許美琴個人總結(jié)

福利院實踐服務感悟

教育科學學院小教語文師范121許美琴

由于一些原因，在福利院陪小朋友們過了一個星期，實踐時間不是很長，以下便是我的一些細小的感悟。

在福利院我?guī)У氖擎面煤托�寶，一個文靜善良，一個調(diào)皮可愛。

聽那邊老師說，婷婷是福利院最大的孩子，但是由于疾病的原因，婷婷和與她同齡的孩子有些區(qū)別，卻依然有種一顆美好的心靈，純真無邪。每天去福利院，一進門，婷婷便喊著“姐姐姐姐”，并且讓我搬一個小凳子坐到她旁邊�？吹贸鰜�，我們能夠經(jīng)常去陪陪他們，孩子們很高興，每次坐在婷婷旁邊，她總會和講一些他們家的故事。家，對于一個福利院的孩子來說，在哪里呢？福利院是他們的家，可是爸爸媽媽呢？每次想到這里，我想，每個人都會不禁流淚。我們能做的，就是盡量多陪陪他們，不論是否真的能教會他們寫什么科學知識，只是用我們的愛給他們些溫暖。小寶是福利院里較也考得為懂事活潑，卻也很調(diào)皮的孩子。因為之前去福利院輔導過小寶寫作業(yè)，這次去那邊時小寶一眼便認出了我，讓我給他講故事。對于小寶來說，他接觸到外界的世界比這邊的孩子們可能都多，我也了解到，在學校里小寶很聽老師的話，而且在平時的考試中也都考得很好，是一個非常棒的孩子�？粗�小寶一天天地進步，我也感到欣慰與感動。

在福利院，孩子們很單純，很容易滿足，輕輕的一個撫摸，一個擁抱都會使他們無比幸福。他們不需要別的，只是需要一個能夠永遠陪在他們身邊的人。他們需要父母的關(guān)懷，需要一個家。

孩子們很不幸，但也很幸運。在福利院的幾天，也可以看到從不同地方的學生和社會上的愛心人士前來看望。記得有一次，南通市一所學校的同學們也帶來了很多糖果牛奶給小朋友們，與小朋友們做游戲。每次看到這樣的場景，我都會想起那句話，“只要人人都獻出一份愛，世界就會變成美好的人間”。

除了主要帶小寶和婷婷，我們每天還會教小朋友們幾個漢字，如“一”、“天”、“牙”，這些漢字雖然在我們看來簡單，但對于福利院的孩子們也是很困難的，一筆一劃，寫的很艱難，卻充滿著濃濃的信心與堅定。當然，作為志愿者，也要有足夠的耐心，耐心地對待與包容孩子的錯誤。與其說看孩子寫的是字，倒不如孩子們在書寫著自己的未來。

相信這里所有孩子的努力都會得到見證！作為一名通大學子，一名當代青年學生，我們有責任獻出我們的一份愛，溫暖通城，讓青春在實踐中實現(xiàn)價值。關(guān)愛他們，從身邊做起。

擴展閱讀：小學實施五感作文教學法的行動研究階段小結(jié)

《小學實施五感作文教學法的行動研究────以江西省宜豐縣新昌二小為例》

課題研究第一階段小結(jié)

一、時間：

201*年3月201*年8月。二、主要工作：

1、確立課題，查閱資料。2、調(diào)查座談，搜集資料。3、整理資料，設計問卷。4、開題論證，制定計劃。5、初步實施，階段總結(jié)。三、具體措施：

首先，由課題組組長薛亞萍同志牽頭，確定了課題，篩選了課題組成員，成立了由薛亞萍同志擔任組長，趙安輝、熊為民、許美琴、張慧蘭、毛文琳、鄒宜萍、彭喜、劉雪梅、錢冬梅等同志為組員的課題研究小組。組織召開了開題論證會，并詳細制定了課題研究計劃和實施方案。明確了分工及具體任務。

然后，為了提高課題組成員的科研意識和實踐能力，通過集中統(tǒng)一學習和分散學習的方式，收集并閱讀學習了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《江西教育》、《人民教育》、《小學語文教師》、《語文建設》等專業(yè)書刊上的典型文章，組織課題組成員集中觀看名師專題講座，加強了理論學習，提高了課題組成員的理論水平。并且派出課題組成員分學科去南京、浙江等地學習，現(xiàn)場觀摩名師示范課。學校開展“教師講壇”活動，在教師假期培訓期間及每周四下午兩節(jié)課后，利用學校的名優(yōu)骨干教師進行經(jīng)驗交流和專題講座，對教師進行全方位的培訓，為教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒的經(jīng)驗，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供服務。四、課題研究的階段性成果：1、收集教育教學案例和教學設計；2、收集學科優(yōu)秀論文；3、收集學生日記；

4、我校毛文琳教師的論文《從激發(fā)學生興趣入手提高作文課堂教學效率》在《江西教育》雜志上發(fā)表。

5、我校五名同學在交通安全征文中獲獎。1.交通安全征文《交通安全牢記心中》2.交通安全征文《珍愛生命》3.交通安全征文《校園驚魂》4.交通安全征文《我與交通安全》縣級縣級縣級縣級二等獎二等獎二等獎三等獎學生個人學生個人學生個人學生個人鄧熠涵胡姜岑王藝熊漁樵5.交通安全征文《交通安全牢記心中》縣級二等獎學生個人彭晨6、漆洪偉同學的作文《魚兒也需打傘》獲第十一屆“語文報杯”全國小學生作文大賽全國一等獎，刊登于201*年5月出版的新書《語文報杯全國作文大賽歷屆獲獎作品精選》。五、課題研究存在的問題：

1、課題研究與教學工作的結(jié)合有待進一步加強。2、教師培訓工作的有效、實效性有待加強。六、整改措施：

1、加強學習，深刻認識五感作文教學的科學內(nèi)涵和實踐意義。2、實踐探索，把作文有效教學的思想落實到教學過程中。3、建立機制，使有效教學的研究和實踐獲得持久的發(fā)展動力。

第二階段小結(jié)一、時間段：

10年9月------11年2月二、研究內(nèi)容：

①相關(guān)任務設計，五感作文教學教案、課件（文字材料），實施小組分工②參與教師每人設計一堂五感作文教學教案，并實施于教學實踐中③對該課實施后的效果進行反思

④總結(jié)任務設計及實施過程中的得與失，進行座談、探討并形成文字材料或論文

三、具體措施

1.組織語文教師開展有關(guān)五感作文教學理論的學習，提高思想認識，更新教育

觀念。

2.結(jié)合語文教材和學生生活實際，制訂出五感作文教學內(nèi)容，組織教師撰寫五

感作文教學方案。

3.各語文教師組織開展五感作文教學活動，撰寫教學個案等。四、課題研究的階段性成果：

1、收集教育教學案例和教學設計；2、收集學科優(yōu)秀論文；3、收集學生日記；4、編制作文小報5、學生教師作品公開發(fā)表1李嘉樂同學的日記《我是小鳥的替補媽媽》發(fā)表在201*年1-2月的省級刊物《百家作文指導》第9面2吳瑞奇同學的日記《大自然的畫》發(fā)表在201*年1-2月的華北優(yōu)秀期刊《新作文》第57面3指導熊旭浩同學的日記《米老鼠妹妹》發(fā)表在201*年1-2月的省級刊物《小獼猴》第69面4李嘉樂同學的日記《我的搗蛋同桌》發(fā)表在201*年10月28日的市級報紙《贛西晚報》上5何三華老師的論文《寫人的文章應該注意什么》發(fā)表在江西省級刊物201*年1期《育人》上6、學生作品獲獎1新蕾杯征文2新蕾杯征文3新蕾杯征文4感恩教育征文比賽7、教師作品獲獎

縣級縣級縣級縣級一等獎一等獎三等獎二等獎學生個人學生個人學生個人學生個人李鳳儀彭晨李華龍李華龍1.實踐與感悟教學課件《海底世界》2.實踐與感悟教學課件《美麗的小路》3.實踐與感悟教學課件《日月潭》4.實踐與感悟教學課件《識字》5.實踐與感悟教學課件《七顆鉆石》省級三等獎老師個人毛文琳省級二等獎老師個人何三花省級二等獎老師個人何三花省級三等獎老師個人何三花省級二等獎老師個人彭喜6.實踐與感悟教學課件《雪地里的小畫家》省級二等獎老師個人彭喜7.實踐與感悟教學課件《口耳鼻》8.第五屆《中國教師報》征文比賽9.第五屆《中國教師報》征文比賽10.第五屆《中國教師報》征文比賽11.全市CAI課件評比《詹天佑》12.實踐與感悟教學課件《蜜蜂引路》省級二等獎老師個人彭喜省級一等獎老師個人何三花省級三等獎老師個人彭喜省級二等獎老師個人薛亞萍市級一等獎老師個人毛文琳省級一等獎老師個人毛文琳13.實踐與感悟教學課件《看電視》14.實踐與感悟教學課件《只有一個地球》五、課題研究存在的問題：

省級三等獎老師個人毛文琳省級三等獎老師個人毛文琳1、課題研究與教學工作的結(jié)合有待進一步加強。2、教師培訓工作的有效、實效性有待加強。

3、任務完成得還不夠好，教學過程還不夠精煉，缺少創(chuàng)新。六、整改措施：

1、坦誠，我們要求每一位教師都把個人的得失，反思當眾說出，教師敞開心扉。

2、營造良好的學習研究的氛圍，提倡公開交流3、研究一個新的事物都是需要我們?nèi)�身心的投入�?/p>

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