好整改，統(tǒng)籌解決作風(fēng)、效能和重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)方面存在的問題。學(xué)�！碍h(huán)境提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)各單位上報的突出問題，建立整改臺賬，落實(shí)責(zé)任，明確責(zé)任人、時間進(jìn)度要求和完成時限，通過宣傳平臺予以公布，接受社會監(jiān)督。在整改落實(shí)階段。學(xué)校堅持做到“四不放過”，即：對群眾反映的問題未答復(fù)反饋的不放過，重點(diǎn)問題無查改結(jié)果的不放過，違規(guī)違紀(jì)問題處理不到位的不放過，整改措施不落實(shí)的不放過。整改落實(shí)情況要及時向全體教職工公布，整改工作結(jié)束后，要進(jìn)行回頭看，看一看干部職工是否普遍受到了教育，發(fā)展意識、服務(wù)意識和依法行政意識是否有所增強(qiáng)；損害發(fā)展環(huán)境行為是否得到及時糾正和處理；是否找準(zhǔn)了工作中的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，有沒有采取有效措施和改進(jìn)工作；對發(fā)現(xiàn)的案件線索是否及時移交，涉案人員有沒有受到恰當(dāng)處理；是否針對體制機(jī)制和制度存在的弊端，提出改革完善的意見。要認(rèn)真梳理認(rèn)真看情況，對整改效果不明顯的問題，強(qiáng)化整改措施，進(jìn)一步抓好落實(shí)；對尚未整改的問題，要進(jìn)一步制定有效的整改措施，明確整改期限和責(zé)任人員，確保按時按標(biāo)準(zhǔn)完成整改工作。

第四階段：檢查驗(yàn)收階段（11月1日11月30日）。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)活動開展情況，準(zhǔn)備有關(guān)資料，迎接檢查驗(yàn)收。

3.2環(huán)境提升年活動的具體實(shí)施措施

3.2.1總體要求

動員部署階段從2月25日開始到3月31日結(jié)束，重點(diǎn)抓好思想發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、走訪調(diào)研、組織討論四個環(huán)節(jié)的工作。要通過思想發(fā)動和學(xué)習(xí)討論，使全體教職工充分認(rèn)識到開展“環(huán)境提升年”活動的重大意義，明確活動的指導(dǎo)思想、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)、方法步驟和工作要求、把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府

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的重大決策部署上來，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自覺性和堅定性，為整個活動的順利推進(jìn)打下堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3.2.2方法步驟

為了迅速掀起全�！碍h(huán)境提升年”的活動的熱潮，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、教職工全參與、工作全啟動，本階段要重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)的工作。

（一）深入動員部署

健全組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定本校貫徹落實(shí)的實(shí)施意見及工作方案，召開動員大會進(jìn)行思想發(fā)動，，校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話廣泛動員部署，聯(lián)系本單位實(shí)際，講清創(chuàng)優(yōu)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展軟環(huán)境的目的意義、工作要求、工作重點(diǎn)和方法步驟等，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工學(xué)習(xí)文件和參與活動的積極性。

1、迅速成立工作機(jī)構(gòu)。按照縣委、縣政府和教育黨委的統(tǒng)一要求，在2月27日前，成立“環(huán)境提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確具體的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，落實(shí)好辦公場所和工作經(jīng)費(fèi)，保證必要的辦公設(shè)施設(shè)備。

2、指定活動實(shí)施方案。根據(jù)學(xué)校工作的職能職責(zé)，廣泛開展調(diào)查，綜合各方意見和建議，有針對性的研究制定我校“環(huán)境提升年”活動的實(shí)施方案。根據(jù)實(shí)施方案，迅速分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到具體的時間段和明確到具體的責(zé)任人，建立起“環(huán)境提升年”活動的長效機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)環(huán)境提升工作。

3、及時召開動員大會。及時傳達(dá)全縣“環(huán)境提升年”活動動員大會精神，積極營造活動氛圍。學(xué)校“環(huán)境提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要結(jié)合工作實(shí)際，通過校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語、辦報等形式，迅速掀起“環(huán)境提升年”活動高潮，營造“從我做起、從現(xiàn)在做起，積極提高工作效率、努力提升工作能力，切實(shí)打造優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”的活動氛圍，讓環(huán)境提升成為最熱門的話題、最激發(fā)干勁的活動和最推進(jìn)全縣跨越式發(fā)展和長治久安的一項(xiàng)重大措施。

（二）深刻領(lǐng)會活動精神

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)“環(huán)境提升年”活動的有關(guān)文件資料及向山鋼項(xiàng)目團(tuán)隊學(xué)習(xí)的決定，明確縣委、縣政府關(guān)于環(huán)境提升方面的有關(guān)要求及開展“環(huán)境提升年”活動重要性的認(rèn)識。要確保學(xué)習(xí)時間，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，做到個人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)報告與專家輔導(dǎo)相結(jié)合，正面教育與反面典型教育相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步

第三章參與有關(guān)政教處的工作文件

激發(fā)全體教職工的內(nèi)在積極性和政治熱情，在思想上形成共識，切實(shí)把全縣教育系統(tǒng)“環(huán)境提升年”活動的要求落實(shí)到每個教職工的具體行動中。

3.2.3學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（1）觀看山鋼宣傳片，學(xué)習(xí)《關(guān)于向山鋼項(xiàng)目團(tuán)隊學(xué)習(xí)的決定》；（2）學(xué)習(xí)中央新疆工作座談會精神；

（3）學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于支持喀什霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的若干意見》（國發(fā)【201*】33號文件）；

（4）學(xué)習(xí)自治區(qū)第八次黨代會精神；

（5）學(xué)習(xí)地位擴(kuò)大會議、縣委第十二次黨代會、縣委十二屆二次全委（擴(kuò)大）會議精神；

（6）學(xué)習(xí)武林中書記在全縣“環(huán)境提升年”活動上的重要講話、《關(guān)于在全縣開展“環(huán)境提升年”活動的實(shí)施方案》和其他有關(guān)“環(huán)境提升年”活動的資料。

（7）《關(guān)于深入開展教育系統(tǒng)“環(huán)境提升年”活動的實(shí)施方案》和其他有關(guān)“環(huán)境提升年”活動的資料。

（8）學(xué)習(xí)《關(guān)于在全縣深入開展“千名干部進(jìn)村入戶訪民情知民意解民憂”活動實(shí)施方案》；

（9）學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。

具體要求：機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)組織局領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)關(guān)黨員干部深入山鋼工地現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。觀摩學(xué)習(xí)后結(jié)合自身工作寫出心得。

具體分工：機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)、各學(xué)校黨支部明確專人負(fù)責(zé)。（三）深入走訪調(diào)研

結(jié)合《關(guān)于在全縣深入開展“千名干部進(jìn)村入戶訪民情知民意解民憂”活動實(shí)施方案》、201*年教育重要工作重點(diǎn)工程任務(wù)分解的要求，本著利于工作原則、簡單管理原則、對事不對人原則，深入基層單位調(diào)研、實(shí)地考察等方式，進(jìn)一步摸清圍繞“一個中心”、“三個目標(biāo)”建設(shè)，即：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；以教育均衡發(fā)展、雙語普及提高、職教能力提升為目標(biāo)。倡導(dǎo)教職工解放思想、暢所欲言，尋求全縣教育軟環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)入良性循環(huán)軌道，為創(chuàng)優(yōu)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境提供保障。

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（四）組織開展大討論

1、討論內(nèi)容。討論要圍繞查找影響和妨礙環(huán)境提升工作的思想觀念、工作作風(fēng)、體制機(jī)制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。重點(diǎn)是“四個對照討論”：一是對照山鋼精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求，討論教育隊伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，是否找準(zhǔn)了工作中的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，采取有效措施加強(qiáng)和改進(jìn)工作；二是對照“執(zhí)政為民、變化變革、敢于擔(dān)當(dāng)”的要求，討論本校工作的出發(fā)點(diǎn)是否便于群眾辦事，是否針對體制機(jī)制和制度存在的弊端，提出改革完善的意見；三是對照建設(shè)高效政府的要求，討論機(jī)關(guān)、學(xué)校管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程是否規(guī)范有序、高效便民，是否存在“三亂”、政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權(quán)謀私等問題；四是對照搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展的要求，討論教師隊伍的服務(wù)意識、執(zhí)行意識、效率意識、創(chuàng)新意識、大局意識、發(fā)展意識和依法行政意識是否堅強(qiáng)，是否有損害發(fā)展環(huán)境的行為發(fā)生。全體教職工要緊緊圍繞“發(fā)展理念明顯轉(zhuǎn)變、工作效能明顯提高、服務(wù)意識明顯增情、社會環(huán)境明顯優(yōu)化、群眾滿意度明顯提升”這一總體目標(biāo)，以改進(jìn)干部作風(fēng)、轉(zhuǎn)變服務(wù)職能、提高工作效能為切入點(diǎn)，著力解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問題。

2、討論方式方法。圍繞上述重點(diǎn)問題討論，可采取召開座談會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨員組織生活會等方式進(jìn)行討論。

3.2.4基本要求

1、確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校要把此次活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容納入中心組理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。做好學(xué)習(xí)記錄，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查，保證在教職工學(xué)習(xí)全覆蓋，人人要有學(xué)習(xí)記錄和討論發(fā)言提綱。集中學(xué)習(xí)時間保證不少于20個小時，個人學(xué)習(xí)筆記不少于6000字。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加所在支部或各學(xué)校學(xué)習(xí)討論活動，帶頭撰寫讀書筆記和心得體會，帶頭作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。

3、堅持邊學(xué)邊查。要在學(xué)習(xí)討論、深化認(rèn)識中；聯(lián)系本單位以及本人的工作和思想作風(fēng)實(shí)際，思考存在哪些影響環(huán)境提升的思想障礙、體制機(jī)制、工作方式方法等突出問題，明確初步的整改方向。尤其針對教育亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題設(shè)立“環(huán)境提升年”活動意見箱和投訴熱線，接受群眾監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，確保后期排查的整改階段的工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

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4、加強(qiáng)輿論宣傳。要利用校園廣播、板報、宣傳欄等平臺多形式、多體裁、多角度宣傳“環(huán)境提升年”活動的重大意義、工作要求和方法步驟，宣傳開展活動的經(jīng)驗(yàn)及取得的成效，推廣先進(jìn)典型。

5、加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。按照分級負(fù)責(zé)、一級抓一級、層層落實(shí)的要求，學(xué)�！碍h(huán)境提升年”活動，領(lǐng)導(dǎo)小組將對近期開展的活動及取得的成效進(jìn)行定期或不定期的抽查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足將予以通報，情況嚴(yán)重的將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

3.4“環(huán)境提升年”活動排查階段的實(shí)施方案

根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣開展“環(huán)境提升年”活動的實(shí)施方案》和教育系統(tǒng)《關(guān)于深入開展教育系統(tǒng)“環(huán)境提升年”活動實(shí)施方案》的總體安排和要求，經(jīng)縣“環(huán)境提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意，從4月初開始，教育系統(tǒng)“環(huán)境提升年”活動將轉(zhuǎn)入排查問題階段。為切實(shí)做好排查問題階段各項(xiàng)工作，確保教育系統(tǒng)“環(huán)境提升年”活動取得實(shí)效，結(jié)合我校實(shí)際，對第二階段開展的各項(xiàng)工作，提出如下安排意見：

3.4.1充分認(rèn)識排查問題階段工作的重要性

排查問題階段是“環(huán)境提升年”活動的重要環(huán)節(jié)，在整的活動中起著承上啟下的作用。做好排查問題階段各項(xiàng)工作，是深化學(xué)習(xí)成果，打牢整改落實(shí)的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到整個活動能否取得實(shí)效的關(guān)鍵，決定著整個活動的成敗。因此，教育系統(tǒng)各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識排查問題階段的重要性，嚴(yán)格按照縣委、縣政府和教育系統(tǒng)“環(huán)境提升年”活動實(shí)施方案要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識，突出重點(diǎn)，以更加積極主動的姿態(tài)深挖、細(xì)查，找準(zhǔn)影響和制約教育發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題，歸納梳理，切實(shí)開展好排查問題階段的各項(xiàng)工作。

3.4.2、總體要求

學(xué)校要對照201*年教育工作思路、教育重點(diǎn)工作重點(diǎn)工程分解任務(wù)和山鋼精神，著力排查影響我縣教育、社會發(fā)展進(jìn)步的突出問題、重要領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)；排查群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；排查影響重點(diǎn)工作推進(jìn)方面的突出問題；排查制約教育發(fā)展的體制機(jī)制問題；排查作風(fēng)和效能方面的突出問題；排查損害發(fā)展環(huán)境的行為及案件線索。切實(shí)解決好大局觀念不強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)精神不夠、工作效率不高、工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)意識不強(qiáng)、工作落實(shí)不力、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、干部形象不佳等方面的問題，達(dá)到思想上要有真觸動、作風(fēng)上要有真改觀、紀(jì)律上

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要有新加強(qiáng)、工作上要有新起色的目的

3.4.3主要方法

1、明確排查原則。排查問題要緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，本著有什么問題就排查什么問題的原則。同時廣泛聽取黨代表、人大代表、政協(xié)委員、服務(wù)對象的意見和建議。要堅持從群眾最希望得到解決的事改起，先易后難，邊查邊改，以改促查，以查促改，全面推進(jìn)。

2、改進(jìn)排查方式。排查問題要把社會監(jiān)督引進(jìn)單位，通過發(fā)放征求意見表、召開各類座談會、公開舉報電話、設(shè)置舉報信箱、開展問卷調(diào)查、進(jìn)行民意測評等方式，按照自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、相互幫、社會評等方法，廣開言路，開門納諫，接受監(jiān)督。

3、突出排查重點(diǎn)。學(xué)校要緊密結(jié)合實(shí)際，突出特色，做到少而精，使查找剖析和要解決的問題具有行業(yè)特點(diǎn)、單位特色、崗位特征，把本單位反映最突出，群眾意見最大的問題，挖深、挖透，找準(zhǔn)、找夠，絕不能流于形式，搞“空對空”。

4、歸類梳理問題。學(xué)校在找準(zhǔn)突出問題的基礎(chǔ)上，要分門別類對存在的問題進(jìn)行梳理。梳理出哪些是屬于思想觀念上的問題，哪些是屬于制度和措施上的問題，哪些是屬于領(lǐng)導(dǎo)和干部作風(fēng)問題。要直面問題，對存在的問題不回避、不掩飾、不護(hù)短，認(rèn)真進(jìn)行匯總梳理，并在一定范圍內(nèi)公示。

3.4.4主要工作任務(wù)和措施

按照《實(shí)施方案》的總體要求，排查問題階段從4月1日開始至5月31日結(jié)束，共計兩個月時間。

1、繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)。要在前一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合干部思想實(shí)際和排查問題階段的工作要求，繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)。特別把學(xué)習(xí)貫徹中央新疆工作座談會精神、《國務(wù)院關(guān)于支持喀什霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的若干意見》（國發(fā)【201*】33號文件）、縣委十二屆二次全委（擴(kuò)大）會議精神作為今后一個時期的重要任務(wù)，把深化理論學(xué)習(xí)與圍繞打造大喀什“三區(qū)兩成”的戰(zhàn)略地位相結(jié)合，與抓好教育和促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定和改善民生、全面完成今年教育工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，與破解制約我縣教育發(fā)展的瓶頸問題、創(chuàng)新工作機(jī)制相結(jié)合，不斷提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，努力探索推動我縣跨越式發(fā)展和長治久安的有效途徑。

2、廣泛征求群眾意見。要通過深入基層、走訪群眾、召開座談會、設(shè)立意

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見箱、發(fā)放征求意見表、開通熱線電話和網(wǎng)上信箱等多種方式，從上級業(yè)務(wù)主管部門、全體黨員干部、縣直相關(guān)部門、基層單位、服務(wù)對象、離退休老干部中廣泛征求意見和建議。對征求到的意見、建議要認(rèn)真匯總梳理，并及時客觀的反饋。

3、認(rèn)真撰寫剖析材料。每名黨員干部要在征求意見的基礎(chǔ)上，按照“環(huán)境提升年”活動要求，重點(diǎn)解決好八個方面的突出問題，深刻剖析存在問題的思想根源，剖析材料要明確解決的具體問題、存在問題的原因和今后努力的方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的剖析材料，要由單位主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字；單位領(lǐng)導(dǎo)的剖析材料要交教育局主要領(lǐng)導(dǎo)審核。凡是查擺剖析不到位、不深入的，一律不予過關(guān)。

4、堅持邊查邊改。要采取有效措施，對照排查出的問題開展“六查六看”活動。一是查思想觀念，看是否存在服務(wù)意識、執(zhí)行意識、效率意識、創(chuàng)新意識、大局意識不強(qiáng)的行為和問題。二是查班子作風(fēng)，看是否存在凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力不強(qiáng)，搞有令不行、有禁不止、政令不暢、辦事推諉扯皮、工作不落實(shí)和落實(shí)不及時、不到位的行為和問題。三是查工作職責(zé)，看是否存在履行職責(zé)不扎實(shí)、不到位，以及亂收費(fèi)、亂罰款，辦事“吃、拿、卡、要、拖”，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，遇到困難繞著走，甚至矛盾上交、問題下推，不作為、慢作為、亂作為的行為和問題。四是查工作效能，看是否存在形式主義過多、辦事效能低下的行為和問題。五是查生活作風(fēng)，看是否存在形式主義過多、辦事效能低下的行為和問題。五是查生活作風(fēng)，看是否存在辦事講排場、鋪張浪費(fèi)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識淡化的行為和問題。六是查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、思想渙散、管理混亂、環(huán)境面貌差的行為和問題。對排查出的問題，要勇于正視和深刻反省。對當(dāng)前具備整改條件的突出問題，不拖不放、立即整改，讓廣大干部群眾切身感受到“環(huán)境提升年”活動帶來的成效和變化。

3.4.5工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要切實(shí)抓好排查問題解階段的各項(xiàng)工作，廣泛征求意見建議認(rèn)真開展自查自糾。領(lǐng)導(dǎo)班子黨政“一把手”要認(rèn)真履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，擠出足夠的時間和精力，組織班子成員和全體黨員干部深入排查問題，既要保質(zhì)保量完成“規(guī)定動作”，又要盡可能創(chuàng)新“自選動作”，努力豐富活動內(nèi)容，深化活動效果。

2、突出重點(diǎn)，精心組織實(shí)施。學(xué)校要緊密聯(lián)系實(shí)際，堅持邊學(xué)習(xí)、邊思考、便分析、邊整改，要注重從觀念思維、工作思路、落實(shí)措施、推行機(jī)制等方面入手，著力排查分析群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使排查問題階段的過程成為轉(zhuǎn)

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變工作作風(fēng)、提高工作效率、提升自身素質(zhì)的過程。領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步發(fā)揮在排查問題工作中的表率作用，帶有查找不足，以自身的模范帶頭作用促進(jìn)“環(huán)境提升年”活動有序開展。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、促進(jìn)各項(xiàng)工作。學(xué)校要合理安排時間，嚴(yán)格把握工作進(jìn)度，正確處理好“環(huán)境提升年活動和當(dāng)前工作的關(guān)系，把開展“環(huán)境提升年”活動與“千名干部赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾”和創(chuàng)優(yōu)爭先等活動結(jié)合起來，與全面完成全年工作任務(wù)相結(jié)合起來，確�！碍h(huán)境提升年”活動和當(dāng)前各項(xiàng)工作“兩促進(jìn)，兩不誤”。

3.5疏勒縣三中校園文化建設(shè)實(shí)施方案

我校已有二十多年的建校歷史，二十多年的發(fā)展歷程顯示出我校朝陽般的發(fā)展勢頭，在黨的十七大精神的號召和鼓舞下，在上級教育主管部門關(guān)于校園文化建設(shè)綱領(lǐng)指導(dǎo)下，201*年我校又以昂揚(yáng)的姿態(tài)，向著新的目標(biāo)邁進(jìn)，校園文化建設(shè)已經(jīng)成為我校新的時期學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容和發(fā)展驅(qū)動力。

201*年我校校園文化建設(shè)規(guī)劃嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，以建立和諧校園、培育文明風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)文化創(chuàng)新、增強(qiáng)文化發(fā)展力為宗旨，注重因地制宜、理論聯(lián)系實(shí)際；注重其科學(xué)性、創(chuàng)造性、整體性、可持續(xù)性的原則，號召全體教職工、學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展出力獻(xiàn)策。

我校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以“三個代表”重要思想和《全國第三次教育工作會議》精神為指導(dǎo)，以全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新，大力深化學(xué)校內(nèi)部改革，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動的滲透，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，保持社會穩(wěn)定，大力加強(qiáng)校園文明建設(shè)，我校學(xué)生校園文化建設(shè)始終堅持以“抓教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)寄宿特色建示范校園”為宗旨，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，積極為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)，開展了許多內(nèi)涵豐富，品味高尚的校園文化活動，取得了較好的成績。

3.5.1重視校園校容校貌建設(shè)

1、我�，F(xiàn)有一幢教學(xué)樓，教學(xué)樓設(shè)有圖書館、美術(shù)室、音樂室、體育器材室，一幢綜合樓，綜合樓內(nèi)設(shè)有校會議室、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一幢學(xué)生公寓樓，各教研組辦公室、書記、校長辦公室、校辦、黨建辦、教導(dǎo)處、學(xué)生宿舍等

校容整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。去年學(xué)校還請專人書寫永久性標(biāo)語，為更合理的設(shè)置學(xué)校校門的位置，方便學(xué)生回家等車，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理改建了停車

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場、操場等，成為我校新時期教育工作和校園文化的基地。設(shè)施完善、結(jié)構(gòu)合理，將有助于寓教于樂、寓教于文，為師生們求和、求美、求樂，提供優(yōu)良的物質(zhì)條件和環(huán)境，有助于營造良好、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

2、校園文化是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，綠化工程包括校園栽樹、種花，擴(kuò)大綠化帶及已有綠化的維護(hù)養(yǎng)護(hù)，校園綠化工程較大、較繁重，要建立專門綠化設(shè)計小組，從栽樹、種花以及布局、維護(hù)等方面做長遠(yuǎn)考慮，避免年年種樹不見綠的現(xiàn)象。也要考慮到我校地處干燥多風(fēng)地區(qū)，要多種植耐旱、易成林、不飛絮的樹種，形成高、中、低不同層次綠化帶，組織學(xué)生綠化校園，把綠化與校園文化精神緊密聯(lián)系起來，大造聲勢讓植樹造林、種花種草成為一種光榮而有意義、充滿樂趣的事情，發(fā)動師生自覺自愿的綠化校園。

3、建立花房，為我校及周邊單位提供大型文體活動使用花卉，也可為我校生物興趣小組、美術(shù)興趣小組提供養(yǎng)殖、實(shí)驗(yàn)、寫生繪畫基地，為我校學(xué)生社會實(shí)踐勞動提供場所，豐富了文化生活的同時，也為我校校園綠化錦上添花。

4、以我校美術(shù)教師為核心，規(guī)劃、設(shè)計校園，美化校園工作要與各部門緊密配合，包括校內(nèi)場所、教室的美化、教育教學(xué)櫥窗美化、文化長廊美化，以及校園內(nèi)主題。統(tǒng)一各科室、教師標(biāo)識、標(biāo)語、宣傳欄板的美化效果，在校園文化活動、各項(xiàng)評比、競賽、各項(xiàng)檢查中，緊緊圍繞校園建設(shè)，發(fā)揮美育職能，營造校園美好氣氛。

5、各教室配備多媒體，方便教師課件教學(xué)和使用新教學(xué)技術(shù)，方便教研活動中課件和資料展示，提高授課質(zhì)量，把先進(jìn)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)工作的細(xì)節(jié)中。

3.5.2重視育人氛圍的營造

充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育學(xué)校制定了升旗制度，并按規(guī)定每天舉行升國旗儀式，教師們輪流進(jìn)行國旗下講話；校園內(nèi)書寫、張貼、懸掛了校訓(xùn)、永久性激勵標(biāo)語和《校風(fēng)校紀(jì)》、《中學(xué)生守則》等宣傳標(biāo)志牌。每個教室走廊前都掛有名人畫像。

1、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)也是校園精神的塑造。好的校風(fēng)催人奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，能形成一種無形的動力，營造一種良好的心力2氛圍，使全校師生能圓滿完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于我校發(fā)展和隊伍建設(shè)。

1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，廉潔奉公，服務(wù)教學(xué)。

第三章參與有關(guān)政教處的工作文件

2）加強(qiáng)師德教育及教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，遵守教師職業(yè)道德。

3）加強(qiáng)學(xué)生思想政治道德教育，廣泛在學(xué)生中宣傳中華美德，引導(dǎo)學(xué)生做人、做好人、做有用的人、做大寫的人。

2、教風(fēng)建設(shè)是教師在教學(xué)中形成的教學(xué)風(fēng)格、教育風(fēng)氣的建設(shè)，是教師道德、素養(yǎng)、技能的綜合表現(xiàn)。大力表彰教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表、認(rèn)真進(jìn)取的教師，在教師隊伍中形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)術(shù)教研氛圍，獎勵罰懶形成制度，用良好的教師風(fēng)范促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期的教育實(shí)踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。對教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為教師們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新老師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每位老師都能有所發(fā)展，從而形成實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，推動學(xué)校教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指

學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人

4、讓德育辦在精神文化建設(shè)中發(fā)揮巨大的作用。

1）建立校園文化精神文化建設(shè)，櫥窗安放在教學(xué)樓、綜合樓及校園，分別以“教學(xué)動態(tài)”、“評優(yōu)選先”、“學(xué)習(xí)園地”、“思想道德教育”、“精神文明建設(shè)”、“班級特色”等內(nèi)容為主。

2）教學(xué)區(qū)樓道中掛主題性宣傳板，宣傳時事、思想政治、政策法規(guī)內(nèi)容，進(jìn)行時政、普法宣教。

3.5.3開展豐富多彩的校園文化活動

1、學(xué)校每年四月底開始舉行“展示自我，張揚(yáng)個性”規(guī)模宏大的“運(yùn)動會”�；顒影茨暧嬀幗M。13個項(xiàng)目，近三分之二師生參與比賽。這些活動既豐富了學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長，更培養(yǎng)他們的自信。

第三章參與有關(guān)政教處的工作文件

2、3月21日舉行全校性文藝活動，慶祝諾魯孜節(jié)。邀請縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)�？h電視臺隊本次活動進(jìn)行了跟蹤采訪，并在縣電視臺播出。

3、每學(xué)期與八一中學(xué)開展“手拉手”活動。兩學(xué)校學(xué)生一起上課、生活，還一起舉行聯(lián)歡會。在此次活動中學(xué)生們還互贈禮物，互幫互助，學(xué)會合作，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼。

4、結(jié)合寄宿制學(xué)校學(xué)生在校時間多的特點(diǎn)，學(xué)校開展傳統(tǒng)游戲活動：每學(xué)期兩三次組織學(xué)生看電影；組織學(xué)生進(jìn)行友誼比賽；發(fā)揮班主任和老師的作用，班主任發(fā)動學(xué)生，每人都參加第二課堂的活動，按本人的興趣參加一項(xiàng)學(xué)校開設(shè)的文學(xué)創(chuàng)作、漢語、書法、足球、舞蹈、彈琴、畫畫等11項(xiàng)興趣活動；課余還組織各種比賽。

5、注重學(xué)科滲透，形成特色文化。

語文教學(xué)中滲透古詩文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典，開展中學(xué)生作文經(jīng)典閱讀競賽；在書法教學(xué)中引入國畫、剪紙、制作等教學(xué)藝術(shù)形式，豐富文化內(nèi)涵。

每天活動課注重學(xué)生特長培養(yǎng)，根據(jù)教師特長在書法、籃球、舞蹈、合唱等方面，加強(qiáng)對學(xué)生的特長培養(yǎng)。

6、開展“唱、讀、講、傳”教育經(jīng)典。

（1）專門開辟讀書時間，閱讀方式讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀，營造濃厚的文化氛圍。

活動中努力做到“三個一”，即：每班每天保證30分鐘的自由讀書時間。每人讀好一本書。

每人做好一件事（做好讀書筆記）。

（2）組建班級圖書角，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生書籍資源共享。選出負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書，這樣來保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。鼓勵學(xué)生交換身邊的好書閱讀；開展以讀書為主題的班隊活動。

（3）完善評價制度，學(xué)校希望通過一定的督促方式有力地促進(jìn)將從量與質(zhì)兩方面對教師、學(xué)生的讀書，寫字情況開展競賽評價。

7、學(xué)習(xí)說普通話，促進(jìn)健康發(fā)展。

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要求師生在校園內(nèi)堅持說普通話，利用課間活動時間師生展示普通話，每月評選普通話先進(jìn)個人和先進(jìn)班級，使普通話成為校園語言。

8、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。

組織學(xué)生觀看愛國主義教育片，利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書教育活動，新隊員宣誓。舉行各種知識競賽或演講比賽等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育/。

9、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評定與評比三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部掛鉤。并開展評選文明班隊等評比活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展。通過開展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

10、保障措施

（一）根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體部署，科學(xué)合理地安排校園文化活動的時間、場地，使廣大同學(xué)能夠輕松地參與到各項(xiàng)活動中去，既能夠豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，滿足精神生活的需求，又能夠達(dá)到增長知識、鍛煉能力的目的。

（二）加強(qiáng)校園文化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，爭取學(xué)校進(jìn)一步加大對校園文化建設(shè)的投入，完善校園文化的各項(xiàng)制度，健全活動機(jī)制，統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)需要文化宣傳欄和宣傳櫥窗。

（三）要把校園文化建設(shè)與學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展及精神文明建設(shè)聯(lián)系起來，積極爭取學(xué)校各級黨政的重視和支持，積極加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)作，形成全校上下共同關(guān)注的良好局面。

文明既要培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，又要重視對師生的人文關(guān)懷；既有實(shí)踐之樂，又有創(chuàng)造之功。市學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化的終極目的。在文學(xué)原有教育管理優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，注重校園文化與其它工作的結(jié)合，將其滲透到教學(xué)、教研、管理、生活及各項(xiàng)活動中去，只有創(chuàng)造相開展校園文化建設(shè)，依靠全體哦教職工的力量才能讓文學(xué)修養(yǎng)文化建設(shè)結(jié)出碩果。

第四章教案

第四章教案

4.1課題

4.1.1第一章 3、兩棲動物的生殖發(fā)育

授課時間：201*.2.23201*.2.29教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、通過對青蛙生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，描述兩棲動物生殖和發(fā)育的過程和特點(diǎn)。2、通過調(diào)查實(shí)踐活動和資料分析，關(guān)注生物發(fā)育和環(huán)境的相互關(guān)系�！灸芰δ繕�(biāo)】

1、通過對一些問題的理解，訓(xùn)練學(xué)生分析問題敢于發(fā)言的能力。2、通過探究活動、訓(xùn)練學(xué)生收集信息處理信息的能力。3、通過繪畫青蛙活動，訓(xùn)練學(xué)生的畫圖能力。【情感目標(biāo)】

1、通過對兩棲動物的生殖和環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境關(guān)注環(huán)境變化的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

描述兩棲動物升值和發(fā)育的過程及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生物與環(huán)境的相互關(guān)系，使學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境、關(guān)注環(huán)境的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。教學(xué)方法：觀察、分析、討論教材分析：

兩棲動物的生殖和發(fā)育

第四章教案

一、青蛙的生殖和發(fā)育：

1、蝌蚪（幼體）：用腮呼吸、用尾運(yùn)動、身體有側(cè)線、一心房一心室、必須生活在水中。

2、青蛙（成體）：用四肢運(yùn)動、用肺呼吸、二心房一心室、即可水生又可陸生。

二、兩棲動物的生殖和發(fā)育和環(huán)境教學(xué)過程：【前評測試】

1、“蜻蜓點(diǎn)水”的蜻蜓是在（C）A、喝水B、捕食C、產(chǎn)卵D排泄2、下列不是蝗蟲幼蟲特征的是（D）A、形態(tài)與成蟲相似B、身體與成蟲相比較小C、能夠跳躍D、生殖器官發(fā)育成熟3、“三維兩反”的內(nèi)容：

三維：維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定；二反：反對民族分裂主義、反對非法宗教活動。

【導(dǎo)入新課】

師：說道兩棲動物，我們最先想到的就是青蛙。今天我們就來一青蛙為例，學(xué)習(xí)了解兩棲動物的生殖和發(fā)育。

【講授新課】

師：每到春末夏初時，我們便能在池塘、河邊、找到青蛙的蹤跡也能聽到“呱、呱、呱”的叫聲。請同學(xué)們看課本13頁，圖Ⅶ6并回答幾個問題

（師生活動完成課本的學(xué)習(xí)和知識講解）師：下面我們一起看課本1314頁的內(nèi)容（師生活動，完成學(xué)習(xí)）【課堂小結(jié)】

第四章教案

師：親愛的同學(xué)們，青蛙是人類的朋友，但它們的生活、生存卻受到了環(huán)境和人類的威脅。今后，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙和其他兩棲動物呢？

生：（回答問題）【鞏固練習(xí)】1、什么是兩棲動物？

2、青蛙的發(fā)育方式是（），經(jīng)歷（）、（）、（）、（）四個階段。3、怎樣保護(hù)兩棲動物？板書設(shè)計：

3、兩棲動物的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育1、體外受精

2、生殖過程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙二、兩棲動物的生殖與環(huán)境布置作業(yè)：課后練習(xí)1、2課后反思：

八年級二班上課時課堂氣氛活躍，可順利開展教學(xué)任務(wù)。：

4.1.2第一章 4、鳥的生殖和發(fā)育

授課時間：201*.2.29201*.3.3課型：理論課教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程。

3、通過課后參觀或參加家禽養(yǎng)殖活動、關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系�！灸芰δ繕�(biāo)】

第四章教案

1、通過對平時經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。2、通過對鳥卵的觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力�！厩楦心繕�(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們樹立愛鳥、護(hù)鳥的意識以及培養(yǎng)他們愛護(hù)動物的思想情感。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識生物科學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感

教學(xué)重點(diǎn)：

1、說出鳥卵是與陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)2、對鳥的生殖和發(fā)育過程中的描述教學(xué)難點(diǎn)：

通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)總結(jié)鳥類比兩棲動物的進(jìn)步之處。教學(xué)方法：

討論法、以及實(shí)驗(yàn)觀察法教學(xué)內(nèi)容：鳥的生殖和發(fā)育一、鳥卵的結(jié)構(gòu)：

卵殼：保護(hù)作用，卵殼膜：保護(hù)作用，卵白：為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，卵黃：主要營養(yǎng)成分，卵黃膜，系帶：維持卵黃平衡，胚盤，氣室。

二、生殖和發(fā)育：‘

雌雄異體、體內(nèi)受精；鳥類有筑巢、孵卵、育雛的行為；雛鳥（早成鳥、晚成鳥）

教學(xué)過程：【前評測試】

1、青蛙的個體發(fā)育經(jīng)歷了（D）A、卵胚胎幼蛙成蛙

第四章教案

B、卵胚胎蝌蚪成蛙C、受精卵蝌蚪成蛙

D、受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2、簡述變態(tài)發(fā)育的定義3、舉例常見的兩棲動物【導(dǎo)入新課】

師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鳥類始于飛行的各種特點(diǎn)。今天，我們重點(diǎn)來探究鳥的生殖和發(fā)育的知識

【講授新課】

師：我們都知道小雞是從雞蛋里孵化出來的。那么，是不是每個鳥卵都能孵化出小雞呢？

生（討論）

師：要了解這個問題，我們要先來了解一下鳥卵的結(jié)構(gòu)。課本16頁的圖Ⅶ7以雞卵為例，給大家介紹了雞卵的結(jié)構(gòu)。

（師生活動，完成圖中講解和鳥卵結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)）

師：有些鳥類以卵殼中孵化出來后，便有了絨毛，能自己尋找食物，比如雞、鴨等，還有一些鳥類則不同，必須要親鳥給雛鳥喂食以后，經(jīng)過一段時間的成長才能獨(dú)立生活。根據(jù)這種生活的不同，我們分別稱他們?yōu)樵绯渗B、晚成鳥。

誰還能舉例說一下你知道的早成鳥或晚成鳥生：（試回答）【課堂小結(jié)】

師：本節(jié)課中，我們了解了鳥卵的結(jié)構(gòu)，繼而又學(xué)習(xí)了有關(guān)鳥類的生殖和發(fā)育。同學(xué)們要用實(shí)際行動來保護(hù)鳥類。

【鞏固練習(xí)】

1、無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥類都必須經(jīng)歷的是（A）

A、求偶、交配、產(chǎn)卵B、筑巢、孵卵、育雛

第四章教案

C、產(chǎn)卵、育雛、筑巢D、筑巢、求偶、交配2、鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（C）A、體內(nèi)受精、胎生B、體外受精、卵生C、體內(nèi)受精、卵生D、體外受精、胎生板書設(shè)計：

4、鳥的生殖和發(fā)育一、卵的結(jié)構(gòu)

卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃二、鳥的生殖和發(fā)育

求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛布置作業(yè)：練習(xí)2、3課后反思：

本節(jié)課的重點(diǎn)講授較多，所以第二部分“鳥的生殖和發(fā)育“講授過快。

4.2課題

4.2.1第二章 1、基因控制生物的性狀

授課時間：201*.31201*.3.4課型：理論課教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、舉例說出生物的性狀，以及親子代同的性狀的延續(xù)現(xiàn)實(shí)。2、舉例說出性狀和相對性狀之間的區(qū)別�！灸芰δ繕�(biāo)】

1、通過實(shí)驗(yàn)觀察、培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析、歸納的能力。

2、通過多媒體演示，培養(yǎng)學(xué)生的分析和收集信息的能力，以及歸納、總結(jié)

第四章教案

及語言概括能力。

【情感目標(biāo)】

1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點(diǎn)，樹立生物多樣性及保護(hù)的觀點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生由觀察到本質(zhì)的抽象邏輯思維方式，并關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

說出生物不同性狀和相對性狀的不同區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：

說明生物性狀和相對性狀的區(qū)別。教學(xué)方法：觀察、討論、歸納。教學(xué)內(nèi)容：基因控制生物的性狀

一、性狀：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式等。二、相對性狀：定義：同種生物同性狀的不同表現(xiàn)能力。三、基因控制生物的性狀：轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程。教學(xué)過程：【前提測評】

1植物的生長方式有哪幾種？答：有性生殖、無性生殖。2、昆蟲的生長發(fā)育，舉例說明。

答：完全變態(tài)發(fā)育：（家禽）卵幼蟲蛹成蟲不完全變態(tài)發(fā)育：（蝗蟲）卵若蟲成蟲3、鳥的生殖發(fā)育，舉例說明。答：求偶、交配、產(chǎn)卵。

第四章教案

【導(dǎo)入新課】

師：人們常說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話表明了什么生物定義或現(xiàn)實(shí)呢？

生：（試回答）

師：“一母生九子，連母十個樣”這句話說明了什么？生：（試回答）

師：從今天這節(jié)課開始，我們進(jìn)入第二章，有關(guān)生物遺傳和變異的知識。【講授新課】

師：在我們生活中，有許多關(guān)于遺傳和變異的例子，我們先看25頁的“閱讀思考題”。（師生討論，完成討論題）

師：你們還能舉幾個例子嗎？生：（試回答）

師生互動，講解性狀的定義，引出相對性狀�！菊n堂小結(jié)】

師：下面我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并作對比。

定義舉例番茄的顏色、形狀、大小等番茄的黃色和紅色，大個和小個生物的性狀生物體所以性狀的總和相對性狀同性狀的不同表現(xiàn)形式生物的所有性狀受到遺傳物質(zhì)和環(huán)境的影響【鞏固練習(xí)】1、什么是性狀？

2、什么是相對性狀？舉例說明。【板書設(shè)計】

1基因控制生物的性狀

第四章教案

一、性狀二、相對性狀【課后反思】

本課重點(diǎn)講授性狀，并能區(qū)分性狀和相對性狀，對于漢語水平較牢固的同學(xué)來說，很容易開展教學(xué)。

4.2.2第二章 2、基因在親子代間的傳遞

授課時間：201*.3.7201*.3.7課型：理論課。教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2、描述生殖過程中染色體的變化。3、說出基因生殖細(xì)胞在親子帶間的傳遞�！灸芰δ繕�(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，以及認(rèn)真觀察、分析、思考、綜合能力。

2、增強(qiáng)對生物遺傳的進(jìn)一步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對生物的興趣�！厩楦心繕�(biāo)】

1、了解基因在親子代間的傳遞，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，對于生命的珍愛。

2、通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對生物學(xué)家的敬佩之情，以及對生物研究的熱愛

教學(xué)重點(diǎn)：

1、描述生殖過程中染色體的變化

2、說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。教學(xué)難點(diǎn)：

第四章教案

說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代的傳遞。教學(xué)方法：

啟發(fā)式、演示法、舉例法、觀察法教學(xué)內(nèi)容：

基因在親子代間的傳遞

一、基因和染色體：1、染色體：遺傳物質(zhì)載體；2、DNA主要的遺傳物質(zhì)；3、基因：具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

二、基因經(jīng)鏡子或卵細(xì)胞傳遞：精子和卵細(xì)胞形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個體。

教學(xué)過程：【前評測試】

1、下列不屬于性狀的是（C）

A、花有紅色和黃色B、人的膚色有白色和黃色C、機(jī)器人的體積有大有小D、人的頭發(fā)有直發(fā)和卷發(fā)2、轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)說明了什么生物學(xué)問題？3、生物的性狀都包括（）、（）、（）等�！緦�(dǎo)入新課】

師：基因可以控制基因的性狀，那么基因存在于細(xì)胞核內(nèi)是以什么形式存在的？基因和我們學(xué)過的染色體又有什么關(guān)系呢？今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)染色體、基因的知識。

【講授新課】

師：課本29頁的“觀察與思考”想要告訴同學(xué)們什么問題呢？（師生活動共同完成染色體的學(xué)習(xí)）

師：男性和女性都有23對染色體，如果我們把染色體的一段放大之后，會發(fā)現(xiàn)他有什么結(jié)構(gòu)？

生：DNA雙鍵和蛋白質(zhì)組成

第四章教案

師：DNA雙鍵是怎樣的雙鍵。生：螺旋式的雙鍵

師：在DNA的雙鍵上。每一個小片段可以將親代的性狀傳遞給子代，這一個片段叫基因。

師：誰可以用圖形或一句話來歸納染色體、DNA、基因之間的關(guān)系呢？生：試回答【鞏固練習(xí)】

1.簡述DNA、染色體、基因三者的關(guān)系。

2、人體的受精卵內(nèi)有（A）染色體，精子中含有（B）染色體，卵細(xì)胞內(nèi)含有（B）染色體

A、23對B、23條C、46對D、22對3、精子和卵細(xì)胞都屬于（B）A、體B、生殖C、正常D、發(fā)育板書設(shè)計：

2、即銀子親子代間的傳遞一、基因與染色體

二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞1、發(fā)現(xiàn)過程2、傳遞規(guī)律布置作業(yè)：練習(xí)1、2

課后反思：本節(jié)課的知識點(diǎn)較多，尤其是需講解染色體、DNA、基因三者的關(guān)系，需要學(xué)生有較強(qiáng)的漢語水平和識圖能力。

4.2.3第二章 3.基因的顯性和隱性

授課時間：201*.3.14201*.3.15課型：理論課

第四章教案

教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。2、描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。3、說明近親結(jié)婚的危害�！灸芰δ繕�(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生的分析材料的能力，以及語言歸納、概括的能力。【情感目標(biāo)】

增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握相對性狀與基因的關(guān)系。

2、描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)。教學(xué)方法：討論法、歸納法教學(xué)課時：2課時教學(xué)內(nèi)容：基因的顯性和隱性

一、顯性性狀：DD（純顯性）；Dd；隱性性狀：dd；

二、隱性性狀不受基因的影響，同樣會遺傳下去，禁止近親結(jié)婚。教學(xué)過程：第一課時【前提測評】

1、染色體、DNA、基因的關(guān)系

第四章教案

2、果蠅的精子中含8條染色體，他的卵細(xì)胞、受精卵、體細(xì)胞中各有多少染色體？（）

A、8條8條16條B、8條8條8條C、8條8條8對D、8條8對8對答：（D）【導(dǎo)入新課】

師：在新課之前，我們先來想一想，精子和卵細(xì)胞師怎樣結(jié)合成受精卵的？父：AA精子A母：aa卵細(xì)胞a形成受精卵Aa

現(xiàn)在，若我們用A來代表雙眼皮，a來代表單眼皮，那么，同學(xué)們想一想Aa代表什么性狀？

【講授新課】

師：著名生物學(xué)家孟德爾有一個實(shí)驗(yàn)，幫我們解決了這一答案，我們看來看一下。

（師生活動，完成32-33頁圖Ⅶ-14，圖Ⅶ-15頁的學(xué)習(xí)）

師：通過孟德爾的實(shí)驗(yàn)，以及圖Ⅶ-15，我們可以得出一下結(jié)論，情同學(xué)們看中間的課文。

（師生活動，講解基因的顯性與隱性在遺傳師的關(guān)系）

師：在人類的遺傳病中，很多都是基因引起的。為了人類的健康和倫理的要求，我國的婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。誰可以從今天這節(jié)課的理論出發(fā)，談一談為什么不能近親結(jié)婚？

生：（試回答）

（師生活動，講解禁止近親結(jié)婚，近親結(jié)婚的危害），【課堂小結(jié)】

第四章教案

師：本節(jié)課通過對孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，解決了基因和性狀之間的關(guān)系。我們利用所學(xué)的知識解釋了為什么不能近親結(jié)婚。

【鞏固練習(xí)】

1、下列不屬于隱性遺傳病的是（）A、白化病B、心臟病C、色盲D、苯丙酮尿癥答：（B）

2、對基因Aa，則性狀是（）A、隱性基因B、顯性基因

C、既可隱性，又可顯性D、不可確定答：（B）板書設(shè)計：3基因的顯性和隱性一、相對性狀與基因的關(guān)系

1、相對性狀可分為顯性性狀與隱性性狀。2、基因可分為隱性與顯性。

3、只有兩個隱性在一起時，才表現(xiàn)出隱性性狀。二、禁止近親結(jié)婚布置作業(yè)：課后練習(xí)3課后反思：

本課的知識點(diǎn)重在實(shí)際應(yīng)用，尤其是針對隱性基因存在時，遺傳時的性狀的特點(diǎn)，對于學(xué)生來說較難。

第四章教案

第二課時

1、下列四種基因組成，能表現(xiàn)出隱性性狀的是（C）A、DDB、AaC、aaD、Dd

2、下列關(guān)于顯性基因和隱性基因的敘述，錯誤的是（C）A、決定人雙眼皮的基因師顯性基因B、決定豌豆矮莖的是隱性基因C、隱性基因控制的性狀不能表達(dá)出來D、顯性基因控制的性狀可以表達(dá)出來

3、下列哪些細(xì)胞內(nèi)為遺傳的物質(zhì)發(fā)生改變會導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生？（B）①精子②卵細(xì)胞③體細(xì)胞④受精卵A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

4、父親的基因組是AA,母親的基因組是aa，A為顯性基因，a為隱性基因，則他們的兒子的基因組成是（B）

A、AAB、AaC、aaD、都有可能

5、一株高莖（DD）豌豆和一株矮莖（dd）豌豆雜交，后代都表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵有（C）

A、1種B、2種C、3種D、4種

6、正常的基因?yàn)锳，白化病人的基因?yàn)閍，現(xiàn)有一個白化病女性與一個基因?yàn)锳a的正常男性結(jié)婚。他們有一個白化病孩子的可能是（B）

A、100B、50C、25D、0

7、下列屬于三代以內(nèi)的旁系血親的是（A）A、堂兄妹B、祖父C、母親與兒子D、父母親8、遺傳病的簡單有效的預(yù)防方法是（A）A、禁止近親結(jié)婚B、提高晚婚C、只生一胎D、產(chǎn)前診斷

9、“血緣關(guān)系”中的“血緣”是指（D）

第四章教案

A、血液B、血漿C、血型D、遺傳物質(zhì)

10、婚姻法中禁止近親結(jié)婚的目的是（C）A、根治遺傳病B、控制人口數(shù)量C、減少子女遺傳病機(jī)率D、減少人口數(shù)量【課后反思】

在八年級一班上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，效果較好。在八年級二班的課，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效果較好，大部分較差。

4.2.4第二章 4、人的性別遺傳

授課時間：201*.3.21201*.3.22課型：理論課教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、說明人的性別差異是由性染色體決定的。

2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等的原因。【能力目標(biāo)】

通過本屆內(nèi)容的學(xué)習(xí)，打開通向人體奧秘的大門，培養(yǎng)他們收集、分析資料獲取知識的能力。

【情感目標(biāo)】

1、能運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題

2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等的原因。教學(xué)重點(diǎn)：

1、解釋說明人的性別是由人塞梯決定的。2、解釋生男生女機(jī)會均等的原因。教學(xué)難點(diǎn)：解釋生男生女的道理

第四章教案

教學(xué)方法：啟發(fā)、談話教具準(zhǔn)備：相關(guān)圖示、資料教學(xué)內(nèi)容：人的性別決定

一、男女染色體的差異：男，體細(xì)胞（22對+XY），精子（22條+X或22條+Y）；

女，體細(xì)胞（22對+XX），卵細(xì)胞（22條+X）二、生男生女機(jī)會均等。教學(xué)過程：【前評測試】

1、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說明了什么問題?2、為什么我國法律禁止近親結(jié)婚？【導(dǎo)入新課】

師：聽說別人家添了小寶寶，人們不禁要問“是男孩還是女孩？”可見新生兒的性別是人們普遍關(guān)注的問題。

那么生男生女到底是怎么回事呢？這與遺傳有關(guān)嗎？今天這節(jié)課我們就一起來探究。

【講授新課】

師：為了解釋這個問題，科學(xué)家把問題集中到了男、女的性染色體上，通過多年的研究，麥克郎和威爾遜斯特蒂特將男性的染色體分別標(biāo)為X染色體和Y染色體。

請同學(xué)們觀察37頁的“觀察與思考”，看看男女成對染色體的排序。（師生活動，完成課本38頁的討論題）

師：女性能夠在兩次月經(jīng)間排出一個含有X染色體的卵細(xì)胞，男性一次能夠排除上億個精子，這些精子從含有的性染色體來說，只有兩種，一種是含X

第四章教案

染色體，一種是含Y染色體的。

那我們一起來看看精子和卵細(xì)胞的大郅圖解（師生活動完成課本38頁的討論題）

師：生男生女的比例是1:1，機(jī)會均等，男女平等�！眷柟叹毩�(xí)】

1、就性染色體來說，男性的精子中應(yīng)該含有幾種性染色體（A）A、1B、2C、0D、3

2、男性有（A）種精子，女性有（）中卵細(xì)胞。A、2；1B、1；2C、1；1D、2；2板書設(shè)計： 4、人的性別遺傳一、染色體的差別1、染色體的發(fā)現(xiàn)史

2、男女性染色體在形態(tài)上的差異①男性染色體由X、Y染色體組成②女性染色體由兩個相同的X染色體組成二、生男生女機(jī)會均等布置作業(yè)：39頁1、3課后反思：

對于男女體細(xì)胞成對存在。生殖細(xì)胞單獨(dú)存在，在實(shí)際問題和練習(xí)中，學(xué)生容易混淆。

4.2.5第二章 5、生物的變異

授課時間：201*.3.22201*.3.28課型：實(shí)驗(yàn)課、理論課教學(xué)目標(biāo)：

第四章教案

【知識目標(biāo)】

1、認(rèn)識生物的性狀的變異是普遍存在的。2、舉例說明可遺傳變異和不可遺傳變異。

3、舉例說明生物性狀既受遺傳物質(zhì)的控制又受環(huán)境的影響。4、舉例說明遺傳育種的幾種方法。5、舉例說明遺傳育種在生產(chǎn)中的作用。【能力目標(biāo)】

1、初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋調(diào)查結(jié)果�！厩楦心繕�(biāo)】

增強(qiáng)學(xué)生對生物世界探究的好奇心及保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：

1、舉例說出可遺傳變異和不可遺傳變異，并引起兩種變異的原因。2、舉例說出生物性狀既受遺傳物質(zhì)的控制又受環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)：

1、舉例說出引起變異的原因。

2、舉例說出生物性狀既受遺傳物質(zhì)的控制又受環(huán)境的影響。教學(xué)方法：觀察法、測量法教學(xué)內(nèi)容：

1、探究一種變異現(xiàn)象。

2、人類應(yīng)用遺傳變異遠(yuǎn)離培育新品種。第一課時教學(xué)過程：【前提測評】

1、一對夫婦生出的兒子體內(nèi)的性染色體是（B）

第四章教案

A、XXB、XYC、YYD、YX

2、情同學(xué)們簡述一下“生男生女機(jī)會均等”【導(dǎo)入新課】

師：放眼世界，你肯定能舉出許多生物性狀變異的例子。今天，我們就來一起通過一個探究實(shí)驗(yàn)來對某一變異做深入研究。

【講授新課】

師：教科書41頁的“探究”，我們一起來完成，先要清楚探究的情景，請同學(xué)來找一找。

生：（閱讀回答）（師生活動，完成探究）

（師生活動，完成42頁的討論題）【課堂小結(jié)】

師：通過本節(jié)課的探究，使我們明白生物性狀的變異，首先取決于遺傳物質(zhì)同時也受環(huán)境的影響。

【鞏固練習(xí)】

1、下列不屬于變異的是（D）

A、玉米果穗顏色上的差異B、安康羊的后代比其父母要矮很多C、紅頭果蠅和白頭果蠅的頭部D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果2、在測定某種性狀時，所選擇的至少是（C）A、2個B、4個C、30個D、15個

3、在生物變異的遺傳過程中，起決定作用的是（B）A、環(huán)境引起的性狀的變異B、環(huán)境引起的遺傳物質(zhì)的變異C、環(huán)境因素的影響板書設(shè)計： 5、生物的變異

第四章教案

一、生物的變異是一種普遍現(xiàn)象二、探究一種變異現(xiàn)象布置作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報告冊課后反思：

在八年級（1）班上了一節(jié)課，對于變異的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生有難度，八年級（2）班，學(xué)生的反應(yīng)更遲鈍，對于變異出現(xiàn)的原因?qū)W習(xí)有困難。

第二課時授課時間：201*.3.29201*.3.29教學(xué)過程：【課前測試】

1、遺傳和變異的定義。

2、在測定某種生物性狀時，所選擇的對象至少是（C）A、2個B、4個C、30個D、15個【導(dǎo)入新課】

師：悠悠數(shù)千年的文明史，中華民族創(chuàng)造過無數(shù)的輝煌，世界上栽培植物和飼養(yǎng)的優(yōu)良品種史，有許多都源自我們。下面我們就舉一些雨中的實(shí)例，請同學(xué)們來共同學(xué)習(xí)遺傳變異在生物技術(shù)中的應(yīng)用。

【講授新課】

師：課本45頁的圖例想說明什么現(xiàn)象呢?

生：在產(chǎn)奶量不同的三中奶牛中挑選出產(chǎn)奶較多的奶牛，然后經(jīng)過許多代的繁殖，培育出高產(chǎn)奶牛的品種。

師：（鼓勵學(xué)生）

在不同品種，或品種的奶牛體內(nèi)，控制產(chǎn)奶量的基因組成不同，可以通過人工選擇將控制高產(chǎn)奶量的基因（或遺傳物質(zhì)）保留下來。通過選擇、繁育，后代還會出現(xiàn)變異，可從中選擇、繁殖數(shù)代后，保持高產(chǎn)奶量的趨勢會不斷增加。

第四章教案

師：生活中除了在家禽、家畜的應(yīng)用很廣，那么，對于住屋二言，我們又可以選擇雜交育種的方法。看課本44頁的圖例

生：（試回答）【課堂小結(jié)】

本節(jié)課通過同學(xué)們的積極思考，歸納概括所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析資料和總結(jié)知識的能力。

【鞏固練習(xí)】

1、下列哪種培育新品種所用時間是最短（C）A、人工選擇繁育新品種B、雜交育種培育新品種C、轉(zhuǎn)基因培育新品種D、自己選擇新品種2、簡述幾種應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法。板書設(shè)計： 5.生物的變異

三、人類應(yīng)用遺傳物質(zhì)變異原理培育新品種1、人工選擇2、雜交選擇3、射線處理布置作業(yè)：45頁第1、4題課后反思：

本課是講解變異的原理及實(shí)際應(yīng)用，對于應(yīng)用這部分，學(xué)生理解比較好。

4.3課題：

4.3.1第三章 1、地球上生命的起源

授課時間：201*.4.5201*.4.5課型：理論課教學(xué)目標(biāo)：

第四章教案

【知識目標(biāo)】

1、描述生命起源的過程2、關(guān)注生命起源的不同特點(diǎn)【能力目標(biāo)】

1、通過的生命起源問題的探討，培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與的能力�！厩楦心繕�(biāo)】

通過對生命問題的探討，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，不迷信的思想品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：生命起源的過程。教學(xué)難點(diǎn)：

關(guān)注生命起源的不同特點(diǎn)。教學(xué)方法:描述、討論等教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料、掛圖教學(xué)內(nèi)容：

1、地球上生命的起源。2、原始生命的特點(diǎn)。3、原始生命的成分。教學(xué)過程：【前提測評】

1、生物變異的原因有哪些？

2、人類在應(yīng)用遺傳變異方面的技術(shù)應(yīng)用�！緦�(dǎo)入新課】

第四章教案

師：大約400多萬年前地球上，還沒有人類，幾億年前乃至幾十億年前，地球上的生物又是怎樣的？這些問題一直被科學(xué)家們探索和研究著。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)本科生命的起源。

【講授新課】

師：要完成今天的學(xué)習(xí)，我們先來看一看課本47頁的資料分析。（師生活動，共同完成“資料分析”）（師生活動，完成49頁的討論題）

師：結(jié)合前面的介紹，哪位同學(xué)能來總結(jié)一下原始空氣的成分有哪些？生：水蒸氣、氧氣、氮?dú)�、甲烷、二氧化碳、硫化氫等。師：原始環(huán)境有什么不同？生“高溫、雷電、紫外線等。師：原始生命的特點(diǎn)是什么？生1：單細(xì)胞生物。生2：厭氧的生物�！菊n堂小結(jié)】

師：總之，關(guān)于生命起源的問題�？茖W(xué)家們還在進(jìn)行不斷的探究�！眷柟叹毩�(xí)】

1、原始大氣的成分有哪些？

2、哪位科學(xué)家設(shè)計了模擬試驗(yàn)來探究生命起源的問題？板書設(shè)計：

1、地球上生命的起源一、原是大氣的成分：

水蒸氣、氫氣、氮?dú)狻⒓淄�、二氧化碳、硫化氫（無氧）二、原始生命的形成過程：

無機(jī)小分子有機(jī)小分子有機(jī)大分子原始生命布置作業(yè)：

第四章教案

51頁練習(xí)1、2課后反思：

本節(jié)課是通過資料分析得出原是大氣，原始生命形成場所等知識點(diǎn)。重點(diǎn)是通過米勒實(shí)驗(yàn)推測出原始生命形成過程，對于邏輯思維能力要求較高。

4.3.2第三章 2、生物進(jìn)化的歷程

授課時間：201*.4.11201*.4.11課型：理論課教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】

1、舉例說出研究生物進(jìn)化的方法

2、學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用【能力目標(biāo)】

通過對底層、化石、始祖鳥和現(xiàn)代鳥動物細(xì)胞色素C的比較。提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

【情感目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、熱愛科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

1、舉例說出研究生物進(jìn)化的方法

2、學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用。教學(xué)方法：討論、談話教具準(zhǔn)備：1、化石標(biāo)本2、始祖鳥模型

友情提示：本文中關(guān)于《201*年教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)-實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年教師支教實(shí)習(xí)總結(jié)-實(shí)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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