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體育系考核總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 22:52:15 | 移動端:體育系考核總結(jié)

體育系考核總結(jié)

體育系201*年度基層團(tuán)組織目標(biāo)管理考核總結(jié)

考核時(shí)間:12月14日(周五)下午20:30--21:30被考核系:體育系

帶隊(duì)老師:班建新方杰馬龍組長:聶宇欣

成員:李慷楊藝耿靜李金濤記錄員:朱睿

根據(jù)《201*年昌吉學(xué)院基層團(tuán)組織目標(biāo)管理責(zé)任狀》和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求,由院團(tuán)委牽頭,負(fù)責(zé)對201*年各系(院)團(tuán)建目標(biāo)工作進(jìn)行考核。由團(tuán)委老師帶隊(duì),抽調(diào)團(tuán)委部分學(xué)生干部組成考核組,按照責(zé)任狀的要求,由團(tuán)委副書記班建新老師、方杰老師和馬龍老師帶領(lǐng),聶宇欣等8位團(tuán)委、學(xué)聯(lián)、社聯(lián)、樓委會主要學(xué)生干部為組員的考核組于201*年12月14日下午20:30,通過實(shí)地考核、舉辦座談會、查閱檔案記錄等方式對昌吉學(xué)院體育系進(jìn)行全面考核。其中,聶宇欣同學(xué)為組長,朱睿同學(xué)為記錄員,F(xiàn)考核組做出如下總結(jié)。

首先,考團(tuán)委方杰老師向體育系的老師及學(xué)生干部介紹本次考核組成員,并有團(tuán)委副書記班建新老師對本次考核的目的、意義及要求做了詳細(xì)的說明,明確此行的目的不僅是更好地完善基層團(tuán)組織的自身建設(shè),而且也是搭建院級學(xué)生干部和系院的學(xué)生干部之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的良好平臺。

其次,體育系黨總支書記胡昌吉老師對本次團(tuán)建基層考核做了簡短的發(fā)言再次,由體育系分團(tuán)委書記助理槐小剛向考核組介紹本次體育系參加考核的學(xué)生干部。通過視頻匯報(bào)的方式總結(jié)了這一年體育系在團(tuán)建工作中、日常工作中所取得的成績,同時(shí)也指出了不足之處,以及今后的工作方向和重點(diǎn)。

隨后,班建新老師對體育系學(xué)生干部精心制作的匯報(bào)視頻給予了高度熱認(rèn)可,針對團(tuán)的基層組織建設(shè)、團(tuán)日活動、該系特色活動“技能大賽”問題進(jìn)行了深入細(xì)致的交流,要求體育系全體師生不斷通過專業(yè)優(yōu)勢,縮小其他方面的差距。美麗老師與袁春老師對少數(shù)民族學(xué)生干部培養(yǎng)的問題進(jìn)行了探討,并提出了短時(shí)間內(nèi)向團(tuán)委各崗位輸送優(yōu)秀干部的期望。考核組的各位成員也在查閱資料后對自己發(fā)現(xiàn)的好的做法和活動與體育系的學(xué)生干部進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。最后,由體育系分團(tuán)委副書記王明軒做了補(bǔ)充說明,并解答了考核組成員所提出的一些問題。

體育系視頻匯報(bào)材料對本系201*年度分團(tuán)委,學(xué)生會、社聯(lián)分會工作做了系統(tǒng)詳細(xì)的匯報(bào)。主要從思想建設(shè)、常規(guī)工作、重點(diǎn)工作(特色活動)、學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校園文化活動,五大方面進(jìn)行總結(jié),并對學(xué)生工作進(jìn)展、存在的問題和下一階段將采取的措施進(jìn)行了概述。后由其他學(xué)生干部針對不詳盡之處進(jìn)行補(bǔ)充。

本年度,體育系始終把貫徹落實(shí)全系每一項(xiàng)具體工作同德育這條主線貫穿起來,形成了一個(gè)正確的工作方向;努力把道德教育、心理品質(zhì)教育等融入思想政治教育中,形成了一個(gè)良好的教育合心力。長期開展以對重大工作會議精神等多方面的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)討論,撰寫心得體會,進(jìn)一步提升廣大學(xué)生的思想與認(rèn)識。

基礎(chǔ)工作穩(wěn)固、務(wù)實(shí)、計(jì)劃合理完善,思路明確,學(xué)生參與的積極性較高,特色品牌活動開展的較好。“技能大賽”系列活動的舉行調(diào)動了該系同學(xué)的積極性,并引起了全院學(xué)生的關(guān)注。

對學(xué)生干部的管理,體育系按照學(xué)生干部管理考核條例,建立并健全的學(xué)生干部檔案,對本系學(xué)生干部進(jìn)行定期的評價(jià)與考核,調(diào)整與充實(shí)。學(xué)期末,建立考核機(jī)制,明確考核內(nèi)容、方式、程序、原則、方法等。

校園文化活動的開展豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活。體育系本年度分團(tuán)委、學(xué)生會、社聯(lián)分會的工作比較圓滿,各項(xiàng)活動的開展豐富多彩,也達(dá)到了預(yù)計(jì)效果,成績也較為顯著,學(xué)生干部隊(duì)伍整體素質(zhì)較高。

通過查看體育系各部門檔案發(fā)現(xiàn),其各部都建立了較為完善的規(guī)章管理制度,并且每一項(xiàng)活動都做到有計(jì)劃、有總結(jié),各部門計(jì)劃中的工作都能較好的完成、達(dá)到預(yù)期效果。積極配合學(xué)院各類大型文體類校園文化活動,以及對團(tuán)委日常工作的大力支持。特色活動做的較好,能夠結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),開展各項(xiàng)活動,組織部工作條理清楚、材料整齊,紀(jì)檢工作全面、細(xì)致,宿管部查宿單子制作形式很好,該系領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生工作。匯報(bào)內(nèi)容比較全面詳盡。優(yōu)勢和學(xué)習(xí)之處:

1、依托自身專業(yè)優(yōu)勢,開展了“體育技能大賽”系列活動。

2、依托自身專業(yè)優(yōu)勢開展協(xié)會活動,體育類協(xié)會在校級、自治區(qū)級協(xié)會中都是精品協(xié)會,協(xié)會質(zhì)量高,專業(yè)性強(qiáng)。體育系跆拳道、健美操、武術(shù)社團(tuán)不但豐富了同學(xué)們的課余文化活動并增強(qiáng)了個(gè)人自身素質(zhì)和一技之長。跆拳道社團(tuán)榮獲“全國優(yōu)秀社團(tuán)”稱號,武術(shù)社團(tuán)連續(xù)兩年獲得學(xué)院鉆石級社團(tuán),健美操社團(tuán)多次獲得學(xué)院三星級社團(tuán)。

跆拳道社團(tuán)會員獲得全國大學(xué)生跆拳道比賽兩枚金牌。跆拳道、武術(shù)、健美操社團(tuán)積極配合學(xué)院團(tuán)委工作,多次承擔(dān)學(xué)院大小型晚會、運(yùn)動會的演出任務(wù)。

3、獻(xiàn)血,血液稀有但愛心不稀有,體育系有兩名學(xué)生是稀有血液人群堅(jiān)持獻(xiàn)血。體育系每學(xué)期堅(jiān)持舉辦獻(xiàn)血活動。大力號召全系師生積極獻(xiàn)血,幫助他人,挽救生命。

4、教師值班,為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全和治安防范工作,體育系一直堅(jiān)持每晚有一名老師在男生宿舍樓值班,有效的預(yù)防各類緊急事件的發(fā)生,

5、團(tuán)隊(duì)理念新穎并且有號召力。

6、新媒體的運(yùn)用,體育系在新媒體如:飛信、微博、QQ群等新媒介的利用上有很大特色不僅將新媒介與學(xué)生工作緊密的聯(lián)系到了一起,并且也通過新媒體將體育系團(tuán)隊(duì)理念深入人心。

通過對體育系的團(tuán)學(xué)工作考核可以看出,體育系的團(tuán)學(xué)工作相對于過去的一年有很大進(jìn)步,通過考核也發(fā)現(xiàn)體育系在開展工作的過程中,也存在些不足之處與建議:

1、影視資料很豐富,但管理體系分類匯總不是特別的完善,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、結(jié)合本系專業(yè)特色,應(yīng)不斷創(chuàng)新出新的特色活動。在本系開展更多的這方面工作,使學(xué)生的德育素質(zhì)有更廣的發(fā)展平臺。

3、在團(tuán)日活動開展的形式上存在一些問題,并不能充分帶動廣大團(tuán)員方的積極性;在自擬題目的主題確定上不夠新穎。

昌吉學(xué)院團(tuán)委昌吉學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會昌吉學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會昌吉學(xué)院樓委會

共青團(tuán)昌吉學(xué)院委員會

二一二年十二月十五日

擴(kuò)展閱讀:體育系201*期中教學(xué)自查總結(jié)

體育系201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查自查總結(jié)

本系根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的《201*-201*學(xué)年第二學(xué)期院系教學(xué)工作期中檢查工作的通知》(以下簡稱《通知》),對本系的期中教學(xué)檢查工作做了具體的布置和自查。自查工作從201*年4月30日開始,到5月9日基本結(jié)束,F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

一、自查組織工作

自接到教務(wù)處的《通知》以后,即成立以系主任張建軍教授為組長、系副主任為副組長、各教學(xué)督導(dǎo)和教研室負(fù)責(zé)人為成員的系期中教學(xué)檢查工作小組。同時(shí)根據(jù)教務(wù)處《通知》內(nèi)容結(jié)合本系實(shí)際,制定了《體育系關(guān)于做好201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》,并5月7日召開了專題會議,精心布置了各項(xiàng)工作,落實(shí)到部門,到人。

二、自查方式

本次期中教學(xué)檢查工作主要采用了以下幾種方式進(jìn)行。

1、各專業(yè)教研室根據(jù)教務(wù)處的《通知》和本系《關(guān)于做好201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》內(nèi)容,統(tǒng)籌安排,對半學(xué)期來的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作。

2、在各專業(yè)教研室自查的基礎(chǔ)上,系里于5月9日對各專業(yè)教研室的教學(xué)情況又進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。

3、于5月7日安排學(xué)生評教活動,以了解教師的日常教學(xué)狀態(tài)。3、于5月7日召開了全系教師代表座談會,了解到了教師對于本學(xué)期來教學(xué)工作方面的一些意見和建議。

4、于5月7日召開201*學(xué)生代表座談會,廣泛聽取了學(xué)生對畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等工作的一些意見。

5、委托本系兩位教學(xué)督導(dǎo)在廣泛聽課的基礎(chǔ)上對半學(xué)期來本系教師的教學(xué)狀態(tài)進(jìn)行必要的反映,并進(jìn)行了總結(jié),提出了一些寶貴的意見。

6、系里對本半學(xué)期來的系級整體工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作。三、值得肯定的成績和存在的問題(一)值得肯定的成績

通過以上這些方面的自查,我們認(rèn)為本系整體工作能正常開展,狀態(tài)良好。主要表現(xiàn)在:1、理順工作關(guān)系,明確工作職責(zé),初步建立起了較為合理的系級管理組織結(jié)構(gòu)

為了各項(xiàng)工作能較為規(guī)范地開展,學(xué)期初,本系根據(jù)《學(xué)院“十一五”教學(xué)院系目標(biāo)管理考核方案》和實(shí)際情況對教學(xué)管理體系進(jìn)行了明確的分工,并組織重新學(xué)習(xí)院系教學(xué)管理制度,進(jìn)一步明確各教室的任務(wù)。這些工作保證了本系半學(xué)期來在“分工、合作、理解、寬容”原則上各項(xiàng)工作的有效開展。

2、逐步理順關(guān)系,開始嘗試系、教研室兩級管理模式

隨著本系專業(yè)的增加和學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,以往由系級統(tǒng)一管理的模式我們感覺已有些不太適應(yīng)實(shí)際發(fā)展的需求。為此,本學(xué)期來在教學(xué)管理上,我們有意識地在嘗試系、教研室兩級管理模式。為此根據(jù)體育系201*年工作計(jì)劃將于6月末出臺《體育系各系室二級目標(biāo)考核方案》,目前在探索與制定中。

3、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,成立系級教學(xué)督導(dǎo)小組

為進(jìn)一步加強(qiáng)本系教學(xué)工作的質(zhì)量,加強(qiáng)本系日常教學(xué)工作的監(jiān)控,加強(qiáng)對新教師的繼續(xù)培訓(xùn)與培養(yǎng),學(xué)期初本系根據(jù)實(shí)際成立了系級教學(xué)督導(dǎo)小組,教學(xué)督導(dǎo)小組由系領(lǐng)導(dǎo)班子組成。主要工作職責(zé)為對本系全體教師進(jìn)行廣泛地聽課、督促檢查教師互相聽課并檢查教師的聽課情況、組織座談會進(jìn)行必要的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流以促使教師教學(xué)水平的不斷提高、不定期就我系教學(xué)工作中值得肯定的方面和存在的問題提出相應(yīng)的意見和建議。試行巡課制度,對要聽課的老師不在提前通知,隨機(jī)聽課與抽查。

4、認(rèn)真做好07屆畢業(yè)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作

本學(xué)期,由于課程設(shè)置和學(xué)生就業(yè)第一位的影響201*級學(xué)生基本沒有在校,但論文領(lǐng)導(dǎo)小組、各指導(dǎo)老師及班主任等都做了大量而深入的工作,電話統(tǒng)一聯(lián)系學(xué)生3次,采取網(wǎng)站通知、電話、電子郵件等形式各導(dǎo)師基本都對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了遠(yuǎn)程指導(dǎo)和溝通。

5、試行導(dǎo)師制,力爭在教師和學(xué)生科研、學(xué)生畢業(yè)論文上有所突破。開學(xué)初便出臺《黃岡師范學(xué)院體育系導(dǎo)制試行方案》,方案主要內(nèi)容是由論文指導(dǎo)小組首先確定具有導(dǎo)師資格的老師并在網(wǎng)上公布名單和各人研究方向,學(xué)生從大學(xué)二年級下學(xué)期5月份開始在網(wǎng)上進(jìn)行師生互選,最終由論文指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)成員確定互選結(jié)果。該方案主要從尊重學(xué)生意見和激發(fā)教師的

6、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)宣傳成效顯著,目前體育系正準(zhǔn)備申報(bào)一批重點(diǎn)課程上網(wǎng)體育系網(wǎng)站開學(xué)初再次進(jìn)行改版,系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定內(nèi)容豐富更新及時(shí),已經(jīng)成為我系學(xué)生網(wǎng)上生活重要空間;我系教師制作“中國體育專業(yè)網(wǎng)”專業(yè)內(nèi)容充實(shí),百度體育類網(wǎng)站排行榜始終名列前三,不但為本專業(yè)學(xué)生提供了網(wǎng)上資源同時(shí)也已經(jīng)成為全國體育類師生訪問的最大平臺,對黃岡師范學(xué)院體育系對外影響起到了宣傳作用。

開學(xué)初第一次教學(xué)工作會議便布置今年體育系專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn),就是要上一批重點(diǎn)課程,各教研室目前資料疇備充分隨時(shí)準(zhǔn)備申報(bào)學(xué)校重點(diǎn)課程。

7、教研室日常工作正常開展,并在工作主動性上有一定突破。教研室是體育系教學(xué)、科研的基本主體單位,教研室日常工作的效果直接影響到我系教學(xué)工作的整體水平。從檢查的情況來,各教研室能正常開展日常教研活動,當(dāng)然各教研室之間的日常工作存在一定的不平衡性。

半學(xué)期來,有些教研室在工作主動性有一定的突破。比基礎(chǔ)理論教研室,利用本教研室內(nèi)的師資優(yōu)勢,主動承接體育系首屆教案設(shè)計(jì)大賽的任務(wù),從大賽構(gòu)思和規(guī)程的制定考慮非常周密,為體育系教育教學(xué)活動的工展做出帶頭作用,目前大賽工作一切正常運(yùn)行。還有體操教研室主動承辦學(xué)校健美操大賽和體育系健美操大賽及體操教學(xué)基本技能比賽工作;還有如武術(shù)、田徑、球類等教研室開展俱樂部活動,為體育系學(xué)生課余專業(yè)技術(shù)與技能訓(xùn)練提供了非常好的平臺,對帶動日常教學(xué)水平提高起到推動作用。

9、專業(yè)建設(shè)有一定進(jìn)展

社會體育專業(yè)將于9月正式招生,開學(xué)至今已經(jīng)招開2次正式會議研究關(guān)于社會體育專業(yè)培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃問題,經(jīng)過反復(fù)市場調(diào)查與論證目前基本達(dá)成一致意見,下一步將安排下學(xué)期上課人員具體分工問題,我系李明老師做了大量卓有成效工作。

目前我系民族傳統(tǒng)體育專業(yè)正在著手進(jìn)行新建專業(yè)的申報(bào)工作。我們希望以此為契機(jī)來帶動我系其他專業(yè)的專業(yè)建設(shè),力爭把我們現(xiàn)有的這些專業(yè)建設(shè)成為真正符合社會需求的專業(yè)。

(二)存在的問題

通過自查,我們在肯定成績的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)存在著眾多的問題,主要體現(xiàn)在以下一些方面:

1、系級二級管理體系尚未得到真正落實(shí)

現(xiàn)在系一級的職責(zé)已經(jīng)基本落實(shí)到位,但是相應(yīng)配套的權(quán)尚未有效落實(shí),二級考核方案在制定中,這從一定程度上影響了系一級的建設(shè)問題。

2、教研室教學(xué)科研的主體地位尚未能得到有效體現(xiàn)

教研室是目前我系最基本的教學(xué)單位,是日常教學(xué)科研工作的主體,承擔(dān)著大量的工作,但是目前本系各專業(yè)教研室的主體地位尚未能得到有效反映和體現(xiàn),尚未真正形成具體一定戰(zhàn)斗力的科研團(tuán)隊(duì)。

3、07屆畢業(yè)生畢業(yè)綜合實(shí)踐和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作存在一定問題從系對各201*級學(xué)生論文檢查情況來看,此項(xiàng)工作整體存在一定問題,排除專業(yè)課程設(shè)置學(xué)生就業(yè)第一位的影響。我系也存在個(gè)別教師對畢業(yè)綜合實(shí)踐和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作理解認(rèn)識不夠,對工作不夠重視。主要體現(xiàn)在工作手冊填寫不完整、填寫內(nèi)容過于簡單、填寫內(nèi)容存在與事實(shí)不符的情況等。我們將在今后的工作中,通過教研室切實(shí)加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)和考核。與此同時(shí),由于部分老師的專業(yè)問題,導(dǎo)致我系07屆畢業(yè)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐和論文指導(dǎo)工作中,存在專業(yè)不對口的問題,這從一定程度上影響了指導(dǎo)的實(shí)際效果。

4、各教研室對日常工作的重視程度不一致,日常工作存在一定的不平衡性從檢查的情況來,各位任課教師的教案(含電子教案或PPT)基本齊全,教學(xué)進(jìn)度基本能與授課計(jì)劃一致。各專業(yè)教研室教師的聽課情況符合學(xué)院要求,但從聽課記錄內(nèi)容和實(shí)際了解情況看有各別教師過于形式化,的實(shí)際聽課次數(shù)。

5、

6、06級現(xiàn)有的授課安排學(xué)生反映意見較大本學(xué)期以來,學(xué)院執(zhí)行了新的作息時(shí)間和授課安排表。本系05級學(xué)生的授課安排,我們依舊采用了原來每天6節(jié)課的安排,而06級則全面采用了每天12節(jié)的安排。從學(xué)生座談會反映的情況來看,學(xué)生意見較大,主要反映在:好多班級下午6-7節(jié)安排了體育課以后,8-9節(jié)再有公共基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課,導(dǎo)致學(xué)生在上后面的課時(shí)遲到現(xiàn)象較為嚴(yán)重,上課注意力不夠集中,影響了課堂的整體教學(xué)效果。同時(shí)在上午4-5節(jié)和下午8-9節(jié)下課后食堂的菜食花樣減少,已經(jīng)涼掉,影響了學(xué)生的就餐。

7、實(shí)訓(xùn)室相關(guān)配置不能滿足正常教學(xué)的需要

從教師座談會和學(xué)生座談會反映的情況來,普遍反映英語聽力教室和計(jì)算機(jī)房設(shè)備故障較多,很多時(shí)候根本不能滿足學(xué)生上課的需要。像本系很多班級的學(xué)生人數(shù)都在50人以上,而學(xué)院現(xiàn)有的絕大部分計(jì)算機(jī)教室的電腦容量最多也就50臺,再加上日常運(yùn)行過程中出現(xiàn)的故障電腦,很多時(shí)候無法滿足正常上課需要。建議學(xué)院盡可能地增設(shè)幾個(gè)電腦容量為60臺的計(jì)算機(jī)房。

8、個(gè)別教師的授課方式不為學(xué)生所接受,負(fù)面影響較大

從學(xué)生座談會及教學(xué)信息員反饋的情況來看,部分班級對部分任課教師意見較大。集中地反映在以下一些教師的身上:潘奇、程朝階老師,普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),影響了學(xué)生的聽課效果;夏傳海老師上課時(shí)不管學(xué)生課堂秩序,個(gè)人易情緒化,學(xué)生曠課現(xiàn)象較為嚴(yán)重;張萍老師上課照本宣科,自顧自己講課不顧學(xué)生的實(shí)際接受情況,學(xué)生意見較大。以上這些教師是學(xué)生反應(yīng)意見較為強(qiáng)烈的一些老師,其中張萍老師的反應(yīng)尤為不好。11月中旬教務(wù)處及本系教師特意聽了張萍老師的課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映情況屬實(shí)。希望學(xué)院能妥善處理此事。

9、

四、改進(jìn)措施

針對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,我們將在總結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有針對性的分析,找出這些的問題的共性與個(gè)性,有區(qū)別的予以解決。

1、系內(nèi)能夠解決的問題,力爭在系內(nèi)解決。如學(xué)生反映的本系教師的一些情況、教師在畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)過程中所存在的一些問題、部分教研室的工作狀態(tài)等。2、涉及到外部門的一些事情,做好與外部門的溝通工作,爭取能妥善解決。如學(xué)生反映的外系教師所存在的一些問題、教師所反映的外系課程設(shè)置和教材等。3、近期不太可能處理好的一些問題,只能暫作擱置。如院系兩級管理的繼續(xù)深化問題、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題、教研室主體地位問題等。

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