小屯鄉(xiāng)中心校中職招生工作總結(jié)

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年中職招生

工作總結(jié)

201*年縣教育局開始下達(dá)給我校的中職招生任務(wù)是10人，后來追加14人，根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，我校狠抓中職招生宣傳工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，在學(xué)生家長的積極配合下，較好地完成了201*年的中職招生任務(wù)。在201*年招生工作過程中，我們也取得了較好的成績。下面就中職招生工作的開展情況總結(jié)如下：

我們的主要做法是從四個“一”入手：即“做好一長，抓住一短，一個目標(biāo)，一體作戰(zhàn)�！本唧w做法是：

一、“做好一長”，即是做好一個長期而又廣泛的宣傳工作。平日里，我們把職業(yè)教育的宣傳工作貫穿到日常教學(xué)工作之中，“臨時抱佛腳”的做法實(shí)不可取。我校自始至終都把職業(yè)教育的宣傳和示范放在一個重要的位置，自新學(xué)期開始，我們就要求兩個戴帽初中點(diǎn)的各任課老師時刻以“育才”為己任，既要保守住成績優(yōu)異的鳳毛麟角，又要關(guān)注那些苦苦掙扎在學(xué)海中的“苦行僧”們。我們不時地提醒自己：他們是社會勞動中的主力軍，是各行各業(yè)的后備軍。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，在父母眼中，他們被認(rèn)為是不爭氣；在老師眼中，他們被當(dāng)作是不努力；在社會人眼中，他們被判定為沒出息。所以說他們是容易被遺忘的一個群體，是最值得同情、最值得關(guān)注的一個群體。這就需要我們老師來引導(dǎo)他們，為他們指明未來的方向。因此，學(xué)校要求班主任抓住時機(jī)與他們交流，根據(jù)不同年級的特點(diǎn)，利用個別談心、座談、班會等形式對他們進(jìn)行職業(yè)教育方面的宣傳教育；學(xué)校還利用校會、家長會等形式，向?qū)W生、家長加強(qiáng)職教宣傳，幫助這些同學(xué)及其家長解除疑惑顧慮。讓他們堅(jiān)定的選擇了上職業(yè)高中的這條路。

二、“抓住一短”，是指抓住一個短暫而又忙碌的招生黃金時期。

在理解上，這個短暫的黃金時期又可細(xì)分為三個階段。第一個階段是從中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)線劃定之前的時段，這個階段亦可稱之為“等待階段”。對于那些中考成績不理想的同學(xué)來說，他們此時正處在茫然的期待中。和優(yōu)秀生相比，他們自愧不如；放棄學(xué)業(yè)，又割舍不下，生怕別人嘲笑，他們在等待中遭受著煎熬之痛。這時，班主任和老師是他們最信任的人。這時，我們學(xué)校就會適時的安排我們的老師主動的去找他們和他們的家長，給他們安慰、鼓勵和引導(dǎo)。第二階段是中招階段。此時，普通高中分?jǐn)?shù)線已陸續(xù)界定，職業(yè)招生漸已拉開帷幕，我們稱之為“進(jìn)行階段”。這期間有一部分考生正確分析了自身的情況，堅(jiān)定地選擇了職高學(xué)校，他們提前進(jìn)入了狀態(tài)；也還有一大部分畢業(yè)生選擇了觀望態(tài)度，他們在等，看一看身邊同學(xué)的選擇，試一試家長們的意向和決定；更有甚者，他們選擇了逃避，感覺無顏再見老師和同學(xué)，無顏面對家長，于是或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，或者異地度假。這個階段也是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢，利用各種社會力量，耐心細(xì)致的做家訪工作，及時組織他們到相關(guān)學(xué)校做實(shí)地考察，直到家長放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校。第三階段是職招的結(jié)束階段，就是人們常說的“補(bǔ)錄階段”。俗話說“書到臨了漸漸松”，但在職高補(bǔ)錄階段的工作中，沒有“放松”這一概念。這一階段，我們也絲毫不敢放松，我們邀請先行進(jìn)入職高學(xué)校的同學(xué)回鄉(xiāng)現(xiàn)身說法，宣傳動員，盡可能多的讓還在徘徊的同學(xué)進(jìn)入職高學(xué)校。

三、“一個目標(biāo)”，這個目標(biāo)不單純是局里分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個讓地方群眾滿意的目標(biāo)，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意；安排好學(xué)生讓家長滿意；做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會各方的大力支持下，小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生了很大的變化：一個安全和諧的校園氛圍已經(jīng)形成，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這也就贏得了小屯人民群眾的信任。家長的滿意度也日益增強(qiáng)。因此，在招生過程中，許多學(xué)生、家長都一直相信我們老師，他們常掛在嘴邊的一句話就是“聽你們老師的不會錯”。

四、“一體作戰(zhàn)”。我樣時刻都不會忘記，我們的學(xué)校是一體的，我們的老師是一體的。過去，每到中職招生時，好多老師都認(rèn)為，那是領(lǐng)導(dǎo)們的事。事不關(guān)己，無動于衷。還有老師，搞有償招生，嚴(yán)重影響了我校的招生工作。后來，我們充分征求了廣大教師的意見，及時調(diào)整了學(xué)校的招生政策，讓廣大教師發(fā)自內(nèi)心的意識到：中職招生不是個別人的事，這是我們大家的事，是我們學(xué)校的事。

我們成立了中職領(lǐng)導(dǎo)小組，但這里不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是互相配合、互相協(xié)作的關(guān)系。我們沒有把招生指標(biāo)硬性的分配的老師的頭上，而是按老師所在家鄉(xiāng)的地理區(qū)域分片到組，再以組為單位，具體到人。往往是老師提供一個學(xué)生的信息，其他同組人員對其家庭成員、家庭環(huán)境、社會關(guān)系等做一一的調(diào)查了解，然后從不同角度多方面進(jìn)行宣傳動員。

中職招生工作讓我們深切的感到：無論做什么工作，要想做好，除了團(tuán)結(jié)，還是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，就是成功。

小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)二O一O年十一月

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中衛(wèi)市201*年中職招生工作總結(jié)

中衛(wèi)市教育局

今年以來，按照自治區(qū)教育廳及市委、市人民政府的安排部署，中衛(wèi)市教育局高度重視中職招生工作，堅(jiān)持把落實(shí)中職招生工作做為推進(jìn)全市職業(yè)教育加快發(fā)展的首要任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)力度，全力完成教育廳下達(dá)的中職招生任務(wù)，取得了明顯實(shí)效。

一、基本情況

今年我市共有初三畢業(yè)生14859人，其中沙坡頭區(qū)5804人，中寧縣5012人，海原縣4043人。教育廳下達(dá)我市中等職業(yè)學(xué)校招生計劃6000人，其中中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校201*人，中寧縣職業(yè)中學(xué)2200人，海原縣職業(yè)中學(xué)1800；東西部合作辦學(xué)輸送生源2900人，其中中衛(wèi)市教育局（沙坡頭區(qū)）700人，中寧縣教體局400人，海原縣教體局1800人。

截至目前，全市共完成中職招生任務(wù)3885人，占下達(dá)計劃64.8%，其中中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生201*人，中寧縣職業(yè)中學(xué)1060人，海原縣職業(yè)中學(xué)807人，完成率分別為100.9%、48.2%、44.8%；東西部合作辦學(xué)任務(wù)共輸送3049人，完成率105.1%，其中中衛(wèi)市教育局675人，中寧縣教育局335人，海原縣教育局2039人，完成率分別為96.4%、83.8%、113.3%。

二、主要措施

1、加快建設(shè)中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能型、實(shí)用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和自治區(qū)黨委、政府提出的"一個地級市建好一所中等職業(yè)院校和一個實(shí)訓(xùn)基地"的總體要求，中衛(wèi)市委、市政府果斷決策，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為7500人的中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和為全市職業(yè)教育提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地。項(xiàng)目占地506畝，規(guī)劃總建筑面積8萬平方米，一期建筑面積65846平方米，概算投資1.6億元，包括17個建筑單體（三棟教學(xué)樓、三棟實(shí)訓(xùn)樓、三棟實(shí)習(xí)車間和辦公樓、遠(yuǎn)程教學(xué)樓、培訓(xùn)樓、師生公寓樓、餐廳、動力車間）。決策作出后，市委、政府即按照定責(zé)任事項(xiàng)、責(zé)任單位、責(zé)任人、責(zé)任時限的四定原則，與教育部門簽訂了目標(biāo)責(zé)任書、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成承諾書。要求市教育局全力以赴，抓好學(xué)校建設(shè)工作。學(xué)校及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)于201*年4月20日正式開工建設(shè)。在建設(shè)過程中，市委、政府先后召開常委會、常務(wù)會、市長辦公會、專題會、現(xiàn)場辦公會等20多次，專題研究、現(xiàn)場督辦解決建設(shè)中的問題和困難。尤其在財力十分困難的情況下，市政府通過整合市財政資金、拍賣原職教中心資金、土地出讓金、銀行貸款等途徑，共籌集投入資金1.06億元，中央和自治區(qū)先后投入專項(xiàng)資金和實(shí)訓(xùn)設(shè)備配套資金3250萬元，保證了建設(shè)工程的順利推進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，市教育局抽調(diào)得力干部10余人組成建設(shè)指揮部，駐在工地，指揮協(xié)調(diào)工程建設(shè)，監(jiān)督工程質(zhì)量。自治區(qū)王正偉主席、劉慧副主席、楊春光常委、蔡國英常委、人大馮炯華副主任等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場調(diào)研指導(dǎo)工作，給予很大鼓勵和支持，堅(jiān)定了我們抓好學(xué)校建設(shè)的信心和決心。經(jīng)過一年艱苦奮戰(zhàn)，201*年4月30日，中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨實(shí)訓(xùn)基地全面完工，并于5月15日投入使用，2852名學(xué)生（含電大1102名）遷入了新校區(qū)。

擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)是基礎(chǔ)。為此，我市在抓好學(xué)校建設(shè)過程中，面向本市及全國兩個市場，科學(xué)設(shè)置專業(yè)。我們緊緊圍繞市委、政府"工業(yè)立市、人才強(qiáng)市"的戰(zhàn)略要求，立足我市旅游、造紙、釀酒、冶金等重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能型人才需求的實(shí)際，著眼國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長線專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子電工與自動化、金融財會、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、音樂藝術(shù)等8類20個專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本專科教育和短期培訓(xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和"雙證"、"多證"等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。同時，積極報請自治區(qū)編辦同意，為中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校新招聘專業(yè)教師67名，并競聘選調(diào)了部分文化課教師，使學(xué)校教師總數(shù)達(dá)到了202人。為進(jìn)一步解決專業(yè)課老師緊缺的問題，今年9月，經(jīng)市政府常務(wù)會研究決定，為中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘50名專業(yè)課老師，招聘計劃已上報自治區(qū)人事廳待批復(fù)。新招聘老師到位到后，將進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校專業(yè)課老師隊(duì)伍，為擴(kuò)大中職招生規(guī)模，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。為有效落實(shí)中職招生任務(wù)，我市以初三畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率達(dá)到93%為目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排普高、職高招生，合理調(diào)配生源。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。高中階段招生，職高是難點(diǎn)。為此，市政府專門成立了分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，教育、廣電等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善部門聯(lián)席會議制度，適時召開中職招生工作會議，專題研究部署中職招生工作，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題。市、縣教育（體）局及所轄學(xué)區(qū)、相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實(shí)到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實(shí)際，將輸送任務(wù)進(jìn)一步分解落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格實(shí)行包保責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和自治區(qū)關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要大體相當(dāng)?shù)囊�求，中衛(wèi)市教育局和中寧縣、海原縣教體局堅(jiān)持統(tǒng)籌中等職業(yè)教育和普通高中招生，將中職招生任務(wù)納入沙坡頭區(qū)、縣高中階段教育招生總體計劃，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對相關(guān)學(xué)區(qū)、學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，合理調(diào)控職普學(xué)生生源，將生源增量部分重點(diǎn)傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法，適時做好分流學(xué)生動員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實(shí)行靈活招生。市、縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點(diǎn)抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。市教育局、中寧縣、海原縣教體局還主動與勞動就業(yè)部門和企業(yè)聯(lián)系，為農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，為本市美利紙業(yè)、昊豐偉業(yè)、中寧紅寶集團(tuán)等企業(yè)提供訂單式培養(yǎng)和委托培訓(xùn)、定向培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了中職招生范圍，拓展了中等職業(yè)學(xué)校生源。

3、加大宣傳力度，切實(shí)做好招生服務(wù)工作。市、縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)用報紙、會議、專題片等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時機(jī)，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長帶隊(duì)，組織招生老師組成中職招生宣傳隊(duì)，分組深入社區(qū)、村隊(duì)和農(nóng)戶家中面對面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時，市職業(yè)技術(shù)學(xué)校和中寧縣、海原縣職業(yè)中學(xué)還在本校及邊遠(yuǎn)學(xué)區(qū)專門設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長的咨詢，幫助報考學(xué)生及家長了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿，優(yōu)化新生錄取信息管理工作，及時為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進(jìn)一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。4、加大落實(shí)力度，全力推進(jìn)中職招生工作。中考結(jié)束后，市教育局為進(jìn)一步加快中職招生進(jìn)度，進(jìn)一步增補(bǔ)措施，全力推進(jìn)中職招生工作。一是加強(qiáng)政策引導(dǎo)。在中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)4個綜合高中班，計劃招收218名學(xué)生，所招新生注冊雙學(xué)籍（職高、中專），享受中職助學(xué)金。并以今年秋季學(xué)期開始，國家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和農(nóng)村戶口學(xué)生學(xué)費(fèi)為契機(jī)，及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀。二是嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招收擇校生"三限"政策。要求普通高中學(xué)校不得以任何理由違反"三限"政策，特別是在招收擇校生人數(shù)上，決不允許突破限定人數(shù)。對違反"三限"政策規(guī)定的學(xué)校，將嚴(yán)肅追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并責(zé)令限期糾正。三是嚴(yán)禁沙坡頭區(qū)各完全中學(xué)、初級中學(xué)和九年制學(xué)校招收初三復(fù)讀生。開學(xué)后，市教育局按照沙坡頭區(qū)各相關(guān)學(xué)校初二期末在校人數(shù)進(jìn)行核查，對違規(guī)招收初三復(fù)讀生的學(xué)校，直接追究該校校長的責(zé)任，同時限期將違規(guī)招收的復(fù)讀生送交市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。四是對沙坡頭區(qū)各完全中學(xué)、初級中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進(jìn)行專項(xiàng)考核。對完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)區(qū)和學(xué)校，在年終給予表彰獎勵；對完不成任務(wù)的學(xué)區(qū)和學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分；對完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)第一的學(xué)校校長視其情況進(jìn)行組織處理，倒數(shù)第二、三名的校長誡勉談話并通報批評，倒數(shù)一至五名的學(xué)校及校長取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。

截至目前，中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校共招入新生201*人，電大招入新生477人，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到4981人。

5、推進(jìn)東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來，市職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與山東煙臺、福建廈門、福州以及上海等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源245人。同時與揚(yáng)州中德技師培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行了多次深度對接交流，達(dá)成了互派教師交流培訓(xùn)、輸送學(xué)生、貼牌、發(fā)證等方面的合作事項(xiàng)，確定輸送學(xué)生200名，向上海振華外經(jīng)職業(yè)學(xué)校、煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東工業(yè)技師學(xué)院等院校輸送230人。中寧縣、海原縣職業(yè)中學(xué)經(jīng)過認(rèn)真考察，與山東、福建、天津等省市20多所職業(yè)院校達(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。截至目前，已輸送生源2374人。全市職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動招生就業(yè)，促進(jìn)辦學(xué)效益提升的良好局面。

總之，今年我市中職招生工作取得了一定成效。但受職業(yè)教育起步較晚，學(xué)校師資不足，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，部分群眾思想觀念滯后等因素影響，中職招生工作仍存在組織生源困難、群眾送子女接受職業(yè)教育的積極性有待進(jìn)一步提高等問題。對此，我們將在下一步工作中積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持，采取更加有效的措施，進(jìn)一步提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，不斷擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，努力促進(jìn)我市職業(yè)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

二00九年十月十五

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