本學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期班主任工作總結(jié)

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，這是非常繁忙的一個(gè)學(xué)期，也是非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。作為一名班主任，我深知班主任工作在學(xué)校工作中所起的重要作用。怎樣當(dāng)好一名班主任？這需要我們不斷思索，并要在思索中不斷地完善自己。

首先，班主任要做好育人的工作，因?yàn)橛�人比教�?shū)更重要，不做好育人，教書(shū)就是無(wú)稽之談。今年我教的是一年級(jí)的學(xué)生，他們年齡小，不大懂事，許多道理對(duì)他們來(lái)說(shuō)是聽(tīng)不懂的，在這種情況下怎樣“育人”呢？我覺(jué)得首先一定要關(guān)愛(ài)孩子，給予每個(gè)孩子真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭雁，排頭兵，學(xué)生是否能健康地成長(zhǎng)，很大程度上取決于班主任工作是否得力。實(shí)踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對(duì)學(xué)生傾注滿(mǎn)腔的愛(ài)心，與學(xué)生平等交往、真誠(chéng)相待，就相當(dāng)于找到了班主任工作的支點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生各方面的能力相對(duì)較差，在學(xué)校會(huì)遇到各種各樣的事情無(wú)法自己處理，比如身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，聽(tīng)不懂老師的要求了等等，我總是耐心地為他們解決，盡力做好

工作中這些平凡的事情。

第二、小學(xué)生是特別善于觀(guān)察和模仿的，所以老師要事事處處為學(xué)生樹(shù)立榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。比如，老師要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我們自己首先就應(yīng)多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力；要求學(xué)生講文明懂禮貌，我們平時(shí)的一言一行就要得體有禮，為學(xué)生做出表率；要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里總之，正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

第三、讓學(xué)生當(dāng)自己的小助手要講究方法。今年去巨龍小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)，有一位老師講到他們班管理學(xué)生用的是分小些的組，用類(lèi)似于“連帶”的方式。我覺(jué)得這種方法很適合我的班級(jí)，我的班學(xué)生多，學(xué)生年齡小，能力有限，如果分成大組，組長(zhǎng)不能很好完成日常工作。但是分成了小組（基本是七、八個(gè)人），組長(zhǎng)就能輕松地收發(fā)作業(yè)、查出有問(wèn)題的組員、課間時(shí)管理組員的行為等等，為了配合組長(zhǎng)工作，我還在后面設(shè)了紅花榜，為一周各項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組蓋紅花，效果很不錯(cuò)。

當(dāng)然我在工作上也有一些困惑，首先，教育的觀(guān)念在不斷地變化，教語(yǔ)文到底應(yīng)該教什么、怎么教，我不能明確把握；第二，覺(jué)得自己的眼界不夠?qū)�，不夠了解名家、大家是怎樣上課的，他們上課是種怎樣的狀態(tài)，是怎樣把握課堂的，我希望能多出去看看、聽(tīng)聽(tīng)。第三，班主任的工作負(fù)荷過(guò)高，心理學(xué)家研究說(shuō)，人在負(fù)荷處于5左右的程度效率是最高的，而班主任要高于5很多，所以效率并不能最高體現(xiàn)。

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班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（4）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也失

敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展各種教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

杰村中學(xué)鐘桂陽(yáng)（201*-7-1）

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