學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)

學(xué)習(xí)部活動(dòng)總結(jié)

二零零九至二零一零學(xué)年度南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)

過去的一學(xué)年，是經(jīng)管系實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一學(xué)期，回顧這一學(xué)年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感到無比欣慰。在這一學(xué)年中，經(jīng)管系學(xué)習(xí)部全體成員，秉承“為同學(xué)服務(wù)”的根本宗旨，開展自我教育，自我管理的活動(dòng)，協(xié)助學(xué)院打造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，務(wù)求把各項(xiàng)工作精益求精，做得更好。

一、工作總體回顧

（1）做好換屆納新工作，為我部門機(jī)構(gòu)注入新血液

按照我院學(xué)生機(jī)構(gòu)的工作計(jì)劃和實(shí)際情況，我們?cè)诰旁路菥屯瓿闪藢W(xué)生干部的換屆工作。今年，我們提前了納新工作，在九月份新生軍訓(xùn)期間便進(jìn)行了初步的納新宣傳工作，并開始接受報(bào)名與初步競(jìng)選，秉著擇優(yōu)錄取、公平、公正、公開的原則挑選合適人選。我部門本次招選了一名部長(zhǎng)，兩名副部長(zhǎng)，四名干事。并在最短時(shí)間內(nèi)完成了與上屆干部之間的工作交接。及時(shí)明確了各自的職責(zé)，安排了各自的任務(wù)，很快的融入到了自己的正常工作中。

（2）完善內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)部不斷發(fā)展

事物是不斷發(fā)展的，只有不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求！由于我系學(xué)習(xí)部尚處于發(fā)展時(shí)期，各項(xiàng)規(guī)章制度仍然不夠完善，所以我們根據(jù)實(shí)際情況，不斷提出新要求，完善原有制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生機(jī)構(gòu)管理的制度化，使我們的工作有法可依，有章可循;

（3）立足常規(guī)，做好本分工作

為了協(xié)助學(xué)院完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。我們堅(jiān)持系部查課和新生早晚自習(xí)查課，系部查課為每周對(duì)10個(gè)班左右進(jìn)行抽查，并及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及公布。新生早晚自習(xí)查課即每天早晚自習(xí)都要進(jìn)行查課，且每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)并給老師反映情況。我部將根據(jù)班級(jí)日志情況，統(tǒng)計(jì)出每周各班的到課率，公布并及時(shí)向各班輔導(dǎo)老師反應(yīng)。并把每周情況公布于公布欄！具體情況出勤情況

本學(xué)年曠課記錄如下：

通報(bào)批評(píng)：

07國(guó)一：江波(k15)王晨成（k10）07國(guó)二：劉旭(k15)

07國(guó)四：張鵬(k10)張擎(k11)袁孟濤(k11)07會(huì)四：張政(k11)07會(huì)六：趙偉(k12)08國(guó)一：陳惟策(k15)

08國(guó)三：呂新奇(k15)呂運(yùn)鵬(k14)任奕名(k14)彭拓(k15)許岳(k12)08會(huì)一：邊關(guān)(k10)戴曦(k16)08會(huì)二：黃義勇(k10)

08會(huì)九：曹明康(k12)張鴻儒(k10)09國(guó)四：李剛(k10)警告處分：

08會(huì)七：肖圣宜(k23)謝長(zhǎng)春(k20)嚴(yán)重警告處分：08國(guó)三：劉楓(k34)

（4）舉辦特色活動(dòng)，豐富校園生活

我部本學(xué)年的活動(dòng)主要有三個(gè)。

第一，學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為了幫助09級(jí)新生更快、更好的完成由高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，迅速地融入到大學(xué)生活中來，解決新生可能遇到或已經(jīng)遇到的一些學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。定在10月15晚上在各班的自習(xí)教室舉行。

第二，第三屆新生辯論賽。為了豐富09級(jí)新生的課余文化生活，展現(xiàn)我系大學(xué)生的風(fēng)采，使同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)展示自己的才能，讓同學(xué)們能感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體的重要！增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感！我部舉辦了201*年新生辯論賽。經(jīng)過激烈角逐，會(huì)計(jì)十班奪得201*年辯論賽的總冠軍，201*級(jí)會(huì)計(jì)十班歐陽袁潔、201*級(jí)國(guó)貿(mào)二班游暢、201*級(jí)會(huì)計(jì)七班張莉、201*級(jí)會(huì)計(jì)十二班蔣雪梅等四人榮獲“最佳辯手”稱號(hào)。第三，與安全信息部合作，舉辦了以“熱愛生活，珍愛生命”為主題的演講比賽。在本次的演講比賽的過程中，我們部通過相互之間的配合使得比賽順利的進(jìn)行，在比賽中我們對(duì)場(chǎng)上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，同時(shí)認(rèn)真監(jiān)督評(píng)委打分，使評(píng)委的打分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得整個(gè)評(píng)分過程變得公平公正，各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣“熱愛生活，珍愛生命”的活動(dòng)主題，富有極強(qiáng)的號(hào)召力及教育意義，而在場(chǎng)下觀眾和等待中的參賽選手也做到了保持會(huì)場(chǎng)秩序，對(duì)于每位演講完畢或?qū)⑸蠄?chǎng)的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。

第四，讀書活動(dòng)月活動(dòng)：

1、我們開展主題班會(huì)由班主任輔導(dǎo)員組織，以班為單位，舉行關(guān)于“讓好讀書成為習(xí)慣”的主題班會(huì)，展開班級(jí)討論，做好讀書動(dòng)員，營(yíng)造班級(jí)讀好書、會(huì)讀書的良好氛圍，并開始落實(shí)“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

2好書進(jìn)寢室：通過讀書進(jìn)寢室活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)文明的讀書氛圍，以便更好地帶動(dòng)同學(xué)們的讀書熱情。

3：走進(jìn)圖書館系列活動(dòng)：走進(jìn)圖書館，讓好書走進(jìn)同學(xué)們的生活，通過我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)館的次數(shù)，借書次數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)為我們讀書活動(dòng)月的優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選提供重要依據(jù)。

4：書簽制作征集大賽于4月11日到5月11日開展，這次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，促進(jìn)了整個(gè)讀書月活動(dòng)的順利開展。

5、“我最喜歡的一本書”讀后感讀書報(bào)告演講比賽。最后是6月1日讀書月活動(dòng)閉幕式。其中本次演講比賽獲得院學(xué)習(xí)部的高度評(píng)價(jià)，尤其在其它各個(gè)系的見證下展示了經(jīng)管系的大系風(fēng)采。在屢次院學(xué)習(xí)部全體學(xué)習(xí)委員會(huì)議上受到了表?yè)P(yáng)成為了活動(dòng)中的經(jīng)典！

第五．英語演講比賽

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)英語自主學(xué)習(xí)的能力，豐富同學(xué)們的課余文化生活，給同學(xué)們提供一個(gè)充分展現(xiàn)自己才華、鍛煉自己的能力的舞臺(tái)，在201*年4月15日開展了這次以演講和急性問答為形式的英語演講比賽。其中喻丹，楊曉曦等多名同學(xué)在其中展現(xiàn)自我，超越自我。

二、工作的不足

我們也清楚的看到自身存在的不足，如：

（1）各項(xiàng)比賽和活動(dòng)過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善；（2）活動(dòng)過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一；（3）需加強(qiáng)與其他部門的聯(lián)系合作，學(xué)習(xí)其他部門優(yōu)點(diǎn);（4）更需要注重細(xì)節(jié)上的把握;

三、工作展望

新的一學(xué)年，我部門將制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，不足之處我們將認(rèn)真總結(jié)，加以改正。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務(wù)：

（1）堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)院的方針政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委、團(tuán)委的要求與指導(dǎo)思想。在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，我們將一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高干部學(xué)習(xí)政治理論的積極性，增強(qiáng)學(xué)生干部的政治覺悟和思想道德修養(yǎng)。同時(shí)，我們還繼續(xù)嚴(yán)格要求每位學(xué)生干部努力學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為光榮的共產(chǎn)黨員。（2）加大力度提升學(xué)生干部的自身素質(zhì)，以迎合為廣大學(xué)生服務(wù)的要求。

（3）加強(qiáng)與外界聯(lián)系，加大與院學(xué)生會(huì)、各兄弟系學(xué)生會(huì)的交流與合作，與其他部門之間的聯(lián)系，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。

成績(jī)屬于過去，奮斗成就未來。我們將會(huì)一如既往地做好本職工作，以“經(jīng)管人”新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精！

201*年6月11日星期五成翔宇

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管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

201*201*學(xué)年

年度工作總結(jié)

管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部201*201*學(xué)年工作總結(jié)

隨著期末臨近，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)201*201*學(xué)年的各項(xiàng)工作也已接近尾聲。學(xué)習(xí)部作為管院學(xué)生會(huì)的重要分支機(jī)構(gòu)，一年來在院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)部各位部長(zhǎng)委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，部門建設(shè)進(jìn)一步完善，人員素質(zhì)進(jìn)一步提高，但是由于時(shí)間精力和組織成員個(gè)人能力等各方面因素的制約，學(xué)習(xí)部本學(xué)年的各項(xiàng)工作中依然存在諸多問題�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作總結(jié)如下，以期服務(wù)于學(xué)習(xí)部今后發(fā)展：

一.全年工作概況

㈠．工作開展

1.09級(jí)新生入學(xué)之初，為活躍文化氛圍彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學(xué)院第二節(jié)專業(yè)辯論賽”，活動(dòng)分為海選初賽復(fù)賽和決賽。經(jīng)過一個(gè)月的角逐，涌現(xiàn)出營(yíng)銷國(guó)貿(mào)等優(yōu)秀代表隊(duì)及一大批優(yōu)秀辯手。

2.院辯論隊(duì)的組建與培訓(xùn)。在新生辯論賽的基礎(chǔ)上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊(duì)。隨后，邀請(qǐng)歷屆優(yōu)秀辯手對(duì)院隊(duì)進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)，并在隨后與生命電信設(shè)藝等學(xué)院辯論隊(duì)進(jìn)行了友誼賽以增加交流鍛煉隊(duì)伍。3.“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽協(xié)辦工作。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，協(xié)助�？茀f(xié)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負(fù)責(zé)管理學(xué)院參賽的組織宣傳、報(bào)名、團(tuán)隊(duì)組建、協(xié)調(diào)溝通等工作。

4.08級(jí)學(xué)生英語四級(jí)模擬考試。09年10月，舉辦了旨在提高我院大二學(xué)生英語四級(jí)備考熱情服務(wù)于英語四級(jí)考試的“英語四級(jí)模擬考試”活動(dòng)，受到一致好評(píng)。

5.圖書推薦活動(dòng)。今年4月，由學(xué)習(xí)部委員自主策劃實(shí)施的圖書推薦活動(dòng)正式開始，通過在學(xué)生會(huì)會(huì)議室開設(shè)專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內(nèi)涵，倡導(dǎo)組織文化。

6.組織院辯論隊(duì)參加第六屆“至博杯”大學(xué)生辯論賽。

7.“大四臨別贈(zèng)言”活動(dòng)。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃組織實(shí)施。將在近期開展。

8.協(xié)助其他部門開展大型活動(dòng)。在校園紅歌會(huì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)箏節(jié)和各類體育比賽中，學(xué)習(xí)部按照統(tǒng)一安排積極投入到協(xié)助工作中。㈡．部門建設(shè)

1.圓滿完成納新。新生入學(xué)初，在統(tǒng)一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生10人，組建了組織基礎(chǔ)。

2.建立完善部門例會(huì)制度，在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一要求下建立了學(xué)習(xí)部的例會(huì)制度，每?jī)芍芘e行一次學(xué)習(xí)部例會(huì)，時(shí)間為隔周的周三晚七點(diǎn)半，并進(jìn)行詳細(xì)的會(huì)議記錄。

3.建立委員考評(píng)制度，以評(píng)分制為主要形式建立了委員考核表，（隨后被秘書處制定的考核制度取代）㈢．人員發(fā)展

1.從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作能力。學(xué)習(xí)部每項(xiàng)活動(dòng)的策劃總結(jié)均有委員參與撰寫，并由部長(zhǎng)指導(dǎo)完善，是委員公文書寫能力有長(zhǎng)足進(jìn)步。

2.以辯論賽為契機(jī)培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學(xué)習(xí)部委員擔(dān)任，旨在為管院學(xué)生會(huì)建立相關(guān)人才儲(chǔ)備。

3.學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)。在中后期的學(xué)習(xí)部工作中逐漸的涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高、工作能力強(qiáng)的委員，我們予以重點(diǎn)培養(yǎng)，以期更好地為管院學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部人才。

二.全年工作反思

回顧學(xué)習(xí)部全年工作，基本上完成了期初的工作計(jì)劃和總體的目標(biāo)要求，部分工作中有不少亮點(diǎn)和好的工作思想方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹(jǐn)列舉如下：㈠.工作開展方面

1.活動(dòng)內(nèi)容單一，過多精力集中于辯論賽。

縱觀本年度學(xué)習(xí)部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽，其他活動(dòng)則或因精力不足，或因時(shí)間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強(qiáng)人意。這一點(diǎn)已成學(xué)習(xí)部工作的硬傷，亟待解決。2.活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，沒能“走出去”。今年學(xué)習(xí)部的主要活動(dòng)大多是承襲上屆的活動(dòng)，雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容“烹出新的美味佳肴”仍是當(dāng)務(wù)之急。此外各項(xiàng)活動(dòng)影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。3.部門觀念濃重，部門間協(xié)調(diào)困難。

委員對(duì)自己部門工作積極參與認(rèn)真對(duì)待，但對(duì)其他部門主要負(fù)責(zé)的工作卻缺乏積極性和責(zé)任感。其主要原因還是來自各部門干部的“門戶之見”。這種“門戶之見”稍有外露便會(huì)改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)不出現(xiàn)其他部門也普遍存在。4.對(duì)其他部門工作缺少了解和認(rèn)識(shí)。

在校園紅歌會(huì)中學(xué)習(xí)部曾負(fù)責(zé)后臺(tái)組織工作，但因?qū)�工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯(cuò)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)篩選和上報(bào)稿件，但因沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，篩選過細(xì)導(dǎo)致送交稿件數(shù)量較少各部門之間缺少應(yīng)有了解已經(jīng)成為影響各部門之間協(xié)作質(zhì)量的重要瓶頸，應(yīng)予以足夠重視。㈡.部門建設(shè)方面

1.委員性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

納新時(shí)沒有充分考慮到委員性別和專業(yè)分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會(huì)計(jì)和國(guó)貿(mào)兩個(gè)專業(yè)，給隨后的工作帶來了很多困難。

2.例會(huì)制度實(shí)施不到位，例會(huì)效率不夠高。在每學(xué)期后期，隨著部門工作減少例會(huì)次數(shù)也被大量壓縮，原有的例會(huì)制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會(huì)前我們都做了相對(duì)認(rèn)真的準(zhǔn)備，但部分例會(huì)的議事效率仍有待提高。3.委員考評(píng)制度沒有真正落實(shí)。

委員考評(píng)制度對(duì)于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實(shí)行一方面是因?yàn)橹贫缺旧砜蓪?shí)施性太差，另一方面是因?yàn)椴块T干部缺少足夠的重視和實(shí)踐的膽魄。

4.沒能建立起組織文化，沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學(xué)習(xí)部建立一種謙虛謹(jǐn)慎、踏實(shí)進(jìn)取的文化氛圍，雖然從委員的作風(fēng)來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應(yīng)的組織文化。第二學(xué)期，隨著委員工作熱情的下降部門風(fēng)氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進(jìn)一步下降，而作為部長(zhǎng)，我們沒有及時(shí)有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。㈢.人員發(fā)展方面

1.對(duì)委員的“重點(diǎn)培養(yǎng)”過于盲目。

毋庸諱言，人才培養(yǎng)的重點(diǎn)就是為下一屆學(xué)生會(huì)培養(yǎng)學(xué)生干部。然而就學(xué)習(xí)部自身而言，選擇培養(yǎng)對(duì)象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯(cuò)的表現(xiàn)就將其列為培養(yǎng)對(duì)象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。給學(xué)習(xí)部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)。2.很多計(jì)劃中的委員培訓(xùn)計(jì)劃未能實(shí)施。

后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動(dòng)已經(jīng)告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒有做好這一點(diǎn)。3.第二學(xué)期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對(duì)部分活動(dòng)過問太細(xì)，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊(duì)負(fù)責(zé)人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點(diǎn)，總體上也沒有形成重點(diǎn)培養(yǎng)的局面。

三．部門發(fā)展設(shè)想

通過在學(xué)習(xí)部一年的工作、思考和總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出以下設(shè)想，希望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的更好發(fā)展和管院學(xué)生會(huì)的蒸蒸日上。

1.尋求學(xué)習(xí)部工作、職能的準(zhǔn)確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學(xué)習(xí)部準(zhǔn)確的工作職能應(yīng)從學(xué)生會(huì)整體和學(xué)院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學(xué)院學(xué)習(xí)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動(dòng)的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學(xué)年學(xué)習(xí)部工作可嘗試從宣揚(yáng)國(guó)學(xué)、文學(xué)等方面尋找切入點(diǎn)。循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應(yīng)成為學(xué)習(xí)部的重要工作目標(biāo)。

2.從組織文化入手，建立“部門精神”。建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部。一個(gè)組織單位無論大小，都應(yīng)該具有一種在組織內(nèi)被普遍認(rèn)同的并被成員主動(dòng)用以規(guī)范自己行為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為風(fēng)格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會(huì)對(duì)激勵(lì)委員工作積極性、提高工作效率、增強(qiáng)部門凝聚力起到巨大的作用。本學(xué)年學(xué)習(xí)部上到部長(zhǎng)下到委員，始終體現(xiàn)一種謙虛、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，這對(duì)學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作起到了巨大的推動(dòng)作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學(xué)期得到很好的維持和深化。下學(xué)年學(xué)習(xí)部應(yīng)從納新開始，通過例會(huì)、私下交流、部門聯(lián)誼等一系列交流途徑從委員踏進(jìn)學(xué)習(xí)部起就努力去灌輸一種符合長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求的部門精神。只有建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部才能談得上后續(xù)的一切工作

3.從自身做起，從部長(zhǎng)做起，摒棄門戶之見，充分利用學(xué)生會(huì)整體資源。

部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經(jīng)成為削弱本學(xué)年管院學(xué)生會(huì)工作能力的一個(gè)重要原因。對(duì)其他部活動(dòng)漠不關(guān)心、部長(zhǎng)護(hù)犢子、等這些現(xiàn)象將是學(xué)生會(huì)發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個(gè)部門入手。從學(xué)習(xí)部講，首先要從部長(zhǎng)入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風(fēng)來自部長(zhǎng)。部長(zhǎng)一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學(xué)生會(huì)各部形成合力？部門間的協(xié)作絕對(duì)不是你干多我干少的計(jì)較，缺少了其他部門，任何一個(gè)部門都只能一事無成，所以部長(zhǎng)必須把摒棄部門隔閡作為一項(xiàng)重要工作來做，從委員進(jìn)入學(xué)習(xí)部起給委員做好榜樣。寧要學(xué)生會(huì)整體合格的螺絲釘，也不要學(xué)習(xí)部桀驁的發(fā)動(dòng)機(jī)。4.選人、育人、留人、用人。這句話是從校學(xué)生會(huì)辦公室看到的，現(xiàn)在到處都在強(qiáng)調(diào)以人為本，而就學(xué)習(xí)部本身而言做得并不夠，首先是對(duì)委員的尊重不夠，辦活動(dòng)確定時(shí)間從來沒有認(rèn)真考慮過委員訴求，安排任務(wù)也只是強(qiáng)硬下達(dá)，不在乎委員感受，更不要說偶爾對(duì)委員頤指氣使，甚至無端指責(zé)，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人？

其次是對(duì)委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長(zhǎng)的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現(xiàn)。一方面只有提高委員能力才能提高整個(gè)部門的工作質(zhì)量。另一方面，只有使委員切實(shí)感受到自身的進(jìn)步才能激發(fā)他們的工作積極性。無論是學(xué)生會(huì)整體還是學(xué)習(xí)部這個(gè)小分支，主人永遠(yuǎn)都是委員，近百名委員永遠(yuǎn)大于十幾個(gè)部長(zhǎng)和五個(gè)主席！

回顧學(xué)習(xí)部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實(shí)踐總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的，而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的。在此總結(jié)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部201*～201*學(xué)年度工作，謹(jǐn)希望總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，助管院學(xué)生會(huì)蒸蒸日上。

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