201*年國培計劃學習總結

學海無涯窮無盡國培教育提能力

201*年國培學習體會

201*年，我很幸運地被學校推薦為初中語文遠程培訓學員。作為一名剛參加工作不久的年青老師，首先感謝學校給了我這樣一次學習的機會，能向各類教育專家們學習。通過這次學習，我受益匪淺，感受甚深。現將我對本次學習的體會總結如下：

一、提升了對教育理念的理解。課程中專家老師們獨到的教育教學理念讓我終身獲益。通過他們的教導，很多時候的思想疑惑頓時豁然開朗，許多困擾了平常教學的問題也得到了迎刃而解。

二、備課能力有所提高。以前備課時，總是感覺內容不充實、不全面。通過國培學習，老師們的講解，我對備課有了更深刻的理解。備課是上課的前提，備好課才能上好課。特別是備課的五項基本功，讓我在以后的教學中得以應用，可以更好地為教學服務。

三、轉換角色，有利提升。通過培訓，使我又重做一回學生，并且是聆聽專家老師的講解。這樣有利于自我學習和自我反思。作為老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦。哲人曾說過：如果想給學生一碗水，那么自己必須由一桶水。就說明了這一道理。其次就是要不斷地研究，不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思。既不脫離教學實際，又解決了教育教學。這樣很好地提升了自身的教學能力。

總之，國培學習它提升我的教育理念，提高了備課能力，提高了教學能力。也使我提高了認識，理清了教學思路。更重要的是它讓我看到了我與一名優(yōu)秀教師的距離。在以后的教學工作中，我將以此為起點，不斷梳理與自我反思，促使自己不斷成長。采他山之玉，納百家之長。同時我也相信，我一定會把初中語文教學工作做好。

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201*年國培計劃學習總結

淮南市謝家集區(qū)謝四小王萍

今年，我有幸參加了國培計劃（201*）的學習，此期間我學習了《小學教師專業(yè)標準（試行）》、《義務教育語文課程標準（201*版）》、《義務教育語文課程標準（201*版）》、《201*版新課程標準指導下的小學語文閱讀教學》、《201*版新課程標準指導下的小學語文字詞教學》、《201*年版課程標準與小學語文習作教學》、《201*年版新課標指導下的小學語文課程資源開發(fā)》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教育的藝術怎樣做個好老師（第二版）》、《微型師德案例》10門必修課。其中學習時長40多個小時、完成了作業(yè)2篇、研修日志3篇、發(fā)帖5條、留言10條。現將此次培訓學習總結如下：

從參加國培以來，我感悟很深，我想說：我們全體教師需要這樣的引領，學習機會太少，得到專業(yè)引領很難，而網絡培訓大大彌補了這一缺陷，它節(jié)省時間，不需要跑遠路去學習，不耽誤工作，只要抓緊業(yè)余時間，認真學習完全可以有很大的收獲和提高�！坝癫蛔�，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

我深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，

擔負著自己的職責和責任；工作中任何一個環(huán)節(jié)出現任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成學生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教師都要努力做到小心示范，認真育人。永遠記�。簩W校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，樣樣做楷模。其次，我們還應學習教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調發(fā)展，也只有這樣，我們學校的教育教學工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。作為教師，我們應該用自己的愛心去關愛每一名學生，讓他們學會做人，學會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責任。我們將永遠憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責任奉獻給學生！

在今后的教學中，我要努力做到：第一，進行自我反醒。從以往的實踐中總結經驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，多與有經驗的教師交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現自己的不足、并有所提高的有效途徑。

我扎根小學教育事業(yè)十幾年，我現在深深的迫切地感到，小學教育質量高與低，與教師能否得到長期有效的指導息息相關，教師工作很辛苦，日出而作日落而息，扎根教育事業(yè)默默無聞，無人知

曉無人重視，長期缺少教學指導的營養(yǎng)，導致很多教師隨年齡增長越來越跟不上時代的步伐，工作體驗不到創(chuàng)造的樂趣，生命沒有激情，不能不說是教師的悲哀與無奈，所以讓小學教育提高質量，提高小學教師素質，提供平臺長期指導，讓教師們彼此溝通學習主動解除自己的困惑，提升自己業(yè)務素質，勢在必行！

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