項(xiàng)目部綜合組201*年度工作總結(jié)

綜合組201*年工作總結(jié)

項(xiàng)目主要內(nèi)容1、完成內(nèi)部溝通，外部協(xié)調(diào)完成總體平面布局圖；2、完成縣城建局選址意見書3、完成工藝尾氣回收及自動(dòng)化改造項(xiàng)目的備案4、配合完成節(jié)能評估報(bào)告的編制及審查5、配合完成地堪報(bào)告的編制6、完成由陵川縣國土資源局出具的臨時(shí)土地使用證7、配合完成“安全預(yù)評價(jià)”的編制8、完成安全設(shè)立審查資料的申報(bào)和現(xiàn)場審查及資料的補(bǔ)充1、實(shí)際工作完成情況9、完成塔架線路占地的布點(diǎn)、施工及補(bǔ)償事宜10、和省、市環(huán)保局溝通相關(guān)環(huán)保手續(xù)11、按時(shí)完成經(jīng)信局、發(fā)改委、統(tǒng)計(jì)局相關(guān)報(bào)表工作12、向縣科技局上報(bào)201*年陵川縣科技項(xiàng)目計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)資料13、向縣土地局申報(bào)201*、201*年用地申請14、配合環(huán)科院、監(jiān)測站、地質(zhì)隊(duì)、土壤研究院開展相關(guān)的監(jiān)測工作15、配合市環(huán)科院提供環(huán)評前期周邊調(diào)研及資料收集工作2、管理水平強(qiáng)化資料、圖紙的收發(fā)管理及整理歸檔工作，確保技術(shù)資料、圖紙的完整性、保密性和條理性，并推行“5S”現(xiàn)場管理和目視化管理工作，為項(xiàng)目的有序推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障；規(guī)范會議紀(jì)要，做到項(xiàng)目會議標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，真正做到月初有計(jì)劃、月中有監(jiān)督，月末有考核。積極參與集團(tuán)、公司組織的相關(guān)活動(dòng)（周六培訓(xùn)、月刊投稿、救火、征文、演講、文藝節(jié)目等）；不斷學(xué)習(xí)公3、企業(yè)文化推進(jìn)情況司使命、遠(yuǎn)景、核心理念、創(chuàng)業(yè)精神等，使之在內(nèi)心生根，思想上受到約束，行為上得到規(guī)范，并付諸于日常的工作、生活和學(xué)習(xí)上，使理念不斷升華，素質(zhì)持續(xù)提升，員工目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)得到了有效的統(tǒng)一。1、技術(shù)資料的管理需進(jìn)一步規(guī)范：學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的管理手段，引進(jìn)科學(xué)系統(tǒng)的資料管理軟件，從本質(zhì)上提高4、存在問題及改進(jìn)措施工作效率，強(qiáng)化資料管理員素質(zhì)的提升和責(zé)任心的培養(yǎng)。2、執(zhí)行力度不足：領(lǐng)導(dǎo)委派的工作存在拖沓現(xiàn)象，對工作輕、重、緩、急未進(jìn)行有效區(qū)分，存在胡子眉毛一把抓，今后應(yīng)在工作技巧和工作方法上向別人學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：201*年度綜合組教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。二、抓好教學(xué)常規(guī)

二、開展集體備課活動(dòng)

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)容。

1、上課討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。

2、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。

三、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。2、科研水平有待提高。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。

綜合學(xué)科教研組201*年6月

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