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師德師風(fēng)工作總結(jié)及自查報告

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師德師風(fēng)工作總結(jié)及自查報告

書院小學(xué)師德師風(fēng)及安全工作總結(jié)

二OO七年十二月七日

師德師風(fēng)方面

為圓滿完成我校師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動任務(wù),我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、團(tuán)結(jié)一致、精心組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)全校教職工,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻剖析,使廣大教職工增強(qiáng)了對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,圓滿完成了這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)作如下總結(jié):

一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有條不紊,使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組,加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,及時處理本次教育學(xué)習(xí)活動日常事務(wù)。同時成立了師德師風(fēng)考核測評組,以對本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行考核測評。

二、強(qiáng)化紀(jì)律,精心組織。

首先強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對本次教育學(xué)習(xí)活動規(guī)定任何人不得請假,并實(shí)行學(xué)習(xí)活動簽到制。其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組及時與教育局師德師風(fēng)學(xué)習(xí)組聯(lián)系,確定本次學(xué)習(xí)內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)文件。然后,學(xué)校兩次召開全校教職工大會集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)和文件,并結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照語文、數(shù)學(xué)、綜合科分成三組,分別進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)討論,以使廣大教職工增強(qiáng)依法執(zhí)教意識。

三、深刻剖析,認(rèn)識總結(jié)。

這次教育學(xué)習(xí)活動,學(xué)校著力整改兩個方面的問題:一是排斥、歧視差生問題,二是體罰和變相體罰學(xué)生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時有發(fā)生,并不同程度反映出來,有的甚至嘗到苦果,取得“血”的教訓(xùn)。究其原因,有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段,有的是不注意自身修為,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),法律意識淡薄,我行我素。針對這些問題,學(xué)校除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制。為此,我們制定了兩條措施,即在今后的工作中,對以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例,年終考核扣2分,對屢教不改者年終考核不稱職。

通過這次學(xué)習(xí),在討論中廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例,進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為,一個學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的,是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,更談不上實(shí)踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師,更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學(xué)習(xí),我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解,增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識,自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

作為學(xué)校,在今后的工作中,必須把行風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風(fēng)建設(shè),即抓好師德師風(fēng)建設(shè),堅持馬克思主義立場,切實(shí)實(shí)踐江澤民“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表、奉公守法,早日形成讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的良好教風(fēng)的校風(fēng)。

安全方面

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期來,我室在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針,以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)師生安全意識,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長侯建軍任組長,教導(dǎo)主任段永紅任副組長,東海軍、王雪林為組員,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。以王帥雄為安全員,成立安全辦公室,具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個制度,明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,確保學(xué)校安全工作有序開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來,在防火、

防毒、防病、防鼠、防水和冬季安全等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用,使事件得到了及時、妥善的處理。

二、廣泛宣傳,加強(qiáng)教育,提高安全意識。

學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會議、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,并發(fā)動各班廣泛開展班級活動、知識講座、知識競賽等活動,并以此為載體全體動員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識,養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對防火和冬季安全工作中,在安全辦公室的統(tǒng)一布署下,及時有效的宣傳教育,使全體師生面對困難時能夠妥善,科學(xué),合理的處理,避免了不必要的損失。

三、完善制度,強(qiáng)化管理,健全管理網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展,根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,安全辦公室進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項制度,具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、校園保衛(wèi)、管理等各項制度,分工到人,責(zé)任到人,簽定了安全責(zé)任書,并與學(xué)?己讼鄴煦^,強(qiáng)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域,每一個角落。

四、立足防范,變“堵”為“疏”。

本學(xué)年來,我校一直堅持“教育為重,預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,重要治本!钡姆结,做足做好“防”文章,在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提

高安全防范意識的基礎(chǔ)上每一個季度都組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)?赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,并做出相應(yīng)的對策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

擴(kuò)展閱讀:教師師德師風(fēng)自查自糾報告201*

教師師德師風(fēng)自查自糾報告

要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。教師這個播撒陽光的天使,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴(yán)格要求自己,時時審視自己,是否做到了“榜樣”和“陽光”。師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進(jìn)的措施進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后我覺得我還存在著以下的不足:1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

4、對學(xué)生的關(guān)愛力度不夠。工作中總是把大部分精力放在了教學(xué)和優(yōu)生的栽培上,因而忽略了學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶,不能做到親力親為,關(guān)愛每一位學(xué)生。5、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。在教學(xué)中檢查力度不夠,常常任務(wù)布置了,卻由于種種客觀因素忽略了跟蹤督促和檢查,因而使得現(xiàn)在這種動手能力極差的90后們無形中放松了對自己的要求。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,

我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。2、愛崗敬業(yè)教書育人

我雖然敬業(yè)做的還不夠,但是我熱愛教育事業(yè),熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。4、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽課評課活動,認(rèn)真聽取他人意見,學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足及時該進(jìn)和創(chuàng)新。5、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長。并加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶,使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,熱愛數(shù)學(xué)。6、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生

眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求;仡檭赡陙砦宜哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),不斷地剖析反思自己存在的問題,用“陽光”的心態(tài)教育學(xué)生,用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生,我們才能跟上時代的步伐,才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階,才能培育出新時代所需要的人才,才能完成我們的使命。

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