小學科學教師一幫一總結(jié)

小學科學教師“一幫一”活動總結(jié)

一眨眼，一個學期已經(jīng)過去了，在薛艷菊和惠龍龍兩位老師的鼓勵、指導和幫助下，我從一個畏手畏腳的新老師逐步成長起來了。作為被幫教者，我成為了“一幫一”活動的一名受益者。薛老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高。那么，我就從一下幾個方面說說我的總結(jié)：

一、作為一名新教師，唯有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在薛老師的要求、指導下，我堅持每課進行教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向幫教老師請教，與科學教研組的年輕老師共同鉆研教材和備課；主動讓指導老師檢查教案，虛心接受指導老師的建議，修改不足，更好的吃透教材。在指導老師的幫教下，我克服了自己的好幾個不足之處：語速太快、表情不夠豐富、評價語單一等。

二、互相聽課、評課是“一幫一”活動的一種基本活動形式，這也成為了新教師向老教師學習的途徑中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想:

1、以平和的心態(tài)對待校內(nèi)的匯報課和公開課。我和許多的年輕老師一樣，都害怕被聽課，怕講不好，其實聽課的好處和作用如此巨大。不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己的不足還可以快速的讓自己成長和成熟起來。因為要在開課前向薛老師闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。在課堂上，對聽課老師從一開始的緊張慌張，到最后的“熟視無睹”，我的心態(tài)一步步成熟穩(wěn)定了起來。

2、有效的利用評課機會。薛老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受薛老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。并且在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白每一節(jié)課中的每一個字都要做到準確無誤，符合教學情境。

3、多請教幫教老師和老教師。我聽薛老師的課有很大收獲。薛老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，有親和力，所教授的知識扎實準確，學生特別容易掌握和理解，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，學透知識。在多次聽薛老師的課的過程中，我慢慢琢磨出她的教學風格，并且準確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。如：每節(jié)課都會創(chuàng)設一個有趣的教學情境，有效的激起學生的學習興趣；一定會先扎實的培養(yǎng)好學生的識字的功底，再進行課文的學習和分析；注重朗讀能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓學生反復體會特殊的句式的語氣，通過試讀、小組讀、比賽讀等方式，直到學生準確體會出為止。總而言之，薛老師講課總是能教會學生實實在在的知識，從不敷衍了事，將教學落到實處。這正是我們這些新教師所要崇敬和學習的。

在指導老師的指引下，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了她求真務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我。

作為新教師，我真誠的感謝薛老師對我的指導，也感謝學校為我提供了這片成長的沃土，將“一幫一”這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，為我們提供了交流溝通和相互學習的平臺，讓我們快速的成長起來。所以我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將指導老師和其他老前輩對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心向其他老師學習，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望。

擴展閱讀：小學科學教師工作總結(jié)1

201*年個人述職報告

光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月201*年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我�！耙詫W定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

2、學生管理方面：我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調(diào)動學生積極性。

4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5、實驗室管理方面：本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《河北省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象�？傊�，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

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