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穎林水藤學(xué)校201*年讀書活動總結(jié)

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穎林水藤學(xué)校201*年讀書活動總結(jié)

穎林水藤學(xué)校201*年讀書活動總結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時營造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)鎮(zhèn)、集團(tuán)讀書活動的精神和安排,結(jié)合學(xué)校實際,于本學(xué)年開展了讀書活動,F(xiàn)將具體情況作如下匯報:一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型人才”為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以鎮(zhèn)構(gòu)建“書香校園”活動為契機(jī),以因地制宜、形式多樣的讀書活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。二、活動氛圍營造

為了認(rèn)真落實鎮(zhèn)教育局開展“書香校園”活動的精神,我們主要從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)讀書活動的開展。

營造書香校園,讓學(xué)生喜歡讀書讀書活動開展以來,學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報、班級名片、教學(xué)樓走廊,室內(nèi)外墻壁,構(gòu)建了主題化、系列化、層次化的校園文化,努力營造書香氣息。

1.以古詩詞為主題的樓道文化。為了提高師生的古詩文素養(yǎng),學(xué)校設(shè)立了古文化長廊。按照年級的分布規(guī)律,在教學(xué)樓走廊以古詩詞的形式精選了適合學(xué)生誦讀的五言、七言絕句;精選了百首膾炙人口的唐詩宋詞,方便師生誦讀。走進(jìn)校園,優(yōu)秀的古詩詞撲面而來,學(xué)生在行走間、玩耍時,隨口吟誦,整個校園沉浸在濃濃的古典氛圍中。

2、校門口左過道設(shè)計了三字經(jīng)長廊,三字經(jīng)是漢語園地中的一朵奇葩,用一句句精美的古訓(xùn)向?qū)W生展示了“孔融讓梨、程門立雪、專心致志、胸有成竹、負(fù)荊請罪、聞雞起舞”等成語,使學(xué)生在欣賞詞句的同時受到“仁、義、禮、智、信”各方面的教育。

3、班級和學(xué)校開展了以各種主題的優(yōu)秀征文作品展。三、整合資源,讓學(xué)生有書可讀書籍是閱讀的基礎(chǔ),為保證學(xué)生在閱讀活動中有書可讀,我們多方籌措,加大圖書配備。(一)圖書配備學(xué)校注重圖書配備,每年都新購置一定量的圖書。聯(lián)系佛山寶汽車有限公司來我校開展了快樂“悅”讀贈書活動,聯(lián)系了佛山檢察院青少年普法課到我校開展了送法贈書活動。

(二)圖書管理與利用1.規(guī)范學(xué)校圖書室的管理。讀書活動開展以來,學(xué)校首先規(guī)范了圖書室、閱覽室的管理。學(xué)校每次添置的圖書報刊,都由圖書管理員登記造冊,分類存放。2.建立班級圖書角學(xué)校要求每個班成立了班級圖書角。一個學(xué)期到圖書室流動借閱讀書,圖書角成立后,每個班都有了一個新的班干部班級圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的登記、出借、歸還等服務(wù)工作。這樣每個班都有了一個小型的圖書室。3.開展“好書交換看”活動。我們把假期定為學(xué)生的讀書月時間。每年寒暑假之前,學(xué)校都統(tǒng)一印發(fā)推薦書目和給家長的一封信,讓家長督促學(xué)生開展讀書活動。

四、落實活動的具體措施(一)教師讀書1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個人讀書計劃,由德育處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。2、閱讀報刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,以便及時了解教學(xué)動態(tài),把握時代脈搏。

3、寫萬字讀書筆記

為了落實讀書活動,學(xué)校申請了讀書學(xué)習(xí)筆記本,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并認(rèn)真做好不少于一萬字的讀書筆記。學(xué)期末由校長檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績。(二)學(xué)生讀書1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校要求各班成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),定期向?qū)W校圖書室借書。每月基本達(dá)到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。2、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,并且學(xué)會讀書,真正做讀書的主人。3、開展閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處要求語文組每月安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動和普通話演講

10月中旬,德育處響應(yīng)學(xué)校號召,開展了“讀書有感”征文和普通話演講比賽活動,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。挑選了優(yōu)秀的文章參評鎮(zhèn)讀書征文活動,并獲得了一個一等獎,一個二等獎,兩個三等獎的成績。在學(xué)校演講比賽獲獎的學(xué)生參加鎮(zhèn)讀書演講比賽,參加鎮(zhèn)讀書演講比賽的學(xué)生在20幾位選手中名次位列中游。初顯了我校讀書活動的成效。五、成果形成

(一)教師:每學(xué)期期末寫一篇成長故事,由學(xué)校匯編成冊。每位教師一萬字以上的讀書筆記學(xué)校整理存檔。(二)學(xué)生:

1、各班登記學(xué)生讀書篇目,評選讀書先進(jìn)個人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,評出一、二、三等獎。優(yōu)秀讀書有感收錄成集。3、各班自行采取展示活動等。

總之,結(jié)合我校教育的實際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,營造讀書氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富小學(xué)生活,增強(qiáng)適應(yīng)能力,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后,學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)外工子弟教育而努力工作。

擴(kuò)展閱讀:穎林水藤學(xué)校開學(xué)前師德學(xué)習(xí)總結(jié)

穎林水藤學(xué)校201*年秋季開學(xué)前

師德專項教育活動

201*年8月31日(星期六)上午8:30時,穎林水藤學(xué)校在二年級3班召開全體教職員工圍繞“學(xué)習(xí)師德楷模、增強(qiáng)職業(yè)操守”為主題的師德專項教育會議

通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式,組織全體教職員工集體觀看新學(xué)期師德教育第一課:《一位美國最佳教師的啟示》。王水發(fā):一位美國最佳教師的啟示。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)方面的政策法規(guī)、教育局和穎林教育集團(tuán)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面文件和學(xué)校師德相關(guān)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德先進(jìn)個人和“我最喜愛的老師”等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡;同時開展師德承諾、禁止體罰和有償家教等反思教育。

下午,組織教師開展反思討論,代表發(fā)言交流。全體教職工撰寫了心得體會。組織教師開展師德理論學(xué)習(xí),并理論聯(lián)系實際,結(jié)合自己的教育情況,結(jié)合身邊的先進(jìn)典型,進(jìn)行了認(rèn)真體會、深刻反思,每人寫出了一份不少于1000字的感悟心得。同時,每位教職工制定了個人師德修養(yǎng)計劃。

本次師德專項教育活動學(xué)習(xí)氛圍濃厚、紀(jì)律嚴(yán)明,無遲到、缺席人員,學(xué)習(xí)效果很好,為本學(xué)期教育教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),很好的提高了教師的師德水平。":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":351},"p":{"h":351,"opacity":1,"w":892.979,"x":0,"y":108,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//186709111//186709111_2_0.png"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":356,"iw":893,"ih":352},"p":{"h":352,"opacity":1,"w":892.979,"x":0,"y":458,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//186709111//186709111_2_1.png"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":893,"ih":708,"v":6,"t":"4","pptlike":false,"cx":0,"cy":108,"cw":892.979,"ch":702}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":351},"p":{"h":351,"opacity":1,"w":892.979,"x":0,"y":108,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//186709111//186709111_3_0.png"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":356,"iw":893,"ih":352},"p":{"h":352,"opacity":1,"w":892.979,"x":0,"y":458,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//186709111//186709111_3_1.png"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":893,"ih":708,"v":6,"t":"4","pptlike":false,"cx":0,"cy":108,"cw":892.979,"ch":702}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":1048},"p":{"h":1048,"opacity":1,"w":892.979,"x":0,"y":110,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//186709111//186709111_4_0.png"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":893,"ih":1048,"v":6,"t":"4","pptlike":false,"cx":0,"cy":108,"cw":892.979,"ch":1053}})

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