申論答題格式與技巧 本文簡(jiǎn)介:
申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試,考試試題的政治導(dǎo)向明確,不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng),不許隨意發(fā)揮,下面小范文網(wǎng)為大家整理申論答題格式與技巧。文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論,無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性,使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。申論考試首先會(huì)給考生一篇約1500字左右的資料(
申論答題格式與技巧 本文內(nèi)容:
申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試,考試試題的政治導(dǎo)向明確,不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng),不許隨意發(fā)揮,下面小范文網(wǎng)為大家整理申論答題格式與技巧。
文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論,無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性,使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。申論考試首先會(huì)給考生一篇約1500字左右的資料(或更多,近年來有增多的趨勢(shì),多的會(huì)達(dá)到四、五千字),讓考生在閱讀和熟悉資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行答題。傳統(tǒng)的申論考試為三段式,答題形式與要求如下:
(一)請(qǐng)用不超過150字的篇幅,概括出給定材料所反映的主要問題1.理解題意。答題要求如下:
(1)字?jǐn)?shù)要求:150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。
(2)表述要求:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容,但表述要求語句精煉,簡(jiǎn)明扼要,不冗長(zhǎng),不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。
(3)范圍限定:只能在給定材料中概括,不能跳出材料圈定的內(nèi)容,旁征博引或隨意發(fā)揮。
(4)觀點(diǎn)要求:反映的主要問題,也即表述的是主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要囿于細(xì)枝末節(jié),要統(tǒng)觀全局,高瞻遠(yuǎn)矚,從宏觀的范圍來把握主要問題?梢哉J(rèn)為,主要問題是在文中帶有傾向性的問題,它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
2.答題步驟。具體答題步驟如下:
(1)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字,也不包括闡述的內(nèi)容。
(2)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析,去除限定性的語句,只留下其主干成分。
(3)用通順的語言把留下的語句組織起來,就是全文所反映的主要問題。
3.答題形式。一個(gè)完整的答案應(yīng)該包括三個(gè)部分:總括句+分述句+道理句。
(1)總括句?偫ň錇橐痪湓,要能夠高度地概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體。”其中,主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉及的主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁,如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等,多數(shù)時(shí)候是案例。
事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作,也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一個(gè)核心事件,就只需要事件1就夠了,如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。
(2)分述句。分述句就是要把總括句里涉及的內(nèi)容,分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。根據(jù)具體情況可以采用以下幾種方法:
一是環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫作的給定材料,也就是以時(shí)間階段性為順序或邏輯上的逐層深入為順序的文章,可以使用這種方法。
二是參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里,我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。
三是鏈?zhǔn)椒治龇。有時(shí)候,一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的,各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系,這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>
四是類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人、事、物,則可以進(jìn)行分類表述。
五是關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料,有時(shí)我們會(huì)感到無處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來,然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。但是,由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案,因而以上各種方法只是切入角度不同,但最終答案都應(yīng)該是相同的,所謂殊途同歸?忌欢ㄒ靼走@一點(diǎn),不然,就會(huì)違背答題要求。
(3)道理句。道理句就是要進(jìn)一步地具體分析分述句里的現(xiàn)象與問題所產(chǎn)生的原因,并分條表述。
(二)用不超過350字的篇幅,提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明,要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。
1.理解題意。答題要求如下:
(1)字?jǐn)?shù)要求:350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。
(2)針對(duì)性:針對(duì)給定材料,提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi),一般是近涉關(guān)系,很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。
(3)適用性:由于招考的公務(wù)員,是管理國(guó)家事務(wù)的人才,因而,所思所想,都必須站在政府的角度,提出的方案要就事論事,可以執(zhí)行,不能大而空,要切實(shí)可行。
(4)條理性:即方案一定要分條列項(xiàng)去寫作,要讓人一目了然。
2.答題步驟。具體答題步驟如下:
(1)根據(jù)前邊所述的方法,勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。
(2)尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。
(3)根據(jù)環(huán)境和條件,從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。
3.答題方法。通常使用的答題方法有:
(1)分層法。有些問題,可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法。一是“轉(zhuǎn)變觀念,改變現(xiàn)有的……觀念,樹立……觀念”;二是“建立……制度(體制)……”;三是“加強(qiáng)……管理,采取……行動(dòng)”。
(2)職能分類法。很多模擬試題,都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí),方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來分。通常情況都是從“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”,“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律應(yīng)當(dāng)做些什么”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”這四個(gè)方面提出解決問題的方案。
(3)核心元素分析法。申論的有些試題要抓住核心元素,提出解決方案。需要注意的是,在關(guān)于人的解決問題上,一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來提出解決方案。
(4)參與分析法。申論的有些試題,內(nèi)容涉及到雙方或多方,在提出方案時(shí),應(yīng)該是各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法,要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的,考生平時(shí)可多演練此法。
(5)焦點(diǎn)問題分析法。申論的有些試題要找出事件中矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn),解決它,就如解開爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。
(三)就給定資料反映的主要問題,用1200字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說服力
1.理解題意。要求從以下幾方面進(jìn)行思考并答題:
(1)文體。本題的題型一般是議論文,要針對(duì)試題中所涉及的事件發(fā)表觀點(diǎn),進(jìn)行論述。
(2)論述內(nèi)容。論述內(nèi)容要根據(jù)給定材料所反映的主要問題進(jìn)行論述?梢钥闯,《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問題,因?yàn)檎锌嫉氖菄?guó)家公務(wù)員,未來要行使國(guó)家權(quán)力,必須要注意平衡問題。所謂平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明,對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。
(3)中心明確。考生在寫作議論文時(shí)要求觀點(diǎn)鮮明,肯定或否定,贊揚(yáng)或貶斥,清楚明了,不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息;二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫,使文章思路清晰,層次清楚,條理分明。
(4)內(nèi)容充實(shí)?忌谡撌鲞^程中,要求理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合,既要講道理,又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連,互相支持,為中心論點(diǎn)服務(wù)。一般情況下,《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料,理論可以從給定資料中來,也可從中引發(fā)。
(5)論述深刻。進(jìn)行論述時(shí),要能揭示事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象,不能囿于事物的表面,應(yīng)深入事物的核心,一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事,不只是看到其操作層面存在的問題,更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析,進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然,深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策,符合當(dāng)前實(shí)際。
(6)有說服力。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要有力,論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。
(7)符合規(guī)范。申論考試的目的,是錄用高素質(zhì)的國(guó)家公務(wù)員。因此,評(píng)卷的基本要求是客觀公正,即使是論述題,各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地,但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因此,作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來,這樣才有利于寫作與評(píng)卷。
2.寫作步驟。議論文的寫作要遵循以下步驟:
(1)通讀全文,抓住主要問題。
(2)思考資料提出的主要問題,提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度,為國(guó)家利益著想。
(3)圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明的恰當(dāng)材料,在頭腦中醞釀寫作提綱,對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。
(4)將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改,不寫錯(cuò)別字,保持卷面清潔。
3.文章寫作。議論文寫作一般從以下幾方面入手:
(1)立論。立論是寫作議論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié),立論就是確定議論文的中心論點(diǎn)。由于申論考試的議論文部分是根據(jù)所給材料引申和歸納出論點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上旁征博引,展開論證的,因此,立論就必須立足于給定材料,從中挖掘出可資議論的中心論點(diǎn)。這就需要抓住給定材料所反映的主要問題,表明自己對(duì)這個(gè)主要問題的立場(chǎng),要么贊成,要么反對(duì),不能模棱兩可或騎墻居中。
在立論中,要注意處理好如下幾個(gè)方面的問題:
第一,立論要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),有針對(duì)性。申論考試所給材料都是反映社會(huì)某一方面的問題,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,因此,考生要在立足于給定材料所反映問題的基礎(chǔ)上,廣泛聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)中相同性質(zhì)的問題,即聯(lián)系所有這一類的問題,從中引申歸納出自己的中心論點(diǎn)。只有這樣的論點(diǎn),才能具有更廣泛的社會(huì)現(xiàn)實(shí)性,才更有意義。
第二,立論要正確、鮮明、集中、深刻、新穎。立論正確是指論點(diǎn)必須是從給定材料中引申出來的合乎社會(huì)普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),能夠揭示問題的本質(zhì),符合客觀規(guī)律。如果立論脫離給定材料,則會(huì)離題萬里,勞而無功。立論鮮明是指論點(diǎn)要是非明確,立場(chǎng)堅(jiān)定。立論集中是指議論文中只能有一個(gè)中心論點(diǎn),即論點(diǎn)要高度概括,能表明作者的主要看法和主要觀點(diǎn),決不旁逸斜出。立論深刻是指論點(diǎn)見解有獨(dú)到之處,能發(fā)人所未發(fā),見人所未見。立論新穎是指論點(diǎn)不人云亦云,不拾人牙慧,能給人以新的啟迪。
(2)擬定標(biāo)題。標(biāo)題是作者給文章所起的名字,又稱文題或題目。標(biāo)題是文章的有機(jī)組成部分,是文章的眼睛,跟文章的思想內(nèi)容、題材、情調(diào)、色彩有著密不可分的關(guān)系。好的標(biāo)題絕不是信手拈來的,而是需要花一番心血才能擬好的。好的標(biāo)題往往有品位,能引起讀者興趣,產(chǎn)生急于讀下去的強(qiáng)烈欲望;能幫助揭示主題,有助于讀者理解文意;能打動(dòng)讀者,會(huì)給人留下鮮明的印象和難忘的記憶。因此,寫文章必須把標(biāo)題擬好。
標(biāo)題的擬定因文而定,沒有固定的格式。議論文中常見的標(biāo)題的擬定方法主要有如下幾種:
第一種是標(biāo)題要直接點(diǎn)明主題。這種標(biāo)題開門見山,一目了然,使讀者一看就能把握文章的題旨。申論考試中一般用這種方法擬定標(biāo)題,即把中心論點(diǎn)高度凝練和概括,并使其成為文章的標(biāo)題,表明自己對(duì)給定材料所反映主要問題的看法和觀點(diǎn),旗幟鮮明地表明自己的立場(chǎng)。
第二種是標(biāo)題要概括文章的主要內(nèi)容。這種標(biāo)題只說明文章涉及的內(nèi)容和范圍,并不表明作者對(duì)這些問題的態(tài)度和觀點(diǎn)。因此,申論考試中若用這種方法擬定標(biāo)題,就要使給定材料所反映的主要問題成為論題。
第三種是標(biāo)題里運(yùn)用設(shè)問、比喻或象征的手法。這類標(biāo)題針對(duì)性強(qiáng),引人注目,能啟發(fā)人思考。
第四種是標(biāo)題里引用語錄或詩句。這類標(biāo)題的擬定一般引用革命導(dǎo)師、英雄人物的話或現(xiàn)成的詩句以達(dá)到醒目、新穎,引人入勝。
當(dāng)然,標(biāo)題的擬定方法還有很多,但無論用什么方法擬定議論文的標(biāo)題,都必須保證擬定好的標(biāo)題準(zhǔn)確、醒目、新穎、精練。標(biāo)題準(zhǔn)確是指標(biāo)題切合文義,準(zhǔn)確反映文章的思想內(nèi)容,防止過寬或過窄。如一篇只介紹學(xué)習(xí)方法的文章,卻用上了《論學(xué)習(xí)》這樣一個(gè)標(biāo)題,顯然是犯了大題小作的毛病。如果一篇泛論成功道路的文章,卻擬了一個(gè)《一次意想不到的成功》這樣的標(biāo)題,這就犯了小題大作的毛病。標(biāo)題醒目是指標(biāo)題必須鮮明地表現(xiàn)文章的內(nèi)容,具有濃厚的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性,同時(shí),也要有較強(qiáng)的視覺性,并要注意字?jǐn)?shù)的安排和結(jié)構(gòu)的整齊。
(3)結(jié)構(gòu)安排。在解決了立論和標(biāo)題后,就需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排,對(duì)文章內(nèi)部的觀點(diǎn)和材料進(jìn)行合理安排,也就是確定議論文的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)安排得好,文章的思路就清晰,論點(diǎn)就突出,說理就“言之有序”。相反,不僅思路混亂,層次不清,還會(huì)影響說服效果。
議論文的結(jié)構(gòu)和其他文體的文章一樣,是“定體則無”,“大體須有”。“定體則無”是說文章的結(jié)構(gòu)沒有固定的“程式”;“大體須有”是說它有一般的規(guī)律。議論文的結(jié)構(gòu)是以提出問題、分析問題、解決問題作為展開論述步驟的,因此,在安排議論文的這三部分時(shí),一般采用序論、本論、結(jié)論的方式來結(jié)構(gòu):
第一部分為序論。序論也叫引論,主要任務(wù)是把要議論的問題和闡述的中心論點(diǎn)介紹給讀者,使人們對(duì)文章所要闡明的事物有一概括的了解。序論寫在文章之首,是文章的開頭。開頭寫好寫壞,寫深寫淺,直接影響到全文。
第二部分為本論。本論是文章的主體,是議論文分析問題的部分。它的任務(wù)是對(duì)文章的中心論點(diǎn)展開深入的分析,組織論據(jù)來證明論點(diǎn)的正確或反駁謬論的錯(cuò)誤。
第三部分為結(jié)論。結(jié)論是議論文解決問題的部分,是引論提出問題,本論分析問題后所做出的答案。結(jié)論應(yīng)當(dāng)使人讀后若有所思,深得啟迪。
結(jié)論的方法多種多樣,常見的有如下幾種:一是綜合全篇,卒章顯志;二是展示未來,鼓舞斗志;三是提出問題,引起注意;四是對(duì)癥下藥,提出辦法;五是前后照應(yīng),首尾相連。
4.寫作要求。議論文的寫作需注意以下問題:
一是提出問題要簡(jiǎn)明扼要,開門見山,一般要選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。
二是分析問題要緊密結(jié)合材料,不能東拉西扯,海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題,論述時(shí)有詳有略,重點(diǎn)內(nèi)容詳寫,次要內(nèi)容略寫,但要兼顧好全局和局部的關(guān)系,既要看到正面情況,又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理,有層次,涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。
三是解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng),一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路,也要列舉切實(shí)可行的手段或措施,使解決方案既照顧到全局,又照顧到特殊情況,既解決主要問題,又控制次要問題,特別是杜絕新問題重新滋生。
四是在分析問題和提出解決方案時(shí),建議采用分條列項(xiàng)的方式,使閱卷教師一目了然;蛘呤褂枚沃季。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)來衡量,這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。
五是語言表達(dá)要平實(shí)、莊重,符合實(shí)用文的語言要求。無論如何,文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重,不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語言,語言服從于和服務(wù)于文章體裁。
《申論》要求寫作的文章,重在解決實(shí)際問題,一定要便于閱讀和接受,才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來。
首先,公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力,具有全方位、多角度的思維方式,善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來綜合分析,具有較強(qiáng)的分析歸納能力。
其次,公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律,要有深邃的洞察力。在通過對(duì)大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,能透過紛繁的外在現(xiàn)象看到問題的本質(zhì),善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問題,能及時(shí)作出正確的判斷和選擇,能作出很好地解決問題的方案和具體措施。
最后,《申論》考試能測(cè)查考生掌握信息的多與少、快與慢、對(duì)與錯(cuò)。另外,《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活,能有效地考察考生的文字表達(dá)能力,要求考生擯棄套話、閑話,要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰。
申論答題格式與技巧 本文關(guān)鍵詞:申論,答題,格式,技巧
申論答題格式與技巧 來源:網(wǎng)絡(luò)整理
免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。