米村鎮(zhèn)茶庵學校關于貫徹市教學工作會議落實情況匯報材料

米村鎮(zhèn)茶庵學校關于貫徹市教學工作會議

落實情況匯報材料

米村鎮(zhèn)茶庵學校位于米村鎮(zhèn)東北部山區(qū)，這里交通不便，學生上學路途遙遠，工作條件差，自教學工作會議召開以后，茶庵學校全體師生，認真貫徹落實市教學教育會議精神，強化服務意識，更新教育觀念，加強教學管理，狠抓教學環(huán)節(jié)，使山區(qū)教育教學質量位居全鄉(xiāng)先進行列，為米村鎮(zhèn)教育可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

一、狠抓教學管理，向管理要質量

市教體局韓局長講過一句話“一個學校，如果沒有一個嚴格的管理程序，什么事情也不能辦好。為了抓好教學管理，學校首先從制度建設抓起，依據山區(qū)學校的特點，學校制定完善了《教師上崗制度》、《教師工作績效評價細則》、《教師工作責任追究制度》等，使學校的每個領導，每個領導都有其職務，各負其責，并未學校工作各項評價奠定了基礎，同時也調動了全體教師的工作積極性，為保證上述制度的順利實施，學校教導處，堅持每月檢查一次教師的教案作業(yè)情況，每月聽一次教師公開課情況，每月進行一次教學反思會，每月進行一次教學質量反饋，并對檢查情況進行當月檢查當月公布，并把結果記入教師年終工作的重要依據，從而體現了干好干壞不一樣的原則，也為樹立干事業(yè)、將團結、作貢獻的氛圍打造了平臺，得到了教師的較高評價。

二、狠抓教研及教育科學研究，以科研求發(fā)展新課程改革不僅是教材的改革，也是基礎教育領域內一場全面深入深化的改革，它不僅需要一定的文化功底做支撐，更需要一套行之有效有利于學生全面發(fā)展的教學方法，我校作為山區(qū)這個特殊的位置，教師更新速度之慢，教學條件與平原地區(qū)有較大的差距，要在這個充滿競爭的年代里保持較強的生命力，必須下大氣力，更新山區(qū)教師的教育觀念和教學方法，為此學校依據我校特點，首先從教學研究開始，認真堅持周六教研日制度和每周聽評課制度，在教研日活動中（1）集中學習新課改理念，提升教學素質。（2）積極開展新課標解讀工作，推進課堂模式構建。（3）利用教育信息網和遠程教育這個平臺，觀看特級教師的觀摩課和優(yōu)質課，學習先進教師的教學方法，（4）反思一周工作得失并制定下階段的具體工作措施，以提高教學效率。同時學校還開展了兵教兵的教研活動，堅持領導帶頭上公開課，每月兩次公開課，通過聽課認真評價授課教師的優(yōu)點與不足，使教師通過理論、實踐、再理論、再實踐，逐漸適應現代教學方法的運用與操作，得到了上級領導的充分肯定，在參加市鄉(xiāng)教師基本功比賽中我校的王鐵鵬、郭瑞敏均取得了優(yōu)異的成績，同時學校還積極開展教學反思活動，讓教師通過一周的教學探索經歷，利用教研活動時間去暢談自己教學的得失，并未下段開展教學制定奮斗目標，總之由于學校始終堅持以教研促教學，以研修提高能力的原則，使我校教師教育教學素質有了明顯的提高，涌現出以趙金松、王鐵鵬等近十名同志是市縣鄉(xiāng)級骨干教師，陳志江、徐彩麗等近20余篇教學論文榮獲國家省市一二三等獎，得到上級領導的高度評價。三、抓實學校精細化管理工作，促進學生全面發(fā)展。

嚴格的管理制度，帶動了全體教師參與教學改革的積極性，務實的教研活動，給教師營造提高素質的平臺，這就為全面提高學生素質打下了堅實的基礎。為了務真求實的抓好教學管理，本年度依據中心�！耙欢�三四”教學工程，始終把學生三清工作，培優(yōu)補差工作作為學校教學督查的重點，學校領導班子成員明確分工，堅持工作思路在前，要求教導處有關人員在把握各級三清工作的基礎上，教導處每月進行兩次抽測，并把抽測情況及時反饋，使教師始終清醒的知道自己的不足在哪里，從而形成了人人抓學生，人人抓輔導的良好氛圍，同時學校始終把學生全面發(fā)展作為一項重要任務，本期開始學校英語、音樂、美術體育教師進行專職，要求在抓好教學的同時，認真組織好第二課堂，并做到在活動期間教師三到位，人員到位、內容到位、檢查到位，使活動真正成為學生創(chuàng)新的主陣地，由于學校始終如一的狠抓落實，使學生的各項素質有明顯提高，如在參加201*201*學年度上學期全鄉(xiāng)籃球賽中，我校男、女隊均獲得亞軍，在參加全國美術畫展比賽中，我校六年級學生王琳琳獲教育部美術畫展二等獎，為市鄉(xiāng)為學校爭得了榮譽。

四、推進現代文化建設進程，提升學校教育形象

學校作為培養(yǎng)現代化建設人才的重要部門，文化教育及情操陶冶是一項重要舉措，依據市局和鎮(zhèn)中心校的工作要求，我校將作為第三批驗收單位，為做好此項工作，學校領導班子成員，認真學習上級關于校園文化建設的工作要求，按照教書育人的工作宗旨，進行了明確的分工，學校近段對各室安置進行了統(tǒng)一的規(guī)劃。目前學校的班級文化已初見規(guī)模，學校形象也得到了社會各界的廣泛稱贊，如今學校外部環(huán)境也在緊張的施工當中，相信不久學校將以嶄新的面貌呈現在人們面前。

五、堅持依法執(zhí)教，構建和諧校園

堅持“以人為本，構建和諧校園”，“辦人民滿意的學校”是我校的辦學理念，為了使辦學理念深入到每個教師的心中，學校始終把教師的指教行為、法制教育、愛崗敬業(yè)、關心學生、培優(yōu)補差、控輟保學等量化指標層層分解到人，到班。并實行嚴格的檢查，評價獎懲制度，定時公布檢查結果，并作為教師評先表優(yōu)，上崗晉級的重要依據，這些措施充分調動了廣大教師的工作積極性，許多教師利用學校網絡信息與家長建起了空中的橋梁，即使加強了學生學習生活的信息交流，提高了教育效果，使學生的鞏固率達到了100%，得到了學生家長的一致好評，同時學校積極利用現有的教學器材圖書儀器，利用第二課堂廣泛開展讀書活動和小制作、小發(fā)明活動，通過活動使學生陶冶了情操提高了能力，并且受到了明顯的效果，在參加市組織的小發(fā)明和教具制作活動中，我校的王琳琳等13名同學分別獲得一二三等獎。

總之，盡管我們在教學改革的道路上取得了一些成績，但也存在許多亟待解決的問題，如教師年齡偏大，知識與方法建設更新還不夠，教學管理側面較低，需要在今后工作中加以改進與提高。

米村鎮(zhèn)茶庵學校201*年3月9日

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