靈馬小學201*年秋季學期學校工作總結

靈馬小學201*年秋季學期學校工作總結

一、所作的主要工作（一）安全工作

開學初，我校立即成立學校安全穩(wěn)定工作領導小組，制定較為完善的各種安全、衛(wèi)生制度；扎實開展“安全教育月”活動，提高師生安全意識，學校與各位班主任簽訂安全協(xié)議；每個月舉行一次主題安全演練，每周結合班會、晨會、板報等進行大力宣傳、總結，本學期共進行全校性安全教育22次，共出版2版安全主題板報，共發(fā)安全為主題的致家長的一封信2封；建立較為完善的學校、班級安全檔案，由學校安全領導小組不定期進行抽檢，督促全校師生牢固樹立“安全第一”的校園學習生活觀念；成立新教學樓施工建設期間的安全工作領導小組，確保了在施工期間師生不出一件安全事件。

（二）學校管理工作

1.重視班子建設，增強領導班子的戰(zhàn)斗力。按照自治區(qū)學校常規(guī)管理七大項42小項的要求，進行合理分工，設立工作臺賬，抓好班子成員周工作例會制度（周五早讀節(jié)），全面提升班子成員工作能力。

2.創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。實行班子掛年級制度，每周下年級深入課堂聽課2節(jié)以上，深入分管年級教師中溝通思想，及時解決教師中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作。（具體安排：一年級何乃韶；二年級何桂芬；三年級王有團；四年級朱龍書；五年級潘江武；六年級曾朋英），每周五領導例會反饋本周聽課調研發(fā)現(xiàn)的問題及提出對策。

3.每周一上午7:30召開周工作例會，學習中心校工作指示，對本周學校各方面工作進行布置，形成書面形式下發(fā)到每位教師手中。

4.每月召開一次學校月工作總結會，總結成敗，提出要求。（三）教育教學工作

教育教學質量是學校的生命線。為了抓好學校的教育教學成績，一年來，我校老師一直在苦苦探索。首先是為了讓年輕的特崗老師能更快的成熟起來，上半年除了學校開展“師徒結對子”活動外，校長還每周深入他們的課堂聽課指導外，還經常請他們到他的課堂來聽課學習，并經過和教導一起研究后，大膽地做出了舉辦“靈馬小學首屆青年教師優(yōu)質課比賽”活動的決定，并收到了良好的效果，上半年特崗教師的成績幾乎全部進入前五名；其次，按照中心校的要求，為了能更加深入了解每位教師的課堂情況，做到靠前指揮，胸中有數(shù)，上半年我校要求每位領導每周指定聽一位老師的兩節(jié)課以上，下半年則把學校領導分工包干到每個年級進行指導，這樣一來，我們很快便掌握了每個科目課堂存在的各種問題，有針對性的提出指導意見；最后，作為課題負責人，校長還在學期初教研組長會上，要求各科教研活動要緊密結合課題研究開展活動，經過教研組長、課題組長的努力，我校的教研活動能針對課堂中存在的問題切實探討，真正達到“問題專題課題”的活動模式，這也正是我�？h級課題能按時結題的真正原因，更是我校教學成績穩(wěn)中有升的秘密所在。

（四）教師工作

1.百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為了抓好教師的工作，打造一支紀律嚴明、業(yè)務精湛、精誠團結的教師隊伍，一年來，我校有針對性地組織教師開展了幾次活動，一是每周一組織全體教師召開周工作例會，學習中心校工作要點并進行理論培訓，二是組織全體黨員到甘圩小學、賴坡小學、仙湖小學考察校園文化建設，三是組織全體教師到百色鄧小平紀念館進行愛國主義教育，四是組織全體教師到云南省大理市喜州鎮(zhèn)中心小學學習課題研究經驗，五是組織全體教師開展了2次旨在提高教師身體素質和團結合作能力的文體活動，六是經過外出考察并結合學校教師具體情況后大膽開展了“靈馬小學首屆青年教師讀書活動”。這幾項活動的開展，收到了明顯的效果：甘圩之行，班級變化了；百色之旅，思想覺悟提高了；云南一游，課題結題了；排球一扣，身體強壯了；書本一翻，知識多了，歸根到底，收益最大的還是我們的學生變得聰明了。

2.績效工資發(fā)放工作：堅持走群眾路線，在調查問卷的基礎上，經學校獎勵性績效工資領導小組討論制定分配方案，并在開學初一個月內向全體老師公布分配方案，期末嚴格按照規(guī)定由分配小組進行分配并向全體老師公布，沒有出現(xiàn)亂搞亂鬧的現(xiàn)象。

（五）學生工作

1.抓好學生養(yǎng)成教育。我校開學第一個月定為學生“行為規(guī)范養(yǎng)成月”，由學校制定《靈馬小學學生行為規(guī)范“十要十不準”》并下發(fā)到每位師生，召開專題班會進行學習，并要求學生兩周之內人人會背，熟記于心，檢驗于行，達到“規(guī)范行為、養(yǎng)成習慣、提高品質”的目的。

2.開展形式多樣的文體活動，每月舉辦一次小型運動項目競技活動，切實開展“每天運動1小時”活動，讓學生在活動中解放手腳，張揚個性，樹立團隊觀念。

3.重視基礎年級和畢業(yè)班工作，分別召開了兩次專題會議，對學生進行激勵教育，舉辦形式多樣的知識競賽，強化學生競爭意識，讓學生不斷體驗成功，收獲快樂。

4.組織學生參與縣科技實踐活動、鎮(zhèn)文藝匯演、鎮(zhèn)運動會、鎮(zhèn)作文競賽等各種文體活動和各類競賽并獲得好的名次。二、取得的成績

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。經過一年的努力，我校也取得了一定的成績，這是全體老師共同努力的結果。

1.學校被評為武鳴縣201*年常規(guī)管理先進單位；

2.數(shù)學科縣級課題《培養(yǎng)農村小學生計算能力的研究》通過教研室結題鑒定；3.經過配合中心校的努力，201*年2月申請到了新教學樓的建設項目，并順利開工；4.曾朋英、曾清梅、朱圣書、方愛妹、鄧力花等老師參加縣級各種學科比賽均獲得好名次；

5.朱圣書、陸世發(fā)、方春榮、方金榮、張春梅、滕德蘭等老師晉升為小學高級教師；6.朱圣書、張?zhí)炀S老師指導的小品參加縣文藝比賽獲得二等獎，潘榮恒、黃葉嬌老師指導學生參加縣中小學生運動會也有多個項目獲得好名次；

7.李安美指導的學生征文比賽獲得二等獎并發(fā)表在武鳴時訊上；

8.201*年教師論文有12篇獲區(qū)級獎、15篇獲市級獎、44篇獲縣級獎；9.校長201*年撰寫的4篇論文有1篇獲國家級一等獎并公開發(fā)表，1篇獲區(qū)級二等獎，2篇獲市級一等獎，還有1篇目前已得到廣西教育刊用通知，并被教研室推薦參加區(qū)級教研工作先進個人的評選。

三、存在的主要問題

（一）教師候課的自覺性還有待加強，個別科目教師對學生課前的行為規(guī)范沒有提出明顯的要求，自己也沒有按時上課，導致學生行為規(guī)范有反彈的現(xiàn)象。

（二）經檢查，個別教師的部分教學常規(guī)工作還沒有真正落到實處，經聽推門課、調查學生、查看記錄，發(fā)現(xiàn)個別教師教案較少，對作業(yè)的二次批改沒有重視，輔導工作停留在表面上，輔導的針對性不明顯，效果不突出。

（三）學生的“一日常規(guī)”還有待加強，良好的學習習慣還沒有真正形成及強化，有些老師只是利用周一班會上講講而已，沒有對學生進行強化，形成長效機制。

（四）個別特崗教師對教學逐步失去信心，教育學生方法粗暴、語言刻薄，班主任工作經驗不足，參與學校教研的積極性不高，不善于進行主動學習。

（五）個別教師對學校的任課安排或其它工作不太滿意，沒能從大局出發(fā)，思想覺悟不高，工作效果較低。

（六）受學校校園面積及資金、傳統(tǒng)觀念的限制，學校的校園文化建設步伐較慢，變化不大，文化氛圍不濃。四、下一步打算

1.深化管理，充分發(fā)揮黨代會、教代會的作用

針對校園文化建設、大項經費開支、大型活動以及規(guī)章制度完善等方面，注意發(fā)揮黨代會、教代會的作用，形成一個齊抓共管的管理風氣，增強教師主人翁責任感。2.加強教師思想道德教育，扎實開展業(yè)務理論培訓。

從下學期起，由學校領導或骨干教師擔任主講，每周抽一個晚讀節(jié)后進行業(yè)務理論學習，重點培訓教師職業(yè)道德、業(yè)務理論、班主任工作三個方面，從源頭上抓好校風、教風、學風建設工作。

3.繼續(xù)抓緊抓好教師讀書活動，以南寧市衡陽路小學教師讀書活動模式為示范，在廣大教師中開展讀書活動，并通過一系列活動，切實提高教師素質，打造一支知識底蘊深厚、書香氣濃的教師隊伍。

4.抓好一支教學常規(guī)管理的隊伍

以校長為組長，組織一支經驗豐富、理論水平較高的教學常規(guī)管理小組，制定較完善的管理思路及措施，并把管理結果納入獎勵性績效工資分配參考材料中，力爭進一步調動教師教學積極性。

5.以“靈馬小學學生行為規(guī)范十要十不準”為主要方向，通過晨會、升旗、讀書活動等，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、讀書學習習慣，從習慣上促進學生學習成績的提高和良好品質的形成。

武鳴縣靈馬鎮(zhèn)靈馬小學二一二年一月十一日

擴展閱讀：靈馬小學201*年秋季學期學校工作計劃

靈馬小學201*年秋季學期

學校工作計劃

一、指導思想

本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)中心校的工作指示，全面落實科學發(fā)展觀，以“為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件”的辦學理念，圍繞鎮(zhèn)中心�！耙匀藶楸尽钡墓芾硭悸泛拖掳肽旯ぷ饕�點，全面推進素質教育，穩(wěn)步提升教學質量，推動學校全面發(fā)展，繼續(xù)打造靈小“窗口、質量、規(guī)范”的品牌目標。二、奮斗目標

1.學校期末考試總體成績繼續(xù)保持全鎮(zhèn)第一名的位置；全校32個統(tǒng)考科目有15個科目要達到或超過縣平均值；力爭全校有28個科目獲得全鎮(zhèn)前五名，沒有一個低于第8名；尖子生數(shù)目每個班比上學期多2個名額；全校各年級平均成績總積分比上個學期多10分以上。

2.爭取整個學期不出一件安全事故、亂收費事件、體罰學生導致學生家長告狀老師或學校的現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、閱讀習慣，通過扎實開展讀書活動進一步提升全體教師的師德水平、業(yè)務素質。三、工作措施（一）安全工作

1.成立學校安全穩(wěn)定工作領導小組，繼續(xù)完善、制定較為完善的各種安全、衛(wèi)生制度。

2.扎實開展“安全教育月”活動，提高師生安全意識，學校與各位班主任簽訂安全協(xié)議。

3.每個月舉行一次主題安全演練，并結合班會、晨會、板報等進行大力宣傳、總結。

4.建立較為完善的學校、班級安全檔案，由學校安全領導小組不定期進行抽檢，力爭通過各種檔案材料的收集，督促全校師生牢固樹立“安全第一”的校園學習生活觀念。

5.時刻密切關注民代人員思想動態(tài)，配合上級領導做好其思想穩(wěn)定工作。6.成立新教學樓施工建設期間的安全工作領導小組，確保在施工期間師生不出一件安全事件。（二）學校管理工作

1.重視班子建設，增強領導班子的戰(zhàn)斗力。按照自治區(qū)學校常規(guī)管理七大項42小項的要求，進行合理分工，設立工作臺賬，抓好班子成員周工作例會制度（周五早讀節(jié)），全面提升班子成員工作能力。

2.創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。實行班子掛年級制度，每周下年級深入課堂聽課2節(jié)以上，深入分管年級教師中溝通思想，及時解決教師中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作。（具體安排：一年級何乃韶；二年級何桂芬；三年級王有團；四年級朱龍書；五年級潘江武；六年級曾朋英）

3.召開學校教代會（國慶前一周）和家長會（段考后第一周），發(fā)揚民主，爭取家校結合，共同做好學校、學生的工作。

4.每周一上午7:30召開周工作例會，學習中心校工作指示，對本周學校各方面工作進行布置。

5.嚴格執(zhí)行上級收費制度，義務教育階段學校實行零收費，學校與全體教師簽訂《靈馬小學收費工作責任狀》。

6.每月召開一次學校月工作總結會，總結成敗，提出要求。（三）教育教學工作

1.深化課程改革，積極推進教學科研上新臺階。加強對教研組長的培訓交流，規(guī)范教研、集備活動。充分發(fā)揮好教研組的教研功能，切實提高教研活動的質量和實效，以研促教，以教促學。認真抓好縣級課題實驗教研、分片教研、與高樓小學結對子教研等活動。

2.加大課題實驗力度。加強對各課題的檢查指導和管理，充分發(fā)揮教育科研引領的輻射作用，以課題研究引領和帶動學校各項工作科學規(guī)范發(fā)展。完善課題管理責任人制度，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，認真做好數(shù)學科課題的實驗和結題鑒定準備及語文科區(qū)級子課題的實驗工作。課題實驗要扎實有效，力爭出成果。爭取通過課題實驗的扎實開展，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

3.完善教學常規(guī)管理。樹立“質量立�！币庾R。狠抓教學常態(tài)課管理，要求教師上好每一節(jié)常態(tài)課，組織教師多聽常態(tài)課，學校領導不定期深入課堂聽常態(tài)課，真正落實每節(jié)課的教學目標，追求課堂教學的有效高效，切實提高教育教學質量。教導處每月要組織一次大檢查，把檢查出現(xiàn)的問題以簡報的形式反饋給全體老師。

4.教導處開學初即制定學校、教師個人本學期教學奮斗目標（含三率、尖子生、縣級目標等）

5.抓好班級“圖書角”活動，在學校征訂班級報紙、上學期下發(fā)圖書的基礎上，擬把學校圖書室的圖書按期按數(shù)目分到各班圖書角，由教導處定期進行檢查，切實培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

（四）教師工作

1.抓好教師師德師風建設。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《武鳴縣中小學教職工管理條例》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風建設責任書》，開展形式多樣的師德教育活動。制訂《靈馬小學獎勵性績效工資教職工學期考核獎勵制度》和《靈馬小學獎勵性績效工資分配方案》，完善獎懲機制。深入推進我校師德建設，力求我校師德師風建設取得成效。

2.以讀書活動為載體，繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機制，推進名師工程，積極為青年教師的成長搭建展示平臺。要求每位老師都本學期都上一節(jié)以上教研課，外出聽課或培訓的老師回來的第二周要上一節(jié)匯報課。進一步拓寬師徒結對和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑，促進青年教師快速成長。

3.語數(shù)英三科每位科任教師每學期要獨立出好兩份試題（段考前10天出好一份段考模擬題，期考前15天出好一份期考模擬題，這兩份試題要求不能網抄，并全部用電子文檔形式上交）。

4.每位教師每學期收集20句教育教學名言警句并熟讀成誦，用于指導自己的教育教學實踐。

5.每位教師每學期讀好兩本書：一本教育書籍，一本文學名著，學校擬在段考前后舉行“靈馬小學第一屆中青年教師讀書沙龍活動”。

6.每位教師每學期撰寫一篇教學論文，期末上交參評。（五）學生工作

1.抓好學生養(yǎng)成教育。開學第一個月定為學生“行為規(guī)范養(yǎng)成月”，由學校制定《靈馬小學學生行為規(guī)范“十要十不準”》并下發(fā)到每位師生，召開專題班會進行學習，并要求學生兩周之內人人會背，熟記于心，檢驗于行，達到“規(guī)范行為、養(yǎng)成習慣、提高品質”的目的。

2.開展形式多樣的文體活動，每月舉辦一次小型運動項目競技活動，切實開展“每天運動1小時”活動，讓學生在活動中解放手腳，張揚個性，樹立團隊觀念。

3.重視基礎年級和畢業(yè)班工作，分別召開專題會議，對學生進行激勵教育，舉辦形式多樣的知識競賽，強化學生競爭意識，讓學生不斷體驗成功，收獲快樂。

4.組織學生參與縣科技實踐活動、鎮(zhèn)文藝匯演、鎮(zhèn)運動會、鎮(zhèn)作文競賽等各種文體活動和各類競賽。

（六）其它工作

1.堅持與時俱進，創(chuàng)新觀念，開創(chuàng)德育工作新局面。充分發(fā)揮少先隊陣地作用，重點開展好升國旗活動及“爭星創(chuàng)優(yōu)”評比活動；教導處安排好板報主題及評比活動；擬在十月底舉行靈馬小學第二次班級教室布置評比活動，把活動得分加到期末班級管理積分里。

2.扎實開展體育衛(wèi)生工作，落實健康第一的理念。大力開展學校師生體育競賽活動，體育老師要制定好每次活動的方案，扎實按照計劃開展活動，力爭創(chuàng)設一個人氣旺、有活力的校園文化氛圍。

3.加強校園文化建設。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重動態(tài)文化與靜態(tài)文化結合。由于本年度學校新建一棟教學樓，因此，學校注重動態(tài)文化建設，分工到人，扎實開展板報比賽、班級教室布置評比、體育項目比賽、知識競賽、鎮(zhèn)教職工迎新春文藝匯演等豐富多彩的校園文化活動。

4.抓活后勤管理，夯實學校持續(xù)科學發(fā)展的物質基礎。按照中心校會管中心的要求，規(guī)范學校經費管理，使每一分錢用到實處、用到明處、用到好處，進一步明確后勤為教育教學服務、為全體師生服務的宗旨，發(fā)揚“勤快、務實、高效、優(yōu)質”的工作作風，最大限度地服務于教職工與學生。

靈馬鎮(zhèn)靈馬小學二一一年九月一日

附：靈馬小學201*年秋季學期學校主要工作安排表

時間主要工作做好教師任課、課程、值周、作息等各種開學初工作負責領導潘江武朱龍書何乃韶班廷錦何乃韶曾朋英何乃韶潘江武何桂芬何乃韶曾朋英何乃韶潘江武潘榮恒班廷錦朱龍書教導處何乃韶潘榮恒潘江武教導處班廷錦教導處抓好開學初各種安全衛(wèi)生檢查、組織安全演練抓好開學“五個一”工作；制定好新學期領導分工九月份舉行靈馬小學第27個教師節(jié)慶祝活動暨中秋節(jié)民主生活會制定學校新學期工作計劃、新學期績效工資分配方案組織學生參加鎮(zhèn)作文競賽開展好“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動召開上學期期末考試質量分析會抓好班級“圖書角”建設開展靈馬小學首屆中青年教師讀書沙龍活動組織參加靈馬鎮(zhèn)文藝匯演暨縣中小學文藝匯演選拔賽活動十月份開展國家級課題實驗課堂教學研討活動完成學校宣傳板報建設組織參加縣學生體育運動會開展靈馬小學第二屆班級教室布置評比活動（10月31日）組織進行安全演練組織進行段考工作十一月份召開新學期家長會開展學生體育項目比賽與高樓小學進行幫扶教研活動組織復習工作十二月份組織進行靈馬小學201*年秋季學期教師氣排球比賽舉行201*年春季學期學生知識競賽召開尖子生會議、畢業(yè)班會議元月份

潘江武教導處何乃韶組織進行期考工作抓好期末工作

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