201*年工作目標(biāo)責(zé)任書考核之學(xué)生管理工作總結(jié)

201*年工作目標(biāo)責(zé)任書考核之

留守學(xué)生管理工作總結(jié)

留守學(xué)生是指父母雙方或一方長(zhǎng)期外出務(wù)工、經(jīng)商、學(xué)習(xí)，把孩子留在家鄉(xiāng)，由祖父母、外祖父母或其他親屬來(lái)?yè)狃B(yǎng)、教育和管理的未成年人。隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的剩余勞動(dòng)力涌入大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致留守學(xué)生越來(lái)越多，其心理問(wèn)題已成社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，如果沒(méi)有正確有效的監(jiān)督和引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)偏差，迷失方向，不僅影響學(xué)生的品德形成、人格發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)，而且影響到學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)成績(jī)。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外出務(wù)工相當(dāng)普遍，留守學(xué)生在我校占近六

成。特別是父母雙方都常年外出務(wù)工的學(xué)生就有82人，這些學(xué)生存

在情感脆弱，容易流失諸多問(wèn)題，為了貫徹落實(shí)陜西省教育廳關(guān)于《切實(shí)加強(qiáng)我省農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童教育管理工作的意見(jiàn)》精神。使“留守學(xué)生”更好、更健康地成長(zhǎng)。學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作列入重要議事日程，開(kāi)展了系列關(guān)愛(ài)工作。

一、制定了《關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”教育工作實(shí)施方案》和《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生考核辦法》；成立了以校長(zhǎng)胡良春同志為組長(zhǎng)的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保關(guān)愛(ài)活動(dòng)正常開(kāi)展。

二、為了有效推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)深入發(fā)展，并形成經(jīng)驗(yàn)性材料。學(xué)校成立了《“留守學(xué)生”有效教育方式研究》的省級(jí)課題組。本學(xué)期在分層完成調(diào)查問(wèn)卷并撰寫了調(diào)查報(bào)告，目前已進(jìn)入第二階段。

三、今秋開(kāi)學(xué)后，，學(xué)校于9月19日召開(kāi)了留守學(xué)生座談會(huì)。會(huì)上，留守學(xué)生代表九（2）班范香玉九（3）班李澤八（2）班羅恒七（4）班羅多麗等分別講述了父母外出務(wù)工的艱辛故事。號(hào)召大家要正確認(rèn)識(shí)和理解父母背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工的無(wú)奈和艱辛；通過(guò)定期打電話和寫信的方式向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和思想；把對(duì)父母的思念之情轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，自立自強(qiáng)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，感恩父母。四、為加強(qiáng)留守學(xué)生的管理，促進(jìn)學(xué)校省級(jí)課題《“留守學(xué)生”有效教育方式研究》的深入研究。本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校教師利用課余及雙休日對(duì)所幫扶的留守學(xué)生逐一進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在父母外出務(wù)工后，同爺爺奶奶等親屬一起生活的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。每到一家，幫扶教師都與監(jiān)護(hù)人就留守學(xué)生的教育管理方式進(jìn)行了交流指導(dǎo)，深得監(jiān)護(hù)人的熱烈歡迎。全學(xué)期教師家訪31人次。特別是史永東老師在了解到本班女生何鑫琳隨爺爺奶奶生活比較艱難后，家訪時(shí)，還帶去了牛奶等禮品，同時(shí)將生活補(bǔ)助款優(yōu)先評(píng)給何鑫琳同學(xué)，使何鑫琳的爺爺奶奶非常感動(dòng)，表示無(wú)論再困難，也不會(huì)讓孩子失學(xué)。

五、開(kāi)學(xué)初，政教處要求各班將父母雙方都外出的留守學(xué)生的基本情況登記造冊(cè)交年級(jí)組。由年級(jí)組根據(jù)年級(jí)任課教師情況，確定每位任課教師（包括校長(zhǎng)）擔(dān)任二至三名學(xué)生的幫扶教師。每周至少找他們談一次話對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，了解他們所思所想，幫助確定奮斗目標(biāo)，解決他們學(xué)習(xí)中的各種困難，并將工作記錄交政教處存檔。本學(xué)期謝海英、何桂珍、趙富君、黃連英、萬(wàn)善巧、陳立、龔前波、史永東等大部分教師對(duì)學(xué)生談話近十人次以上。九(2)范香玉九(3)劉庭、

李澤九(4)朱寶等多名“留守學(xué)生”思想穩(wěn)定,表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異。特別是八(4)曹飛同學(xué)在201*年被評(píng)為縣級(jí)“三好學(xué)生”的基礎(chǔ)上201*年又被推薦為市級(jí)“三好學(xué)生”

通過(guò)以上主要工作的開(kāi)展，有效彌補(bǔ)了留守學(xué)生缺失的親情，這些學(xué)生生活在學(xué)校，卻感受到家的溫暖。他們熱愛(ài)學(xué)校，安心學(xué)習(xí)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和鞏固率的穩(wěn)步提高。

二0一一年十二月二十日

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強(qiáng)化教育教學(xué)管理努力提高教育質(zhì)量

朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年工作目標(biāo)責(zé)任考評(píng)匯報(bào)

201*年度，我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，以全面落實(shí)區(qū)教育局下達(dá)的年度教育重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書統(tǒng)攬工作全局，通過(guò)對(duì)責(zé)任書內(nèi)容逐條分析，提出落實(shí)辦法，分解目標(biāo)任務(wù)，限定完成時(shí)限，并及時(shí)督查評(píng)比，適時(shí)在全校進(jìn)行通報(bào)。從而有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)管理，有力促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的順利開(kāi)展，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

區(qū)中在落實(shí)區(qū)局年度教育重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書方面，主要做了以下幾方面的工作。

一、宣傳動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了落實(shí)目標(biāo)責(zé)任書的主動(dòng)性實(shí)踐證明，宣傳到位，認(rèn)識(shí)清楚，思想重視是各項(xiàng)工作取得成效的前提基礎(chǔ)。我校十分重視區(qū)局年度目標(biāo)現(xiàn)任書的落實(shí)工作。201*年度區(qū)教育年度工作目標(biāo)責(zé)任書下達(dá)后，為了更好地落實(shí)好目標(biāo)責(zé)任書工作任務(wù)，我校及時(shí)召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，就目標(biāo)責(zé)任書下達(dá)的18項(xiàng)重點(diǎn)工作，逐條學(xué)習(xí)，討論落實(shí)辦法，明確工作目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，形成了以抓目標(biāo)責(zé)任書的落實(shí)為契機(jī)，進(jìn)一步深化學(xué)校各項(xiàng)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的共識(shí)。學(xué)校成立了落實(shí)年度工作目標(biāo)責(zé)任書領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并確定專人專門負(fù)責(zé)督查協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作，使此項(xiàng)工作落在實(shí)處。適時(shí)召開(kāi)全體教職工大會(huì)，組織學(xué)習(xí)目標(biāo)責(zé)任書，讓每位教職工都能明確本年度學(xué)校的重點(diǎn)工作目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)，做好日常工作的落實(shí)。同時(shí)利用學(xué)

校校報(bào)、校園廣播、黑板報(bào)等靈活多樣的形式，廣泛宣傳，形成全校上下齊動(dòng)員，全力共創(chuàng)奔目標(biāo)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)和廣泛宣傳，全校教職工普遍認(rèn)識(shí)到：區(qū)局實(shí)行學(xué)校工作目標(biāo)責(zé)任考核，是在新形勢(shì)下順應(yīng)教育大勢(shì)、深化管理改革，改進(jìn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)方法的重要舉措。實(shí)施目標(biāo)責(zé)任管理是帶動(dòng)全體教師凝神聚力，確保完成管理目標(biāo)的“助推器”，是全面推動(dòng)各項(xiàng)工作上水平的“加油站”，是表彰先進(jìn)、激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)上游，當(dāng)排頭的得力舉措。只有明確各自的職責(zé)目標(biāo)，才能引發(fā)自我加壓、奮力爭(zhēng)先的工作，才能有利于增強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃性和連續(xù)性，使得工作目標(biāo)明確，重點(diǎn)任務(wù)突出，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控有力；有利于提高部門工作效率和水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；有利于發(fā)揮教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)各方面工作順利推進(jìn)。最終也有利學(xué)校強(qiáng)化教育教學(xué)管理，從而促進(jìn)質(zhì)量提高。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，大家思想統(tǒng)一了，認(rèn)識(shí)提高了，思想上高度重視了，投身教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感顯著增強(qiáng)了，從而為年度學(xué)校目標(biāo)任務(wù)的順利落實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。本年度辦公室向區(qū)局上報(bào)信息6條。并完成了區(qū)局下達(dá)的其他工作任務(wù)。

二、分解任務(wù)，明確責(zé)任，將目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容落實(shí)在日常工作中

為了全面完成教育局下達(dá)的年度“目標(biāo)責(zé)任書”中的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，努力提高教育質(zhì)量，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)將任務(wù)書中的18條工作任務(wù)，根據(jù)各部門職責(zé)，分解到各處室。制訂了《201*年度“目標(biāo)任務(wù)書”具體實(shí)施辦法》，

印發(fā)到各處室、年級(jí)組。做到了分工明確，任務(wù)清楚，職責(zé)清晰，有效避免了推諉扯皮，貽誤工作的現(xiàn)象發(fā)生。在具體落實(shí)目標(biāo)任務(wù)過(guò)程中，各部門也都結(jié)合實(shí)際制訂了相應(yīng)的措施。如：教務(wù)處為落實(shí)“小學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，綜合排名居全鎮(zhèn)第一。實(shí)行了年級(jí)組質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任承包制，將小考上線人數(shù)及指標(biāo)，結(jié)合各種實(shí)際，參照以往辦法，按適當(dāng)比例下達(dá)給年級(jí)組；年級(jí)組又根據(jù)全年級(jí)各班現(xiàn)狀將任務(wù)分解到班；各班根據(jù)學(xué)生情況，將任務(wù)具體到學(xué)生、到教師；任課教師對(duì)學(xué)生實(shí)行包扶，責(zé)任到人。質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任承包制的實(shí)施，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。政教處為了完成好“目標(biāo)責(zé)任書”中的平安校園創(chuàng)建工作，在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行了安全目標(biāo)責(zé)任制，代表學(xué)校與各處室、班級(jí)以及各類值班人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作分工明確，責(zé)任明晰，有效杜絕了不安全事故在校園的發(fā)生。這正是我校安全目標(biāo)責(zé)任制行之有效的有力鑒證。

對(duì)照區(qū)教育局目標(biāo)管理督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校管理雖然達(dá)到了一定的高度和層次，但還尚待完善。201*年學(xué)校按區(qū)教育局目標(biāo)責(zé)任書管理要求，繼續(xù)推行了精細(xì)化管理。在原管理基礎(chǔ)上又實(shí)行年級(jí)組、處室工作目標(biāo)責(zé)任制，制訂并簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)部門工作實(shí)行責(zé)任考評(píng)，采取平時(shí)考核和學(xué)期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，每學(xué)期底，組織召開(kāi)考核會(huì)，由部門負(fù)責(zé)人對(duì)履行目標(biāo)責(zé)任情況進(jìn)行匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)組織打分，對(duì)處室、年級(jí)組考核中前兩名予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，從而使區(qū)局目標(biāo)責(zé)任書落實(shí)工作收到了實(shí)效。

三、創(chuàng)新制度，督查考核，確保各項(xiàng)工作收到實(shí)效認(rèn)真落實(shí)區(qū)局目標(biāo)責(zé)任書，圓滿完成年度各項(xiàng)工作任務(wù)，必須輔之以一套行之有效的工作制度和督查考核機(jī)制。根據(jù)教育局教育年度工作目標(biāo)責(zé)任書及考評(píng)方案的要求，區(qū)中在實(shí)際操作過(guò)程中，主要抓了四方面工作。

一是制訂了工作計(jì)劃任務(wù)書。通過(guò)計(jì)劃任務(wù)書的制訂，確保事事有計(jì)劃、事事有具體的指導(dǎo)思想、事事有目標(biāo)、事事有重點(diǎn)、事事有安排、事事有人管的責(zé)任制。

二是建立各種規(guī)章制度，做好常規(guī)管理，各項(xiàng)工作做到了有部署、有安排、有檢查、有結(jié)果。幾年來(lái)，學(xué)校為了完善“工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法”，結(jié)合教育局管理藍(lán)皮書，制訂并完善了許多相關(guān)的教育教學(xué)管理制度，并編印《制度匯編》，發(fā)放到每位教職工手中，以便大家對(duì)照檢查完成目標(biāo)責(zé)任。制度有黨建工作制度、行政管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度和后勤管理制度五部分組成，各部分制度力求完善，每項(xiàng)制度精確細(xì)致。如：“考勤制度”、“簽到坐班制度”、“教師業(yè)績(jī)管理考核制度”、“班主任工作考核辦法”、“工作量化考核辦法”、“安全值班人員職責(zé)”、“教學(xué)人員職責(zé)”、“民主評(píng)議制度”、“專業(yè)技術(shù)人員和非專業(yè)技術(shù)人員”、“工勤人員量化考核實(shí)施細(xì)則”、“班主任量化實(shí)施方案”等。

定期進(jìn)行校長(zhǎng)再提高再培訓(xùn)及教師的在崗培訓(xùn)。外派劉麗娟等多位教師外出培訓(xùn)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。又根據(jù)教育局要求遴選了潘勇等15名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)的科目包含了小學(xué)所有學(xué)科。

三是規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校內(nèi)無(wú)亂收費(fèi)、亂證訂、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，師生無(wú)違法違紀(jì)行為，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔務(wù)實(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

四是加強(qiáng)督查檢查。校長(zhǎng)辦公會(huì)議每個(gè)月都要聽(tīng)取工作目標(biāo)任務(wù)完成情況的匯報(bào)，并對(duì)目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行中存在的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，提出具體整改措施。對(duì)各部門各項(xiàng)重點(diǎn)工作完成情況實(shí)施全程監(jiān)控，隨時(shí)在全校范圍內(nèi)通報(bào)，督促檢查工作目標(biāo)任務(wù)的完成。

五是形成考核激勵(lì)機(jī)制，積極開(kāi)展創(chuàng)佳評(píng)差工作。對(duì)各部門落實(shí)工作目標(biāo)情況進(jìn)行考核，結(jié)果張榜公布，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮會(huì)上予以表彰，大張旗鼓地獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。以進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六是服從安排，緊跟時(shí)勢(shì)，順利完成上級(jí)任務(wù)。上年同時(shí)遇上了省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)驗(yàn)收、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校316工程督導(dǎo)評(píng)估、省課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家活動(dòng)這樣三件大事，而三項(xiàng)工作驗(yàn)收時(shí)間離得又近。時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。在困難面前，學(xué)校班子成員帶領(lǐng)全體教職工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難攻艱。具體抽調(diào)的辦公人員加班加點(diǎn)工作，研究標(biāo)準(zhǔn)，掌握分寸，把標(biāo)準(zhǔn)中的概括性要求變?yōu)榫唧w的文字檔案，并印發(fā)給各部門、各年級(jí)組在未影響正常教學(xué)的前提下，加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。同時(shí)，為了體現(xiàn)義務(wù)教育公平、均衡發(fā)展，在市、區(qū)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，四新、楊崗小學(xué)三四年級(jí)盡快并入學(xué)校，我們勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校管理，全校學(xué)生在校生無(wú)一人輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。確保城區(qū)義務(wù)教育

免試就近劃片入學(xué)順利實(shí)施，良好實(shí)施，為全鎮(zhèn)學(xué)生接受公平教育，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，201*年度朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)在區(qū)委、區(qū)政府特別是區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們以落實(shí)年度工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書為契機(jī)，不斷強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，注重過(guò)程管理，實(shí)施了精細(xì)化管理，學(xué)校教育質(zhì)量得到不斷提高。

今后我們將繼續(xù)以區(qū)局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)為突破口，繼續(xù)勇于探索，勇于實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化管理目標(biāo)，進(jìn)一步研究和把握目標(biāo)管理的內(nèi)在規(guī)律，使之不斷完善，更趨于人性化、和諧化，為把我校創(chuàng)辦成上檔次、高品位的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，從而促進(jìn)朱集教育事業(yè)的健康發(fā)展、為朱集教育事業(yè)的騰飛做出新的、更大的貢獻(xiàn)。

朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)二O一二年元月三日

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