一年級教研組工作總結(jié)

一年級教研組工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又至學(xué)末，回顧本學(xué)期所走過的日日夜夜，雖然緊張但卻充實(shí)，更是愉快。在兢兢業(yè)業(yè)工作的同時，我們享受著付出帶來的兒童般的快樂。而這種快樂就是存留于我們心中的愛。是愛讓我們這個團(tuán)隊(duì)走在一起，是愛使我們的團(tuán)隊(duì)洋溢著最為令人感動的和諧與幸福。我們年級組有兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還有充滿年輕活力的陳婧老師，這樣的組合使我們的年級組相處融洽，是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人，年級組就像我們的家。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑，大家團(tuán)結(jié)互助，在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項(xiàng)要求，高效完成了年級組內(nèi)各項(xiàng)教育教學(xué)及研究活動。

下面我們就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

對于一個小學(xué)教師來說，責(zé)任意識至關(guān)重要。本著這份責(zé)任，我們研究學(xué)生，分析學(xué)生，一切從孩子出發(fā)，一切為孩子著想。本著這份責(zé)任，我們走過了平凡但卻充實(shí)的每一天。1、教學(xué)研究方面：

備課組的主要任務(wù)是在組內(nèi)探討的基礎(chǔ)上達(dá)到資源共享。我們這個組的成員老教師和青年教師結(jié)合，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，為了發(fā)揮大家的長處，我們組主要做了以下幾方面的工作：

（1）集體備課扎實(shí)細(xì)致。

平時的教學(xué)活動中，我們的每次備課組活動大家都是有備而來，把自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑提出來，然后一起探討。當(dāng)然每次大家在討論之后都會有新的收獲。我們每一課都有課件，每一課都能做到課后反思，許多老師都會把自己的經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)出來，組內(nèi)教師關(guān)系融洽，大家互助互學(xué)，教學(xué)相長。（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)干勁十足

我們組的教師個個對工作充滿了激情。陳廣蓮老師的家里添了個小孫子，但她從沒有因?yàn)榧沂掠绊戇^工作。辦公室里的數(shù)學(xué)老師紀(jì)老師除了擔(dān)任班主任工作的同時還任教一個年級的科任課，工作量比較大，每天都有大量的作業(yè)要改。但是陳老師和紀(jì)老師都沒有怨言，兢兢業(yè)業(yè)的工作，還擔(dān)任了陳婧老師的帶教老師。陳婧老師也非常努力，在語文和數(shù)學(xué)教學(xué)方面都有了非常大的進(jìn)步，期末還代表一年級給全校做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課，還出色的講了一節(jié)語文教學(xué)匯報(bào)課。2、教學(xué)常規(guī)方面：

一年級孩子不光要打好知識基礎(chǔ)，還要打好習(xí)慣基礎(chǔ)，所以，我們組緊扣教學(xué)常規(guī)這個中心不放松，使孩子們在各方面取得比較大的進(jìn)步。（1）抓朗讀

對于語文教學(xué)來說，朗讀是非常重要的。我們抓學(xué)生朗讀，不光課堂上抓，而且利用早讀給孩子認(rèn)真指導(dǎo)。（2）抓作業(yè)

小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，特別是作業(yè)的習(xí)慣。大家心中只有一個想法，那就是一年級是打基礎(chǔ)的，這個基礎(chǔ)十分重要，不可輕視與放松。

為了讓孩子們能夠做到書寫工整，我們平時在課堂上就十分重視書寫的指導(dǎo)，每個字的每一筆，每一畫，我們都會給予指導(dǎo)。漸漸地，有些原來字寫得比較差的孩子開始明白寫字時應(yīng)該不光是寫對，還要寫得美觀。經(jīng)過一段時間的努力，孩子們的書寫狀況明顯修改，有的孩子還迷上的書法。（3）抓習(xí)慣

一年級孩子是打基礎(chǔ)的時候，也是養(yǎng)成習(xí)慣的好時機(jī)，為了培養(yǎng)孩子們的讀書習(xí)慣，我們各班都根據(jù)本班學(xué)習(xí)實(shí)際，制訂自己的班級課前誦讀常規(guī)。對于孩子們形成良好的讀書習(xí)慣起到一定的積極作用。（4）抓安全

安全是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是班級管理的重中之重。我們一年級的全體班主任老師本著對孩子們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把每個孩子的安全放在第一位，通過班會、晨會給孩子們講安全常識，并時刻提醒孩子們提高安全意識。課間，我們每個人總是要到班上去看看，或是在樓道里查看，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時提醒孩子。為了讓孩子們課間活動更為有意義，我們還在班上開展了課間讀書活動（看注意讀物、看童話、讀兒歌等）。總之，安全問題，是我們一直關(guān)注的事情。3、學(xué)科教學(xué)研究

我們認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：1、抓課前準(zhǔn)備。2、抓課堂教學(xué)。3、抓課后培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到按時保質(zhì)保量，培優(yōu)的學(xué)生成績穩(wěn)定的同時，思維得到了展開訓(xùn)練，有針對性的輔導(dǎo)補(bǔ)差的學(xué)生，使他們的成績均有所提高，在學(xué)習(xí)方面的自信心也增強(qiáng)了。我們四位老師都會利用點(diǎn)滴的課后時間抓緊三個班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，不理解的一題一題的說，不會做的手把手的教，就在這樣的枯燥簡單的重復(fù)中我們欣喜的看見了孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

作為教研組長，我認(rèn)真組織并積極參加本組的業(yè)研活動，在語文和數(shù)學(xué)方面都下功夫，在從備課到講課都有了很大提高。

1、語文教學(xué)

抓好寫字教學(xué)打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到每節(jié)語文課讓學(xué)生動筆寫字，有指導(dǎo)有評價(jià)，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)前預(yù)習(xí)，課前逐個檢查初讀。結(jié)合班級特色活動，每天要求學(xué)生回家讀課外書，每天早讀或晨午檢安排兩個學(xué)生在班內(nèi)讀課外的文章，讀完后要求聽的同學(xué)概括主要內(nèi)容，在這個過程中鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽和邊聽邊思考的習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括能力，豐富了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的視野，并有效增加了學(xué)生的識字量。

在四月份我還參加了杭州千課萬人活動，在學(xué)習(xí)的幾天中我認(rèn)真聽好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的筆記，反思自己的教學(xué)，把名師課堂里的好方法帶到了年級組，運(yùn)用到了我們自己的課堂教學(xué)里。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)

打好學(xué)生口算、計(jì)算基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天限時練習(xí)，要求正確率的同時要求速度。在解決實(shí)際問題的教學(xué)中，充分利用小組討論，讓孩子學(xué)會討論交流，發(fā)表自己的見解，鍛煉了他們的思維，培養(yǎng)了合作能力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過和組內(nèi)老師一起研究，我的數(shù)學(xué)課堂變得更有特色。第一學(xué)期我更是有幸參加了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)活動，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我，同事們也全力支持我，幫助我慎重選課，備課時也多次幫我看教案提建議，為了試講，紀(jì)老師和陳婧利用了很多時間幫我在各自的班里趕課，犧牲大量休息時間，在我試講的時候，張校長、黃校長、張主任、紀(jì)老師、陳婧老師總是一起幫我聽，課后和我說課，在大家的幫助和自己努力下，現(xiàn)場教學(xué)當(dāng)天我和學(xué)生們出色的發(fā)揮，最終取得了二等獎的好成績，在這里我要感謝幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，沒有你們的幫助我不可能取得二等獎的好成績。

我們年級的老師還很關(guān)注本班的英語學(xué)習(xí)，英語早、午自習(xí)，由優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)大家讀兒歌和單詞，學(xué)生英語成績出現(xiàn)問題我們也會配合趙老師和家長溝通。三、本學(xué)年的成績

本學(xué)年我們組在教學(xué)方面都取得了一些進(jìn)步。我獲得了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎，第二學(xué)期開學(xué)獲學(xué)校展示課二等獎。陳婧老師獲得陽光杯“優(yōu)秀獎”并參加了豐臺區(qū)第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，陳老師和紀(jì)老師的導(dǎo)師帶教工作非常出色，他們帶教的陳婧老師在學(xué)校講了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課，得到聽課老師領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

這一年中，與學(xué)生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙的高興，忙的開心，感謝身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我們一年級的幫助，我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

（一年級申報(bào)優(yōu)秀教研組）

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一年級教研組工作總結(jié)

何軍

時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ鳎�既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識建設(shè)，營造精誠合作的氛圍。

一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點(diǎn)，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�，遇到某個老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈的努力，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、落實(shí)常規(guī)教研活動，教學(xué)常規(guī)長抓不懈。

我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、縣上的各種教學(xué)研究活動外，還圍繞新課程要求結(jié)合西師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面研究學(xué)生，全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好！

3辛勤耕耘，碩果累累

我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。胡小華、張俊兩位老師在課堂展示活動中獲二等獎。

4.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全組老師傳達(dá)，談?wù)勊�見所聞，說說所感所想。5、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ�著更高的目�?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。今后努力方向：

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。3.加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。4.針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研活動中存在的不足：

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并

開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

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