小學(xué)教育實習(xí)小組總結(jié)

教育實習(xí)小組實習(xí)總結(jié)

201*年9月11日開始，我校實習(xí)小組12人，分別為：XX、XXX,XX,XXX,XX,但是，在九月底，XX,XXX,XXX,XX,被分配出去頂崗實習(xí)，而其余的人在吉安市北門小學(xué)為期進(jìn)行了一個學(xué)期的教育實習(xí)。按照實習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們分別被安排在不同的組。各組員深知此次教育實習(xí)是將幾年來學(xué)習(xí)的教育理論與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，對提高自身教育教學(xué)質(zhì)量非常重要。本次實習(xí)的具體任務(wù)有二教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)。現(xiàn)就本小組在實習(xí)期間的完成情況，分幾點(diǎn)做如下總結(jié)匯報：

（一）我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：見習(xí)聽課，課堂教學(xué)和班主任工作。一、見習(xí)聽課

實習(xí)一開始，我們每個人都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課，老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我們每一個人學(xué)習(xí)，可以說聽了幾十堂課是一筆珍貴的財富，從聽課中我們也能深刻地感受到想要上好一堂課，實屬不易，從課程導(dǎo)入到教學(xué)結(jié)束都要細(xì)心的準(zhǔn)備和精心策劃。在此階段我們組的同學(xué)積極試講，為以后正式走上講臺做好充分的準(zhǔn)備。

聽了近一個月的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的教學(xué)工作，當(dāng)然，剛開始心情特別激動，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不是太突出，講解順序不清，師生配合不夠默契，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師何老師要求我們多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面的指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)，幫助修改教案，他沒有絲毫的架子，有的更多的是朋友般親切的交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)的備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我們遇到了許多困難，譬如“學(xué)生的不配合“就常常使我痛心疾首，當(dāng)時有人建議我們使用強(qiáng)制的手段，如”罰站，罰蹲“，誠然，這種只能勉強(qiáng)維持課堂秩序，然而，這也無疑加深了老師和學(xué)生之間的隔閡，甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中，建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。經(jīng)過我的努力，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

學(xué)生很好動，而且注意力非常容易分散，很容易開小差，影響教學(xué)效果，為了改善這種情況，我們制定了一個規(guī)則，如果誰不認(rèn)真聽課就在班上為大家表演一個節(jié)目，這種方法取得的效果非常好。以前常常因為因為學(xué)生在下面開小差我們喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好的控制課堂。

俗話說“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。興趣對于一個中專生來說是至關(guān)重要的。我們的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。我們采取的是以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色進(jìn)行講評，最后我們再加以補(bǔ)充和糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的，我們在糾正完學(xué)生的每個錯誤后，再寫上幾句激勵的話，并在評語中強(qiáng)調(diào)更正的重要性，并根據(jù)每個學(xué)生的具體情況加以勉勵和開導(dǎo)。我們的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識錯誤并改正為止，對于個別情況的學(xué)生，我們會很有耐心的輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正自己的錯誤。身為一個教育工作者，我覺得就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)及時糾正過來。

二、課堂教學(xué)

在這一階段，我們每個人都在上每節(jié)課之前先試講熟悉教材內(nèi)容設(shè)計好板書，然后讓老師指導(dǎo)，聽取意見，下課后再認(rèn)真聽取各位老師的點(diǎn)評和指導(dǎo)，并吸取其他同學(xué)聽課的意見，在課堂教學(xué)方面，通過課前的反復(fù)試講，以及在課堂上的“實戰(zhàn)”，使我們從最初的羞澀以及因為擔(dān)心自己的能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理，到能有條不紊的按照教學(xué)設(shè)計及指導(dǎo)老師的要求完成教學(xué)任務(wù)。同時在課堂上我們和學(xué)生交流，針對學(xué)生提出的問題，結(jié)合合理具體的解釋，使學(xué)生盡可能在課堂上就能將所學(xué)的知識消耗吸收，在課后，我們認(rèn)真批改每本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題在課堂上及時找到課間以及自習(xí)課的時候，積極為學(xué)生解惑，盡量讓每一個學(xué)生學(xué)好會學(xué)。

三、班主任工作

整個實習(xí)期間，我們都覺得班主任的工作最令我們難以忘懷的。由于學(xué)生比較散漫，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我們特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生的教育理想，因為我們堅信沒有教不好的學(xué)生。我們也非常注意自我素質(zhì)的提高。在這方面，我們絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心的教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥，制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績只是他們健康成長的一個方面，不能因為成績不好就懷疑學(xué)生的能力，因為才能是多方面的。記得剛開始實習(xí)時，我們都著急去找班主任老師了解班級的情況，可他們并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去了解去發(fā)現(xiàn)。剛開始，還有點(diǎn)兒不理解，但后來想想，并沒有錯，應(yīng)該用自己的眼睛去了解這個班級，了解學(xué)生，接下來我們都順利完成了各項班主任工作。

在實習(xí)學(xué)校，我們其人都被分在不同的年級組。由于每個班級的不同情況，各組員實習(xí)前與原班主任都進(jìn)行了深入溝通，實習(xí)期間認(rèn)真

負(fù)責(zé)，以與學(xué)生平等的姿態(tài)關(guān)懷和引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀。通過一學(xué)期的相處，實習(xí)教師得到了學(xué)生們的信賴與肯定，與學(xué)生們建立了深厚的師生情誼。

二、收獲與反思

在實踐中，我們認(rèn)識到：

1．課前一定要進(jìn)行扎實的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條有理。

2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績。

3．上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

5、做好班主任工作計劃

班主任工作異常繁瑣，因此，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

6、了解學(xué)生，對癥下藥。

三、小結(jié)

我們北門小學(xué)實習(xí)小組很好地完成了為期一學(xué)期的教育實習(xí)任務(wù)。無論是前三周的實習(xí)準(zhǔn)備期，還是后十幾周的正式實習(xí)期，我們始終團(tuán)結(jié)在一起，不僅服從具體的安排與指揮，還積極開展與實習(xí)相關(guān)的小組內(nèi)學(xué)習(xí)和討論，互相分享實習(xí)心得與體驗，共同解決遇到的教育教學(xué)問題。學(xué)院與實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師們也對我們進(jìn)行了及時的引導(dǎo)和適時的關(guān)照，幫助小組成員順利完成了教育實習(xí)任務(wù)。

經(jīng)歷了近四個月的實習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四個月里，作為實習(xí)教師，我們小組每個人都能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且我們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們實習(xí)生和井岡山大學(xué)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下深刻的印象。在現(xiàn)在看來，我們所要做的是把實習(xí)經(jīng)驗好好地運(yùn)用到以后的工作之中。感謝給我們提供這次寶貴機(jī)會的所有人，包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師，實習(xí)學(xué)校的老師學(xué)生等等。

這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

總之，這次實習(xí)讓我們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了學(xué)子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師對我們小組的幫助與指導(dǎo)，謝謝你們！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)教育實習(xí)小結(jié)

教育實習(xí)小結(jié)

周琪俊

光陰似箭！實習(xí)生活已劃上圓滿的句號了。經(jīng)過實習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于教育事業(yè)的思想。

正所謂“十年樹木，百年樹人”，教師這個名詞不僅僅是指一份工作，他是一個學(xué)生心靈的楷模，它是人類靈魂的工程師。尤其是在小學(xué)這個特殊的地方，老師的一言一行都會在他們幼小的心靈上產(chǎn)生很大的共鳴。

1、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。

備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實際，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)目的。同時也培養(yǎng)了其集體榮譽(yù)感。

2．班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)校里學(xué)到的組織管理的能力。1）親近學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，建立良好的家長溝通的網(wǎng)絡(luò)，并善于營造溫馨的集體環(huán)境；

2）激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識;從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

3）利用合適的方法選拔和培養(yǎng)班干部，明確班干部的責(zé)任，并且樹立班干部的威信以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；4）強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作，在思想上帶領(lǐng)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。3．與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。

以上只是我實習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會�？梢哉f，實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)教育實習(xí)小組總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)教育實習(xí)小組總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)教育實習(xí)小組總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/458938.html

• 上一篇：師范生實習(xí)總結(jié) 實習(xí)報告
• 下一篇：實習(xí)生教育實習(xí)總結(jié)