頂崗實習學生思想政治教育工作總結(jié)2

頂崗實習學生思想政治教育工作總結(jié)

大學生不同于一般群體，要使大學生思想政治教育過程具有時效性，就要引導學生走出校園，到企業(yè)去感受改革開放和現(xiàn)代化建設的氛圍，開闊視野，啟迪思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。黑龍江東方學院根據(jù)專業(yè)特色大力推進校企合作，全面進行工學結(jié)合的教育教學改革，從201*年開始與企業(yè)合作，讓學生到企業(yè)參加頂崗實習。而怎樣促使學生在頂崗實習中鍛煉好自己的思想政治工作，對輔導員是一項艱巨的挑戰(zhàn)。

一、頂崗實習顯現(xiàn)的問題

1.實習初期，學生們由于角色轉(zhuǎn)換，思想波動較大。學生階段由于身份的原因，學生們的思想從里子里面就感覺是在校園里，但是走出學校，在社會中實習，就完全不一樣了，改變了以前的學習和思維的模式，學生們要離開熟悉的環(huán)境，離開熟悉的人，從一名被管理的學生變成社會中企業(yè)乃至工廠的“職業(yè)人”，角色的轉(zhuǎn)換，使學生們在身體和生理上都會產(chǎn)生一些不適應的感覺和情緒。

2.學生日常思想管理薄弱。學生在剛剛進行實習的時候，由于初期的新鮮與不適應，表現(xiàn)得十分主動和積極，行為上和思維上都表現(xiàn)很積極，比較穩(wěn)定。但是隨著時間的推移，學生們漸漸熟悉了企業(yè)的環(huán)境，不守紀律放松學習的情況就逐漸表現(xiàn)出來。而限于企業(yè)基層管理人員本身也沒有管理在校學生的經(jīng)驗，并且也不會像學校的老師那樣去督促學生，致使學生日常思想管理方面顯得較為薄弱。

3.人文素質(zhì)的提高較少。環(huán)境對學生的影響是外在的、巨大的因素。社會中的環(huán)境和學校有著大大小小的差距，對于學生的影響效果也是各異的。學校里，有各科教師的循循善誘，有五彩繽紛的校園活動，有形式各異的知識講座，有絢麗多彩的文體活動，能從各個不同的角度來提升學生們?nèi)宋乃刭|(zhì)和文化水平；而社會中的企業(yè)主要的任務和目的是進行產(chǎn)品的生產(chǎn)，生活和環(huán)境會單調(diào)很多，是一種不斷重復、時刻忙碌的工作狀態(tài)，對學生而言是另一個世界。由于這種狀況的存在，如何在社會企業(yè)中建構多種形式的生活氛圍是值得每一位教育者乃至社會企業(yè)管理者深思的話題。

4.安全問題是重點。學生在外實習，學生的人身安全問題是我最為擔心的。在工作中，一個不小心，就會使學生受到傷害。除此之外，交通安全、飲食安全也是管理方面的難點。

二、全方位做好頂崗實習學生們的思想政治工作

1.了解學生情緒，做好實習前動員工作。面對學校生活和社會生活的大環(huán)境，學生們有著復雜多變的看法，作為一名學生的輔導員，走到學生中間，準確把握學生們的思想動態(tài)，時刻關注學生們的情緒變化，通過不同的方面和環(huán)境去了解和掌握學生們的思想動態(tài)是很重要的。尤其是多與學生們進行交流，和學生們一起去分析頂崗實習中的種種不適應的東西，幫助學生們建立良好的情緒，對他們在實習中的想法要積極地肯定，要多表揚少批評，努力引導他們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在統(tǒng)一的實習動員大會后，再找到情緒波動大的學生進行單獨談話。

2.充分發(fā)揮黨員的作用，將黨員責任區(qū)延伸到實習單位。黨員是這次實習的核心和主心骨，發(fā)揮好黨員在實習管理中的積極性和主動性，使他們真正成為輔導員工作的得力助手，是實習管理成功與否的關鍵。我將黨員責任區(qū)延伸到實習單位，給黨員下任務、壓任務，要求他們立責任狀，在工作中起到先鋒模范作用，臟活兒、累活兒要搶著干，在同學們出現(xiàn)負面情緒時，要求他們即時調(diào)動氣氛，隨時隨地幫助有困難的同學。臨時黨支部每天例會，研究解決實習中出現(xiàn)的各種問題。

3.加強和企業(yè)溝通，指導開展各種活動，做好人文素質(zhì)提高工作。為豐富學生們的業(yè)余生活，組織豐富多彩的文藝體育活動，如“軍訓”“晚會“”籃球賽”等，發(fā)揮學生特長，使學生有種主人翁的感覺，增添學生的凝聚力，在活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

4.利用電話網(wǎng)絡，做好思想轉(zhuǎn)變。學生每天都能收到我的飛信，“天氣轉(zhuǎn)涼，注意身體！“”加油！你們是最棒的！”讓學生們時刻能夠感受到我的關心。我還讓同學們把自己在工作中的所見所聞通過微博和人人網(wǎng)及時和大家分享。有時就某些問題很多學生一起參與討論，發(fā)表各自不同的看法，在深入分析探究根源的過程中提升了學生們的認識。對于某些存在比較嚴重思想問題的學生，就會個別談話，進行面對面的分析交流，以便解開他們心理上的疙瘩。

5.深入到工作一線，與學生同吃、同住、同勞動，讓學生時刻感受到來自學校、老師們的關心。整個暑期，我犧牲個人的休息時間，和同學們一起上夜班，一起勞動，及時掌握學生思想動態(tài)，進行有效的疏通和引導，確保了整體學生工作的有序進行。

6.實習結(jié)束后，以班級為單位召開了總結(jié)座談會。通過討論，幫助學生分析頂崗實習對于他們整人生所產(chǎn)生的積極影響和作用，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，進而提升學生的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)。三、經(jīng)驗與啟示

加強思想政治工作，促進學生的全面發(fā)展，更好地為教學服務，進而要提高教學質(zhì)量，是擺在我們思想政治工作者面前的一項十分重要的課題。培養(yǎng)“應用性、職業(yè)型、開放式”的人才，大學生思想政治工作和教學工作缺一不可。在教學管理的各個關鍵環(huán)節(jié)賦予思想政治教育工作，將二者有機地結(jié)合到一起，會產(chǎn)生1+1>2的效果。圍繞教學開展大學生思想政治教育工作，使思想政治教育工作有了載體，同時也實現(xiàn)了思想政治教育工作和教學管理工作在培養(yǎng)學生成才這一共同目標上的統(tǒng)一。

電子工程系李鵬201*.

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淺談高職院校頂崗實習學生的思想政治教育工作

【摘要】思想教育工作在人們的就業(yè)中越來越重要，將思想教育工作和頂崗實習相結(jié)合，可以引導學生樹立正確的就業(yè)觀以及成才觀。從意識形態(tài)上給足學生殷實的幫助，而且思想政治意識提高了，可以提高工作效率，在崗位中突破自我，找到價值。【關鍵詞】高職院校頂崗實習思想政治教育一、高職院校頂崗實習和思想教育關系

眾所周知，高職教育主要是為國家培育新型人才，使人實現(xiàn)社會化，提高自我的價值感，同時具備相應的職業(yè)技能。通過頂崗實習，將學到的知識運用到實際中去，在運用中檢驗知識的掌握程度，更好地鍛煉自己，為開啟今后的事業(yè)奠定基礎。

學生思想政治教育這一項潛在的意識工作，提高之后可以推動就業(yè)，可以更好的服務社會，意識的提高需要各方的配合以及努力。班主任、輔導員、實習指導老師應該緊密的配合，關注學生的思想動態(tài)。建立起“學校帶隊教師企業(yè)班組長學生干部一實習學生”嚴密的管理體系。只有相互合作，才會實現(xiàn)“教”和“管”的完美結(jié)合，頂崗實習的目的和效果才會完好的達到。

學生能否成為社會需要的人才，影響因素是多方面的，其中“德育”是重要的原因之一�！暗掠�”的提高是一項系統(tǒng)工程，它需要全社會共同努力，需要自我的悉心學習，才將形成欣欣向榮的“德育”工作盛果。因此應該努力地探索多元化教育的模式，構建廣泛的校園網(wǎng)絡，加大社會教育的管理力度。從“德育”的強調(diào)中看出，

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