201*學(xué)年度下茆鎮(zhèn)小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)

下茆鎮(zhèn)小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年度

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的道路。因此，各學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我鎮(zhèn)小學(xué)本年度開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)1、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以能者上的培訓(xùn)模式。擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。

2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。學(xué)校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評(píng)課。通過(guò)研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用新課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。3、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

4、課題研究模式。課題來(lái)自教師的實(shí)踐，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷獲取新的理論指導(dǎo)，來(lái)解決自己的問(wèn)題。教師為了完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù)，需要不斷獲取資料、進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師有了強(qiáng)烈的主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，取得了較好的培訓(xùn)效果。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

1、新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒�礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞教學(xué)比賽、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、開設(shè)師德教育講座、多媒體教學(xué)課件制作、現(xiàn)代教育理論、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。

3、繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)，在校內(nèi)形成了自學(xué)計(jì)算機(jī)的濃厚氛圍。

4、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。5、年輕師培訓(xùn)。對(duì)全體年輕教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)；綜合“三課”（即示范課、過(guò)關(guān)課、跟蹤課）的聽、評(píng)課評(píng)估結(jié)果、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)成績(jī)等，對(duì)年輕教師的教學(xué)水平和能力作出評(píng)估。

6、教研組定期活動(dòng)（每周一次）。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組經(jīng)常安排教研公開課，進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

四、本年度校本培訓(xùn)工作的反思1、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

下茆鎮(zhèn)教研中心

201*年7月15日

下茆鎮(zhèn)小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

下茆鎮(zhèn)教研中心201*年7月15日

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201*學(xué)年度下茆鎮(zhèn)小學(xué)教師

校本培訓(xùn)計(jì)劃

下茆鎮(zhèn)小學(xué)教研中心201*年9月

201*學(xué)年度下茆鎮(zhèn)小學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以教師發(fā)展的培訓(xùn)理念，通過(guò)一年教師校本培訓(xùn)，全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為我鎮(zhèn)全面深化素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)提供更高水平的師資。結(jié)合創(chuàng)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)后實(shí)際，本學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行師德教育、現(xiàn)代教育理論、課件制作教學(xué)、信息技術(shù)等方面的全員培訓(xùn)。為了做好校本培訓(xùn)工作，制定本計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、面向全體教師，以提高教育教學(xué)的能力水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為根本目的。

2、更新教育觀念，形成一支具有規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批有一定教科研能力的探究型教師。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師基本達(dá)到現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用水平。適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展，提高教師獲取、處理和利用教育的能力，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德教育全員培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)教育政策法規(guī)、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想、教育理念等。

2、課件制作培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：分語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行培訓(xùn)；語(yǔ)文由陳友好主任和吳志剛主講，數(shù)學(xué)由歐北娣和鄺志雄老師主講，英語(yǔ)由劉海燕老師主講，通過(guò)講、練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)熟識(shí)課件制作，要求熟練運(yùn)用平臺(tái)上課。

3、教師基本功比賽

培訓(xùn)內(nèi)容：全鎮(zhèn)小學(xué)開展語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)大賽，先各校開展比賽活動(dòng)，選出全鎮(zhèn)前六名到馬陂東霖學(xué)校比賽，讓教師掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法。

4、計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)和課件制作。四、實(shí)施措施

1、成立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加市、片區(qū)、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以教研組為依托，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)。

3、開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

4、建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。五、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉建章

副組長(zhǎng)：陳友好歐北娣

成員：張榮其雷瑞榮雷志堅(jiān)六、培訓(xùn)時(shí)間：一學(xué)年。即201*年9月201*年6月。七、培訓(xùn)的地點(diǎn)：馬陂東霖學(xué)校和面上小學(xué)。八、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間201*年9月28日201*年12月","p":{"h":19.367,"w":18,"x":645.99,"y":802.562,"z":290},"ps":{"_cover":true},"t":"word","r

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