專職教師工作總結

繼往開來，再接再厲

學達教育德陽分校教學部教師李劍梅201*年工作總結

日月如梭，時光如箭，自201*年11月10日入職以來，現(xiàn)已到201*年。在這幾個月時間里，我時刻牢記教師的使命“師者，傳道授業(yè)解惑也”，謹記學校的主旨“為孩子提分”，團結同事、用心教育、辛勤工作、任勞任怨、奮發(fā)向上。新年伊始，我愿同大家共同回顧這幾個月工作的點點滴滴。一、1.

亮點工作回顧晚輔學生

在這幾個月時間里，承蒙學校領導的信任，分配我擔任校小學語文的負責人，我感到責任重大。為了不辜負領導，為了讓家長滿意，為了讓學生成績提高，我決定全力以赴。除了每次檢查作業(yè)外，還根據(jù)每個學生的知識薄弱點制定測試卷，通過反復鞏固和練習的方法提高學生對知識的掌握水平。經(jīng)過一段時間的輔導，大部分學生的語文成績都有了很大提高，例如任建旭同學由剛來的70分，到現(xiàn)在的98或100或97；鄧永研同學由剛來的68分，到現(xiàn)在的88分或97分等。2.

所帶學生

我明白“生源就是學校的一切”，當學管老師分學生由我教學時，我看到了學校對我的信任和希望，學校相信我能提高學生的成績，學校希望我能讓學生繼續(xù)在這里上課。為了對得起學校和家長，我必須竭盡全力。認真?zhèn)湔n，專心分析學情，虛心向同事學習，用心制卷和改卷，仔細聽學生對語文學習的看法通過一系列的工作，最終沒有辜負學校和家長，所帶學生的成績都有了一定的提高。陳嘉樂由開始的68.5，到現(xiàn)在的92.5；劉志杰由開始的77，到現(xiàn)在的95；吳嘉鵬由開始的不及格，到現(xiàn)在的73；劉滎熙由開始的85，到現(xiàn)在的96.5等。二、

經(jīng)驗總結

總的來看，201*年我的工作取得了一些的成績和進步，下面做個小結：1.

銘記校旨，奮發(fā)圖強。時刻謹記著自己是一名一對一個性化輔導的老師，我們的使命是提高學生的成績，改正學習習慣。2.

嚴于律己�！皩W高為師，身正為范”，作為一名教師，扎實的專業(yè)知識，高尚的品德對學生的成長和成才至關重要。我充分利用課下的時間，努力打牢自己的專業(yè)知識，拓寬知識面。平時注重自己的一言一行，爭取給學生樹立一個好榜樣！3.

團結同事。良好的人際關系有利于提高工作效率。在日常工作中，真誠待人，謙虛做人，踏實做事。三、

再接再厲，奮發(fā)圖強

學生的成績雖有了提高，但還存在一些壞習慣；學生的作文雖有進步，但和優(yōu)秀作文相比仍然有一定距離；學生雖在學習，但不是快樂的學習。如何讓學生在提高學習成績的同時，改正壞習慣？如何讓學生的作文成為優(yōu)秀作文？如何讓學生快樂的學習？這將成為我201*年工作的重點。1.

繼續(xù)提高成績，改正不良習慣。學生的學習習慣很大程度是影響了學生的成績，如不養(yǎng)成良好的學習習慣，學生的成績不可能從根本上提高，成績不穩(wěn)定的問題將長期存在。為此，我擬采取以下方法：其一，注重日常行為習慣和學習習慣的教育、引導和監(jiān)督；其二，將學生的習慣列入評優(yōu)標準，以起到激勵作用2.

提高作文寫作水平�？荚嚳鄯稚俨荒艹蔀閷�學生作文水平的唯一要求，更重要的是讓學生寫出優(yōu)秀作文。針對這個問題，我將采取以下方法：一方面，以德陽市實驗小學舉辦的《習藝》為目標，通過對學生的教育，希望他們的文章能被選中；另一方面，積極關注全國或各省市的作文比賽。希望通過這兩個途徑以激發(fā)學生對作文的熱情。3.

讓學生快樂的學習。語文不枯燥的學科，讓語文課堂成為學生快樂的樂園，讓語文成為學生快樂的來源是作為一個語文老師應有的追求。讓語文更有趣，讓學生在日常生活中感受語文、學習語文是主要方法。

總之，201*年已經(jīng)過去，在新的一年里我會將優(yōu)點發(fā)揚光大，同時努力改正不足，爭取為學校做的發(fā)展和壯大貢獻自己的綿薄之力。

擴展閱讀：201*年頤和路社區(qū)專兼職教師工作總結

201*年頤和路社區(qū)專兼職教師工作總結

一、加強領導，健全頤和路社區(qū)教育組織為切實加強對社區(qū)教育工作的領導，保障社區(qū)教育工作順利進行和活動的有效開展，成立了社區(qū)教育領導小組和工作委員會，具體負責社區(qū)教育的管理、組織和協(xié)調工作，有效統(tǒng)籌社區(qū)內各種教育資源，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。

二、結合學校和社區(qū)教育實際，確定社區(qū)教育活動內容。社區(qū)教育開展什么樣的活動？如何開展活動？如何有效利用社區(qū)教育有效資源開展活動？是擺在我們面前的重要課題，為此，學校領導與社區(qū)居委會負責人專門召開了專題會，具體研究擬定了學校社區(qū)活動計劃、活動方案和落實措施，最終確定了三大社區(qū)教育主題：一是感受文化熏陶，構建書香校園和書香社區(qū)。目的是充分利用學校、家庭和社區(qū)的圖書資源，倡導社區(qū)居民和少年兒童廣泛開展課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，豐富知識，陶冶情操，凈化心靈，進而提升生命質量；二是加強家庭教育，為孩子創(chuàng)建成功避風港。我們涉及的輔導項目主要是現(xiàn)代兒童心理健康教育和家教策略咨詢兩個方面；針對獨生子女行為、生活和學習習慣、兒童溝通能力培養(yǎng)、特殊家庭、留守兒童教育問題進行相關交流和探討，并能為社區(qū)和家庭排憂解難。三是挖掘社區(qū)德育資源，使學校德育教育得以延伸和補充。學生走出學校，融入社區(qū)，了解社會，增長才干，增強社會責任感，學會關心他人，充分體現(xiàn)自身價值，為社區(qū)建設做出貢獻，使學校德育工作達到了真正意義上的完整。

201*年12月

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