201*多中班班務總結

多中班下學期工作總結

伴隨著炎炎夏日的結束，我們也即將結束本學期的工作�；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高�，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：一、

班級情況

我是本學期才接任多中班的。對于班級狀況還不熟悉，家長對于班級的情況非常不滿意。我必須得先做好家長溝通工作，掌握好每位幼兒的基本狀況。新進幼兒較多，

其年齡相隔較大。故在幼兒入園時我們老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。下半年由于班主任楊老師要重點抓班級教學工作，無暇顧及生活方面動物事。所以王老師和陳老師師總是把一些粗重的工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高度的責任心及奉獻精神，使我們班半年來，無任何責任事故發(fā)生。二、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。四、教育教學

1、我們班三位老師深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。五、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在中小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、定期進行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。3、讓家長參與到我們的工作中。

讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。六、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

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班務總結

唯亭中心幼兒園(青劍湖園)大一班201*年6月

時間如梭，日子過的真快。一轉眼又是一個學期過去了，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻，轉眼就迎來了畢業(yè)�；仡欉^去的一個學期，我們教師和保育員能時刻統(tǒng)一思想，密切配合，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點，聯(lián)系班級實際，積極開展班級工作，使班級集體朝著積極、快樂、團結、向上的方向發(fā)展。以下是本學期的工作總結。

（一）班級情況總結:

我班有33名孩子，經過一個學期的學習和生活，各方面都有所提高，本學期在生活習慣、學習習慣、行為習慣方面都有了一個很大的轉變，自理能力提高很快，大家能很好的穿拖衣服折疊被子，午睡時保持安靜，起床后穿衣服也比較快。在午餐、盥洗等方面，幼兒能較好的自理。小朋友平時都能說普通話，上課能認真的傾聽，大部分小朋友能開動腦筋，積極舉手發(fā)言。學習習慣得到了很多的進步。結合養(yǎng)成訓練、各領域滲透教育等方法，幼兒形成了良好的學習、生活習慣。

（二）五大領域：

1、健康方面：

我班幼兒養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中，我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧。一個學期來，幼兒能主動愉快的參與體育游戲活動。動作得到了很大的提高，在幼兒的律動、午間操比賽中獲得了大班組優(yōu)勝。采用游戲的方式對幼兒進行了安全保護的教育和演練，比如起火了怎么辦？怎樣逃生？地震時，該如何逃生？怎樣的位置讓自己得到最大的保護而不受傷害。通過操作演練，使幼兒懂得任何時候生命是最重要的，保護自己的生命是首要的。平時，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。在開展的各類幼兒運動會中分別獲得了兩個第一名、二個第二名、三個第三名。

2、語言方面：

我們注重了對幼兒認真傾聽習慣的培養(yǎng)，引導幼兒用完整的話表達。首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。也引導幼兒樂意和他人交往，能用好聽的聲音清楚的講出自己想說的話，通過多種途徑的引導，大家在原有基礎上有了不同程度的提高。特別是有幾個幼兒如楊鎮(zhèn)等不愛說話的，現(xiàn)在也能在活動中發(fā)言了。每天我們給幼兒幾分鐘時間，介紹自己開心的事情，讓自己和大家分享快樂的同時，發(fā)展幼兒的口語表達能力。有些內向的幼兒也被帶動起來。雖然話還不是很多，只要能主動參與，就是跨出了一步，大家為每一個能大膽講積極講的孩子鼓掌，也提高了自己的信心。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料，如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。平時，給孩子一個開放的、自主的閱讀環(huán)境。讓幼兒感受閱讀活動美的文字美、語言美和情調美。比如在午餐后，我們放上輕松的音樂，讓幼兒自選圖書，輕輕地翻閱，用自己的心靈去感受故事，大家為“拇指姑娘”堅強而感動。為書中那一個個精美的圖片而陶醉。陽光燦爛的日子里，我們在陽臺上看自己的書，講書中的故事。幼兒的語言表達能力得到了很大的提高。3、社會方面：

在個性方面，我們多鼓勵孩子們大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，例如，積極的舉手發(fā)言，并能聲音響亮的回答問題等，同時鍛煉孩子聽指令完成一些簡單的任務，培養(yǎng)孩子們的獨立能力以及勇敢、自信的性格。大家搶著為集體做力所能及的事情，如分發(fā)操作材料、分發(fā)區(qū)域物品、做值日生等等活動，在這個過程中，大家能主動和同伴進行交流，合作，分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題。游戲是幼兒的最愛，在快樂游戲中，請幼兒點評游戲中找到的快樂和找不到快樂的因果。使幼兒進一步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、誠實等品行。有好多幼兒在交往上比以前有禮貌，能用語言表達自己的想法，融入集體生活環(huán)境。在這個方面進步最大的是崔懷寧、潘佳鑫等小朋友。讓這些幼兒在幼兒園擁有很多朋友，他們會一起玩耍，分享快樂，慢慢的學會謙讓，合作。孩子也變的越來越能干了，比如自己的被子會疊的很整齊，吃好飯還會自己擦桌子，很多小事，他們都愿意做，而且也做的很好。還學會了幫助同伴。4、科學方面：

本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我的計劃表》、《愛》等活動，圍繞這些活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在數(shù)學活動中，幼兒學會了按物體量和數(shù)量的差異進行10以內正、逆排序，學習物體的二等分、四等分，認識時鐘，會看整點半點，會看日歷，學習10以內的分解和組成，學習10以內的加減。每個數(shù)學活動中，我們?yōu)橛變簻蕚洳僮鞑牧�，讓幼兒在動手動腦中理解數(shù)的含義，懂得正確計算。在數(shù)學方面進步最大的幼兒是何潤葉、倪錢錦、王玉、楊鎮(zhèn)、殷涼琪、李燁華小朋友。數(shù)字書寫進步最大的是楊佳琳、王瑜婷、吳穎、夏琳小朋友。5、藝術領域：

新《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。”音樂活動中，用幼兒喜歡的形式，把歌曲的內容編成故事等幼兒喜歡接受的方式，結合幼兒的身體動作、手語等感官，讓幼兒在動動、唱唱等寬松的氛圍中得到藝術的熏陶。幼兒學會了獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。針對幼兒的學習特點，我們將歌曲用圖片或者課間的形式，讓幼兒理解歌曲內容，感受音樂情景，鼓勵幼兒用身體語言表達歌曲的內容。鼓勵幼兒在音樂活動中紅互動交往，學習扮演音樂角色，體驗音樂的靈動與美妙。

幼兒姚晨曦、黃新科能較快的學會唱好新歌。我班孩子跳的舞蹈、英文歌曲等獲得了家長的一致好評。在美術活動中，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式來表現(xiàn)，用自己獨特的視角來表現(xiàn)一個話題。我班幼兒的繪畫作品在色彩、布局上有了明顯的進步。讓大家展示介紹自己的作品，大家欣賞別人的作品時，自己在被欣賞中提高了自信。幼兒楊佳琳在繪畫比賽中獲得了園級第三名。（三）環(huán)境創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。平時我們圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒大班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。如自然角的“我來照顧你”讓幼兒堅持每天照顧動植物，學會關愛和堅持。又如展示欄中，鼓勵幼兒把自己的繪畫、手工作品展示出來，和大家共享。進一步和幼兒共同創(chuàng)設游戲區(qū)域：娃娃家、醫(yī)院、超市、銀行、肯德基等的環(huán)境，引導、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的相互作用。充分利用周圍環(huán)境，創(chuàng)造盡可能多的機會讓幼兒了解社會，接觸大自然，了解家鄉(xiāng)的變化、發(fā)展。本學期我們和幼兒一起參觀了小學，憧憬上小學。種植園地中，讓幼兒觀看不同的農作物，采摘果實，體驗勞動的收獲之樂。課題墻中，把每個故事后幼兒的想法，幼兒對故事的再理解所有的感悟，用繪畫和文字的方式展示給大家看，讓幼兒進一步理解每個故事。環(huán)境影響著人，人也在這個環(huán)境中不斷的成長、收獲與進步。（四）游戲

本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為幼兒創(chuàng)設了好多游戲區(qū)域，如娃娃家、棒棒甜品屋、童玩一條街等等。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境。在自主性游戲中，提供并制作安全易操作的游戲工具，豐富幼兒游戲內容，幼兒共同收集廢舊材料、半成品，為游戲添加材料，并不斷更換材料，使幼兒每次游戲都有新鮮感。我們保證每一位幼兒都有自主選擇游戲的權利，幫助幼兒養(yǎng)成良好的游戲規(guī)則和游戲秩序，提高幼兒的游戲水平。在游戲中，我們引導幼兒學會禮貌地交往、協(xié)商，并嘗試解決游戲中出現(xiàn)的小矛盾，能學著處理問題。在游戲結束后，我們注重幼兒自己收拾整理物品的培養(yǎng)，讓每個游戲區(qū)域保持整齊。本學期注重了讓幼兒在游戲中尋找快樂，引導幼兒在游戲講評中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，共享他人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點。幼兒在合作、互動的狀態(tài)中，社會交往能力得到了很大的提高。（五）生活

我班幼兒生活自理能力提高很快。進餐方面，對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼現(xiàn)在還能自己動手添飯?zhí)聿�，身體健康得到了良好的發(fā)展；盥洗時，能自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣，有序進出，自然有規(guī)律。在穿脫折疊衣服方面，更是熟練，還能彼此比較，看誰又快又好的。整理床褥方面，每天起床后，要求幼兒自己折疊被子，從開始的個別幫助結隊外，后來大家都能自己動手，整理好褥子，有的幼兒折疊好被子就走人，缺乏內心。我們把做的很好的幼兒為榜樣，讓其他孩子學，把褥子用小手整平，只要有一點進步及時表揚的方法，一個學期來，孩子們都能很好的整理床鋪了。

在日常生活中大家能關心他人，樂意為集體服務。學會并懂得保護自己，懂得不妨礙更不傷害他人。形成了一個溫馨的、友愛的、整潔的生活環(huán)境。（六）觀察

平時，我們引導幼兒用眼睛、用心去觀察周圍環(huán)境的變化。如在主題活動“多彩的世界中”，引領幼兒看藍天白云、看花開花落、看晨露雨滴，感受大自然的奇妙與美麗。在這些觀察傾聽活動中，使幼兒學會了簡單的觀察方法。幼兒用自己的眼睛看，用心靈去感悟那朵多白云像什么，在藍色紙上畫上各種狀態(tài)的云，好美。引導幼兒觀察自然角的動植物，無論是整體看還是部分看，在看中學會了比較的方法，懂得了不同的角的看出來的是不同的，不同想象角度想出來的也是不一樣的。在科學活動中，我們引導幼兒記錄自己的觀察結果，加以對比描述。幼兒的觀察能力得到了不同程度的提高。(七)勞動

結合幼兒的實際情況和勞動計劃，本學期幼兒在自我服務方面和為集體勞動方面取得了可喜的進步。平時，我們結合幼兒午睡和勞動活動，讓幼兒自主參與勞動活動，運用比賽等正面教育方法，我班幼兒在穿脫衣服上面等作快又整齊，樂意為他人力所能及的事情。平時，大家能自覺的照顧自然角的小動物，為花卉澆水，觀察記錄這些動物的變化。在游戲結束后，會主動的收拾活動材料，懂得了東西在哪里拿用后還要放到哪里去。大家在勞動中不僅學會了勞動技能，更懂得了珍惜勞動成果。（八）家長工作

家園合作能更好的促進我們的工作。家長會中，和家長探討了幼兒保健、學習習慣、幼小銜接、生活自理能力等方面內容，得到家長的好多建議和認可。平時能利用多種形式進行家園聯(lián)系，把每周對幼兒的養(yǎng)成訓練內容，用短信的方式發(fā)給家長，請家長在家同樣指導，在其他教育上同樣如此，減少了一個小寶兩個樣的現(xiàn)象。家園協(xié)調合作，會讓幼兒在各方面取得更好的發(fā)展。我們請家長督促孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣、書寫姿勢。運動滾鐵箍方面，也請家長制作鐵箍，幼兒在比賽中獲得了一等獎。家長們和孩子一起制作了精美的圖書，在圖案和內容的設計上，各有不同。在畢業(yè)離別這特殊的日子里,我們也請家長幫助我們一切做孩子進入小學的準備.請家長與幼兒共同收集能反映三年幼兒園生活的圖片、音像資料。請家長對幼兒園開展的各種形式的畢業(yè)活動予以配合，如：拍畢業(yè)照、畢業(yè)典禮。與幼兒共同回憶從小班到大班三年幼兒園生活中點點滴滴有趣的、感人的、快樂的、印象最深的事。為幼兒準備一本通訊錄和孩子的照片，讓孩子相互贈送留念。在家長會中和家長探討了幼小銜接的問題，以及一些孩子在這些日子中的學習情況，對此在今后要注意的對策。此外我們利用早晚接送孩子的時間、家校路路通、家園聯(lián)系冊、網站發(fā)幼兒學習內容等途徑，和家長進行溝通。對于家長的問題，我們及時給予解決和答復。因此本學期得到了家長的大力支持，能配合老師一起收集材料，一起開展教育活動。在親子活動中，家長們能早早地過來一起準備，并積極參與表演活動。我們和家長一起，為了孩子發(fā)展的更好共同努力著。

以上是我們班在本學期所做的工作。沒有最好，只有更好。在以后的工作中，我們還將繼續(xù)努力。

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