老師工作心得體會(huì) 本文簡(jiǎn)介：

當(dāng)好一名教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，下面是小范文網(wǎng)整理的老師工作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。老師工作心得體會(huì)范文一一個(gè)一丈多寬的講臺(tái)，教師人生夢(mèng)想的舞臺(tái)。曾經(jīng)懷疑這個(gè)小小的講臺(tái)，這個(gè)雙手伸開(kāi)足以懷抱在胸的講臺(tái)，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生？在腦海里總是存著無(wú)邊無(wú)際的浩瀚的理想，想

老師工作心得體會(huì) 本文內(nèi)容：

當(dāng)好一名教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，下面是小范文網(wǎng)整理的老師工作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

老師工作心得體會(huì)范文一

一個(gè)一丈多寬的講臺(tái)，教師人生夢(mèng)想的舞臺(tái)。曾經(jīng)懷疑這個(gè)小小的講臺(tái)，這個(gè)雙手伸開(kāi)足以懷抱在胸的講臺(tái)，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生？在腦海里總是存著無(wú)邊無(wú)際的浩瀚的理想，想著未來(lái)的前程是有著豐富多彩的景色。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著朦朧的追求，帶著滿(mǎn)腔的熱情，我開(kāi)始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)慶同小學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動(dòng)和自豪。在適應(yīng)中，我努力尋找著講臺(tái)的奧秘。在講臺(tái)上與學(xué)生對(duì)視的剎那，我才終于明白：原來(lái)，個(gè)人的這種壓力不是講臺(tái)本身而是講臺(tái)下那幾十雙熱情而期盼的眼睛。講臺(tái)的魅力就在于講臺(tái)上與講臺(tái)下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起，終于感覺(jué)教師的偉大。教師，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻(xiàn)和財(cái)富，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻(xiàn)和財(cái)富。這是一種最坦蕩與最無(wú)私的精神。

然而，俗話說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。

對(duì)于這群懵懂的孩子，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動(dòng)。要使孩子真正改正壞習(xí)慣，你必須循循善誘。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸，但為了使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，你必須狠下心來(lái)。我相信年長(zhǎng)的教師有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動(dòng)的空間。與孩子們相處，我們可以如朋友一般傾訴。在這個(gè)默默無(wú)聞的職業(yè)里，我越來(lái)越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神。每一堂課，每一次活動(dòng)，每一次談話，無(wú)不傾注著老師自己的心血。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達(dá)的情緒。在與學(xué)生的相處中，你無(wú)時(shí)不用心，你無(wú)時(shí)不用情，你的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都是你產(chǎn)自?xún)?nèi)心的一種表露。

大學(xué)里，一位資深教授這么說(shuō)：“再溫柔的女孩子，等走上小學(xué)教師這個(gè)崗位，都會(huì)變成潑婦。”我們當(dāng)時(shí)竊笑。我們不相信，和這么些可愛(ài)的孩子在一起，該是多么的充滿(mǎn)童真與童趣。我們會(huì)與這些孩子成為好朋友，我們相信自己的愛(ài)心。真正與孩子接觸，事實(shí)上，我們愛(ài)心依舊，我們真誠(chéng)依舊。但我們真的有點(diǎn)兇。“教師的心都是經(jīng)過(guò)磨練的。”沒(méi)有一位教師喜歡生氣，也沒(méi)有教師喜歡放下和善的面孔給學(xué)生以難看的臉色。教師的心態(tài)不是天生的，他為他所愛(ài)的學(xué)生所付出了疼痛的艱辛。

瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)，“從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”多么動(dòng)人的形象寫(xiě)照啊，老師的愛(ài)又是何等的至真至純至濃。愛(ài)的力量是世界上最大的一種力量，老師的愛(ài)能使少年兒童更為健康地成長(zhǎng)，教師的愛(ài)又是開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙，再“堅(jiān)硬”的冰也能被真誠(chéng)的愛(ài)所融化。

我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的老師，做他們成長(zhǎng)中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀。“蠟燭”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點(diǎn)燃未來(lái)的希望。講臺(tái)的這一舞臺(tái)，是漫長(zhǎng)且遙遠(yuǎn)的距離。它沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)橄Ｍ�總在我們的心里。�?ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)不倒的信念——做人民滿(mǎn)意教師！

老師工作心得體會(huì)范文二

轉(zhuǎn)眼間，一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié)。

一、思想政治方面：作為一名黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和的最新精神指導(dǎo)自己的言行，增強(qiáng)了黨性觀念，堅(jiān)定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。

二、教學(xué)方面：參加工作的這一年來(lái)，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面：信息技術(shù)是一門(mén)前沿科學(xué)，教學(xué)之余，我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

四、業(yè)務(wù)能力方面：自覺(jué)參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等，并通過(guò)了以上所有考核，提高了自身的教學(xué)能力。

五、生活方面：在生活上，嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒(méi)有成熟的善惡分辨的能力，很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

六、學(xué)校工作：我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外，還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多。每次講完公開(kāi)課，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見(jiàn)，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

老師工作心得體會(huì)范文三

日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來(lái)，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來(lái)越有斗志，越來(lái)越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟！這些離不開(kāi)單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無(wú)私的幫助和指導(dǎo)，離不開(kāi)自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍(lán)圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。

首先，總結(jié)過(guò)去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（一）、 思想方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，三年來(lái)我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的教育書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來(lái)卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié)，思想沉淀。

（二）、工作方面

由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作，沒(méi)有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，又面臨著教育改革。面對(duì)首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。

（三）、工作紀(jì)律方面

我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中，生怕因?yàn)樽约旱男傅。�破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

（四）、個(gè)人成長(zhǎng)方面

三年來(lái)，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：

1、2010年上學(xué)期在縣一小講過(guò)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課

2、榮獲小學(xué)2010年度品社教師講課比賽二等獎(jiǎng)

其次，暢想未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)藍(lán)圖。

（一）、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。

（二）、踏實(shí)工作，搞好教學(xué)，組織好班級(jí)管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，打出自己的教育品牌。

（三）、迅速站穩(wěn)講臺(tái)，積極向名師學(xué)習(xí)，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。

（四）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積淀教育反思，力爭(zhēng)快出多出教育成果。

總而言之，時(shí)代在向前發(fā)展，我要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，要以開(kāi)放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，在知識(shí)、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界，達(dá)到新的高度。

老師工作心得體會(huì)范文四

轉(zhuǎn)眼間，我的實(shí)習(xí)如流水般來(lái)到了10月15日。雖然時(shí)間奔流而過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。

記得9月3號(hào)那天是我們實(shí)習(xí)的報(bào)到日，天氣小雨。前一天接到實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的通知，9月3號(hào)早上八點(diǎn)**中學(xué)校門(mén)口集中，一起進(jìn)校。3號(hào)早晨我懷著激動(dòng)的心里，冒著小雨，早早地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，不料，還有幾天更早的同學(xué)，不過(guò)由于我不善搭訕，只隨便問(wèn)了一句"你們也是來(lái)報(bào)到的同學(xué)嗎？"好像有人回應(yīng)了，是。也再?zèng)]有說(shuō)什么了。由于時(shí)間還早，我就站在校門(mén)口邊等過(guò)發(fā)呆，心想我能當(dāng)好老師嗎？

最后我們的組長(zhǎng)來(lái)，大家一起進(jìn)了校門(mén)，找到教務(wù)處主任，他對(duì)我們說(shuō)，你們先等一等，我現(xiàn)在很忙。就這樣我們等了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我們組長(zhǎng)又一次問(wèn)主任時(shí)，答案是'你們明天來(lái)吧'。第二天我們是2點(diǎn)鐘到的學(xué)校，當(dāng)時(shí)是由學(xué)校的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任對(duì)我們實(shí)習(xí)生招開(kāi)了一個(gè)小會(huì)議。我聽(tīng)進(jìn)去了一句話"當(dāng)你們走的時(shí)候要讓孩子們舍不得你們"，這句話當(dāng)時(shí)、現(xiàn)在、哪怕以后都會(huì)留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺(jué)得我大了很多。當(dāng)然在會(huì)議上主任給我們安排了指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，很幸運(yùn)安排給我的是同一位老師，向老師。實(shí)習(xí)正式開(kāi)始。

向老師是八年級(jí)（五）班的班主任，八年級(jí)（三）的科任老師，而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，我欣然地接受了。平時(shí)除了聽(tīng)課外，沒(méi)事的時(shí)候就幫老師批改一下作業(yè)，不懂的地方就請(qǐng)教老師，老師也很耐煩地幫我解答。一個(gè)周過(guò)去了，給我的體會(huì)是，(www.weilaioem.com)老師講得真仔細(xì)。到第三個(gè)周的星期三了，老師讓我去3班上課，當(dāng)時(shí)我說(shuō)我怕學(xué)生聽(tīng)不懂，老師鼓勵(lì)著對(duì)我說(shuō)，你行的，上課的時(shí)候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對(duì)自己，要勇敢走上講臺(tái)。緊張而又高興地來(lái)到3班教室，學(xué)生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當(dāng)正式上課鈴聲響后，我開(kāi)始授課……當(dāng)又一次鈴聲響后，我回過(guò)神來(lái)，下課了嗎？我準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容才上了一半，這時(shí)向老師走上講臺(tái)，幫我補(bǔ)充了沒(méi)有講到的知識(shí)點(diǎn)。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，老師還是鼓勵(lì)著我。最后我對(duì)老師說(shuō)，我還聽(tīng)一個(gè)周的課吧，老師答應(yīng)了。

當(dāng)天晚上，我想了很多，要想當(dāng)好一名老師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興，因?yàn)槲耶?dāng)老師了。但我想當(dāng)一名好老師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真……凡事都要認(rèn)真。

以上就是小范文網(wǎng)整理的老師工作心得體會(huì)，大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。

老師工作心得體會(huì) 本文關(guān)鍵詞：心得體會(huì)，老師，工作

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