黨員電化教育和遠(yuǎn)程教育201*工作總結(jié)及下步工作計(jì)劃

黨員電化教育和遠(yuǎn)程教育工作201*年總結(jié)、201*年計(jì)劃

201*年工作總結(jié)

201*年，我縣黨員電化教育和遠(yuǎn)程教育工作，始終把“讓黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作思路，努力開辟黨員電化教育的新途徑，促進(jìn)了黨員電教工作水平的逐步提高。

一、圍繞縣委中心工作，突出組織工作重點(diǎn)，積極開展黨建宣傳工作

1、積極做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果宣傳、展示工作。在全縣科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)束之前，為鞏固活動(dòng)成果，樹立先進(jìn)典型，拍攝了《喜看冉莊新變化》、《永恒的追求》、《富裕文明看會(huì)亭》等專題片，并被市委組織部采用，在《商丘黨建》欄目中播出。

2、積極服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展。充分發(fā)揮黨員電化教育和遠(yuǎn)程教育工作優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟，扎實(shí)做好教育培訓(xùn)、典型培樹、宣傳推介、經(jīng)驗(yàn)推廣和成果展示等各項(xiàng)工作，推動(dòng)全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展。隨著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的不斷深入，陸續(xù)推出了一批有影響的先進(jìn)典型。我縣的一些經(jīng)驗(yàn)做法，省、市、縣宣傳媒體進(jìn)行了報(bào)道。10月份我縣出臺(tái)了《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)典型選樹工作

方案》，決定從201*年10月開始至201*年10月份通過拍攝制作《時(shí)代先鋒》電視系列專題片，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行全方位宣傳報(bào)道，歸檔備案，作為推進(jìn)活動(dòng)有效開展的重要手段。目前《時(shí)代先鋒》電視系列專題片第一集《激流勇進(jìn)譜新篇》拍攝工作已基本完成。

3、積極推動(dòng)“扶弱培強(qiáng)”工程實(shí)施。一是在縣電視臺(tái)開辦了《聚焦“扶弱培強(qiáng)”工程》系列報(bào)道，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到市委、縣委的部署要求上來，促進(jìn)“扶弱培強(qiáng)”工程的順利實(shí)施；二是利用遠(yuǎn)教平臺(tái)、遠(yuǎn)教網(wǎng)站，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部署，發(fā)布傳播有關(guān)信息，宣傳先進(jìn)典型，報(bào)道成功經(jīng)驗(yàn)；三是完成了市委組織部分配給我縣的“扶弱培強(qiáng)”村音像資料庫(kù)建設(shè)任務(wù)，為幫扶成效總結(jié)考評(píng)提供了重要依據(jù)。

二、探索方法，健全機(jī)制，提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)效果4、積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育“直播課堂”的功能，做好基層干部大規(guī)模集中培訓(xùn)工作。今年3月份，利用遠(yuǎn)教平臺(tái)，6天時(shí)間對(duì)全縣1萬多名基層干部，集中進(jìn)行了政策法規(guī)、生產(chǎn)技能等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、積極完善遠(yuǎn)程教育日常性學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。經(jīng)常性利用遠(yuǎn)教平臺(tái)《農(nóng)事早知道》等欄目，根據(jù)群眾的需求和季節(jié)性合理安排，適時(shí)開展技術(shù)培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決群眾生產(chǎn)

技術(shù)難題。今年重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)全縣黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)民工勞務(wù)技能培訓(xùn)，建立了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)日制度。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法上靈活運(yùn)用，采取固定式、預(yù)告式、隨機(jī)式、點(diǎn)播式等多種學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用”工作經(jīng)�；�和規(guī)范化。做好學(xué)用成果轉(zhuǎn)化，確定農(nóng)村致富能手、科技明白人和致富帶頭人為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，培育遠(yuǎn)程教育科技致富工程示范戶，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。積極組織開展活動(dòng)陣地好、設(shè)備維護(hù)好、工作制度好、管理人員配備好、播放收看效果好的“五好”遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作深入開展。

6、積極加強(qiáng)學(xué)用工作的檢查指導(dǎo)。加大督查力度，實(shí)行月通報(bào)制度，并作為年終目標(biāo)考核重要依據(jù)。采取靈活方便的學(xué)習(xí)手段，推行集中學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合的“五式教學(xué)法”，探索建立運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制，有效解決站點(diǎn)組織收看難問題。

201*年工作要點(diǎn)

1、以開展“五好”站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)為內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范站點(diǎn)建設(shè)。

2、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理人員的培訓(xùn)工作。

3、創(chuàng)新模式，開展“學(xué)用”主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。在全縣培養(yǎng)、評(píng)選20名優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、科技致富能手20名、學(xué)用標(biāo)兵20名，示范站點(diǎn)20個(gè)，培育樹立一批黨

員電教和遠(yuǎn)程教育工作典型。建設(shè)一批基層黨建、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐基地。

4、以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為主，分類指導(dǎo)，提高播放收看效果。針對(duì)農(nóng)村、機(jī)關(guān)、企業(yè)的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類指導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性。突出抓好黨的方針政策、新農(nóng)村建設(shè)、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、外出務(wù)工經(jīng)商等知識(shí)的培訓(xùn)。

5、圍繞慶祝建黨90周年開展“創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，向黨的生日獻(xiàn)禮”、“黨的歷程紅色電影播放月”、建黨90周年成果展、黨組織書記網(wǎng)上黨課等活動(dòng)。

6、圍繞慶祝建黨90周年各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，把夏邑黨建網(wǎng)站建設(shè)成為一個(gè)具有自己特色的紅色網(wǎng)站。

7、繼續(xù)抓好電教專題片《時(shí)代先鋒》的拍攝工作。8、繼續(xù)做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“扶弱培強(qiáng)”工程等黨建宣傳工作。

擴(kuò)展閱讀：黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)及下步工作思路

201*年社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)及下步工作思路一、基本情況

XX社區(qū)于201*年3月撤村建居，原社區(qū)位于XX經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的西北，東起禾豐社區(qū)，西至結(jié)網(wǎng)社區(qū)，南臨320國(guó)道，北接XX社區(qū)。201*年9月實(shí)施全面拆遷，現(xiàn)為過渡期。社區(qū)共分為X個(gè)小組，社區(qū)現(xiàn)有常住戶XXX戶，總?cè)丝赬XXX人,黨員XX人。二、主要做法和措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量投入遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作

社區(qū)黨總支、居委會(huì)根據(jù)上級(jí)安排，把遠(yuǎn)程教育列為XX社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠(yuǎn)程教育的建設(shè)、施工工作。首先成立了XX社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以程衛(wèi)根為組長(zhǎng)、劉金根為副組長(zhǎng)、曹小燕、唐明祥為AB崗的村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨總支書記總負(fù)責(zé)，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時(shí)召開有關(guān)人員會(huì)議，精心布署，分組負(fù)責(zé)、并簽訂了工作責(zé)任狀，克服困難，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。第三加大遠(yuǎn)程教育宣傳工作力度，利用大小會(huì)議、村務(wù)公開欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強(qiáng)管理，逐步建立遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制

站點(diǎn)建好后，為加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教站點(diǎn)的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結(jié)合工作實(shí)際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺(tái)了《設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責(zé)》等，要求嚴(yán)格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設(shè)的同時(shí)，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作人員進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能，使他們能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。

（三）結(jié)合社區(qū)+實(shí)際，認(rèn)真抓好黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

為切實(shí)做好各村黨員干部的培訓(xùn)工作，使遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，實(shí)現(xiàn)信息、資源共享，使干部經(jīng)濟(jì)受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠，提高遠(yuǎn)程設(shè)備的利用率，本社區(qū)把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作擺上重要日程，落實(shí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，規(guī)劃遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方法和步驟，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的日常維護(hù)管理，強(qiáng)化黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

由于我社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會(huì)高度重視，工作措施有力，領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進(jìn)展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時(shí)學(xué)到實(shí)用的經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)，普遍反映較好。三、教學(xué)工作有特色

通過遠(yuǎn)教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開創(chuàng)性地做好站點(diǎn)學(xué)用工作，利用遠(yuǎn)程教育資源，有針對(duì)性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開展了教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，充分帶動(dòng)了社區(qū)文化體育、健康教育、計(jì)劃生育等工作的開展。

XX社區(qū)于201*年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應(yīng)閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習(xí)，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠(yuǎn)教工作人員想到了排舞這個(gè)能大眾參與文化項(xiàng)目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質(zhì)；既能改善民風(fēng)，又能促進(jìn)社區(qū)工作；既能增進(jìn)感情，又能融合鄰里關(guān)系。排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀(jì)70年代的美國(guó)西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時(shí)代的發(fā)展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風(fēng)格創(chuàng)新，簡(jiǎn)單易學(xué)，是一種既可以個(gè)人獨(dú)享，又可以與團(tuán)體共樂的舞蹈，適合在廣場(chǎng)、社區(qū)、公園等場(chǎng)地所開展的活動(dòng)，受到各個(gè)年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。有這個(gè)想法的不光是社區(qū)里的遠(yuǎn)教干部，許多居民都在遠(yuǎn)教意見本上提出了此類想法，所以社區(qū)印制了100份征詢意見表，發(fā)放的婦女手中，并進(jìn)行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會(huì)來參加。

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期中小學(xué)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期，在縣教育局的統(tǒng)一指導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)年初教育工作會(huì)議精神，以教學(xué)工作為中心，堅(jiān)持德育為先、五育并舉的原則，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“三項(xiàng)活動(dòng)”的要求，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化“依法治校，教研興校”的辦學(xué)思路，繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)、教研共抓并舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。一學(xué)期來，在全校教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)，現(xiàn)將“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、一年來所做的工作：

（一）響應(yīng)號(hào)召，積極開展“三項(xiàng)活動(dòng)”：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃：

201*年，教育系統(tǒng)開展了三項(xiàng)活動(dòng)：1.以實(shí)施有效教學(xué)為主題的“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，2.“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)，3.青年教師課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)“雙過關(guān)”活動(dòng)。為了更好地完成這三項(xiàng)活動(dòng)，我校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)平教發(fā)【201*】181號(hào)《白銀市平川區(qū)教育局關(guān)于深入開展課堂教學(xué)效益年活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，學(xué)習(xí)三項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，關(guān)于“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，我校制定了以下計(jì)劃：1）校內(nèi)語(yǔ)數(shù)外、理化生等學(xué)科“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；2）“課堂教學(xué)開放周”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課；3）有效課堂教學(xué)研討會(huì)；4）有效備課，有效批改作業(yè)研討會(huì)5）先進(jìn)教師示范課；6）“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課；6）繼續(xù)開展推門聽課，評(píng)課活動(dòng)；7）教案，作業(yè)展評(píng)；8）“二次備課”專題研討會(huì)，9）組內(nèi)集體備課活動(dòng)10）開展教師校本培訓(xùn)。

2、檢查指導(dǎo)、狠抓落實(shí)：

我們首先對(duì)照上級(jí)要求，對(duì)我校管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理，根據(jù)教學(xué)效益年活動(dòng)的指導(dǎo)意見和學(xué)校的計(jì)劃，有序地開展了一系列活動(dòng)：

（一）X月份，進(jìn)行了為期兩個(gè)月的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以年級(jí)組為單位，備課，講課，聽課，評(píng)課，起初老師們對(duì)“同課異構(gòu)”認(rèn)識(shí)不到位，數(shù)學(xué)組上成了“同課同構(gòu)”課，針對(duì)這個(gè)問題，我又組織老師重新學(xué)習(xí)了“同課異構(gòu)”課的要求，并要求每上好的老師重新選課，重新上課，后來老師們就上的比較好了，活動(dòng)結(jié)束后，由教研室組織評(píng)選出了優(yōu)勝者，學(xué)校進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）繼續(xù)推廣“三疑三探”教學(xué)模式。去年在我校的部分老師中間推廣運(yùn)用了“三疑三探”教學(xué)模式，今年一開始我們就要求大家盡量使用這個(gè)模式上課，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高，在評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，主要考慮這一教學(xué)模式的運(yùn)用水平，以此促進(jìn)“三疑三探”教學(xué)模式的推廣。

（三）X月份，還組織了先進(jìn)教師的示范課，上課教師為上一屆畢業(yè)班獲得XXX教育基金獎(jiǎng)勵(lì)的教師。授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課老師們認(rèn)真聽課，評(píng)課，收到了較好的效果。

（四）“減負(fù)增效”，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是我們一直追求的目標(biāo)，“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率”，也是今年教育系統(tǒng)開展的“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)的主要目的。我們兩次采用無記名的方式在學(xué)生和家長(zhǎng)中調(diào)查各科老師作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，對(duì)于作業(yè)布置的較多的老師給予點(diǎn)名批評(píng)，限期改正，并明確提出：今后評(píng)先選優(yōu)時(shí)，對(duì)于作業(yè)負(fù)擔(dān)重的老師和體罰，變相體罰學(xué)生的老師不予考慮。根據(jù)教育部有關(guān)“減負(fù)增效”的精神，對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量提出了如下要求。1.按照教育部的規(guī)定：“一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，二、三年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級(jí)不超過40分鐘，五、六年級(jí)不超

過一小時(shí)，七、八年級(jí)家庭作業(yè)不超過一小時(shí)，九年級(jí)家庭作業(yè)不超過一小時(shí)半，不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段，學(xué)校協(xié)同班主任負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每天的課外作業(yè)總量，各科任老師應(yīng)主動(dòng)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生的作業(yè)量，特殊情況要提前通知其他教師，以便及時(shí)調(diào)整。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作，要充分利用課堂45分鐘進(jìn)行課堂練習(xí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生良好的做作業(yè)的習(xí)慣”。

（五）XX月XX日教研活動(dòng)時(shí)間，全校組織了“有效教學(xué)研討會(huì)”，教師們結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用典型的教學(xué)案例或片段，談如何進(jìn)行有效教學(xué)、提高教學(xué)效率的，并要求每位老師寫一篇心得體會(huì)交教研室保存。

（六）XX月XX日教研活動(dòng)時(shí)間，中學(xué)部組織了“有效備課，有效批改作業(yè)研討會(huì)”，教師們各抒己見，討論熱烈，大家談自己的做法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收效良好。

（七）繼續(xù)進(jìn)行“推門聽課”，了解課堂教學(xué)的真實(shí)狀況，對(duì)課堂實(shí)施有效監(jiān)控�！巴ㄟ^推門聽課，對(duì)音體美計(jì)等科目教學(xué)情況進(jìn)行檢查”是學(xué)校十一月份完成的一項(xiàng)工作，參加推門聽課的人員有領(lǐng)導(dǎo)也有老師，聽完課后把教師的上課情況和評(píng)課內(nèi)容發(fā)送給主管校長(zhǎng)，匯總通報(bào)。

（八）第八周進(jìn)行了教學(xué)開放周活動(dòng)，要求每班有10位左右的家長(zhǎng)來校聽課，由班主任負(fù)責(zé)安排，發(fā)放和回收聽課反饋表，借此了解各科的教學(xué)現(xiàn)狀，督促教師上好課。

（九）畢業(yè)班工作常抓不懈。開學(xué)初，及時(shí)召開九年級(jí)、六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)，分析存在的問題，提出解決辦法，對(duì)畢業(yè)年級(jí)年級(jí)老師提出明確要求，同時(shí)也給出了奮斗的目標(biāo)。找個(gè)別年輕老師談話，指出他們存在的問題，督促他們改正和進(jìn)步。針對(duì)三班學(xué)風(fēng)不濃的問題，找班主任談話，商量解決辦法，促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。期中考試后又召開了“畢業(yè)班教學(xué)分析會(huì)”，關(guān)心學(xué)困生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

（十）繼續(xù)堅(jiān)持教案和作業(yè)的月檢查制度，堅(jiān)持教案課前簽字制度。在教案檢查中，重點(diǎn)查三個(gè)方面，一是課后反思，二是二次備課，三是“三疑三探”教學(xué)設(shè)計(jì)。作業(yè)檢查內(nèi)容，主要是：批閱的次數(shù)，批閱的質(zhì)量，批閱的符號(hào)，錯(cuò)題的更正，有無二次批閱，評(píng)語(yǔ)書寫等。為了推動(dòng)無紙化辦公，提高工作效率，給教師留出更多的時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵懱岢隽诵碌囊�求�?.大力提倡電子教案，個(gè)別科目或教師確有困難者可以沿用紙質(zhì)教案，但需到教導(dǎo)處登記。2.每位教師要整理好自己的電子教案，學(xué)校或教育局檢查教案時(shí)隨時(shí)上傳教導(dǎo)處接受檢查。上傳教案的周期最小為一周，最大為一月。教導(dǎo)處要向老師明確如何上傳教案以及傳到何處，如建立專門的郵箱或博客，并管理好每位教師的教案。3.電子教案的個(gè)人管理和教導(dǎo)處管理都必須清楚整齊，切忌混亂和無序。4.進(jìn)行集體備課的科目，在教案上要體現(xiàn)議課環(huán)節(jié)；要有“三疑三探”教案；要有二次備課專欄。5.電子教案需要打印的就打印，不需要的不打印（如體育教案）。6.堅(jiān)決反對(duì)照搬照抄的電子教案，提倡借鑒修改后變成自己的東西。7.一學(xué)期結(jié)束后，對(duì)自己的電子教案進(jìn)行梳理，上傳教導(dǎo)處，形成我校完整的備課資源。8.建好個(gè)人博客，上傳電子教案，大面積推行集體備課。9.個(gè)別使用紙質(zhì)教案的教師，可以逐漸學(xué)習(xí)使用電子教案，但本學(xué)期必須有完整的紙質(zhì)教案，兩種教案在一學(xué)期中不能混合使用。

（十一）本學(xué)期專門召開了研討會(huì)，對(duì)“二次備課”進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并提出了具體要求，希望老師深鉆教材，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更加完善，更加全面的備課，不打無準(zhǔn)備之仗，只有課備的扎實(shí)，才是上好課的前提。

（十二）關(guān)于集體備課，開始老師們熱情很高，參與的人也很多，但是經(jīng)過檢查，老師們沒有很好地按學(xué)校要求進(jìn)行集體

備課，所以在教學(xué)工作會(huì)議上，主管校長(zhǎng)又一次強(qiáng)調(diào)了集體備課的規(guī)范性，提出了具體的要求，于是大部分老師退出了集體備課。

（十三）在學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了教案，作業(yè)以及讀書筆記展評(píng)，大家翻閱，學(xué)習(xí)，對(duì)比，檢查，審自己不足，學(xué)他人之長(zhǎng)，最后學(xué)校評(píng)選出了優(yōu)勝老師給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（十四）學(xué)校還對(duì)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，具體培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1.對(duì)教師進(jìn)行白板使用的培訓(xùn)。XX月XX日，楊彥平老師講解了電子白板的使用知識(shí)，老師虛心聽講，不斷提問，會(huì)后還有部分老師討論研究使用方法，同時(shí)，楊彥平老師把白板使用方法視頻和白板使用方法文件包發(fā)到教師的郵箱，方便老師平時(shí)學(xué)習(xí)。XX月XX日課外活動(dòng)時(shí)間在白板教室進(jìn)行了如何操作白板教室設(shè)備的集中學(xué)習(xí)，秦令強(qiáng)老師就操作要領(lǐng)作了講解和示范。XX月X日，在白板教室觀看了白板教學(xué)課堂實(shí)錄，再次學(xué)習(xí)了白板的操作方法。為了使老師們盡快熟悉白板教室的設(shè)施，并能在白板教室給學(xué)生上課，從XX月份開始，楊彥平、秦令強(qiáng)兩位老師連續(xù)一周在白板教室上示范課，無課的老師隨時(shí)聽課學(xué)習(xí)。通過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，45歲以下的教師都掌握了白板的使用方法，能在白板教室上課，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。

2.繼續(xù)搞好“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在楊文普一行人來我區(qū)講課的時(shí)候，我校派出了XX人參加了11月XX日和XX日在會(huì)展中心舉行的“三疑三探”教學(xué)模式創(chuàng)始人楊文普先生專題報(bào)告會(huì)，回來后召開了全校性的專題研討和學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，使老師們深入理解了這一先進(jìn)教學(xué)模式的精髓，增強(qiáng)了運(yùn)用這一先進(jìn)教學(xué)模式的自覺性。

3.11月XX日XX日（星期六、星期日），學(xué)校派出教師參加各種校外培訓(xùn)。XXX10月XX日至11月XX日到白銀參加科學(xué)教材培訓(xùn)，XX和XX到白銀脫產(chǎn)培訓(xùn)，XX和XXX201*年元月到XX參加國(guó)家培訓(xùn)。XXX，XXX老師分別去蘭州參加國(guó)家培訓(xùn)。

（二）優(yōu)化教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)管理工作：

1、以教學(xué)常規(guī)管理為主線抓教育教學(xué)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高：

建立健全教學(xué)常規(guī)管理，是促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以學(xué)校按“課堂教學(xué)效益年”的要求，首先抓好課堂教學(xué)管理，通過組織上訓(xùn)練課，訓(xùn)練了新教師的基本功；通過組織上匯報(bào)課，提高了青年教師的能力；通過組織上示范課，提升了中年教師的水平；通過組內(nèi)公開課，校際交流課以及各種競(jìng)賽課訓(xùn)練了教師扎實(shí)的課堂基本功；通過每月檢查一次教案、作業(yè)規(guī)范了教學(xué)工作，從而使學(xué)生健康向上地成長(zhǎng)。其次，狠抓了教學(xué)環(huán)節(jié)管理，備課抓針對(duì)性，上課抓實(shí)效性，作業(yè)抓講評(píng)度，輔導(dǎo)抓成功率，考試抓綜合性，讓一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，并從說、聽、評(píng)課等方面加大教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度，做到有檢查，有小結(jié)，有記錄，有反饋，環(huán)環(huán)相加，節(jié)節(jié)相依，建立了高效的運(yùn)行機(jī)制，向精細(xì)化發(fā)展，向素質(zhì)化邁進(jìn)，努力做到減負(fù)不減質(zhì)量。通過組織各類學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得；通過學(xué)習(xí)“三疑三探”等先進(jìn)的教育模式，提高課堂教學(xué)效率；通過教學(xué)開放月，組織家長(zhǎng)聽課、通過集體備課，課例展示；通過“特色教案”的評(píng)選；通過課件制作比賽；通過論文撰寫與宣講；通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)；通過自查自糾；通過寫教學(xué)反思、單元后記等一系列活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。

2、以教學(xué)研究管理為主導(dǎo)抓教育教學(xué)，培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的教師隊(duì)伍：

針對(duì)教學(xué)中存在的問題及難點(diǎn)，開展了一系列教研活動(dòng)，進(jìn)行了教改試驗(yàn)，從而有效地抓教學(xué)管理，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問題，提出“分層教學(xué)法”，要求英語(yǔ)組作為省級(jí)教研課題已經(jīng)立項(xiàng)在研究，在具體實(shí)施中；針

對(duì)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又提出“運(yùn)用學(xué)生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)教師們認(rèn)清自身在教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向，通過撰寫教育教學(xué)論文來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過開展教研活動(dòng)引導(dǎo)教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，開展學(xué)科素質(zhì)教育的研究，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標(biāo)進(jìn)行，健康而有序地開展“教研興�！钡囊幌盗谢顒�(dòng)。

3、以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)：

有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實(shí)際上對(duì)教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊(duì)伍，要求教師們樹立全新的教育思想，要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中有準(zhǔn)確的判斷力和反映能力，有與同事、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力，為了讓每位教師都能找到自己的位置，學(xué)校千方百計(jì)地開展各種活動(dòng)來提高教師的素質(zhì)。

4、以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué)，使我校穩(wěn)步朝著學(xué)習(xí)型、科研型、和諧型學(xué)校邁進(jìn)：

1）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，我們從培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性出發(fā)，建立健全評(píng)價(jià)體系與考核制度，對(duì)教師的工作全方位考評(píng)考查，并將每學(xué)期考核結(jié)果公布，讓教師找差距，擺功績(jī)，從而鞭策教師不斷進(jìn)步。

2）通過“三處兩室”工作的檢查，查學(xué)校各類課程是否按要求上好，各科教學(xué)任務(wù)是否落實(shí)到位；3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評(píng)選等工作，查教師備課是否符合要求；4）通過聽、評(píng)課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng)；5）通過“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真；6）通過查檔案管理、查教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是否符合素質(zhì)教育的要求，評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用發(fā)揮是否到位；7）通過檢查教研活動(dòng)，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開展地扎實(shí)。

3）給青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細(xì)抓課堂基本功，組織教師開展再學(xué)先進(jìn)教法等活動(dòng)。細(xì)抓這些工作是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、存在的問題及努力的方向：

（一）存在的問題

1、管理意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)工作不實(shí)：

中學(xué)中層以上管理人員工作主動(dòng)性不強(qiáng)夠，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，有些工作還是被動(dòng)接受了，上級(jí)教育部門有活動(dòng)要求了，學(xué)校有工作安排了，才安排下去，才去完成，而沒有完全主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展一些工作。常言說：“管是為了不管”，這就是說，管理工作重點(diǎn)是要培養(yǎng)教師的自覺行為，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為管理人員有不可推卸的責(zé)任，這說明管理意識(shí)還不到位，還沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)工作做細(xì)做實(shí)，沒有防患于未然的思想，也沒有培養(yǎng)教師良好教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)。

2.教育觀念陳舊，教學(xué)方法呆板

部分年齡偏大的老師依然不愿意接受先進(jìn)的教學(xué)模式，死守著傳統(tǒng)的教法多年不變，“三疑三探”教學(xué)模式雖然都在學(xué)習(xí)，但是大部分教師還停留在機(jī)械模仿上，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響下，對(duì)“三講三不講”的原則把握不準(zhǔn)，不能放手讓學(xué)生去“探”，不自覺的走到“以講為主”的老路上去

3.不良教風(fēng)猶存，應(yīng)試教育還在：

新理念的高要求與舊經(jīng)驗(yàn)的根深蒂固之間的矛盾，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績(jī)，校園還有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是不知道，而是沒有深入細(xì)致地思考，去尋找解決的辦法，故而縱容了“應(yīng)試教育”有土壤滋長(zhǎng)，我們的一些學(xué)生依然把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而不是愉快地接受知識(shí)，這些問題還有待解決。

4.備課缺少思想，上課缺少激情

學(xué)校盡管一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行二次備課，可是依然有不少老師還是使用傳統(tǒng)的方法備課，不能深入地挖掘教材實(shí)質(zhì)。集體備課流于形式，網(wǎng)上下載的多，認(rèn)真研討的少。部分老師上課下課一個(gè)表情，講課平淡，缺少激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，影響教學(xué)質(zhì)量。

5.教研工作滯后，管理力度不夠

開學(xué)初學(xué)校對(duì)教研工作提出了新的要求，然而教研活動(dòng)還是停留在表面的應(yīng)付上，沒有真正研討初改研討的內(nèi)容，于是在十月份，學(xué)校決定把分組活動(dòng)改為計(jì)提活動(dòng)，每次一個(gè)主題，大家一起學(xué)習(xí)，討論，半個(gè)多學(xué)期以來，教研活動(dòng)比以前開展的實(shí)際了一些，可是也存在著一些問題，例如專業(yè)問題，不同學(xué)科不同的看法，個(gè)別老師總不發(fā)言參與等，還有待于進(jìn)一步改革。

（二）努力的方向：

1、要求管理人員梳理教育教學(xué)方面的工作，理請(qǐng)頭緒，認(rèn)清方向，通過學(xué)習(xí)解決一些學(xué)校亟待解決的問題，用發(fā)展的眼光來管理教學(xué)，積極思考，主動(dòng)為學(xué)校提出一些建設(shè)性的意見，克服等、靠、要的思想，協(xié)助校長(zhǎng)、書記做好學(xué)校的管理工作。

2.再學(xué)“三疑三探”等先進(jìn)教學(xué)模式，在課堂中反復(fù)實(shí)踐，在摸索中進(jìn)步，在進(jìn)步中思考，鼓勵(lì)走在前面的老師，表?yè)P(yáng)教法新，成績(jī)好的老師，以提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.要思考如何讓我們的教師把教學(xué)工作不再看成是壓力，能夠愉快教學(xué)，不再用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績(jī)，更要思考如何讓學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，能愉快學(xué)習(xí)，不再逃學(xué)、厭學(xué)，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內(nèi)化全體教師自覺行為出發(fā)，把平時(shí)的管理工作做扎實(shí)，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學(xué)。

4.繼續(xù)檢查二次備課情況，通過開展備課比賽，教案展評(píng)等活動(dòng)完善備課環(huán)節(jié)。集體備課從質(zhì)量抓起，檢查“備課--議課復(fù)課上課聽課--評(píng)課”等環(huán)節(jié)，尤其議課是集體備課的中心環(huán)節(jié)，是集體智慧的體現(xiàn)，要堅(jiān)持做好做實(shí)。評(píng)課中強(qiáng)調(diào)教師激情教學(xué)以及學(xué)習(xí)興趣等方面，讓課堂生動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)。

5.教研工作在繼承中力求創(chuàng)新，要“大處著眼，小處著手”，要以教育教學(xué)中最常見最平凡的問題為研究對(duì)象，著力研究實(shí)際問題。以課題研究為契機(jī)，把我校地教研工作推向一個(gè)新的高度。

總之，還有很多難點(diǎn)需要我們盡快突破，還有很多問題需要我們馬上解決，不論任務(wù)有多艱巨，在新的一年里，我們將一如既往地繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，扎實(shí)工作，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)展，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

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