201*年國(guó)培個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年國(guó)培個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

百色小學(xué)科學(xué)一班李桂香通過(guò)參加201*年“國(guó)培計(jì)劃”---廣西農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，百色小學(xué)科學(xué)一班遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我聽(tīng)了多位專(zhuān)家、教授的講座和課程的學(xué)習(xí)真是受益匪淺。參加這次培訓(xùn)，學(xué)了十門(mén)課程。他們是《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀《基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》《如何利用模型幫助學(xué)生掌握科學(xué)概念》《微型師德案例》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述》《小學(xué)科學(xué)科學(xué)探究過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)》《小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的跨學(xué)科教學(xué)策略》。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)收獲。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》的解讀后，理解了教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)的意義；理解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；理解教師需要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；了解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教育改革的意義；知道小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵：有三個(gè)維度和13個(gè)領(lǐng)域及各個(gè)領(lǐng)域的基本要求；知道小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的功能：對(duì)教師教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)校，對(duì)教師個(gè)人，對(duì)公眾的作用；也知道小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷建構(gòu)。

我學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《微型師德案例》后，對(duì)教師職業(yè)道德有了更深刻的了解。我覺(jué)得作為一名教師，就要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)行自我修養(yǎng)，實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，做一個(gè)依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法，為人師表的教師。教師一定要有責(zé)任心、要有愛(ài)心。我要向葉圣陶等教育家學(xué)習(xí)，以陳萬(wàn)霞、譚莉麗等教師楷模學(xué)習(xí)，做一個(gè)好老師。通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述》《小學(xué)科學(xué)科學(xué)探究過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)》《小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的跨學(xué)科教學(xué)策略》等課程，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在小學(xué)科學(xué)科學(xué)探究過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)要多元化，以鼓勵(lì)為主，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我覺(jué)得作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)外，還應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)教和學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式方法的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。通過(guò)這次國(guó)培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終身學(xué)習(xí)的重要性。

總之這次國(guó)培學(xué)習(xí)我收獲頗豐，進(jìn)步很大。我覺(jué)得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對(duì)自己教學(xué)的深層改造，它讓我們的專(zhuān)業(yè)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成效，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能更上一個(gè)臺(tái)階。

201*年11月23日

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201*年國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本人在3月參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，收獲非常大，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，老師們都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，“很高興認(rèn)識(shí)您，您在我心中很重要�！边@句話，讓我們很快就融為一個(gè)集體。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

四、總結(jié)心得，做好教育工作。

1、老老實(shí)實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。事無(wú)巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時(shí)的工作中，一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言，是件幸運(yùn)而又幸福的事情，要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。

3、面對(duì)孩子，要做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子；面對(duì)家長(zhǎng)，要熱情、友善，多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題。

4、謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專(zhuān)家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專(zhuān)家型老師這一職業(yè)理想而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻(xiàn)，努力維護(hù)教師良好形象。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對(duì)學(xué)生充溢著愛(ài)，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題，并應(yīng)常常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。

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