韓莊小學(xué)萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)

二○一一年五月三日

大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

遵照市教育局、鎮(zhèn)教委統(tǒng)一安排，201*年五一節(jié)期間，我校認(rèn)真組織開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、高度重視精心安排

我校歷來(lái)重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，每校一學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能?chē)?yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。二、明確任務(wù)責(zé)任到人

這次五一假“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對(duì)班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學(xué)生，任課教師至少家訪名學(xué)生，做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開(kāi)學(xué)后集體交流。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。三、不拘形式各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪”，還有的針對(duì)個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊(duì)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：

1、家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿(mǎn)足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過(guò)較好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。消極的：

1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉�、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、愛(ài)哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

2、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開(kāi)導(dǎo)(有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題。五、克服家庭教育弊病的方法1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛(ài)相結(jié)合。

2、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥。

7、學(xué)校要通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，這次寒假家訪活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿(mǎn)成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開(kāi)展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

滕州市大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)201*.5.

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“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

滕州市大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)

二○一一年四月

大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈滕州市開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案〉的通知》的指示精神，結(jié)合人民群眾反映的突出問(wèn)題，以學(xué)校、家庭安全教育為主題，本校決定開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，廣泛與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、交流，使學(xué)校教育向社會(huì)延伸，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持和理解教育工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)教育和諧發(fā)展，提升我校教育工作的整體水平。

二、目標(biāo)與任務(wù)

在我校開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，其目標(biāo)是“推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育，切實(shí)提升教育水平”，重點(diǎn)解決工作效率不夠高、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)等問(wèn)題。發(fā)動(dòng)學(xué)校教職工積極進(jìn)村入戶(hù)登門(mén)家訪，廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師和教育工作的意見(jiàn)和建議，著力解決影響教育發(fā)展的主要問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，使學(xué)校工作讓社會(huì)和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，使學(xué)校的防流控輟工作真正落實(shí)到實(shí)處，并進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹(shù)立教育良好形象，創(chuàng)設(shè)和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

三、活動(dòng)時(shí)間

萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)一次，首次于201*年1月，即本學(xué)期末至寒假結(jié)束前開(kāi)展，下學(xué)期必須于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)初發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)期間開(kāi)展、期中、期終還要視情況繼續(xù)開(kāi)展。

四、活動(dòng)形式和內(nèi)容

萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家以班主任為主，科任教師配合，利用課余時(shí)間，深入到學(xué)生家中，進(jìn)行調(diào)查走訪。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)和教育發(fā)展形勢(shì)，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前“防流控輟”工作的難點(diǎn)問(wèn)題及有效措施，明確“防流控輟”責(zé)職，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，確保義務(wù)教育各率達(dá)到上級(jí)要求，使適齡兒童順利完成九年義務(wù)教育。

五、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（201*年4月上旬）

制訂具體的工作方案，確定重點(diǎn)家訪對(duì)象、普訪和個(gè)別特訪時(shí)間；召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義和要求，為全面完成家訪活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（二）家訪階段（201*年5月上旬）

對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行登記造冊(cè)，并將家訪中征求的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理和歸納，對(duì)涉及反映學(xué)校和教師的意見(jiàn)，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，深入分析形成問(wèn)題的主、客觀原因，理清科學(xué)發(fā)展思路，制定切實(shí)的整改方案，明確整改目標(biāo)和時(shí)限要求，做到突出問(wèn)題先改、熱點(diǎn)問(wèn)題快改、難點(diǎn)問(wèn)題集中改，并及時(shí)反饋，做出公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。對(duì)涉及全校的突出熱點(diǎn)、難點(diǎn)及建議意見(jiàn)要匯總納入工作總結(jié)。

（三）總結(jié)提高階段（201*年5月下旬）

學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要結(jié)合工作進(jìn)程情況及時(shí)總結(jié)，提出下一階段目標(biāo)要求。要將活動(dòng)情況的做法、效果以及群眾反映的突出問(wèn)題、處理結(jié)果形成詳實(shí)的工作總結(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況登記表、家長(zhǎng)評(píng)議意見(jiàn)表、情況匯報(bào)表、情況統(tǒng)計(jì)表，并上報(bào)工作總結(jié)和活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、評(píng)議意見(jiàn)表。學(xué)校將匯總上報(bào)中心小學(xué)，并接受中心小學(xué)的抽查和個(gè)別訪問(wèn)，進(jìn)行群眾滿(mǎn)意測(cè)評(píng)。

六、工作要求（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確�！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、各班班主任及科任教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)要真正負(fù)起責(zé)任，把家訪活動(dòng)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的一件大事來(lái)抓，主要領(lǐng)導(dǎo)要精心組織，周密部署，帶頭深入群眾。

（二）明確身份，講究方法。要以學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育滿(mǎn)意為前提，在家訪過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要成為“教育代言人”，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明，講究辦法，化解矛盾，通過(guò)我們的工作贏得社會(huì)各界和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，保證效果。學(xué)校要把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與學(xué)校日常管理、防流控輟工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與民主評(píng)議和行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把家訪活動(dòng)作為查找和解決學(xué)校突出問(wèn)題、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的有力契機(jī)，使這項(xiàng)活動(dòng)更好地為教育改革和發(fā)展服務(wù)。

（四）強(qiáng)化檢查，加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校將不定期對(duì)各班主任開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行抽查，并將工作開(kāi)展情況作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，納入行風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估體系，并作為班主任“三率”考核的權(quán)重指數(shù)。對(duì)工作走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付了事，對(duì)家訪效果不佳、群眾滿(mǎn)意度低的班級(jí)要追究班主任的責(zé)任。

滕州市大塢鎮(zhèn)韓莊小學(xué)

二一一年四月

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