新興學(xué)校教師評價工作總結(jié)

新興學(xué)校教師評價工作總結(jié)

目前，教育評價理念基本上是構(gòu)建于陳舊的教育理念和評價理念的基礎(chǔ)之上，隨著教育理念和人才發(fā)展觀的更新，已經(jīng)與之不相適應(yīng)。同時教育評價理念影響著新型人才觀的形成和學(xué)校教育工作的發(fā)展，可以說，在原有的評價理念的支撐下，形成了重分數(shù)、重知識的學(xué)習(xí)，不重學(xué)生實際身心發(fā)展的需求，不重學(xué)生實際能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；重結(jié)果，不重過程的評價體制，從而在學(xué)校工作中形成了教師教，學(xué)生記的單一教學(xué)模式，使不少的教育工作者至今仍在不知不覺中“重復(fù)昨天的故事”，使學(xué)校教育工作陷入惡性循環(huán)的怪圈。

新的教育理念和人才發(fā)展觀呼喚高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，新的世紀(jì)呼喚專家型和學(xué)者型的教師與管理者，同樣，也呼喚高素質(zhì)教育評價隊伍，特別是學(xué)校工作的評價，更呼喚學(xué)者型和專家型的學(xué)校工作評價人員。

學(xué)校工作評價人員應(yīng)該有豐富的學(xué)校工作實踐經(jīng)驗，超前的、科學(xué)的教育評價理念及相關(guān)的評價知識體系，具有強烈的教育評價興趣和較強的研究能力。當(dāng)然，還必須具備一顆公正的心和具有歷史的責(zé)任感和強烈的民族憂患意識。

然而，目前對于我校工作評價的人員，基本上是臨時拼湊起來的，這樣勢必影響對學(xué)校工作的做出客觀公正的評價，而不利于學(xué)校的發(fā)展，也必須影響素質(zhì)教育的順利發(fā)展。

由于學(xué)校工作的評價的復(fù)雜性、多邊形和較大的彈性，因而很難以作出客觀公正的科學(xué)評價，在評價方案的設(shè)計中，為了省事省力以作出客觀公正的科學(xué)評價和可操作性，成文或不成文地形成了只重學(xué)校硬件建設(shè)，不重視學(xué)校軟件建設(shè)的評價方案，而形成的危害是部分學(xué)校以校長為代表的學(xué)校管理者把學(xué)校的重心工作轉(zhuǎn)移到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)上，被許多教師把我們當(dāng)今的校長戲稱為“建筑校長”。

我校成立了以校長為組長的評估小組，對全體教師進行綜合評價。教師學(xué)校工作評價的主體應(yīng)立足于根據(jù)評價結(jié)果為改善教育活動及其成果而采取措施的人，因而包括教師，學(xué)生，以校長為代表的教職員工，家長及社會有關(guān)人士等。

新興學(xué)校201*年12月

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新興路小學(xué)201*年學(xué)校工作總結(jié)

在縣政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校全體教師認真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進新課程改革為主線，加強校本教研和教育教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教師隊伍整體水平的提高，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展，各項工作取得一定成績�，F(xiàn)將本年度的主要工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強管理

今年我校首先加強了學(xué)校內(nèi)部管理工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清晰，團結(jié)協(xié)作，全

面提高管理質(zhì)量，增強了辦學(xué)效益。年級組、教研組并存，實行層層負責(zé)制，校長宏觀指揮、協(xié)調(diào)、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學(xué)期開始領(lǐng)導(dǎo)班子針對學(xué)校實際情況和工作重點，制訂完善了多項規(guī)章制度：安全管理

制度、教師考核獎懲制度、班級管理制度、校本教研制度、教師學(xué)習(xí)制度等等，對教師的教育教學(xué)、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對學(xué)生的管理有一系列常規(guī)行為準(zhǔn)則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作機制。政教處領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由少先隊具體負責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，組織班主任“教書育人，愛生如子”經(jīng)驗交流，鼓勵每位老師將新課改精神和德育工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)、研討、座談，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。

結(jié)合縣團委少工委組織的“爭做文明好少年”活動，要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見到老師長輩由過去的低頭而過變成現(xiàn)在的大聲問好，說臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語和健康文明的行為。

在“紅領(lǐng)巾流動讀書站”活動中，促進學(xué)生積極閱讀，并要求學(xué)生寫出讀后感，潛移默化的對學(xué)生進行思想教育�！跋Ｍ�教育捐款活動”中，廣泛發(fā)動積極宣傳，孩子們積極獻出自己的一份愛心。

各種輿論和宣傳陣地加強愛國主義和集體主義，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生祝福等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

三、加強校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。我校強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學(xué)習(xí)，彼此合作，共同成長。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課、“帶動式”個性備課和“改進式”探究備課。同年級同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進行教學(xué)，課后根據(jù)課堂實踐進行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率。“帶動式”個性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設(shè)計的教案展示給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況，進行比較反思，提出修改意見，使教案更完善，然后進行課堂教學(xué)。教學(xué)后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見�！案倪M式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽課、評議反思，再進行二度設(shè)計，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級三個班多次執(zhí)教，經(jīng)教研室專家評課指導(dǎo)，全校語文教師參與、評議，楊老師多次反思改進，直到滿意。

在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討。

教研組按時開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，我校承擔(dān)了3項市級課題，4項縣級課題。研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進。

鼓勵老師們撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。積極引導(dǎo)教師進行反思。倡導(dǎo)教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結(jié)上交，進行交流。老師們積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作教學(xué)課件，獲國家級獎勵的多篇，省市縣各級獎勵的20余項。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們采用平時抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，檢查公布，對不認真負責(zé)的教師在全體教師會上提出批評。

學(xué)校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽課，并積極參與評課。學(xué)校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實處，共同進步。

我校還開展了“優(yōu)化教學(xué)過程”全員聽課、公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面和諧發(fā)展，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，樂學(xué)好學(xué)。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績優(yōu)異。學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體

教師匯報了做課的體會。通過合作反思交流，促進了全校教師的教學(xué)相長。

對期中期末考試，嚴(yán)格要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

推行素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊了所有學(xué)科課程，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

四、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校黨支部認真貫徹落實上級的政策、方針，在第二批黨員先進性教育活動中加強了對黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，大家談體會，做總結(jié)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動為契機，組織黨員、團員及教師開展政治理論學(xué)習(xí)。無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學(xué)習(xí)筆記。

加強師德教育，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻”師德演講會，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進事跡教育感染廣大教職工，進一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，從學(xué)期開始針對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數(shù)學(xué)組綜合組學(xué)習(xí)時間、下午一二節(jié)課是語文學(xué)科組學(xué)習(xí)時間。而且為了使每位教師注重平時的點滴積累，學(xué)校還專門發(fā)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記，

加強校本培訓(xùn)，我校先后請縣教研室和縣進修學(xué)校的老師們帶著市級名師、縣級名師、

教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來我校講座交流。學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學(xué)資料和報刊雜志。

在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。今

年8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學(xué)習(xí)；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓(xùn)研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學(xué)實踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來后，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論、匯報、做講座，展現(xiàn)其收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，讓全員教師有經(jīng)可取，有力地推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

五、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責(zé)任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。簽定安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化了后勤工作

人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費標(biāo)準(zhǔn)，和校務(wù)公開制度，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。學(xué)校積極爭取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學(xué)校加強低年級學(xué)生接送管理，加強進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、負責(zé)人員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設(shè)施，校園新植了冬青，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為滄

州市創(chuàng)建平安校園先進單位、縣最佳文明單位、縣教育教學(xué)先進單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標(biāo)語文教學(xué)觀摩活動中獲省一等獎；同月，孟憲娜老師在河北省數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動中獲省一等獎；6月蔡秀麗老師在滄州市科學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動中獲滄州市一等獎。今年12月蔡秀麗在滄州市小學(xué)語文青年教師教學(xué)素質(zhì)大賽中榮獲市一等獎；楊志春老師在滄州市班主任素質(zhì)大賽中榮獲市優(yōu)秀獎。老師們撰寫的教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國家級獎勵的多篇，多位老師獲省、市、縣級優(yōu)秀論文教案獎、優(yōu)秀課件獎20余項，多位教師獲市縣以上各類榮譽稱號。

王哲、付鶴亮等學(xué)生作文多篇在《中華英才叢書修筑銀河隧道》、《創(chuàng)新校園文萃》報刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，三甲班李雅梅同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。6月在首屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中，我校六年級謝運鶴等同學(xué)獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。全國英語作文大賽獲三等獎。7月在走進美妙的數(shù)學(xué)花園全國選拔賽中，我校三甲班韓越強同學(xué)獲省一等獎，王晨、謝云鶴等多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

今年縣藝術(shù)節(jié)匯演我校獲得了學(xué)生一等獎、教師二等獎的好成績。縣乒乓球比賽我校獲團體第二名。

本年度我們在6年級畢業(yè)班在全體六年級老師的辛勤努力下，競賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開的“走進新課改的春天”現(xiàn)場會上，我校兩位教師作現(xiàn)場觀摩課，全校600多名學(xué)生參加的“以春天為主題”的大型古詩背誦表演，令在場的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，部分教師敬業(yè)精神不強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求有差距；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動全校學(xué)生思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為吳橋教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

新興路小學(xué)201*年12月

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