保護(hù)樹(shù)木_我愛(ài)樹(shù)木 本文簡(jiǎn)介：

保護(hù)樹(shù)木一直以來(lái)，每逢早上被爸爸叫醒，匆匆的吃完早餐、換上校服時(shí)，都會(huì)瞥見(jiàn)窗外一棵不知名的樹(shù)，但卻從不曾留神欣賞它，直到有一天，發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)已不在了，這時(shí)，咱們才一起驚覺(jué)，這鄰近的樹(shù)木，正在漸漸減少中……　　還記得小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，校園里有一棵十分老的榕樹(shù)，咱們都很喜愛(ài)在它的樹(shù)

保護(hù)樹(shù)木_我愛(ài)樹(shù)木 本文內(nèi)容：

保護(hù)樹(shù)木

一直以來(lái)，每逢早上被爸爸叫醒，匆匆的吃完早餐、換上校服時(shí)，都會(huì)瞥見(jiàn)窗外一棵不知名的樹(shù)，但卻從不曾留神欣賞它，直到有一天，發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)已不在了，這時(shí)，咱們才一起驚覺(jué)，這鄰近的樹(shù)木，正在漸漸減少中……

　　

還記得小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，校園里有一棵十分老的榕樹(shù)，咱們都很喜愛(ài)在它的樹(shù)蔭下游玩，漫無(wú)目的卻樂(lè)此不疲地繞著它追逐。到了三四年級(jí)，開(kāi)端喜愛(ài)打打鬧鬧，玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，咱們把老榕樹(shù)掉下來(lái)的果子當(dāng)子彈、語(yǔ)文課本當(dāng)盾牌，就這樣熱烈喧囂地打了起來(lái)；五六年級(jí)，比較不那么愛(ài)玩了，下課時(shí)便跟朋友坐在樹(shù)下聊 天、說(shuō)笑�，F(xiàn)在回想，是樹(shù)讓咱們有了高興的童年，盡管咱們都現(xiàn)已長(zhǎng)大了，可是只需咱們想起這段樹(shù)下共度的韶光，嘴角仍是會(huì)不自覺(jué)的上揚(yáng)......

　　

在咱們的日子中，樹(shù)無(wú)所不在，在每一個(gè)城市、每一條街頭巷尾上，都種著樹(shù)。樹(shù)充分了咱們的日子，使咱們的日子不會(huì)那么的單調(diào)，假如城市是一棵圣誕樹(shù)，那樹(shù)就是掛在上面的裝飾品，少了裝飾品，這棵圣誕樹(shù)就僅僅一棵普通的樹(shù)，沒(méi)有什么特別的、熱烈繽紛的了。

　　

樹(shù)有許多優(yōu)點(diǎn)，不只能夠美化環(huán)境，還能夠清凈空氣，更是小朋友玩樂(lè)的當(dāng)?shù)�，已然�?shù)和咱們的日子息息相關(guān)，咱們?yōu)楹尾缓煤镁S護(hù)它呢？

我愛(ài)樹(shù)木

你愛(ài)看樹(shù)嗎？我是越長(zhǎng)大越愛(ài)看樹(shù)的。

　　

這么豐富多采，婀娜多態(tài)。原以為廣州四時(shí)短少改變，即使秋天也無(wú)啥紅葉可賞，冬季更少見(jiàn)樹(shù)木凋謝，心中難免有憾。但當(dāng)知道的樹(shù)多了，就像照顧親朋，開(kāi)始重視起她的葉她的花她隨四季仍是免不了的改變，啊，本來(lái)只需留神，每棵樹(shù)仍是有她四時(shí)不同的樣貌。

　　

所以，課堂上咱們一同看了盛夏火紅繽紛的鳳凰木；秋季綴滿黃花的廣州欒樹(shù)及跟著秋風(fēng)拂掠，枝頭日漸稀少的小葉欖仁；還有那在冬日任意渲泄美艷，勾人心魂，桃紅色的洋紫荊；以及春來(lái)如白雪飄動(dòng)，如雨不斷散落的油桐花；而四五月剛換了葉，片片金黃新鮮隨風(fēng)輕顫，高雅極了的的菩提；還有，還有，那照影自憐， 隨風(fēng)悄悄搖曳的楊柳……。盡管僅僅圖片，僅僅透過(guò)圖片的共享，要咱們?nèi)兆又胁灰�錯(cuò)失如此誘人的景色，別忘了留心就在咱們周遭、不時(shí)予咱們無(wú)限美的悸動(dòng)，那一棵棵風(fēng)韻動(dòng)聽(tīng)的樹(shù)。

　　

我愛(ài)花草，愛(ài)樹(shù)木。但不同于花，老教人隨她的開(kāi)落，癡迷悲喜，感念傷逝。樹(shù)是妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)拇嬖�，是安安穩(wěn)穩(wěn)吉祥又安靜的陪同。

保護(hù)樹(shù)木_我愛(ài)樹(shù)木 本文關(guān)鍵詞：樹(shù)木，我愛(ài)，保護(hù)

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