少先隊工作總結201*-201*學年第一學期

少先隊工作總結

叩開09年新春的大門，我校08年度少先隊工作也緩緩降下了帷幕，回顧這一學年來，我校少先隊工作本著“以人為本，以德為先”為宗旨，在校領導的關心支持下，在各位輔導員老師和少先隊員的共同努力下，緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦的少先隊工作計劃和學校工作實際扎實有效地開展,現(xiàn)將本學年少先隊工作作如下總結：

一、堅持做好少隊常規(guī)工作，加強對學生的思想品德教育1、增強少先隊服務功能校園執(zhí)勤隊伍齊抓校風、學風一年來我校少先隊執(zhí)勤隊本著“服務校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內(nèi)良好校風、學風的形成起了很大的作用。201*年秋針對新老隊員接替的情況，期初大隊部有計劃地對新組建的校園值勤隊進行培訓。在培訓會上隊員們對執(zhí)勤工作中出現(xiàn)的問題共同探討，提出了很多可行的解決方案，通過崗位培訓，隊員們對自己的職責有了進一步的明確，在隨后每1-2周一次的工作經(jīng)驗總結交流會，更對執(zhí)勤隊工作的開展有了更大的促進作用。因此一年來具有本校特色的“五星班級評比制度”在執(zhí)勤隊員的工作中很好地得到落實：他們每天分崗位檢查少先隊員的著裝、紅領巾佩戴情況、校園內(nèi)的衛(wèi)生、學生的言行，并對情況進行記錄，及時地反饋到中隊輔導員和大隊委。

2、規(guī)范升國旗儀式過程德育教育的重要載體

每周一的升旗再平常不過了，少先隊就是要在這樣一個平常的工作中彰顯它的魅麗----對全體少先隊員進行愛國主義教育，每周一我們的升旗隊伍是由前一周班級評比中表現(xiàn)突出班級的升旗手來擔任，這大大激發(fā)了每個班級爭奪第一的集體榮譽感；201*年秋季我們定期組織對各班升旗手和指揮進行訓練，規(guī)范了升旗過程，升旗儀式更顯得莊嚴、隆重。

3、完善紅領巾廣播站制度校園文化宣傳的重要窗口201*年春三月初我們的廣播站成員隊伍由各中隊推鑒選拔而產(chǎn)生，每天中午一點四十分我們都可以坐在教室里收聽到來自廣播站的訊息，周一的“一周新聞”欄目讓孩子們能及時了解國內(nèi)外大事及校園信息；周二的“你說我說”欄目成為隊員們傳遞心聲、焦點問題討論的窗口；周三的“英語小天地”更調(diào)動起校園學英語的熱潮和氛圍，周四的“溫馨祝�！睓谀砍蔀樾�園情感互動的舞臺，周五的“美文欣賞”欄目讓我們領略到文字的魅力

4、推出“班級每月之星”評價方案多角度地衡量隊員

為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，樹立典型，學校在201*年秋開展“班級每月之星”評選活動，分為德星、智星、體星、美星、勞星五個方面，每月評選一次，包括月初報星、月中踐星、月末評定三個過程！學校柄持著“營造充滿人文關懷和諧校園，賞識、激勵、關注每一個孩子”的理念，自11月份正式啟動本活動以來，發(fā)動全校學生積極參與爭當班級之星的活動！并將“班級每月之星”|“校園之星”活動有機結合，在班級每月之星的基礎上推薦有相關方面表現(xiàn)突出的學生為學期“校園之星”，被評為“班級之星”的同學的生活照片，在各班前面的“班級之星”宣傳窗內(nèi)張貼。同時，學校還將通過“廣播站”、進行宣傳介紹，并給學生家長發(fā)去喜訊。隊員的競星雖然熱情高昂，但推行兩個月以來我們也發(fā)現(xiàn)了過程性評價的不足，推出評價方案的初衷是美好的，但如何完善是一個過程。

二、月月有主題、周周有活動，少先隊活動日趨活躍實踐經(jīng)驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。因此作為少先隊輔導員就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，以實現(xiàn)“育人為本”的教育目標。本學年各中隊結合“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”等節(jié)日開展了一系列的隊活動和主題教育活動。

在綠色的“學雷鋒活動月”中：我們通過紅領巾廣播站表揚了校園中的好人好事，也批評了一些不文明的行為，端正了校園文明風；

在藍色的四月里：我們結合清明節(jié)對隊員進行了安全防火意識的教育；今年的五月是灰色的因為在這個月份里“512”四川地震讓我們舉國皆哀，少先隊大隊部也及時組織全校師生進行“情系災區(qū)獻愛心”的捐款活動，共捐款七千多元，隨后還組織全體隊員觀看地震知識影片“蟾童”，增強隊員們的地震安全防患意識；

在七彩的六月中：開展了“迎奧運慶六一”的一系列活動：慶六一運動會中運動員們勇于拼搏爭第一，美術、書法興趣小組的書畫展覽，讓我們再一次領力了美的力量；表彰活動的親子活動將孩子的快樂和家長緊緊系在一起，最精彩的還得算我們的“福娃送吉祥，六一展風采”踩街活動，全體師生走出校園，將奧運風、節(jié)日樂送到了玉溪村的大街小巷。

紫色的九月：迎來教師節(jié)，全校開展了“教師節(jié)主題征文比賽”，全校沉浸在濃濃的感恩氣氛中；

紅色的十月份：熱鬧非凡，在這個月份中我們�？�出版國慶節(jié)系列板報；“少先隊我為你自豪”建隊節(jié)活動中我們喜迎新隊員；隨后全校師生走進杏山，開展“走進大自然，體驗新生活”主題野炊活動，為隊員們上了一堂最生動的課，通過活動隊員們學會分工與合作，提高了環(huán)保意識，

橙色11月中：策劃已久的防震演練，讓學生懂得了如何應對地震中的逃生問題，親歷了有序組織逃生的過程；

粉紅的12月：我們在黎蘇、麗雅兩位老師的組織下重新訓練學校四年級彩旗隊、腰鼓隊，并在學校的組織帶領下，我校的腰鼓隊分兩次代表我校為玉溪村今年的兩名入伍軍人送行。此外，在這個月份中全體同學也在長陸老師的組織下開始學習新的廣播體操《七彩陽光》。

三、在活動中成長，在汗水中收獲

讓孩子在活動中受教育，在玩中塑造品質，在歡笑中學會理解，這才是少先隊活動的真正目的所在。一學期以來，我校的書畫、美術、演講、體育、電腦等興趣小組的活動扎實有效的開展，鍛煉隊員的能力，發(fā)揮了組員的特長，并在鎮(zhèn)市級舉行的比賽活動中取得了一系列可喜的成績。

1、四月份玲玲老師指導三年級王珍妮同學參加鎮(zhèn)校園卡拉OK比賽榮獲二等獎；

2、五月份冰冰老師指導王雅萍同學參加鎮(zhèn)“迎奧運，促和諧“講故事比賽榮獲二等獎；

3、我們校計算機奧賽興趣小組成員在雙輝老師的指導下參加晉江市第十屆青少年奧林匹克計算機競賽為我校捧回了團體第一名的好成績，取得了本項賽事中連奪五年團體前二名的好成績，其中王禮堆榮獲個人第一名，王婉玲、王金瓶榮獲二等獎，王永順、王傳烽同學榮獲三等獎；4、六月份在金龍老師的指導下五年級王水源參加鎮(zhèn)五年級作文競賽榮獲一等獎，曾謝生榮獲三等獎。

5、在鎮(zhèn)舉行的慶六一表彰活動里，我校雙輝老師、花樣老師被評為“201*-201*年度鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員”，五年級王水源、曾謝生及六年級王國澈、張俊等四位同學被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”

6、在鎮(zhèn)慶六一少兒文藝匯演中我校玲玲老師創(chuàng)編的校園小品“奧運文明火炬在傳遞”獲得一致好評并成為代表永和鎮(zhèn)參加市“陽光文明和諧”慶六一文藝匯演的唯一節(jié)目。

7、10月份我校運動隊6名隊員在永裕老師的帶領下參加了永和鎮(zhèn)第二十四屆運動會，取得了不錯的成績！其中黃金鑄同學獲200米第一名及60米第四名，王惠倫同學獲跳高第二名及跳遠第三名，張厚美同學獲60米第二名，冉松同學400米第四名，葉南蘭獲400米第六名。

8、11月份我校四年級劉蜜、吳婷兩位同學在雅麗老師和黎蘇老師的指導下分別榮獲永和鎮(zhèn)小學生“改革開放三十年”主題演講比賽三等獎和優(yōu)秀獎。

9、12月份在金龍老師的指導下六年級王水源、曾謝生兩位同學皆榮獲永和鎮(zhèn)小學生現(xiàn)場書畫競賽“硬筆書法”一等獎，王雅雯同學榮獲軟筆書法二等獎，王丹丹同學榮獲軟筆書法三等獎。二年級王安娜同學榮獲永和鎮(zhèn)小學二年級百詞聽寫競賽三等獎。

10、六年級王水源同學被評為泉州市三好學生；五年級王煌坤同學被評為晉江市優(yōu)秀學生干部。

回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，但是，我們也看到這樣的問題，還有待于在今后工作中探求和解決：

1、班級每月之星評比制度如何更好地完善2、鼓號隊的建設還需加強

教育創(chuàng)新，德育為首！在全面推進素質教育的進程中，我們確實面臨著崇高的使命與激烈的競爭。我們會更加理性的審視自己，做好團隊工作，以全新的理念闡釋教育，不斷尋找新的增長點，在創(chuàng)新中閃光，在創(chuàng)新中揚帆，在創(chuàng)新中遠航！

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石門實踐小學201*-201*學年第二學期少先隊工作總結

201*-201*學年第二學期已結束，一學期的少先隊工作中，我校少先隊大隊在上級的領導下，能按計劃有組織有重點地開展一系列的少先隊活動，并且取得驕人的成績。現(xiàn)主要對兩項重點的活動進行專題總結。

一、改革創(chuàng)新、注重實效、創(chuàng)建開展“創(chuàng)特色聯(lián)合中隊，做校園是小主人”活動”聯(lián)合中隊活動德育新模式。

本學期我校少先隊以人文德育為特色，從培養(yǎng)習慣養(yǎng)成為切入口，以聯(lián)合中隊管理為抓手，嘗試創(chuàng)建開展“我是小主人活動”聯(lián)合中隊活動，努力提高德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質。

爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊，以序列式教育推進人文德育，一年級禮儀教育，二年級自信教育；三年級人際交往教育；四年級感恩教育；五年級向善教育；六年級健康教育；不同年級根據(jù)年齡特征確定不同主題，做到一月一主題，以此開展實踐活動。為有效推進人文德育，學校開展“爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊”的活動，聯(lián)合中隊由同級的3-4個班組成，以歷史名人、科學家或詩人為聯(lián)合中隊名，如：李白聯(lián)合中隊，向日葵中隊、雛鷹中隊等，全校共成立20個聯(lián)合中隊，聯(lián)合中隊可以針對所屬班實際情況，開展形式多樣的主題班隊會活動。同時，負責管理一周校園，包括升旗儀式，課間操，早讀，晚修，就餐，住宿紀律等全方位的活動，做到學生人人有崗位，人人有舞臺，以生管生，既達成養(yǎng)成教育，又體現(xiàn)管理的民主，有效培養(yǎng)學生的管理能力。

每周一的升旗臺星光閃爍，雄鷹中隊、向日葵等中隊展示的時光，升旗手、護旗手都是由“星星”組成，他們都是由各個中隊隊員選舉產(chǎn)生的，他們都有一個方面突出的特點，有微笑之星、誠實之星、笑口常開之星、直率之星、守時之星、節(jié)約之星、學習之星、藝術之星等，在我們面前展現(xiàn)出色彩斑斕的美麗圖畫，讓每個學生的個性優(yōu)點被充分發(fā)掘出來，在全校學生面前閃爍出耀眼的光彩，使每一個學生都得到充分肯定，極大地增長了孩子成長的自信心。

如201、202、203、204紅花聯(lián)合中隊組織開展“做文明小主人”為主題的聯(lián)合二十分鐘隊會，三年級（305、306、307）明日之星聯(lián)合中隊、四年級（401、402、403）向日葵中隊組織開展“關注生命，熱愛生命”主題觀摩活動。這些活動主題鮮明，形式多樣，富有兒童化，內(nèi)容豐富，針對性強。全程活動都由在輔導員的指導下隊員自己組織，參與面廣，活動方式多樣、活潑，在少先隊主題教育活動上，給與我校中隊輔導員很大啟發(fā)與收獲。由于基礎扎實，隊班干部組織能力得到不斷的增強，隊員的主人翁意識，隊員的自我管理能力得到不斷的鍛煉。

二、團結協(xié)作，積極進取，勇奪區(qū)二十鐘隊會特等獎，

在4月份18日結束的南海區(qū)第二屆二十分鐘隊會即席競賽活動中，我校蔡影勤老師帶領的305中隊代表獅山鎮(zhèn)參加南海區(qū)競賽，他們憑著嚴密的組織，科學協(xié)作的精神，出色的水平，高的活動質量，征服所有評委，以最高分獲得南海區(qū)第二屆二十分鐘隊會即席競賽特等獎。

一、競賽活動回放：

本次比賽由教育局、少工委、國土資源辦公室聯(lián)合主辦，活動的大主題為“共創(chuàng)綠色家園，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”，采用現(xiàn)場比賽前一個小時抽簽確定小主題的形式進行競賽。

活動分別經(jīng)歷了學校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，這四次比賽前后經(jīng)歷了近一個月的時間，前三次的選撥賽都是在學校進行，進入南海的的總決賽是在羅村實驗小學進行。

二、競賽活動的難度：

（1）不同以往隊會事先確定主題然后進行訓練，再進行匯報的形式，在大主題確定的前提下，采用現(xiàn)場比賽前一個小時抽簽確定小主題的形式進行競賽，由隊員主持、設計，活動的過程不能由老師組織，這樣增加了競賽的難度，有關環(huán)保的小主題要自己猜想、構思，起碼有幾十個，真是大海撈針，活動操作難度更大，要老師幫學生準備的就更多了。

（2）比賽的時間短，從接到通知到學校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，前后只有25多天的時間進行組織、訓練、包括進行四次比賽。

（3）參加比賽的隊伍年紀最小。在南海區(qū)所有12支決賽的隊伍中，我們隊員的年齡是最小的，只是3年級的同學，并且蔡影勤老師是借用305班來參加比賽，其他隊都是4、5、6年級的學生，這意味著我們學生的能力，知識水平都與其他隊伍有差距，我們的準備、訓練任務會更大。如：收集全部有關環(huán)保的資料，根據(jù)收集到的資料想出適合學生特點的各種形式的活動，最難的還是要根據(jù)每個不同性格，不同層次的學生給他們不同內(nèi)容的節(jié)目進行排練，如：對性格開朗、表演欲強、記性好的學生當然就容易辦了，找他做什么、表演什么都行，問題是在一個班里這樣的學生并不多，也不可能說他什么都行，我每個環(huán)節(jié)都找他，這樣的話整個活動的參與面就變得很窄，所以在活動中我們還要想到一些平時連說一句話都不敢說甚至不開口說話的孩子也讓他們積極地參與其中，訓練和鼓勵他們大膽說話，大方地表現(xiàn)自己。

（4）競賽激烈，對手強。參加區(qū)競賽的12支隊伍都是經(jīng)過各個鎮(zhèn)近100所學校比賽選拔的精英，壓力大。

（5）教育、教學工作和比賽的工作都要兼顧。當時蔡影勤所在的三年級要在第8周進行家長開放日，第9周的又有清明節(jié)，學生放假，又遇上中段競賽、科組作業(yè)普查等工作，平時的教學也不能放松，每個方面都要兼顧。

（6）異地比賽。我們抽簽在同組比賽的有幾支實驗小學的強隊，并是跟在南海實驗小學后面，后面是東道主羅村實驗小學，都是同在上午，競爭的壓力是多大，可想而知。

三、競賽活動取得成功的原因：

1、學校、領導重視，是取得成績的有力保證。

從接到通知，學校就十分重視這次的比賽，在人力、物力是大力支持，項校、許校、鄒主任指示少先隊大隊部要組織好本次比賽，拿到好的比賽成績。在整個比賽中，我們先后召開了8次的研討、總結、分析會議，各個階段每次，學校領導都到場指導，作出指示，給我們信心，特別是甘老師、李艷芬級長每次都召集、組織相關的老師進行了商討，分析，并親力親為。在參加獅山鎮(zhèn)、南海區(qū)的競賽時教育站、教育組的領導都打電話來了解活動組織、訓練的情況，鼓勵我們，我們同時感到壓力的重大，教育站的胡老師說：在第一屆中官中心拿到了區(qū)的一等獎，希望你們能到比他們更好成績。因而，我自己也決心要組織好本次比賽，讓上級放心，同時多與學校、許校、鄒主任溝通，把每一樣工作都組織好。在訓練過程中鄒主任、甘老師在每個階段拿著一大包糖果去鼓勵學生們，給學生打氣，進行思想教育。

2、老師們積極主動、全力參與是取得成績的關鍵。在整個比賽的過程中，蔡影勤老師都是以要爭第一的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前，在面對比賽這么多的困難中，她始終都是積極主動組織學生，刻苦訓練，認真對待每次的選拔比賽，連周六、周日休息時間都在思考如何提高活動的質量，環(huán)保活動中還有哪些小主題沒有考慮到，怎樣讓學生發(fā)揮最佳的狀態(tài)，甚至在幾個周交、六日還打電話與我溝通，與李艷芬老師說出自己的想法，為了比賽她近一個月沒有睡好覺。甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽肖銀、黎鳳玲、李艷君等其他的活動協(xié)作老師,也是把比賽看作是自己的事,從開始到比賽他們始終都保持積極的心態(tài),主動、熱情地參與活動，他們的投入，比賽前的一小時的準備工作更能你感嘆。

3、精心組織，科學協(xié)作，團隊精神是取得成績的法寶。

（1）在接到比賽任務時，首先就是挑選參賽老師的問題，我在三四五年級挑選1個人選參加學校的選拔，并主動找蔡老師、區(qū)老師談話，鼓勵他們主動積極參與學校選拔，讓老師分別圍繞環(huán)保主題設計一份二十分鐘隊會的方案，在設計上考察老師的能力。

讓方案入圍的蔡老師、區(qū)老師根據(jù)設計的方案組織開展二十分鐘隊會，考察他們的組織、訓練、活動操作、領導能力，看學生的水平，組織全體級長對兩位老師進行評價確定，代表學校比賽的老師及學生。

（2）成立比賽協(xié)作團隊，以蔡影勤老師為主體，甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽肖銀、黎鳳玲、李艷君等老師的成為協(xié)作老師的團隊，三年級的老師不計較個人得失，在李艷芬級長的帶領下老師并沒有認為這是蔡老師個人的事，大家都以主人翁的態(tài)度參與到工作中，利用周六日時間收集、設計節(jié)目，利用下班時間進行商討。

（3）分工明確，責任到人。我們對每位成員都有明確的分工，老師負責哪個環(huán)節(jié)、什么節(jié)目都任務到人。如蔡影勤老師對整個比賽的方案各個環(huán)節(jié)全面參與，劉麗平老師抓好學生的思想、行為儀表，李艷芬老師負責組織協(xié)調(diào)年級各老師的工作，甘老師則在活動、主題的技術、隊儀式上作全面的組織、指導、協(xié)調(diào)各工作。又如甘老師、劉麗萍老師親自訓練隊活動的儀式，林莉莉老師傍晚加班加點地幫我作了一個美麗的地球，為了這個地球還弄到自己得了個嚴重的感冒。為了提高活動的質量與展示新的活動形式，我們決定采用米袋、面粉袋做成購物袋，并在外面寫上環(huán)保標語，鄒主任主動聯(lián)系廚房與生活老師的家人幫忙用縫紉機把購物儀式設計好。

特別是在南海區(qū)的比賽前一個小時的準備階段，我們?nèi)ケ荣惖?位老師分工明確，協(xié)作到位，如謝艷艷老師負責設計課件，指導電腦操作員，譚潔玲老師負責拍手歌編寫、訓練，甘老師、蔡老師對各節(jié)目、環(huán)節(jié)、主持稿的把關，確定主題臺詞

（4）每個階段我們都及時組織團隊老師進行商討，討論對策，確定新的工作的任務。如在活動初就在許校長、鄒主任的指導下，對老師們進行任務的布置，在學校、教育處、獅山、區(qū)競賽后我們都組織成員總結活動的情況，指出存在的弱點，想出解決的辦法。

（5）講究活動比賽的策略與機智，對每一步做到心中有數(shù)。面對強手如林的比賽隊伍，要想取得比賽的勝利，采用了適當?shù)牟呗耘c機智是很重要的。因而我們在活動比賽中采用了適當?shù)牟呗耘c機智。如參加鎮(zhèn)、區(qū)比賽前一天，我們就按正式比賽一樣進行演習，以提高老師、學生的能力、活動質量。

如，提早到比賽場地，利用比賽前10分鐘組織隊員走場，熟悉環(huán)境；又如我們大膽采用了其他學校不夠膽用的三年級的學生，我們下是利用他們年齡小，但不怕羞，能大膽表現(xiàn)，主動參與的特點，又如在參加獅山鎮(zhèn)比賽時，我們把蔡老師帶上，去看其他參加比賽隊伍的情況，甘老師利用做評委的便利，每支隊伍的比賽及時通知做到蔡老師，讓她做好主題選題的準備，在區(qū)競賽上甘老師利用機會去打聽前三支隊抽到的活動主題，邵主任與李老師則到比賽場去觀看其他隊的情況，用短信息的形式通知我們，這樣了解對手。

9：30分到了，終于到我們抽簽了，誰知運氣真不好，就是抽到我們最不想抽到的內(nèi)容“垃圾分類，造福人類”，暈啦，為什么那么倒霉，一看到那題目，我心里亂成一團，不知道怎么辦，這時幸好有我們的智囊團在，他們沒有因為這而變得慌張，還是很鎮(zhèn)定地想好每一環(huán)節(jié)要怎樣處理，怎樣輔導學生表演出色。讓我頓時明白只會慌張是沒有用的，正所謂“淡淡定，有錢剩。”于是我馬上與甘老師商討，并按事先的分工，組織老師組織分任務進行改臺詞、改節(jié)目，輔導學生。我在網(wǎng)上搜索有關垃圾分類的標語和身邊小事，譚潔玲、劉麗萍老師幫忙輔導學生，甘海明組織老師幫忙修改內(nèi)容，謝艷艷老師幫忙修改課件，譽肖銀生活老師幫忙整理比賽要準備的東西并鼓勵學生，最后我們高質量地在30分鐘已經(jīng)把要修改的內(nèi)容和要輔導的學生也基本過關了。

在剩下的30分鐘，我們先跟學生明確比賽的每個環(huán)節(jié)，然后讓學生彩排一次。在彩排的過程中，有的學生還沒有反映過來，有的學生因為緊張也把內(nèi)容給忘了，于是我們的老師每人負責一個小節(jié)目，重新讓要表演的學生一個個說一遍，讓學生一個個地過關。

在組織學生進入比賽場地后，我們帶老師都很緊張，偏偏這時電腦出了問題，劉光河老師調(diào)試了近8分鐘也不行，在入場門口的工作人員崔我們開始比賽，隊員整好隊，馬上要唱隊歌了，但電腦還沒有弄好，看到這樣，我馬上當機立斷向評委說“電腦出了問題，請讓我們重來�！边@時電腦調(diào)試好，這樣我們進行重新進行，真是很險！

正是有好團隊，才有好的成績。

這樣305中隊在評委與在場300多名大隊輔導員的面前展示了一節(jié)高質量的二十分鐘隊會，以全場最高分獲得南海區(qū)二十分鐘隊會即席競賽特等獎。更是得到評委之一(廣東省少先隊辦公室毛主任）在競賽總結會上對我們的活動提出多次表揚：她認為我們的活動：活動儀式規(guī)范,主題鮮明、新穎獨特、時代感強、層次清晰、形式多樣、參與面廣、活動質量高的二十分鐘隊會。

經(jīng)過一個學期的努力，隊員逐步形成了努力學習，有禮、勇敢、團結、活潑、好學等的好品質，特別是隊員了拾金不昧的好品質；先后有三個中隊被為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊；三名輔導員評為優(yōu)秀輔導員；少先隊大隊評為南海區(qū)先進雛鷹大隊；20多名隊員評為鎮(zhèn)、區(qū)、市優(yōu)秀隊員、隊干部、學生；二十分鐘隊會參加區(qū)即席競賽獲特等獎。

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