教師初入職工作總結(jié)

工作總結(jié)

這學(xué)期我是11月初才上的班，剛上班腦子渾渾噩噩的，不知道該怎么開始正常的上班時(shí)光？好在袁主任給了一天的調(diào)整時(shí)間，使自己很快的接手了教務(wù)處的工作。

教務(wù)處的工作看似輕松，實(shí)則要面對(duì)很多的突發(fā)事件和很多瑣碎的事情。就代課而言，往往就是在來到學(xué)校的時(shí)候才臨時(shí)接到的通知，如果是除數(shù)學(xué)以外的其他的學(xué)科還好，還有時(shí)間在學(xué)校稍準(zhǔn)備一些，或者和班主任結(jié)合一下，看看這節(jié)課怎么上。如果是數(shù)學(xué)，自己準(zhǔn)備的時(shí)間就很少，好幾次就是拿著課本直接進(jìn)教室，面對(duì)著新的班級(jí)，陌生的學(xué)生，不熟悉的教材內(nèi)容，此時(shí)的腦子快速的過著剛剛才翻過的課本，邊構(gòu)思邊進(jìn)行課堂的教學(xué)，好在一般講的都是練習(xí)課，又有著兩屆六年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷，自我感覺數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法都講的還夠清楚。如果是講新課，自己就得在下面好好的構(gòu)思一下講課的思路和方法，以及學(xué)生的接受程度。這一段時(shí)間，往往是快速的轉(zhuǎn)換自己的教學(xué)角色，有時(shí)候今天給這個(gè)班的學(xué)生代數(shù)學(xué)，明天又給這個(gè)班代美術(shù)、音樂等課，以致低年級(jí)的學(xué)生總是問我“老師，你是教什么課的�。俊蔽抑挥行πΦ恼f：“老師上什么課，就是什么老師�！�

在教務(wù)處大部分的時(shí)間都是代課，除此之外，還負(fù)責(zé)平時(shí)的教師獲獎(jiǎng)登記，要對(duì)教師的證書進(jìn)行編號(hào)，登記在本上，電腦上，通過教師獲獎(jiǎng)登記這個(gè)活，我真的感覺自己以往落后了很多，很多比賽自己都沒有參加，所以，今后如果有比賽的話，自己多參加，提高自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

期末考試期間可以說是自己最忙碌的一段時(shí)間，也是效率最高的時(shí)候，除了做考務(wù)工作，還抽時(shí)間參與了六年級(jí)的數(shù)學(xué)改卷任務(wù)以及算分等。除此之外，考試完了以后，又進(jìn)行了很多的統(tǒng)計(jì)任務(wù)，這篇博客還是在統(tǒng)計(jì)的當(dāng)中抽了些許時(shí)間完成的，現(xiàn)在又有了新的任務(wù)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解。

今后，無論自己在什么崗位上，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，多讀書，多請(qǐng)教，多研究，努力提高自己的工作能力素養(yǎng)。

擴(kuò)展閱讀：新入職教師工作總結(jié)

新入職教師工作總結(jié)

北戴河新區(qū)溝兒灣小學(xué)張金鵬工作半年來，積極創(chuàng)新，努力進(jìn)取，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平，以教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，使自己順利地完成了從大學(xué)畢業(yè)生到教師的轉(zhuǎn)變。

在思想上，我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨及其制定的路線方針政策，積極向黨靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)際形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治。

同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我平時(shí)注意主動(dòng)工作和學(xué)習(xí)，使自己在工作過程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)方面，開學(xué)前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，制訂學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。開學(xué)后，積極參加科組活動(dòng)，與科組同級(jí)教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究教學(xué)方法，積極聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在搞好教學(xué)的同時(shí)，我也積極參與教研活動(dòng)。通過參加北戴河新區(qū)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，從多位骨干教師的培訓(xùn)中感受到其扎實(shí)的基本功，學(xué)到了新的教學(xué)理念和多樣的教學(xué)方法，有利于提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

身為一名光榮的人民教師，我深深體會(huì)到“愛”在教學(xué)中的作用。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生情感。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

過去半年中，剛剛步入工作的我，通過自己的努力，在思想和工作上都取得了一定的進(jìn)步。當(dāng)然，還有很多不足。經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也好，都將是我人生征程中很寶貴的財(cái)富，他們必將很好的指引我以后人生的道路，指導(dǎo)我的思想以及我的工作。我也將一如既往，積極嚴(yán)格要求自己，在前進(jìn)的道路上兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)��！

友情提示：本文中關(guān)于《教師初入職工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教師初入職工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《教師初入職工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/449156.html

• 上一篇：崗前培訓(xùn)總結(jié)范文
• 下一篇：農(nóng)村學(xué)校新進(jìn)教師管理與服務(wù)工作總結(jié)材料()