教科室總結(jié)和計劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

在過去的201*201*學(xué)年度第一學(xué)期中，我校教科室在區(qū)教育局、教科室工作指導(dǎo)下，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教研處、各學(xué)科中心組的大力支持下，認真落實區(qū)教育局、教科室、教研室的工作意見，結(jié)合本校實際，遵循科學(xué)發(fā)展觀，健康而有序地開展了學(xué)校的教科研工作，注重教科研的實際性，扎實有效、創(chuàng)新務(wù)實，為教師創(chuàng)設(shè)了良好的科研氛圍，強化了教育科研的服務(wù)功能，認真完成了上級教科室和校長室期初布置的各項工作，促進了學(xué)校教育管理水平的提升和師資隊伍素質(zhì)的提高，為提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出了一份努力�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，提高教師的教育科研素質(zhì)。教科研工作是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)，開展教科研工作必須重視教育理論的學(xué)習(xí)。通過教育理論學(xué)習(xí)和研討，可以幫助教師澄清模糊認識，提高思想水平，從而逐步形成嶄新的教育理念。為此，本學(xué)期教科室抓好教師的理論學(xué)習(xí)工作，一方面組織教師認真學(xué)習(xí)各項新的法律法規(guī)；另一方面組織教師學(xué)習(xí)教科研書籍；學(xué)習(xí)學(xué)校教育、教學(xué)、管理、德育等方面的理論和經(jīng)驗；學(xué)習(xí)新課程標準，深刻領(lǐng)會了素質(zhì)教育的必要性和重要性，用新課程標準、理念來指導(dǎo)教育教學(xué)活動；第三方面，完善教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度、獎勵機制，營造群眾性的教育科研氛圍，采取集中和分散想結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，通過一系列的校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)，學(xué)校的教育科研與時俱進，教師的教育科研能力和教學(xué)水平有了明顯的提高。本學(xué)期先后有張齊勝、肖文坤兩位老師的論文獲201*年江蘇省中小學(xué)師陶杯論文評選一、二等獎，曹家還、徐勇等十一位老師分獲連云港市優(yōu)秀教育論文評比一、二、三等獎共十一篇，其中一等獎二篇，二等獎三篇，三等獎六篇。李忠貴、張齊勝等幾十位老師的論文150多篇發(fā)表在省級以上正規(guī)刊物上。張友蘭等八位老師的教案在教育學(xué)會的優(yōu)秀教案評比中獲獎，一等獎一人、二等獎三人、三等獎三人。

二、以學(xué)科中心組為單位，抓好學(xué)校教科研隊伍建設(shè)，鼓勵教師成為研究者。建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍，是我校教育科研事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。如何促進教師將新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，使教師真正參與到學(xué)校教育科研中去是我校教科研發(fā)展的關(guān)鍵。我校落實“讓教師成為研究者”，

鼓勵教師把研究和教學(xué)融合起來，積極主動去從事教科研。學(xué)校教科室進一步加強自身建設(shè)，健全學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，密切教科室與其他科室的聯(lián)系。

學(xué)科中心組是學(xué)校教育科研的主要陣地。各組都開展了課題研究，并以教研組為單位派出多人次參加各級教科研校外培訓(xùn)，外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，發(fā)展壯大了教科研骨干隊伍。定期組織有學(xué)科中心組組長牽頭、教科室、教研處共同參與的理論學(xué)習(xí)，逐步形成教科研工作的規(guī)范化、制度化，積極創(chuàng)設(shè)機會條件，參加各級各類基本功競賽、優(yōu)秀課評比等活動，帶動學(xué)校群體型科研活動的深入開展，加快教師的成長。張長水老師在201*年省信息基本功競賽中獲省一等獎、陳艷老師在市聲樂比賽中獲市一等獎。

三、加強、落實課題研究。

課題研究是教師成材的重要途徑，是學(xué)校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。本學(xué)期完成了曹興戈、王永祝老師的市重大課題的開題。完成了劉立春校長、洪義流老師的國家級課題的結(jié)題。徐勇等七位老師的十一五課題的結(jié)題工作，通過了專家組的評審，順利結(jié)題。平時，加強對教研組課題實施情況的檢查、督促，做到月查、季查，重研究過程、研究管理，認真填寫教科研手冊，把教科研工作做實、做細、做好。開展了“十一五”課題的開題工作，得到了區(qū)教育教科室和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)和肯定，共同探討存在的問題，收益匪淺。

四、重視教育科研信息的收集、整理和編輯。

上級教科室下發(fā)的教科研信息及時傳達給老師，并訂閱多種教科研雜志，并及時送達教師手中。繼續(xù)采集課改形勢下的前沿理念和課改的經(jīng)驗，整理和編輯教育理論學(xué)習(xí)資料和教科研資料，供全校教師學(xué)習(xí)和參考。為教師從事教育科研提供服務(wù)，使教育科研的前沿思想和信息的先導(dǎo)作用得到極好發(fā)揮。

五、加強高考研究，提升教學(xué)效益

本學(xué)期教科室組織學(xué)科中心組對高三所有學(xué)科任課教師進行近幾年高考試題、高考考試大綱和考試說明的研究和學(xué)習(xí)，組織了相關(guān)知識的能力測試，對測試成績優(yōu)異的教師進行表彰，有效的推動了我校的高考教學(xué)工作。同時針對高二年級開展學(xué)習(xí)水平學(xué)科的研究和學(xué)習(xí)，取得了一定的效果。

一學(xué)期很快過去了，在上級教育主管部門和學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

教科室工作在各方面取得了一定的成績，教師、學(xué)生在各級各類競賽中獲獎達100多人次，教師積極撰寫論文發(fā)表達、獲獎200多篇。“十五”課題7個結(jié)題。但是，成績已經(jīng)成為過去，距上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校總體要求做得還不夠，教科室工作將以此為新的起點，不斷開拓創(chuàng)新，追求進步和發(fā)展，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

板浦中學(xué)教科室201*年1月18日

板浦中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念；樹立科研興教、科研興校的意識，以“二研結(jié)合（教研-科研結(jié)合）”為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師觀念、改進教學(xué)行為、提高教學(xué)效益為研究內(nèi)容，強化教科研活動的四種意識（即服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識、精品意識），切實發(fā)揮教科研工作的橋梁紐帶和專業(yè)引領(lǐng)的功能。增強教科研工作的實效性。在全校逐步形成科研氛圍，建立一支具有一定科研能力的高素質(zhì)的教師隊伍。二、教科研工作的整體目標

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造名師為目標；以營造書香校園，打造學(xué)�？蒲形幕癁榉较�，提升我校辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。

三、教科研工作的措施和要求

㈠以教師發(fā)展為本，構(gòu)建科教結(jié)合的運行機制。

1、本學(xué)年度積極推進“科研興�！睉�(zhàn)略，把科研工作放在突出重要的位置，切實重視科研自身的價值。以科研的態(tài)度審視與思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，并以科研的方法加以解決，要將大、小課題研究融入到教學(xué)工作中，將科研貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學(xué)校教科研工作的橋梁紐帶作用，加強教科研信息的傳遞與溝通，及時把新的教科研信息介紹給廣大教師。鼓勵教師們用理論指導(dǎo)實踐，通過實踐促進理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點和創(chuàng)新的觀點。對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題，聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。擬邀請市、區(qū)教科研專家來校講學(xué)。

㈡加強教科研研究，落實過程管理

1、積極開展“十二五”課題的申報工作，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實際，進一步加強校內(nèi)短期課題的申報和研究，加強過程管理，將立項的課題進行跟蹤管理，做好課題的開題、中期檢測、研究資料等方面的督促指導(dǎo)工作，促進課題研究有序高效的發(fā)展。營造濃厚的教科研氛圍，激發(fā)教師的教科研熱情，保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地結(jié)題，充分發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪的研究工作奠定基礎(chǔ)。

2、積極組織老師參加上級主管部門的各項論文評比，鼓勵老師在市級以上

的正規(guī)刊物上發(fā)表論文，并將論文發(fā)表作為教學(xué)評優(yōu)的必備條件之一。對教師的論文進行篩選推薦，把好質(zhì)量關(guān)，力爭大面積獲獎和發(fā)表。定期對教師獲獎?wù)撐暮桶l(fā)表論文進行統(tǒng)計整理并匯編成冊。將優(yōu)秀論文收入《板中教研》。

3、建立好各級課題的檔案，及時做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動。

4、進一步完善校內(nèi)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺辦公的作用。5、完善三案編寫的電子稿的采集和整理，為暑期進一步修改提供材料。6.充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，進一步開展高考研究，通過論壇和交流會的形式，搞好高三三輪復(fù)習(xí)研討和高二小高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

㈢以學(xué)科中心組為抓手，注重學(xué)科特色建設(shè)。

1、培養(yǎng)學(xué)科特色，提高學(xué)習(xí)興趣。重視學(xué)科特色培養(yǎng)，語文的閱讀、寫作、寫字訓(xùn)練，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理、生物、信息的學(xué)科競賽活動都要落到實處，有行動，有結(jié)果，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，力爭在信息和生物學(xué)科奧賽上獲較高的名次。

2、完善《板浦高級中學(xué)學(xué)科競賽條例》，完善學(xué)科競賽的組織、安排、實施、檢查、評比、獎勵等相關(guān)制度。

㈣完善考核機制，調(diào)動教科研的積極性。

1、進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額。并把參與課題研究和論文發(fā)表獲獎作為各項教學(xué)先進評比的必備條件，充分調(diào)動廣大教師教科研的積極性。

2、建立對各學(xué)科中心組的考核機制，結(jié)合區(qū)局的教科研目標，圍繞高考研究、課題、論文和學(xué)科競賽四個方面明確任務(wù)和目標，跟蹤管理，做好材料和檔案的收集和整理，進行量化考核，考核結(jié)果作為對各中心組評價的依據(jù)。

㈤加強與外學(xué)習(xí)交流，開拓視野。

1、外出學(xué)習(xí)人員要根據(jù)學(xué)習(xí)要點制定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求（報教研處備查）。2、將所學(xué)內(nèi)容整理成書面材料報教科室，并按學(xué)校要求匯報學(xué)習(xí)所得，開設(shè)公開課，交流學(xué)習(xí)心得。

3、本學(xué)期計劃到兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。

板浦高級中學(xué)教科室201*年2月12日

擴展閱讀：201*.上教科室工作總結(jié) 7

紅獅中學(xué)201*年下期教科室工作總結(jié)

根據(jù)上級文件精神和學(xué)校工作計劃，開學(xué)初教科室結(jié)合本校師生實際情況，全面擬定了本期學(xué)校教育科研工作計劃和具體細致地規(guī)劃了學(xué)校教育科研工作周主題活動。教科室按計劃分步驟完成了相關(guān)工作，并取得顯著成效�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，作以下總結(jié)：

一、本期開展的主要工作

1.通過多種形式對教師進行培訓(xùn)切實加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。

2.積極組織教師參加全縣普通話智能培訓(xùn)，考試。

3.積極組織教師參加計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)，考試。4.加強新教師的培養(yǎng)，利用骨干教師示范課的形式加強新教師的培養(yǎng)。

5.積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

6.積極組織師生參加各級各類征文活動、競賽活動。并取得較豐碩的成果。

7.重視新教材的培訓(xùn)工作，穩(wěn)步推進新課程改革，努力實施紅獅中學(xué)“綠色課堂”教學(xué)改革。

8.開展了云陽縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，并取得較好的成績。

9.開展了全國中學(xué)生英語能力競賽。并取得較豐碩的成果。10.組織了開展了高中理科教研組校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、語文組示范課、文明禮儀賽課和新教師匯報課賽課活動。

11.成功編輯發(fā)行了第10期�？�《綠苑》。

12.加強了課題研究，上報了市級課題階段性材料。

13.開展了豐富多彩的活動，校級集中培訓(xùn)13次，校內(nèi)集體

抽考1次，校級賽課4次，片區(qū)級賽課3次，縣級賽課3次。

二、取得的成績

今年科技創(chuàng)新大賽獲縣級一等獎7名，二等獎7名，三等獎2名，機器人大賽獲縣級一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名，教師論文獲獎100多篇，論文發(fā)表11篇，教師能力競賽獲市級三等獎1名，縣級一等獎4名，二等獎2名。學(xué)生在各級競賽中獲獎達50余人次。學(xué)校已結(jié)題課題市級4項，縣級2項。在研課題，國家級1項，市級2項，縣級3項，并取得一定階段性成果。

學(xué)校連續(xù)四屆被縣教委評為“教育科研先進集體”。學(xué)校被重慶市教科院、縣教委聘為“重慶市、云陽縣教育科研實驗基地學(xué)�！�。

三、本期工作不足之處及今后工作努力方向不足之處：

1.部分教師在課題研究中參與意識不強、研究氛圍不濃厚、研究措施不落實的情況。

2.教育科研與學(xué)校教研工作結(jié)合還不夠緊密，出現(xiàn)“教”與“研”脫節(jié)的現(xiàn)象；

3.在科研論文及案例撰寫方面，高質(zhì)量的還較少。

4.課改工作深入不夠，教師缺乏教研理論的學(xué)習(xí)和實踐指導(dǎo)。

5.各教研組的工作落實不夠，導(dǎo)致教研活動實效性不強。今后努力方向：

1.多種形式加強校本培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。

2.進一步加強課題研究，做好研究資料的收集、整理。3.進一步加強校本教材的編寫、應(yīng)用。

4.加強學(xué)校教師課堂教學(xué)改革，深化“四動、三清”綠色課堂教學(xué)模式。

5.積極上報部門信息。

總之，我們將進一步加強自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校教育科研日常工作的管理。我相信，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我校的明天會更美好！

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紅獅中學(xué)教科室二○一四年一月十三日

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