班主任總結(jié)報告1

班主任總結(jié)報告

新的開始，新的挑戰(zhàn)，新的視野，新的人生。懷著滿腔的熱情，懷著對教學(xué)事業(yè)神圣的向往，踏上了濰坊四中這所美麗的校園。領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我很是榮幸的當上了班主任。班主任工作對一名新老師來說是挑戰(zhàn)也是機遇，更是我內(nèi)心深處對教學(xué)工作的一種渴望。

在韓校長信心教育法的指引下，作為新班主任有了指導(dǎo)思想和管理的方向感。馬主任還有老班主任的在本學(xué)期更是給予了很精心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多班級管理的方法和策略，找到了很多與學(xué)生溝通和了解的渠道。在各處室的緊密配合下班級管理漸漸進入了有序和良好運轉(zhuǎn)。

陪學(xué)生們經(jīng)歷了軍訓(xùn)，習(xí)慣的養(yǎng)成，基礎(chǔ)知識的奠定，學(xué)習(xí)方法的完善，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的適應(yīng)，世界觀人生觀的轉(zhuǎn)變，理想和目標的建立，道德修養(yǎng)的提升，思維方式的形成等等過程，發(fā)現(xiàn)越來越喜愛這些天真活潑聰明可愛的孩子們。在具體的工作中主要體會有以下幾點：

第一，樹立學(xué)生的信心，建立人生理想和目標

自信心作為一種積極進取的內(nèi)部動力，其發(fā)展水平是與活動的成敗相對應(yīng)的。正如范德比爾特所說：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻”。說明自信心作為成才的重要條件，它在少年心理健康教育中的價值已被社會各界人士所接受。

首先，在軍訓(xùn)期間的每日一句話，給了學(xué)生們很大鼓勵，讓他們在一天的辛苦鍛煉之后看到黑板上的話語心中充滿力量，從這一刻開始我就有意識在用信心教育的雨露澆灌著這些花朵們。每天都會表揚那些有了很深刻體會堅持到底的同學(xué)，每天都表揚堅持訓(xùn)練的每一個標兵，每天都會做一場有激情的演講，讓他們感受到他們踏上的是一個成功的臺階，走進的是一所圓夢的高中，讓他們心中充滿了對美好未來的向往，對理想的堅定，通過軍訓(xùn)讓他們覺得這是人生一筆最大的收獲，一種體會艱辛培養(yǎng)毅力的珍貴體驗。讓大家由咬牙堅持漸漸的積極的迎頭挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)艱苦，為日后的艱苦的學(xué)習(xí)生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，每次批改作業(yè)，每個同學(xué)都會獲得不一樣的批語：你有著很敏銳的洞察力；你很有紳士風(fēng)度很禮貌；你的堅持終將會鑄就輝煌；你很聰明；你的大方自然使你氣質(zhì)非凡，定會有精彩人生等等鼓勵的話語，一次次出現(xiàn)在每個同學(xué)的作業(yè)本上。課堂上的每一個回答上問題的同學(xué)都會得到這樣的表揚：很好，回答的很好，你很聰明；每一個回答錯誤的學(xué)生都會得到這樣的評價：錯誤是走向成功的墊腳石，是成功之母，很好，在錯誤中能更好的警醒自己能使自己成長更迅速。學(xué)生們在這樣的一次次鼓勵中學(xué)習(xí)變得積極了，學(xué)習(xí)中充滿了愉快的笑聲。

再次，每次考試學(xué)校都會對進步較大和成績優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚，我也會在班會時或者平時多樹立這些榜樣，給予這些學(xué)生更大的信心和決心取得更好的成績，并同時鼓勵其他同學(xué)一次考試只是對你這段時間的一個小檢驗，要從中找出學(xué)習(xí)的弱點及時改正，相信自己一定可以戰(zhàn)勝自己，超越自己，變得優(yōu)秀的。每次考試結(jié)束后都會給學(xué)生做分析，每個學(xué)生的分析都具有各自的特色，能讓他們覺得他們在老師心目中是很重要的，幾乎每個同學(xué)都要分析一遍，有時會耗費兩個周晚自習(xí)，給他們分析成績下降、上升的原因，提出合理的建議，并進行心理上的溝通和疏導(dǎo)，讓他們重新找回信心，最后都會告訴他們，這門只要多看看定義就好了，你看這科不就是粗心嗎，這科難不住你，你一定下次可以考個很好的成績的。

在很多情況下，后進生的信心是很難建立的。在開學(xué)伊始我便有了自己的打算，鄭重的宣布，在這個班級沒有好學(xué)生和差學(xué)生，每個同學(xué)都站在同一個起跑線，我們不能再次輸給我們的懶惰，輸給我們的不良習(xí)慣，要從新開始展示我們的聰明才智要展示我們的才華，相信我們可以在高中創(chuàng)造真正的輝煌。在開學(xué)后的前段時間，有一些同學(xué)真的在積極的面對這次新的開始，想要能夠重新?lián)炱鹱约旱淖饑�，但是在學(xué)習(xí)的過程中還是存在很多的不良習(xí)慣，很難一時改正，我就多加注意，每天都過去關(guān)心他，鼓勵他，要爭分奪秒，要超越自己，要戰(zhàn)勝自己，一定可以度過去，一定可以把好的習(xí)慣養(yǎng)成，我相信你，你很聰明的。有時一天會好幾次去他面前，這樣他的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，有了尊嚴，學(xué)習(xí)也真正有了興趣，對未來有了信心，投入了進去。

最后，一直以來我都在找尋著學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，經(jīng)過很久的觀察和感受發(fā)現(xiàn)主要分為內(nèi)在動力和外在動力。其中內(nèi)在動力主要來自對人生理想和目標的追求，以及自身的一種頑強的意志力和較高的個人素質(zhì)。所以，一開學(xué)我就讓學(xué)生提升信心的同時，憧憬自己的未來，并給他們描述很多美好的大學(xué)景象，還有美好人生的規(guī)劃，讓他們對未來的美好充滿向往。為了更直觀的理解大學(xué)校園的美好，還特意沖洗了70多張照片張貼在教室的后面，大家看到這些美麗的校園，更是信心百倍，激情不已。讓大家從內(nèi)心深處想要去這樣美麗的校園深造，大家都踴躍的把自己的目標書貼在了墻上以示自己的決心。為了培養(yǎng)大家吃苦耐勞，認真刻苦，堅忍不拔的意志力，我經(jīng)常舉一些名人的成長歷程，特別是16歲就出去打工養(yǎng)活母親兄弟姐妹的華人首富李嘉誠，新東方三次高考才成功的出國教父俞敏洪，乞丐出身的開國皇帝朱元璋這些活生生的例子來激勵他們，同時，我還以身示范，陪大家一起訓(xùn)練，在烈日下暴曬，一起在食堂擠著吃飯，一起跑步，一起早來晚歸，一起做很多很多事情，讓他們覺得奮斗的路上有人陪，有人指引。很有說服力的是我的很多同學(xué)都是出身濰坊學(xué)院一個普通的二本學(xué)校，但是卻能考上中科大，南開大學(xué)這樣名校的研究生，而且現(xiàn)在有出國，從事核工業(yè)等很好的行業(yè)，這樣大家的學(xué)習(xí)有了很大的鼓勵，他們相信自己也一定會成功的，只要有不懈的努力。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

在學(xué)校三級督導(dǎo)的嚴格管理下，班級管理工作變得有序健康的發(fā)展，加分減分對學(xué)生好行為規(guī)范起到了很好的引導(dǎo)和養(yǎng)成作用。開學(xué)伊始，學(xué)生對學(xué)校管理不是很熟悉，領(lǐng)導(dǎo)們專門利用晚自習(xí)時間給同學(xué)們進行講解和介紹，讓大家能盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更快的投入到學(xué)習(xí)中。很多同學(xué)剛來學(xué)校并不適應(yīng)，我就多給他幾次機會，犯了小錯誤給他說，不要緊，很快我們就會適應(yīng)的，學(xué)校生活雖然苦，但是我們?nèi)松�很難得的財富，要堅持，要挺過去，才會有美好的未來。在不斷地感化和關(guān)心下，很多同學(xué)理解了學(xué)校的管理的合理性，并能自覺遵守。在學(xué)習(xí)方面，我強調(diào)的更多，除了大量的鼓勵，還有很多是方法上的指導(dǎo)，告訴他們?yōu)槭裁磳W(xué)，怎么學(xué)，一科一科的告訴他們怎么學(xué)，并在平時個別指導(dǎo)學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)方法，形成真正的良性思維方式。由于對很多知識還能記憶，所以無論是哪一科哪個同學(xué)的問題我都會耐心解答，無論題目多么簡單，我都會給予此次提問的鼓勵，很多同學(xué)慢慢的喜歡問問題，積極的學(xué)習(xí)著，在學(xué)習(xí)中找尋著成長的快樂。

第三，建立良好有序和諧的班級管理制度無規(guī)矩不成方圓，在很長一段時間的學(xué)校督導(dǎo)扣分制度的管理下，我沒有實行任何的班級管理規(guī)定，期中考慮到學(xué)生對學(xué)校的管理還需要一段適應(yīng)階段，再加上班級規(guī)定及時的出臺會對學(xué)生的發(fā)展有很大的約束力，不同班級有不同班級的情況，在沒有對班級的情況很了解的情況下暫時實行了學(xué)校的管理制度代替班級管理，但是我從很多細節(jié)開始總結(jié)和完善班級的制度，等待合適的時機出臺，在為了很好的激勵大家學(xué)習(xí)，我在學(xué)校管理條例基礎(chǔ)上設(shè)定了符合本班的管理原則。但是很人性化的一面讓大家并沒有覺得很束縛，而是順其自然而且都是很贊同和理解的。這樣大家都會去自覺地遵守，還能充分發(fā)揮自己的才能，而不是在一個框框下不能動彈，因為大家覺得這樣的規(guī)定都是為了大家能培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，能為了一個班級，為了自己有更好的發(fā)展，即人人為我，我為人人。

第四，塑造團結(jié)友愛和諧溫暖的班級環(huán)境，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍在開學(xué)的開始我就強調(diào)我們有緣聚在一個大家庭，就是兄弟姐妹了，要互相照顧互相團結(jié)。我們有著共同的目標有著美好的心愿，要每天帶給別人歡笑，帶給別人溫暖和積極地態(tài)度。贈人玫瑰，手有余香。通過這種親情的培養(yǎng)，漸漸的讓大家有了很多的感情，并用最真誠的心對著每個身邊人。當然我很看重的是學(xué)生自身的個性發(fā)展，這也是中國教育忽視的一方面，所以我告訴他們我很喜歡大家能有個性，讓他們充分發(fā)揮自己的才能，展示自己的才華。雖然這樣的管理方式會讓班級顯得有點參差不齊，但是我相信學(xué)生們有了自己的理想和目標，有了素養(yǎng)，有了親情和凝聚力，班級將會是一個積極向上，溫暖友愛，張揚個性，努力奮斗的美好家園，大家在這里既有了自主自由，也有了良好的個人素養(yǎng)。

第五，千方百計促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進步

在高中時期，好的成績是很重要的，可以說是成長中一個重中之重的衡量標準，在學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校生活，樹立自己的理想和目標，建立起自己的信心，并具有能為之努力地堅強意志之后，最重要的就是學(xué)生的自我監(jiān)督堅持和完善能力。大多數(shù)人又懶惰的本性，但是如何能更好的克服，一個是內(nèi)因，一個就是外因。內(nèi)因是很強的自制力，能夠抵住誘惑能夠堅定不移的去實現(xiàn)自己的理想；外因就是老師家長的溫暖的關(guān)懷、殷切的希望、班級的良好學(xué)風(fēng)還有迫于管理規(guī)定的嚴厲。所以我就一直在樹立學(xué)生信心方面多做工作，讓他們擁有一顆堅強的心，堅定的信念，并相信一定會成功。然后通過班級的學(xué)習(xí)氣氛，帶來動力和壓力，同時給予獎勵和表揚并給予期望，再把關(guān)懷從教室到宿舍，從學(xué)習(xí)到生活，從學(xué)校到家庭，深入他們的心，讓他們能體會到家長的艱辛，老師的辛苦。這樣學(xué)生們就有了能堅持下去的源動力，在學(xué)生偷懶偶爾給予更多的是鼓勵和理解，這樣他們能更輕松的投入學(xué)習(xí)，能把壓力轉(zhuǎn)化為真正的動力。

我一直知道珍惜擠用學(xué)習(xí)時間和艱苦努力是成績上升的保證，但是效率卻更加重要，所以良好的學(xué)習(xí)方法能給學(xué)生帶來事半功倍的效果，于是我就通過在班會在平時不斷地講不斷地監(jiān)督，針對個人提出個人的學(xué)習(xí)計劃和對策，這樣去幫助他們改變自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，雖然這個工作一時不能起很大的作用的，畢竟習(xí)慣的養(yǎng)成需要很多努力也需要很長時間，但是我會很有耐心的繼續(xù)做下去，直到他們養(yǎng)成，例如告訴他們：上課要集中精力，要向45分鐘要效率，要快要準，要專注于學(xué)習(xí)，全身心投入學(xué)習(xí)，要上課的時候積極回答問題以提高注意力，要做一個題就會一個，真正的掌握，不要貪多，要學(xué)會理解基礎(chǔ)概念理解記憶，要每天學(xué)會積累，每天幾個單詞，要讓學(xué)習(xí)滲透到生活的每個角落，路上、餐廳、宿舍、家里都變成我們的學(xué)習(xí)場所這些方法不能很快奏效，但是一定是有益的，相信他們會很快的成長起來，掌握其中的奧妙。

課程的改革，教育思想的變更，也給我們班主任帶來了巨大的壓力。機遇與挑戰(zhàn)并存，我們班主任也應(yīng)該樹立新的教育教學(xué)理念，扎實做好本職工作。能否以一顆無尚的愛心，滿腔的熱情面對學(xué)生，以平靜的心靈去面對班級管理，是班級管理工作成功的關(guān)鍵。要相信學(xué)生們有巨大的潛力要對自己有信心管好班級，要對學(xué)生有信心，他們會是最出色的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任的正確指引下，這個學(xué)期班級管理很順利，取得了一定的成績，但是也還有很多需要改進和完善的地方，希望能在新的學(xué)期再創(chuàng)輝煌。

擴展閱讀：見習(xí)班主任工作匯報1

見習(xí)班主任工作總結(jié)1

高一政治組

賈渤

見習(xí)班主任工作報告

來到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河一中任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點上路，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對自己有一個更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項缺點，來到臨河一中的第一年，我在高一任教，帶了三個班，教學(xué)任務(wù)不算重，對于一個新教師來講，非常有壓力。

我覺得，一個剛來的新教師，很重要的一點就是虛心學(xué)習(xí)。眾所周知，政治教學(xué)工作是一項學(xué)校相對不是特別重視的教學(xué)工作。政治教學(xué)往往要比理科教學(xué)付出更多的心血，都說理科好學(xué)難教，文科難教好學(xué)，但是由于是剛接任思想政治教育工作，毫無經(jīng)驗，不知所措。于是在得知自己將要從事政治教學(xué)工作那刻起，就有了多多向老教師請教的想法。在開學(xué)的第一個星期，對于政治教育工作不是很了解的我，做事毫無頭緒，由于怕自己做錯了，在每做一件事情之前，都要向老教師問清楚了，才敢著手去做。老教師不僅在教學(xué)上，還是班級管理上都有著豐富的經(jīng)驗。

開學(xué)后不久，學(xué)校組織老教師為我們舉行了兩種學(xué)習(xí)活動，一是見習(xí)班主任工作；另一種是以老帶新活動，即通過本年級組老教師與新教師的結(jié)對，將老教師的經(jīng)驗逐漸傳授給新教師，老教師主動指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。這項活動十分有意義，尤其是見習(xí)班主任給我?guī)�來的�?jīng)驗最寶貴。

在表述我的工作之前，我一直想把自己的檢討發(fā)自內(nèi)心的說說。在見習(xí)班主任工作的開始，我并不是十分重視只是在班級里簡單轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很少能與孩子們有更深的接觸，甚至孩子們都不知道我是誰。我一直檢討自己的行為，并且在以后的班主任工作中也在時刻檢討自己，究竟怎樣才能做好一個班主任？怎樣做好班級管理？

見習(xí)班主任讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復(fù)雜，專業(yè)性很強的工作。因此班主任必須具備較強的組織管理能力，這也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學(xué)生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵�，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的個性差異大。因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間，當然，學(xué)生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學(xué)生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學(xué)生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。

學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學(xué)生進行教育時，把學(xué)生當作教育的機器，將自己的思想強加給學(xué)生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學(xué)生的思想出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學(xué)生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學(xué)生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學(xué)生們進行德育教育的過程。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母才是學(xué)生的第一任教師，因此一個學(xué)生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，成績固然重要，一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題，學(xué)生的心理問題尤為突出。針對學(xué)生成長的過程中的諸多問題，我認為在心理輔導(dǎo)上應(yīng)從以下方面著手。首先，深入學(xué)生之中，消除學(xué)生與老師之間的隔閡感，讓他們打開心扉。在休息時間，我會主動找學(xué)生進行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。其次，我會通過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況，學(xué)生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語；怎樣處理好人際關(guān)系；怎樣處理好主科副科的關(guān)系等。有些問題我直接在周記上給予答復(fù)，有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù)。通過周記這個小平臺，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學(xué)生之間實現(xiàn)了心與心的交流。除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到教育的目的。

我除了負責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日，且讓學(xué)生意識到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個人健康、集體榮譽之間的關(guān)系，使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學(xué)生思想教育工作。

經(jīng)過這半年的班主任見習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。

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