《詹天佑》讀后感400字 本文簡介：

1、詹天佑讀后感400字六年級讀完《詹天佑》一課后，我心潮澎湃。似乎聽到了京張鐵路建筑竣工后，人們激動，振奮的聲響。似乎看到了帝國主義者失望，傷心的表情。整篇課文主要講了：1904年，我國要建筑京張鐵路，帝國主義者就出來阻遏，最終他們說：“假如清政府用本國的工程師，他們就不再干預(yù)。&rd

《詹天佑》讀后感400字 本文內(nèi)容：

1、詹天佑讀后感400字六年級

讀完《詹天佑》一課后，我心潮澎湃。似乎聽到了京張鐵路建筑竣工后，人們激動，振奮的聲響。似乎看到了帝國主義者失望，傷心的表情。

整篇課文主要講了：1904年，我國要建筑京張鐵路，帝國主義者就出來阻遏，最終他們說：“假如清政府用本國的工程師，他們就不再干預(yù)。”1905年，詹天佑任命為京張鐵路的總工程師，他帶著他的工人和團隊，只用了四年的時刻，1909年，京張鐵路就全線竣工了。

讀了這篇課文，我看見了一個持之以恒，對工作一絲不茍，有著高度負責(zé)的精力和有著謹慎情緒的詹天佑。遇到困難，他總是想：這是我國人自己建筑的榜首鐵路，必定要把它修好；不然，不光惹那些外國人嘲笑，還會使我國的工程師失掉決心。就因為詹天佑有著這樣的信仰，京張鐵路才干滿意竣工，外國人才會知道咱們的厲害。

詹天佑不僅是一名從國外回來的留學(xué)生，他仍是為國爭光的大英雄�，F(xiàn)在，他的身軀已化成那一段段鐵路，他的皮膚化成一棵棵參天大樹，他的毛發(fā)化成一朵朵鮮花。所以，詹天佑已經(jīng)永久得活在咱們的心中了！

2、詹天佑讀后感400字六年級

今天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，本文主要寫了詹天佑這位杰出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾下勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，并最終克服了重重困難，圓滿完成了任務(wù)，給帝國主義者一個有力的回擊。

當(dāng)我讀到詹天佑勘測線路時，深深的被他這種對工作一絲不茍的態(tài)度所打動。和他比起來，我真是慚愧得無地自容。在學(xué)習(xí)中我是一個十足的“馬大哈”，考試時總是因為做完卷子不認真檢查而沒有取得優(yōu)異的成績。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我認真一點，可這個毛病就像一個魔鬼一樣纏著我�，F(xiàn)在，我下定決心一定要向詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，努力把這個“魔鬼”驅(qū)逐走，養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

詹天佑在遇到居庸關(guān)山勢高、巖層厚的困難時，采用了從兩端同時向中間鑿進的辦法；遇到八達嶺這種長隧道時采用了中部鑿井法；在遇到火車爬坡難的困難時，詹天佑設(shè)計了一種“人”字形線路。他遇到這么多困難都一一克服了，想想我，在學(xué)習(xí)上遇到一點點小困難就退縮了，其實這和詹天佑遇到的困難相比，又能算什么呢？在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕困難、迎難而上的精神。

讀完這一篇文章后，我深刻地感受到了詹天佑強烈的愛國之心，長大后我也要像他那樣為祖國做出自己的貢獻！

3、詹天佑讀后感400字六年級

讀了《詹天佑》這篇課文，心境久久不能平靜。詹天佑對作業(yè)一絲不茍的精力深深震憾了我。

這篇課文首要講了1905年，詹天佑頂著重重壓力，在一些帝國主義者的阻撓，嘲笑和挾制下，為了維護國家的尊嚴，決然接受了掌管構(gòu)筑京張鐵路的使命。

詹天佑為了超卓地完成使命，他凡事總是親力親為，他常常勉勵作業(yè)人員：“咱們的作業(yè)首先要精細，不能有一點兒大意，‘大約’，‘差不多’這類的說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”遇到困難，他總是想：“這是中國人構(gòu)筑的第一條鐵路，必定要把它修好；不然，不光惹那些外國人嘲笑，還會使中國的工程師失掉決心。”他總是以國家的名譽作為行進的動力，他遇到困難毫不害怕。

想想日子中的咱們，如果咱們也像詹天佑那樣有著一絲不茍的情緒，還會由于大意而呈現(xiàn)過錯嗎？如果在學(xué)習(xí)上遇到困難，能像詹天佑那樣決不畏縮，那咱們還有什么學(xué)不會的常識呢？

雖然咱們現(xiàn)在還不能為祖國建造出力，但咱們是祖國的未來和希望，長輩們總有一天會滿懷決心地把時代的接力棒交給咱們，現(xiàn)在就讓咱們一起把詹天佑精力傳遞下去吧！

廣東江門開平市新安小學(xué)六年級:陳淑儀

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