三完小學校工作總結

三完小學校工作總結

一、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，學年初我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、社會公益活動等德育活動。

二、加強業(yè)務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會帶領教師外出聽課學習，本學年組織教師外出聽課達40多人次，如梁婷婷老師到洪江參加小學數(shù)學教學觀摩課活動，組織課題組教師到長沙參加課題經驗交流研討會，組織鄧洪鐘等老師到吉首參加湖南省小學科學教學成果展示交流會，組織骨干教師到岳陽市許市中學參觀學習課堂改革；組織李飛、印廣紅等老師參加湖南省第二屆語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動等等。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課等都做了具體要求，對教師的上課、備課、、教學隨筆或反思也做了具體的要求，要求全體教師必須做到理論與實踐相結合。

4、本學年開展了許多教學教研活動：4月份，教導處組織開展了語數(shù)教師教學技能年級對抗賽，老師們群策群議，取得了可喜的成績。5月份，縣畢業(yè)班研討會在我校召開，我校梁婷婷、向利平老師分別上了一堂數(shù)學、科學優(yōu)質示范課，并做了經驗介紹，取得了全縣老師的一致好評。9月份由教導處組織開展隨堂聽課評課活動，并選派向利平老師參加懷化市數(shù)學評課比賽榮獲一等獎。11月份，數(shù)學教研組開展了說課、上課、評課比賽；語文教研組開展了教師基本功大賽等等，給全校老師提供了一個很好的學習交流平臺，使全體老師的業(yè)務水平有了明顯的提升。

5、組織教師積極撰寫教學論文。本學年我校共有40多篇教育教學論文分別獲國家、省、市、縣級一、二等獎。三、強化教學管理，提高教學質量1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學年教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了六次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。③抓作業(yè)批改。開學初學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到了批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，真正做到了“減負”。期末語數(shù)教研組舉行了優(yōu)秀作業(yè)評比，并把優(yōu)秀作業(yè)用展板展示出來，取得了很好的示范作用。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，要求教師要及時抓好學生的思想教育，并做好輔導記錄。⑤抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

去年，我校的兩個課題均已結題，其中《創(chuàng)建學習型家庭與孩子有效學習的研究》獲省一等獎，《信息技術環(huán)境下促進學生有效學習的策略研究》獲省二等獎。本學期，我們積極申報湖南省“十二五”教育技術規(guī)劃課題，我校的《網絡環(huán)境下教學模式的創(chuàng)新實踐研究》已申報立項，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學后是全體教師政治、業(yè)務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。

3、抓“有效課堂”，促進課改不斷深入。課堂講究實效。讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學年我們圍繞“有效課堂”開展教研活動。語、數(shù)教研組開學初制定了活動計劃，在教學中認真開展實施。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結。為了促進“有效課堂”的深入開展，我校還安排了送教下鄉(xiāng)活動，如胡蓉、黃海燕、彭朝霞等老師分別給花橋、江口、麻陽水等小學的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進的教學理念和方法，讓農村的孩子享受優(yōu)質的教學資源。

四、關注全面發(fā)展，提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校還開展了豐富多彩的活動，如低年級拼讀能力競賽、查字典比賽，中高年級“我有話兒向黨說”讀書征文演講比賽、講故事比賽、古詩詞知識競賽、英語單詞比賽、數(shù)學日記比賽、教具學具制作比賽等，還有全校性的“慶六一唱紅歌”競賽，科技創(chuàng)新大賽，陽光體育活動等。眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動中涌現(xiàn)出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發(fā)展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

五、注重家校聯(lián)合，攜手共創(chuàng)佳績幾年來，我校一直注重家長學校工作，家校聯(lián)合，共同教育，使我校的教育教學取得了一定的成績。如今年上學期我校小六畢業(yè)會考，取得了人平分、優(yōu)秀率全縣第一、合格率全縣第二的可喜成績，得到了社會各界的一致好評。六、存在問題與不足

本學年，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下一學年中努力改進，相信今后，在縣教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！

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一、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，學年初我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、社會公益活動等德育活動。

二、加強業(yè)務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會帶領教師外出聽課學習，本學年組織教師外出聽課達40多人次，如梁婷婷老師到洪江參加小學數(shù)學教學觀摩課活動，組織課題組教師到長沙參加課題經驗交流研討會，組織鄧洪鐘等老師到吉首參加湖南省小學科學教學成果展示交流會，組織骨干教師到岳陽市許市中學參觀學習課堂改革；組織李飛、印廣紅等老師參加湖南省第二屆語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動等等。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課等都做了具體要求，對教師的上課、備課、、教學隨筆或反思也做了具體的要求，要求全體教師必須做到理論與實踐相結合。

4、本學年開展了許多教學教研活動：4月份，教導處組織開展了語數(shù)教師教學技能年級對抗賽，老師們群策群議，取得了可喜的成績。5月份，縣畢業(yè)班研討會在我校召開，我校梁婷婷、向利平老師分別上了一堂數(shù)學、科學優(yōu)質示范課，并做了經驗介紹，取得了全縣老師的一致好評。9月份由教導處組織開展隨堂聽課評課活動，并選派向利平老師參加懷化市數(shù)學評課比賽榮獲一等獎。11月份，數(shù)學教研組開展了說課、上課、評課比賽；語文教研組開展了教師基本功大賽等等，給全校老師提供了一個很好的學習交流平臺，使全體老師的業(yè)務水平有了明顯的提升。

5、組織教師積極撰寫教學論文。本學年我校共有40多篇教育教學論文分別獲國家、省、市、縣級一、二等獎。三、強化教學管理，提高教學質量1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學年教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了六次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。③抓作業(yè)批改。開學初學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到了批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，真正做到了“減負”。期末語數(shù)教研組舉行了優(yōu)秀作業(yè)評比，并把優(yōu)秀作業(yè)用展板展示出來，取得了很好的示范作用。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，要求教師要及時抓好學生的思想教育，并做好輔導記錄。⑤抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

去年，我校的兩個課題均已結題，其中《創(chuàng)建學習型家庭與孩子有效學習的研究》獲省一等獎，《信息技術環(huán)境下促進學生有效學習的策略研究》獲省二等獎。本學期，我們積極申報湖南省“十二五”教育技術規(guī)劃課題，我校的《網絡環(huán)境下教學模式的創(chuàng)新實踐研究》已申報立項，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學后是全體教師政治、業(yè)務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。

3、抓“有效課堂”，促進課改不斷深入。課堂講究實效。讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學年我們圍繞“有效課堂”開展教研活動。語、數(shù)教研組開學初制定了活動計劃，在教學中認真開展實施。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結。為了促進“有效課堂”的深入開展，我校還安排了送教下鄉(xiāng)活動，如胡蓉、黃海燕、彭朝霞等老師分別給花橋、江口、麻陽水等小學的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進的教學理念和方法，讓農村的孩子享受優(yōu)質的教學資源。

四、關注全面發(fā)展，提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校還開展了豐富多彩的活動，如低年級拼讀能力競賽、查字典比賽，中高年級“我有話兒向黨說”讀書征文演講比賽、講故事比賽、古詩詞知識競賽、英語單詞比賽、數(shù)學日記比賽、教具學具制作比賽等，還有全校性的“慶六一唱紅歌”競賽，科技創(chuàng)新大賽，陽光體育活動等。眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動中涌現(xiàn)出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發(fā)展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

五、注重家校聯(lián)合，攜手共創(chuàng)佳績幾年來，我校一直注重家長學校工作，家校聯(lián)合，共同教育，使我校的教育教學取得了一定的成績。如今年上學期我校小六畢業(yè)會考，取得了人平分、優(yōu)秀率全縣第一、合格率全縣第二的可喜成績，得到了社會各界的一致好評。六、存在問題與不足

本學年，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還沒有完整的系統(tǒng)性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下一學年中努力改進，相信今后，在縣教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！

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